關於數學的日記(彙編15篇)

一天就要結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時候寫好總結，寫好日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編整理的關於數學的日記，希望能夠幫助到大家。

關於數學的日記1

今天上午，我和爸爸媽媽一起買菜。我們剛到菜市場門前，發現車流如潮。

裏面人很多，熱鬧非凡。攤主的叫賣聲，顧客的討價還價聲，唱出了一曲美妙的歌。菜場裏有賣蔬菜的，有賣肉的有賣水果的，還有賣魚的。我和媽媽先來到蔬菜區。市場裏的蔬菜琳琅滿目，各種各樣。

那些蔬菜五顏六色，看得我眼花繚亂。 我先拿了土豆、黃瓜、豆芽，媽媽拿了西紅柿、大白菜、娃娃菜，爸爸就拿了一些雞肉、排骨。媽媽問：“孩子，你數學好，你算算我們一共花了多少錢。”我胸有成竹的說：“很簡單！

土豆花了1元6角；黃瓜花了4元；豆芽花了2元；西紅柿花了3元4角；大白菜花了6元4角；娃娃菜花了8元；雞肉花了20元；排骨花了50元。算式爲：1.6+4+2+3.4+6.4+8+20+50=95.4（元）。

因此，我們一共花了95.4元。” 媽媽高興的誇我：“孩子，你的口算真好呀！

關於數學的日記2

有一次週末，我們做了思維泡泡堂，有一道題我思考了好久纔想出來。

那道題目就是：把0、2、4、8這四個數字分別填在方框裏，組成乘法算式（0不單獨做因數）。要使積最大，應該怎樣填？要使積最小，該怎樣填？

要使積最大，我填的算式是：804x2，老師批我錯。我想，之前爸爸媽媽說把數字最大的放最前面，可是我已經把最大的數放在最前面了呀！爲什麼還是錯呢？於是，我決定把所有可能的算式都寫出來，再算得數來驗證一下。結果420x8的積最大，應該填在方框裏。

我發現如果求積最大，那就要把最大的數字與百位數相乘，求積最小，就把最小的數字與百位數相乘。

現在要求積最小，0不能單獨做因數。2、4、8這三個數字中2就是最小的，那2就是單獨的因數。408x2積最小，420x8的積最大，這就是正確答案。

數學是不是很神奇啊？當你發現規律，做出一道數學題時是很有成就感的，數學就是這麼神奇！三年級熊奕瑄

關於數學的日記3

20xx年X月X日晴天

牧羊人天天去放羊。一天他數了數發現少了2只羊。他不在意，可第二天數了數又少了2只。他慌了，如果這樣下去怎麼得了，一天少2只，兩天少4只，三天呢四天呢……他不敢想了，決心查明原因。

第三天放羊時，他一步都不離開羊羣。

突然，他發現一隻羊有些特別，於是走近仔細的看了看，嚇了一大跳！原來，那不是羊，是一隻披着羊皮的狼。他氣極了，用木棍狠狠地向狼打去。嘴裏喊着：“打死你這披着羊皮的狼”。狼被打死了，羊羣保住了。

關於數學的日記4

今天，張老師給我們上了一節數學課，名字叫“觀察物體”。於是，張老師在每張桌子前都放了一隻可愛的熊貓。張老師讓我們觀察熊貓的前、後、左、右。我坐在熊貓的前面，我就跟老師說：“老師，老師，我坐在熊貓的前面。”接着，老師叫我們圍着熊貓轉一圈。現在，我看到了熊貓的後面。老師拿出一個茶壺，讓我們左手插腰，當壺柄，右手舉起，當壺嘴。

還給我們看盲人摸象的故事。一個人摸到大象的耳朵，說：“原來大象的耳朵是一把大扇子啊！”第二個人摸到大象的腿，說：“大象的腿像一根長柱子。”第三個人摸到了大象的尾巴，說：“大象的尾巴原來就是一根長長的繩子。”第四個人摸到了大象的頭，說：“大象的頭像一個圓圓的球。”第五個人摸到大象的身體，說：“大象的身體像堵牆。”數學課上的“觀察物體”，太有趣了！

關於數學的日記5

今天晚上我去學跳舞了，因爲沒有帶水。所以，我們就要去超市買一瓶礦泉水。平時都是媽媽買的，所以我都不知道一瓶水是多少錢？

媽媽給了我一元錢，可是！售貨員阿姨說不夠，一瓶礦泉水要4元錢。哇！比我想象中貴了四倍。

我又跑出去向媽媽拿錢，媽媽這次給了我十元錢，我就再給售貨員阿姨。

我自己算了算，10元-4元=6元，售貨員員阿姨應該找我6元。我算得真準，售貨員阿姨果然找給了我6元。

我把剩下的錢交給了媽媽，媽媽誇我真棒！

關於數學的日記6

今天我們學瞭解方程，我認爲我們學習的有這麼幾個重點：比如說解方程的格式應該是幾個 = 應該上下對齊。如果有檢驗的話，下面的所以應該和檢驗兩個字對齊;還有在檢驗的時候在第二步的計算十分重要，不能匆匆得把答案寫上去。寫上去的時候要仔細覈對，答案是不是與方程右邊相等。

難點有這麼幾個：那就是等量關係，一邊如果乘，另一邊也要乘。經過了今天地學習，我從中學到了許多東西，以後我可以把這些知識運用到生活中去。以後我幫媽媽計算一根花邊一米是多少錢;一個花邊多少重之類的問題。

以後我要更加努力地學習數學，讓我可以解決更多生活問題。

關於數學的日記7

今天，我和媽媽去買聖誕用品。我一看到聖誕氣球，就忍不住的'要上前去摸，媽媽上前攔住，說：“你知道99999個15元的氣球，要多少錢嗎？”“我知道，是14999985元。”我興奮的拿出計算器。“那你用計算器來算算我們買1袋氣球要幾元？（1袋有54個，每個0。5元）”“太簡單了！”我在計算器上列出54×0。5＝27（元），看哪，等於27元，我眉飛色舞地說。媽媽又問那5袋呢？“我邊口算邊說：”等於135元啦！“

媽媽不服氣，說：”135×5。58等於多少。“我按出積，一看是753。3。媽媽又說：”再買些可樂、雪碧、橙汁。“”好！“於是，媽媽又問出最後一題：可樂、橙汁共32元；雪碧、橙汁共37元；橙汁的錢和我的年齡一樣多。我的年齡是11歲，所以橙汁11元，可樂32——11＝21（元），雪碧37——11＝26（元）。

”太好了！“終於買完東西了。

關於數學的日記8

國慶期間，我回老家武漢玩，10月4日返回了南京。回來的行程如下：

10月3日早上退房離開賓館。

10月3日的上午到晚上5時30分，都在三爹爹家打“偷襲珍珠港”遊戲。

晚上6時30分，大姑父開車送我們到漢口火車站。

7時45分，檢票上車。

8時08分，K382次列車開車。

20時56分，到達紅安，停車3分鐘。

21時41分，到達麻城，停車5分鐘。

22時37分，到達阜陽，停車5分鐘。

23時，車廂熄燈，我也睡覺了。

次日5：41分，到達馬鞍山。

7：11分，有着19節車廂的列車抵達南京站。

7：12分，我看見了D32和諧號動車進站的場景。

這個回來行程中遇見的數字挺多的嘛！

關於數學的日記9

我們有語文老師朱老師、英語老師陳老師，但我最喜歡的是幽默、搞笑、有趣的數學老師郭老師。

老師，她的一個眼神，是多麼神聖呀！有一次我上課開小差，她給我一個眼神，我立刻認真起來。還有一次，我上課回答問題，我想了一下，老師用期待的眼神看着我，我一下就想起來了，我說：“讀作：五十六萬四千五百四十。”郭老師說：“太棒了。”

知識淵博的郭老師，開始考第二單元了，有一題數學難題難到了我，是三角形的面積，把我們大家都難住了，大家異口同聲的說：“沒學過，怎麼做？”，大家都減了分。考完後，郭老師一下子就把這道題做完了，老師真是知識淵博呀！

老師真是幽默，每節數學課，我們班六十三個人都會笑。老師有時候很嚴厲，有時讓同學們又愛又恨，我就喜歡我們的郭老師，她讓我又愛又恨。

老師是辛勤的園丁，培育了一代又一代的祖國花朵，老師我愛您！

關於數學的日記10

雙十一那天，媽媽拿着手機到處走，好像在想什麼難題似的，我一個箭步衝過去說：“媽媽，你有什麼事，我來幫你解決！”媽媽說：“我要買你弟的羽絨服、馬甲和棉衣。棉衣160元，羽絨服180元，馬甲160元。我自己的瑜伽服，180元。哦，對了，你要不要買毛衣，這件毛衣140元。”我說：“隨便，那我來一件毛衣吧。”媽媽又說：“淘寶規定：原價每滿400元，結賬的時候，可以享受50元的津貼。童裝店還有三件7折，四件6折的優惠。你來幫媽媽算一算，怎麼買更便宜。”我拿起筆在紙上寫寫畫畫。算完後，我驚奇地發現，買了毛衣居然還更便宜。我問媽媽爲什麼，她卻說：“自己好好想想。”最後，我發現原因了，是因爲：一，買了毛衣，原價過了800元，結賬可以減去100元；二是，原來三件只能享受7折，現在買四件能享受6折。

原來用好數學計算買東西更便宜啊！

關於數學的日記11

今天晚上，做完作業，媽媽叫我去複習乘法和除法口訣表，一想到口訣表我唉聲嘆氣，很不情願地坐在書桌前，又開始一一得一，二二得四…，這時候爸爸聽到了我那有氣無力的聲音，走了過來，他很嚴肅的看了看我，突然嘿嘿一笑，他向我說數學是一門科學，是一門很深奧的學問，很有趣，我們生活中的許多發明，創造都離不開數學，這時爸爸看了看乘法口訣表向我講了一個很有趣的手指中的乘法口訣，他叫我伸出十個手指，然後依次一個一個合上。在這個過程中，合上的手指數表示除9外的另一個因數，把它減去1，得到的就是十位數；沒有合上的手指數就是個位數。比如，合上4個手指，還有6個沒有合上；那麼，就是4×9=36，這裏的3就是4-1得來的。檢驗的時候記得，4+6=10，就是十個手指數了，哈哈！數學真是有趣啊！

關於數學的日記12

今天，母親跟我說：“雪飛，跟你玩個遊戲吧！”我說：“好呀！”

母親拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個格，格內分別寫着1—24、“母親，遊戲規則是什麼？”“遊戲規則非常簡單：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個數。加起來是單數就是我贏，加起來是雙數就是你贏。”

我一連玩了十多次，可是每次都輸。“爲什麼總是單數呢？”我問母親。母親說：“你自己想想吧！”於是，我絞盡腦汁地想，終於讓我想起了：單數+雙數=單數。這下子我明白了，假如指針轉到單數格，那麼加下一個數就是雙數；假如指針轉到雙數格，那麼加下一個數就是單數。所以，指針轉到任何一格，加起來數都是單數。

關於數學的日記13

生活中，處處有數學。例如：買菜啦！買文具啦！量布啦等等，都需要用到數學。

有一次，奶奶帶着我去文具店買文具。我要了一枝黑筆，兩枝紅筆，三枝藍筆和三塊橡皮分別要：1、5元；3元；4、5元和3元。一共要12元，可不知怎麼，銷售員居然說要25元，我馬上速算起來，才慌然大悟，要不然這13元錢就離我們而去了。

在回家的路上，奶奶在一個勁兒不停得在誇我聰明，說學習就是要這樣不斷地學以致用。我以後要把課本上的知識多多運用到生活中來。

關於數學的日記14

今天，母親跟我說：“雪飛，跟你玩個遊戲吧！”我說：“好呀！”

母親拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個格，格內分別寫着1—24、“母親，遊戲規則是什麼？”“遊戲規則很簡單：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個數。加起來是單數就是我贏，加起來是雙數就是你贏。”

我一連玩了十多次，可是每次都輸。“爲什麼總是單數呢？”我問母親。母親說：“你自己想想吧！”於是，我絞盡腦汁地想，終於讓我想起了：單數+雙數=單數。這下子我明白了，假如指針轉到單數格，那麼加下一個數就是雙數；假如指針轉到雙數格，那麼加下一個數就是單數。所以，指針轉到任何一格，加起來的數都是單數。

關於數學的日記15

20xx年3月4日星期四晴

長方體變形記

今天，我們在數學課上用吸管和橡皮泥做了棱架。一共做了三個棱架，第一次做了長方體棱架，需要12根吸管，分爲3組，每組4根，長度分別是12釐米、9釐米6釐米，也就是長方體的長寬高，還要用8塊橡皮泥做頂點。

第二次做了特殊的長方體棱架，也就是有2面是正方形的，需要12根吸管分爲2組，8根長度相同，4根長度相同，橡皮泥還是用8塊。

第三次做了正方體棱架，需要12根相同長度的吸管和8塊橡皮泥。

我的收穫長方體和正方體都有6個面、12條棱、8個頂點。相交於一個頂點的棱長度分別叫做長方體的長、寬、高。正方體的6個面是完全相同的正方形，12條棱長度相等。