五年級描寫春天的日記

五年級描寫春天的日記1

清晰的，春的腳步近了近了，又近了。我滿懷期待着你的到來。

我揮揮手，空氣中氤氳着你的味道，一種淡淡的清香，在肆意傾瀉；我抖抖肩，把所有的憂傷和惆悵，輕輕灑落在過往的歲月河流中。

和着春天的腳步，大地正在奏響不朽的樂章。一闋生命的樂章，在歲月間彈奏，我分明聽到了那歡騰的心跳。哦，小草，正在悄悄積蓄着力量，期待着一場甘霖過後的春心；那楊柳的枝條正在嫵媚的飄蕩，彷彿一瞬間，就會鼓出芽胞，綻放生命的光華；池塘冰層依然厚重，但是，透過那正在變厚爲薄的冰層，我分明聽到了水底的魚兒的笑聲。

陽光隨着春天的腳步在大地上不斷蓋上一枚枚印章。二月的陽光，有着火熱的激情，那日漸鬆軟的土地貪婪的接受着那無窮盡的能量；二月的陽光，有着沁人的溫馨，在所有的枝頭上催放着生命輪迴的感動。小鳥的翅膀在陽光下投下美麗的倩影，一串串幸福的聲音在天地間迴響。我聳聳肩膀，穿行在陽光明媚的田野，小麥的綠意盈滿了孤寂的眼睛。

春天的腳步，是生命的腳步，步伐之間透露着從容和淡定，一種關於生命的真誠和熱情，在這種從容淡定間孕育，彰顯着造物主的智慧和大氣。

春天的腳步，是永不停息的腳步，是一種荒涼之後的復甦，是一份磨難之後的幸福，是一個看似絕境卻又能絕處逢生的堅韌的不斷刷新和昇華。

春天的腳步，你有，我有，我們都會在心裏和着這種腳步高聲吟唱，最終演化成一曲汪洋肆意的.宏大交響。

五年級描寫春天的日記2

下午一上課，李老師走進教室，說要給我們一個驚喜。“什麼驚喜啊？”同學們都很納悶。

李老師讓我們排好隊伍，到校園裏去。“上作文課，不在教室裏寫作文，出去幹啥，李老師葫蘆裏到底賣的什麼藥？”“跟老師走唄！到時候就知道了。”我們暗自嘀咕着。

我們跟着李老師在校園裏走着，啊，空氣是那麼清新，太陽照的我們身上暖融融的，比在教室裏舒服多了！忽然我發現草坪上嫩綠的小草，不知什麼時候探出頭來，努力伸着脖子，“是不是看到我們來到它的身邊了，着急着要和我們一起做遊戲啊？”我自言自語着。哎，那邊是什麼？金黃金黃的。啊！是迎春花！——報春的花。迎春花對着同學們張開燦爛的笑臉，在微風裏輕輕的舞動着。我捧起迎春花，嗅一嗅它身上的清香，嗅到了春天的氣息！

同學們在校園裏說說笑笑，風兒也開心的親吻着大家。迎春花的清香吹到了每個教室；小鳥在樹上歡快的唱着春天的歌曲；太陽象媽媽一樣，照耀着我們，我們在她溫暖的懷抱裏茁壯成長……

春天是萬物復甦的季節，它使我們感受到一切都是那麼生機勃勃。同學門在校園裏追逐嬉戲，在草地上讀書畫畫……

我愛春天的校園。

五年級描寫春天的日記3

“春天來啦！春天來啦！”經過了一個漫長的冬天，春姑娘終於又來到了我們的身邊，她用那動聽的聲音說：“柳樹伯伯，快醒醒，春天來啦！”。柳樹伯伯揉了揉眼睛，說：“哎呀！糟了！我還是沒有換新衣服呢！”於是柳樹趕緊換上了翠綠的衣裳。

沉睡了一冬的小草從泥土中冒出綠綠的嫩芽，柔柔的，軟軟的，給大地披上鮮綠的衣裝，給春天帶來了色彩和希望。

迎春花終於睡醒了，它們的枝幹上長出了美麗的花朵，看！那柔軟的枝幹長得多麼像是一個人的手，好像是在向春姑娘擺手，也像是在迎接春天的到來。

嬌嫩的桃花也以迎接春天的方式復甦了，開出了鮮嫩的花朵，那花朵，如胭脂，似粉玉，猶如小姑娘那粉紅的臉蛋兒。

那櫻花和臘梅也悄悄地長出花苞，挨挨擠擠地開滿了枝頭，散發着淡淡的清香。

這月季花在春天可是最有特色的了，月季花長的是多種多樣，有的花是粉中透紅，猶如是一顆價值連城的粉紅寶石，有的花紅的透亮，象錦緞，一朵朵，把春天妝點得五彩斑斕。

春天的校園真是一個兒童的樂園啊！孩子們猶如是一隻只歡樂的小鳥，在操場上盡情地遊戲，他們追逐着，歡笑着，跳躍着，早已忘卻了冬天的寒冷，陶醉在春天溫暖的陽光裏。

春天是個多麼美好的季節啊！