關於數學的日記精選15篇

即將要到一天的結尾了，一定有不少感想，是時候用心地寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編爲大家整理的關於數學的日記，歡迎大家分享。

關於數學的日記1

4月13日 星期三 雨

這學期我們學習了克和千克，它們是用來代表東西的重量的。

1千克=1000克，克表示輕的東西，千克表示重的東西。2分硬幣的重量是1克，1000個2分硬幣就是1千克。早上吃早飯的時候，我吃了1包蛋酥卷兒，1盒的淨含量是384克，1盒裏共6包，我不會直接除，我先用300/6=50（克），再用84/6=14（克），所以50+14=64（克），我吃了64克。說明裏有營養標籤，平均每100克產品裏有熱量2262千焦，脂肪31克，碳水化合物57克，蛋白質8.6克，我吃了64克蛋卷，裏面有熱量2262/100*64（我不會計算了）；裏面有脂肪31/100*64；裏面有碳水化合物57/100*64；裏面還有蛋白質8.6/100*64。

數學知識真有趣呀！

關於數學的日記2

今天，是哥哥的升學宴，我負責準備獎品，於是，我和姐姐拿着媽媽給的100元錢去超市選購獎品。

因爲，和媽媽事先有約定獎品的標準，要實用、質量好、不能貴、更不能超總預算，這對於我和姐姐來說是個大難題，在超市我們認真的選了好半天，反覆看價格對比，才最後選定要買的一、二、三、四等獎，分別是葡萄酒、水杯、藍莓汁、小碗。

最後決定，購買一等獎葡萄酒一瓶，單價20元/瓶，二等獎水杯兩個，單價15元/個，三等獎藍莓汁三瓶，單價6元/瓶，四等獎小碗四個，單價4元/個，由於我自己沒買過這麼多東西，這下把我愁住了，幸虧在姐姐幫助下我才計算清楚，20×1+15×2+6×3+4×4，最後總共花費84元，收款時付100元，找回16元。

哥哥的升學宴搞得非常成功，獎品好也是其中主要原因之一，親戚們都誇我會買東西，我心裏美滋滋的，非常有成就感。通過這次購物實踐，我學到了很多知識，主要是數學方面的，例如：兩位數乘法，連加法，100以內的減法等，生活中能用到的數學知識真是太多了，以後我一定會更加努力學好數學，加油。

關於數學的日記3

最近，我在學校學習了《認識圖形》，認識了四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形，學會了畫這些多邊形，還能把這些多邊形通過分割變成其他多邊形呢。

在一個四邊形上添上一個線段，可以把它分成一個三角形和一個五邊形，也可以分成一個三角形和一個四邊形，還可以分成兩個三角形或者兩個四邊形呢，真是變化多端呀!在這些有趣的題目中，我最感興趣的就是把多邊形分成三角形了，我不但會通過畫圖來分圖形，我還探索出了其中的規律呢!不信?我說給你聽。

四邊形可以分成2個三角形，五邊形可以分成3個三角形，六邊形可以分成4個三角形……以此類推，a邊形就可以分成a-2個三角形，被分成的三角形個數總比圖形的邊數少2。運用這個規律，我就可以很快的算出多邊形最少能分成幾個三角形了。你問我100邊形至少可以分成幾個三角形?簡單!100-2=98個三角形唄!所以，就像老師說的那樣，我們要在觀察中不斷去反思、總結其中的規律，這樣才能感受到數學學習的樂趣呀。

關於數學的日記4

今天上午，我正在做數學暑假作業。寫着寫着，不幸遇到一道很難的題，我想半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個長方形的周長是280釐米，寬是40釐米。以這個長方形的一條邊爲底，作一個高爲50釐米的三角形，求這個三角形的面積。

我看，心想：呀！這道題還是有點難度的呀！可是再難也要做出來啊！這時，我便像爸爸求救，爸爸耐心地告訴我怎麼解的方法，爸爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這麼簡單，算式是：280÷2=140（釐米）140-40=100（釐米）

100×50÷2=2500（平方釐米）。

看着終於把自己不會的題目一遍又一遍的算對，心裏樂開花。其實，任何題目都不怎麼難，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，任何題目都是很簡單的。

快要開學，我的作業基本上完成，也沒有什麼太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學期，展翅高飛吧！

關於數學的日記5

有一次週末，我們做了思維泡泡堂，有一道題我思考了好久纔想出來。

那道題目就是：把0、2、4、8這四個數字分別填在方框裏，組成乘法算式（0不單獨做因數）。要使積最大，應該怎樣填？要使積最小，該怎樣填？

要使積最大，我填的算式是：804x2，老師批我錯。我想，之前爸爸媽媽說把數字最大的放最前面，可是我已經把最大的數放在最前面了呀！爲什麼還是錯呢？於是，我決定把所有可能的算式都寫出來，再算得數來驗證一下。結果420x8的積最大，應該填在方框裏。

我發現如果求積最大，那就要把最大的數字與百位數相乘，求積最小，就把最小的數字與百位數相乘。

現在要求積最小，0不能單獨做因數。2、4、8這三個數字中2就是最小的，那2就是單獨的因數。408x2積最小，420x8的積最大，這就是正確答案。

數學是不是很神奇啊？當你發現規律，做出一道數學題時是很有成就感的，數學就是這麼神奇！三年級熊奕瑄

關於數學的日記6

這天空上午，我正在做數學暑假作業。寫着寫着，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個長方形的周長是280釐米，寬是40釐米。以這個長方形的一條邊爲底，作一個高爲50釐米的三角形，求這個三角形的面積。

我看了，心想：呀！這道題還是有點難度的呀！但是再難也要做出來阿！這時，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎樣解的方法，爸爸還沒講完我就恍然大悟，原先這題這麼簡單，算式是：280÷2=140（釐米）140—40=100（釐米）

100×50÷2=2500（平方釐米）。

看着最後把自己不會的題目一遍又一遍的算對了，心裏樂開了花。其實，任何題目都不怎樣難，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，任何題目都是很簡單的。

快要開學了，我的作業基本上完成了，也沒有什麼太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學期了，展翅高飛吧！

關於數學的日記7

買水果，分水果今天，媽媽帶着我去“水果園”買水果。我們買了兩箱120元的蘋果，一箱110的金桔，一箱150元的芒果。該付錢了，媽媽考我說：“靈姍，你算算，媽媽要付多少錢?”我想了想，說：“120X2+110+150=240+110+150=500(元)，媽媽要付500元。”媽媽微笑着點點頭，“不錯!”售貨員驚訝地睜大了眼睛，短短的時間我竟然在腦子裏寫下了一個遞等式。

我心裏在想：這次，遞等式可幫了我一個大忙。助人爲樂的平均分回到家裏，媽媽打算再考考我，又問：“今天，我們吃了半盒蘋果吧!”我爲難了，突然。平均分從數學箱裏跳了出來，對我說:"想我吧，總數÷人數=答案。"說完，就消失了。我想了一會，對媽媽說：“一箱蘋果60個，有10人吃”，60÷2÷10=3(個)，媽媽，每個人吃了3個。今天，數學朋友們可幫了我一個大忙。

關於數學的日記8

今天老爸給我一個任務，要我估算一下住在辰凱小區裏大約有多少人？

這個任務我怎麼完成呢？不可能叫我一家一家去統計吧？我想了好久，如果我能知道辰凱小區有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！

哪我怎樣知道辰凱小區有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區有一塊小區分佈圖。我立即下樓找到分佈圖，我看到分佈圖上面的門牌號是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢？應該這樣算：161—3×2—10×1=145。

知道了門牌數和層數，我就能算出戶數，但每戶應該算幾個人呢？我假設每戶住3人。別墅的總人數=10×3=30人；小高層的總人數=3×2×11×2×3=396人；多層公寓總人數：145×6×2×3=5220人。因此小區大約總人數有30+396+5220=5646人。

完成了爸爸的任務後，我覺得很開心，覺得自己還挺能幹的，還能統計出小區居住的人數來，不容易。

關於數學的日記9

剛上三年級的時候，我覺得數學越來越難，有些害怕考試和做練習。爸爸媽媽總是鼓勵我，說學好數學很有用，也很有趣，一開始我總是將信將疑。星期六的中午，我突然想吃咖喱飯，爸爸就帶我去樂購買咖喱。

到了超市裏，爸爸對我說：“出門之前我抓了一把零錢，其中有2個1角的，等會兒你能不能好好算一算，買的東西又要少，又要把這2角錢用掉，好嗎？”聽爸爸要跟我做數學遊戲，我一下子來了興趣，立刻回答：“太好了，正好練練我的腦子！”我在超市裏東瞧西望，終於找到了賣咖喱的櫃檯，仔細觀察起來……櫃架上一共有四種咖喱，分別是蘑菇、牛肉、雞肉和蘑菇牛肉。

因爲我們一家三口都喜歡吃肉，所以蘑菇就首先否決了。再看價格，牛肉和雞肉都是5.6元，蘑菇牛肉是5.8元，這可一下難倒了我。我仔細地算了一算，2包蘑菇牛肉可以有6角零錢，再加上1包牛肉的有6角零錢，三包的餘數正好是2角，我趕緊選好3包咖喱遞到了爸爸手中，爸爸滿意地點了點頭。

在回家的路上，我對爸爸說：“原來算賬就要用到數學的呀，看來數學在生活中真的很有用！”

關於數學的日記10

今天，我在家看書，看了一個數學小故事：是一名出色的`國際象棋冠軍和國王下棋.國王問了他的獎賞條件，象棋冠軍說，如果我勝利了，我什麼也不要，只要國王滿足我如下條件：“在棋上放大米，第一格放一粒，第二格放二粒，第三格放四粒，第四格放八粒……

這樣下去，一直放到第64個格.”後來，象棋冠軍勝利了，國王給了他一袋大米，而象棋冠軍不服氣.國王迷惑不解，不知所以然?於是找了一位數學家來計算，算了出來，結果多得厲害，國王下出病來了.是這樣算的：根據指數，除第一格一粒米外，其餘格子是前一格米數的倍數，到64格，結果是922億億粒大米，約是461萬億斤.國王不怕纔怪，即使一個國家也要好幾百年纔能有這麼多收入!

最新的小學數學日記下棋：看完這則數學小故事後，我想：以後做什麼事都要認真，不可以粗心大意，這樣纔不會吃虧.

點評：(小作者構思奇妙，從數學小故事入手，把數學與生活聯繫起來，讀後讓人體會到數學的妙處，同時也悟出“做事要認真思考，不可粗心大意”的道理.)

關於數學的日記11

怎麼了？發生什麼事了？

我愣愣地站在教室門口，僅僅只是去了一趟衛生間，教室裏的變化怎麼如此翻天覆地？一個胖胖的男生哀嚎着：“哦！天哪！”看着他，我彷彿看見了一隻炸毛的小獅子，難道老師留了特別多的作業？那個文靜的女生靜靜地坐在那裏一動不動，像枯井一樣立着，眼瞳更是如死水一樣，透過她，我好像看見了一朵在嚴寒中枯萎的的花兒，這又是什麼情況？

整個班裏像菜市場一樣亂糟糟地，我彷彿走進了一個生態園，一個個“小動物”惟妙惟肖地表現着各種形態，有的目光呆滯，有的間或一輪，有的興高采烈，有的炯炯有神……小猴子們上躥下跳，小獅子們無奈咆哮，天鵝低下了頭，黯然神傷……

最後，我看見一個同學舉着一張卷子興奮地微笑，卷頭寫着大大的100分！那是……

哦！天呀！我疾速跑到我的桌前，然後，我彷彿看見了無數小撒旦在對我冷笑，暗紅色的小叉子囂張地揮舞着。

那張數學卷子上寫着血紅的85分，而且竟然有3個地方都錯在同一點上！我閉上眼睛——幻覺，一切皆是幻覺，可是再睜開眼睛，答案還是我只考了85分！這一刻，我恨死自己沒認真看數學書！只要多記一點，我就可以考到94分了！

真可謂是“一失足成千古恨”！

關於數學的日記12

關於數學日記之買菜

今天是大年二十八，天氣特別晴朗，媽媽帶我去包公湖早市去買菜，我高興的從被窩裏跳起來，趕緊穿好衣服和媽媽一起來到了菜場，哇！菜市場真熱鬧，人山人海，叫賣聲、歡笑聲，我想可能是快過春節的緣故吧。我看見了又圓又紅的西紅柿像蘋果，看見了又細又長的豆芽，我還看見了紫色的茄子像彎彎的月亮，又像可愛的小船，還有許多綠葉的菜，生菜、青菜、白菜等等。

聽媽媽說：“大年初一，我的大伯、二伯、姑姑全家都要來我家看奶奶，和我們一起過年。”於是我和媽媽買了許多菜，如：買了二斤西紅柿，每斤二元；冬瓜買了三斤，每斤一元；長豆角買了三斤，每斤二元；黃豆芽買了二斤，每斤一元。這時媽媽給我提出個問題，鑫鑫你用所學的數學知識把今天買菜需要花多少錢算一算。我笑了笑告訴媽媽，一共支出十五元。其算式如下：

（2×2）+（3×1）+（3×2）+（2×1）=15（元）

關於數學的日記13

20xx年6月23日星期一天氣晴

今天，我和媽媽到街上去買東西。忽然，媽媽問了我一道數學題：假如我要建築一個長20米，寬8米，深2米的游泳池，那麼它的體積是多少平方米？

我馬上答到：把8乘2+（20乘2乘2+20乘8乘2）就等於416立方米。媽媽笑了笑，沒再說話，買了所需的東西走在回家的路上。媽媽又出了一題數學題，她說：“如果我要見一座高樓大廈，長1米，寬5米，高20米。那麼它的表面積是多少？如果這座大廈的電梯每次只能容納25人，那麼它要運250人，運幾次才能運輸完？”我想：這還不簡單，它的表面積就是把（1乘5+5乘20+20乘1）乘2，等於250人。然後，將250除以25=10（次），然後在寫“答，它的表面積是250平方米，要運10次，才能運完這250人。”

這次，媽媽終於都“晴轉太陽”了，不過，媽媽對我說：“不要那麼驕傲，你要知道，沒有好，只有更好！”我似懂非懂的點了點頭。

關於數學的日記14

這天陽光明媚，同學們個個精神抖擻，興高采烈地回到學校上課，教室裏顯得特別安靜。因爲校長要親自給我們上一節數學課。

校長來了，全體同學親切的向校長問好。“上課。”“起立”，“老師好。”“請坐。”在這一串的程序中，拉開了上課的序幕。校長講課的時候，我們聽得特別認真，這也許你們會問：“你的標題說的是一節難忘的數學課，可聽到這裏，覺得它沒什麼好難忘啊。”別急，慢慢聽下去你就知道了。因爲我們在學校是出了名的“第一”呀，所以校長問我們，有兩隻眼睛的都是人嗎？我們異口同聲地回答：“不是”。對了，動物也是有兩隻眼睛的。校長只是問了我們一個人人都明白的常識問題嗎？不是的，他也在告訴我們，雖然你們五（2）班對咱們學校來說是“遙遙”但是跟其它的學校相比，我們就“遙遙落後了”所以，你們不能因爲在自已學校拿了個第一，就驕傲自大，而是要更加努力，爭取更好的成績。

就是因爲校長這節短短45分鐘的課，讓我們從身邊的事物中領悟道理。“同學們，祝賀你們成功的取得全校第一，再接再勱，爲學校爭光”頓時全班歡呼鼓掌。“鈴。”下課鈴響了，結束了我們一堂生動有趣的數學課。

難忘呀。20xx年月3月2日的數學課。

關於數學的日記15

親愛的同學們、尊敬的老師：

大家好！

這個學期我能當上數學大組長很榮幸，我也希望在我的幫助和指導下，我所在的組上的每個人成績可以越來越好，爲接下來漫長的學習之路打下鞏固的基礎。

作爲大組長的我，也會爲同學們竭盡全力的給予幫助，給同學們創造出一個良好的學習環境，讓大家對數學感興趣，喜歡上數學這個科目。當然，我也會好好學習，給大家做個學習榜樣。

我也會幫組同學們和老師架起一座溝通的橋樑。如果哪位同學有不懂的題或對老師的建議，不敢當面對老師說，你們可以給我說，我會轉告給老師。讓老師和同學們相互瞭解，多溝通。讓同學們信任老師，讓同學們和老師像朋友一樣，有什麼話，不要藏在心裏，給老師講出來，或許老師可以開導你，通往成功之門。

光憑說證明不了什麼，在接下來當大組長的日子裏，我一定會用實際行動證明自己，認真，努力的幫助同學們學習，當老師得力的幫手。

感謝同學、老師的幫組和支持。謝謝大家！