六年級第二單元閱讀題美與醜

閱讀能力訓練提示

本單元圍繞“美與醜”這一主題,共有五篇課文.有散文、有隨筆,有寓言、有戲劇,有古代作品、有當代作品,有中國作品、有外國作品.每篇文章都接近我們的生活,切合我們的實際.這些文章告訴我們:自信是一種美,自然美是一種美,爲他人付出的心靈美,更是一個人的高尚品質.進而激發我們去追求美、表現美、創造美的熱情,提高我們的生活品位,努力使自己成長爲有美好心靈和高尚情操的人.

1.本單元可採用自主、合作、探究的方法來學習.

2.學習課文時,要抓住課文中有特色的語句,多揣摩、多借鑑,並背誦有特色的段落,進行語言的積累.

3.反覆誦讀,在誦讀中體會作品的美,感受人物的品質.

4.理清思路是理解課文的重要手段.學習過程中我們要通

過把握關鍵詞句來提綱掣領,理清文章思路.可以採用跳讀的方法.

習作指導:

本單元習作可以寫綜合實踐過程中如何選擇合作伙伴(團結同學、不排斥能力較弱的),還可以編寫小品(有一人執筆即可,要求體現出故事情節),總之,要求我叮」去發現身邊美的人、美的事、美的物;從活動和自己的親身經歷中體驗美.

習作要求與方法

1.請你認真觀察學校、社會和家庭中哪些事情值得我們讚美、哪些事情需要我們去指責,請你動手編寫一個小劇本,並和你的小夥伴演一演.

2.要注意詳略得當.

編寫劇本要注意以下幾點:

劇本通常包括兩個部分:一是劇作家的舞臺提示,內容包括人物表、時間、地點、佈景、服裝、道具以及人物臺詞的心理情緒、動作、上下場等;二是人物自身的臺詞,包括對話(對唱)、獨白(獨唱)、旁白(旁唱)等.

劇本要符合舞臺藝術的要求,就必須有以下特點:

(1)劇本的結構必須遵循空間和時間高度集中的原則.

(2)劇本必須有集中、尖銳的矛盾衝突.

(3)劇本主要靠人物用自己的語言和動作來表現自己的性格.

同步習作練習

1.和你的小夥伴合作編寫劇本.

2.先將下列作文題目補充完整,再選擇其中一個練習.

心靈美的`()(突出人物的心靈)美麗的()(突出景物的美)我喜歡的音樂(突出音樂的美)如畫的()(突出景色的美)伸出你溫暖的手(在人生的道路上,有曲折、坎坷,有困難、有失敗.如果此時,朋友能伸出溫暖的手,給予你安慰,給予你鼓勵,相信你會勇敢地站起來.請你寫一件你曾在困難之時,朋友幫助你的事情;或者朋友需要幫助時,你挺身而出的事情.要注意點出中心—伸出溫暖之手.)