曬家風揚美德手抄報

國有國法，校有校規，家有家風，我無時無刻都在謹記着我家的家風是："誠，孝。"這兩個簡單又質樸的家風，影響着我生活的每一天，讓我受益匪淺。下面是曬家風揚美德手抄報內容，歡迎參考閱讀！

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　　曬家風揚美德手抄報內容1：曬曬好家風

國有國法，家有家規。家訓家風家家都有。有些人的家規是有據可依的古法門規，有的是口口相傳的人生哲理，但每個家庭的家規不論深淺，卻都是我們的精神財富。

世上有千千萬萬個家庭，也有千千萬萬種家風，可我家的家風卻很平凡，即不包含古法門規也不包括人生哲理，但卻會讓人學會怎樣做一個人。

我家雖只有幾種家風，但我至今還未參悟透。

從小學升入初中後，做作業的時間多了，和父母談話的時間少了，但這卻未減他們對我的愛。每當做作業時母親知道我做作業時喜愛邊玩邊寫，所以每次寫作業都會寫到深夜，雖然母親已看不懂我做的題，但母親卻經常邊織着毛衣用慈愛的目光看着我寫作業，而父親也知道母親守着我寫作業時我不會去倒水喝，便爲我衝上一杯菊花茶輕輕放在我的寫字檯上，生怕驚擾了我。這邊便是我家的慈愛之風。

自從我升上初中時父母說我長大了，什麼事應自己做了，便不再爲我洗衣做飯了，但考慮到我每天上下學沒有時間做飯所以改成星期天我自己做飯，剛開始時我還抱怨是父母她們變懶罷了，讀了初中的半個學期，我才明白父母不再爲我洗衣做飯的良苦用心，並不是因爲她們變懶了則是因爲他們想讓我從小學開始自立起來，這便是我家的勤勞之風。

妹妹已是四年級學生了，小學有不統一穿校服，難免女孩子會有一些物質上的攀比，我妹妹也不例外，今日她大夏天的穿了一件粉紅色的短裙去學校，本來我不應該管她的，我看見了就說你穿這麼豔的裙子去學校不熱纔怪。妹妹馬上問爲什麼，我又將顏色太豔麗的衣服不容易吸熱的原理告訴她之後。可妹妹卻並沒有領悟出我的意思，嘟着小嘴，手指纏繞着髮絲說；同學都穿得那麼好看，就我穿的最醜。但在我的一番說教下，妹妹便受了我的薰陶不再夏天穿顏色那麼豔麗的裙子，這些我告訴妹妹的知識都是我小學時母親傳授給我的，這便是我家的樸素之風。

我還依稀記得在小學時，爸爸就教育我和妹妹；學習應自覺，作業應儘量自己完成。

在五年級時，我們班換了一個新英語老師，課不再那麼輕鬆也讓我覺得我英語越來越學不走了，記得有一次英語老師佈置了一個很難得家庭作業而我也根本做不來，而腦子裏一閃而過的念頭——抄作業，但一想到爸爸如果知道我抄作業會在我耳根唸叨着唸叨那，這個念頭便很快打消了，於是我便鼓足勇氣和一個同學去問老師，誰知老師卻很溫柔的幫我們講解，並不像我們想象的那麼可怕，從此我英語也聽得懂了。這邊是我家的勤學之風。

不知爲何在吃飯時我總會掉很多的飯粒在桌上，每次姥姥看見了總會說；可惜了，可惜了。當時我對姥姥的話很煩米又不是很貴掉它幾粒又不值錢，可當我回到老家，正逢插秧種禾苗金季，我也圖着新鮮去插了一下，結果就下午插了一個小時多就痛了我一晚上，當時我才領悟到種田的辛苦和爲什麼姥姥說飯粒掉在桌上可惜了，我也把這個道理告訴了妹妹，從此我和妹妹吃飯就很少掉飯粒在桌上了。這就是我家的節儉之風。

這就是我充滿樂趣與童真的家，這就是我家很普通的家風。正應爲有了這些多彩的家風，纔會構成了我們新鮮又不失快樂並且有活力的家；纔會讓我們愛上自己的家，愛上自己多彩的家風。

　　曬家風揚美德手抄報內容2：傳家風揚美德徵文

小時候，我非常喜歡看書，但那實在是一個書籍匱乏的時代。家裏只有夜校課本，那種設計非常粗劣的掃盲書，藍色的書頁，配以少量的插圖，以農村的生活場景爲主。在那些農閒的日子裏，我們打開堂屋門，讓光線漏進來。母親在門口處縫補衣服，而父親則拿出那本夜校課本，指着上面那些圖片和漢字一個一個地教：“人，口，手。”我則模仿着父親的聲調，用脆嫩的嗓音說道：“人，口，手。”就這樣依葫蘆畫瓢，我在讀幼兒園之前，就學會了三百來個漢字。可惜這些漢字，我只會認，不會寫，這一點曾經讓我非常沮喪。父親安慰我說：“不急不急，我也是隻會認不會寫。但是我小時候家裏窮，根本沒有機會讀書，寫字都是用樹枝在地上劃拉。你們現在條件好了，上學後有老師專門教，可得攢勁讀書啊，將來才能出人頭地。”

那時農村正處在變革的前夜，作爲生產隊長的父親在農村還是較有權威，大隊經常開會學文件，傳達中央的政策。鄉親們分家或者遇上糾紛調解，父親都得出面。有時沒有理由，父親也有人邀請去吃飯，我也經常跟在後面攆路。走在路上，看見不懂的，我就會問父親這是什麼、那是什麼?父親雖說文化不高，僅上過三個月的夜校，好多字都認得到寫不到，但是他走南闖北幾十年，還是足夠我學習的。父親總是傾其所有，把他知道的知識告訴我。在那些很隨便的家宴上，父親和鄉親們談笑風生，一些矛盾往往幾句話就處理好了，接下來大家就天南地北地胡侃，反正吹牛不上稅。大人們的談話，有些聽得我目瞪口呆，因爲這和幼兒園老師講的很不一樣。有時問父親，父親也支支吾吾地故意岔開話題，總是說等你長大後就知道了。那時我就想，要是我能擁有一些書籍該多好，我可以從書裏尋找答案，再也不用問大人了。

有時我覺得，識字太早也是一件痛苦的事情。因爲你的求知慾越來越強，可是你卻找不到書籍來看。那時到親戚家走人戶，我第一件事就是問他們，有沒有書借給我看一下，可是我得到的答案往往是否定。那時的農村，剛剛解決溫飽，書籍這些金貴的東西，實在是珍稀之物。只有外公，他是我們家族中當時文化最高的，家裏還有少量藏書。外公把他的那本《三國演義》借給了我，這讓我如獲至寶。到小學三年級時，我已經把《三國演義》讀了幾遍，有些故事也能講給大家聽了。在那些沒有通電的日子，夜晚整個院子裏的人都聚在一起聊天。鄰居中有參加抗美援朝的'，有參加中印邊界戰爭的，他們都有講不完的故事，吹噓自己抓住了多少俘虜。我們家沒有人當過兵，父親不甘示弱，就讓我給大家講三國故事。好多故事我都爛熟於心，就模仿廣播裏那些講評書的，繪聲繪色地給大家來幾個段子，往往能博得滿堂喝彩。如此反覆，我的膽子越來越大，一點也不怯場，講故事倒成了我的專長了。

因爲讀書，我考上了大學，找到了一份體面的工作;因爲讀書，我愛上了寫作，成了一名業餘寫手。晴耕雨讀傳家久，如今我也把讀書的好處講給了我的女兒聽，希望書籍給她插上理想的翅膀，讓她飛得更高更遠。

　　曬家風揚美德手抄報內容3：曬家風傳美德

家風，就是家庭長久以來養成的好習慣，能使我們受益終身，也是長輩對晚輩的訓誡和期望。這是爺爺交給爸爸，爸爸交給我的道理。

爸爸教育我要誠實守信，也就是守時，不說謊，答應別人的事一定要做到。如果一起出去玩兒的時候，自己不能準時到達，就要提前給等你的人打一個電話，不然就會說你不守時。

媽媽也常教育我要勤勞儉樸，要多做自己力所能及的事，比如刷鍋，洗碗，掃地等。要靠自己的雙手吃飯。在穿衣服的時候，媽媽也告訴我：“要儘量做到新一年，舊一年，縫縫補補又一年。”意思就是告訴我要勤儉節約。

爺爺告訴我要尊老愛幼，尊敬我的長輩，愛護比我小的人。比如在公交車上看見老人，帶着小孩的婦女，孕婦和身體有問題的人都要主動讓座，纔可以談得上是一名優秀的小學生。

奶奶常對我說要熱愛祖國。現在要好好學習，將來長大了做國家有用的人才，來回報祖國。畢竟有過纔有家，有家纔有爸和媽。

這就是我們一代一代相傳的家訓，是我們做人和做事的標杆。