簡單的愛護公物手抄報素材

在各領域中，大家一定都接觸過手抄報吧，藉助手抄報可以培養我們的創新意識和創造能力。還苦於找不到好的手抄報？下面是小編收集整理的簡單的愛護公物手抄報素材，僅供參考，大家一起來看看吧。

簡單的愛護公物手抄報素材

愛護公物的意義

愛護我們的校園、愛護校園裏的一切公共財物， 是一個人自身道德修養的體現， 也是社會公德在校園裏的體現， 社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行爲準則。作爲中學生來講， 我們應以文明禮貌、助人爲樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己， 做一個好學生、好公民。

愛護公物是全體同學生活和學習的需要。校園裏的一切設施， 都是爲全體學生服務的公共設施， 是讓我們學習和生活更方便的設施。試想， 一個同學不愛護公物， 十個同學不愛護公物， 百位學生不愛護公物， 那麼我們的校園將不成其爲校園， 也必將給每位同學的生活和學習帶來許多的不便和負面影響。

愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識， 更是學會做人的關鍵時期。這一時期， 良好習慣的形成， 對於今後步入社會， 立足於社會都不無裨益， 成功是好習慣的積累。每位同學現在所作的一切， 均是爲將來夯實基礎的。所以， 捨棄不良習慣， 培養良好品性對自己的未來至關重要。人爲損壞公物的行爲是不道德的， 將爲社會所不容， 將爲人們所不齒。

勿以善小而不爲， 勿以惡小而爲之。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單， 但意義重大；一個人做一件好事容易， 做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去， 也並非易事。請讓我們從我做起， 從身邊做起， 從小事做起， 養成愛護公物的好習慣， 用心去愛護所有的公物， 讓我們人人都有一顆文明的公德心， 成爲一名新時代高素質的學生！

如何愛護公物

1、不亂塗、亂刻、亂畫牆壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。

2、 關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。

3、 節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完後立即關好。

4、班內的衛生工具要愛護，使用後放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。

5、 愛護、保護好圖書、畫報、雜誌等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。

6、 愛護黑板報的字畫。

7、 愛護好音、體、美器材及有關儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。

如何培養學生愛護公物

首先是創造良好的育人環境，促進學生良好習慣的養成。“人可以創造環境，同樣環境也創造人”。要讓學生具有愛護公物的觀念，讓學生明確公共財物是大家的，而不是個人的，不能獨自佔有，也不能隨意損壞。學生形成了愛護公物的觀念後，還要注意進行不間斷的隨機教育。學生因爲年齡小的緣故，常常在行爲上有反覆，如果發生了不愛惜公物的行爲，別忽視、放任，要耐心地、堅持不懈地進行教育，一次也不放過。對學生愛護公物的教育很可能不是一次、兩次就能成功的，尤其是對於意志力不強的學生，持續、耐心地教育是十分重要的。開展“愛公物，見行動”系列活動。通過設置標語牌、開設宣傳欄、製作愛護公物的專題教育片，開展愛護公物主題班會形式的教育，讓學生懂得愛護公物是做人的美德，自覺愛護公物，制止損壞公物的不良行爲，爭當愛護公物的好學生。同時，還要善於觀察和了解。對學生愛惜公物的行爲要及時表揚，使其感到愛護公物的責任感、成就感。要注意以愛育愛，從“行要有範”，身教重於言傳。有了教師的.不斷示範，孩子們不但會逐漸形成一顆愛護公物的心，而且學會了愛護公物的方法，養成好的習慣。

其次是建立學校公物檔案，完善公物管理制度。專人負責管理學校公物，對學校所有公物登記造冊，對每位學生使用的一桌一凳一牀進行編號，讓學生對號入座，每期末檢查一次，對於遺失或損壞的要按規定賠償，並把愛護公物的表現納入學生操行成績評定；制定一套符合學生和學校實際、切實可行的規章制度，使學校的公物管理規範化、制度化和科學化。如建立健全公物損壞賠償制度，文明班級、文明寢室、文明學生、文明住宿生等評比制度。

最後要學會加強學生的心理疏導，營造學生健康成長的環境。排除學生的心理障礙是促進學生健康成長的關鍵。如建立健全問題學生檔案，主動與學生交友，有目的、有針對性地和學生交心，加強師生間的相互溝通和交流，準確把握學生的思想動態，及時調整學生的心態，就有效可預防和避免學生髮生過激行爲而損壞公物。

愛護公物標語

1、小草在成長，請勿打擾。

2、來也匆匆。去也沖沖。

3、以互幫互助爲榮，以損人利己爲恥。

4、愛護環境，人人有責。

5、以愛護公物爲榮，以損壞公物爲恥。

6、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

7、千萬別踩疼了小草呦！

8、地球是我家，綠化靠大家。

9、除了你的記憶，什麼都別帶走。

10、愛護公共設施，是你我的責任。

11、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。

12、注意個人衛生，如廁後請洗手。

13、小花多可愛，請你別傷害。

14、只有保護環境，明天，美好的明天！就指日可待了！

15、讓小樹和我們一起快樂成長！

愛護公物演講稿

親愛的老師，同學們：

大家早上好！

今天我要演講的主題是《愛護公物，從你我做起》。

同學們，一說起愛護公物，也許有人會認爲這是老生常談，因爲類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。

但是在現實生活中的我們又做得怎麼樣呢？如果你細心觀察就會發現，校園裏破壞公物的現象比比皆是：有同學爲求近路而不惜踐踏草坪；在走廊打球時不小心打碎了教室的門窗；在運動中弄壞了校園裏的公共桌椅、欄杆和垃圾桶；課桌椅上經常會看見各式各樣的塗鴉……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行爲都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。

每每看到這些不文明行爲，你也許會皺着眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規守紀。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。

同學們，要知道破壞公物是一種不高尚，不道德的行爲。沒有高尚的品德，就好像一隻折了翅膀的鳥，永遠也飛不高。

陶鑄先生曾經說過：“愛護公物乃舉手之勞，爲什麼人們要多花力氣去破壞呢？” 是啊，生活中總有些人，會隨手亂塗亂畫，會隨手砸壞玻璃，會隨手踢壞凳子。試問一下，這對你又有什麼好處呢？要知道，能愛護公物的人，纔是高素質的人。公物從哪裏來？是人們用智慧和汗水的結晶凝聚成的。當你破壞它時務必先找出躲起來的良心。

愛護公物是一種美德，你可以在污黑的牆上遞上一塊抹布 ，可以把翻倒的垃圾桶扶一扶。也許，當你做了這些事後，你能直面良心，你能擡頭自豪的微笑！

那麼，請大家都出一份力吧！

即使是一份最不起眼的力，也遠勝於那些破壞公物的人！也許，過了幾天，發現太陽更燦爛，天空更晴朗！教室更美麗，地球更漂亮！有人曾說過：“愛護公物，就等於愛你眼中的世界！！”過不了幾天，剛走出大門的你，將會發現，大街已不同以往：大街已潔白如新，原來香消玉損的公物換上了新衣。

在日光微風的沐浴下，你會醒悟：原來幸福舒適的生活不用金錢和物質去刻意點綴，只要擁有一顆愛護公物的心，就擁有歡聲笑語！

古人云：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用

我的演講完畢，謝謝大家！

愛護公物作文1

愛護公物是每一個人應該擁有的美德，愛護公物也是一個人美好心靈的寫照。學習爭先雖然重要，文明禮貌也要做好。校規校紀要遵守，愛護公物放心上，見到老師要禮貌，同學之間要友愛，樹立新風人人做，友誼之花能常開。

今天，我們生活的世界在不斷髮展、不斷進步，人們的生活質量在提高，但人的文化素質還存在着很多的缺陷，我們經常看到公共場所的財物被人爲的破壞，得不到愛惜，如華聯超市對面角園裏的石象那尖銳的長牙被人拔掉，西大壩上照明的路燈被人砸壞。在學校裏，飲水機時常在“哭”，眼淚“滴嗒，滴嗒”的往下掉；在課桌上，牆壁上隨處可見的是同學們亂塗亂畫的“傑作”。更使我們感到悲哀的是，教室裏的桌椅已經是“缺胳臂少腿”。

這些人缺少的是社會公德，不以爲恥，不知這些公共財物凝聚着多少勞動人民的血汗。書本中經常教我們做人的道理，讓我們懂得了不僅自己要愛護公物，還要與破壞公物的行爲做鬥爭。

鳥兒有翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗綻放，校園也因文明而更加和諧。讓我們把文明的好習慣帶進美麗的校園吧！愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。

愛護公物作文2

大自然裏住着許多小動物。一天，只見機靈的小猴和老實的小熊一起來到了人工湖邊。只見銀色的湖面像一塊巨大的明鏡，幾條小魚頂着水游過來平靜的水面頓時漾起一道道波紋水中的魚兒不時吐出一串串水晶一樣的水泡。小猴和小熊不約而同的四處看了一看，只見幾隻蜻蜓在水面上忽高忽低的飛着。湖邊的草叢中幾隻青蛙在談着他們那永遠也談不完的話題。他們又聽見幾只知了在樹上大聲叫着，好像在說：“熱了，熱了”小猴眼睛珠子一轉，眼前一亮。不說你也猜到了，它又有鬼點子了“嘿!哥們咋們洗個澡把!天這麼熱，人家不會建議的”說着便開始脫衣服“不行，不行，你快點下來，這湖是用來觀賞的，不可以洗澡”小猴雖然不大願意，可它知道小熊是森林裏有名的“小犟驢”，它怕把事情鬧大了，讓同學們笑話。所以才心服口不服的穿上衣服。

接着他們又向涼亭走去。來到涼亭只見高高的亭柱上一塵不染，小猴眼睛珠子一轉，眼前一亮它的鬼點子又出來了。只見它“嗖”的一聲爬上了亭柱，然後又魔術般的變出了了一支筆，在上面用筆龍飛鳳舞的寫下了“孫小聖到此一遊”幾個字。

小熊見了一把就把他拉了下來問：“你爲啥破壞公物。”這一問問的小猴無言可對於是找出一塊毛巾把字擦得乾乾淨淨。

愛護公物作文3

春姑娘悄悄地來到了人間，她把綠色、鮮花帶給了大地。外面的世界好美呀！小猴和小熊約好一起去公園玩。

一路上，小猴蹦蹦跳跳，一會兒跑前，一會兒落後，一會兒追蝴蝶，一會兒摘野花，他真頑皮呀！他倆來到了一條小河邊，只聽見小鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像在唱着春天的讚歌。這時，小猴看見小河裏有一塊石頭便跳了上去，而且手舞足蹈，嘴裏還叫道：“好玩，真好玩哪！”一條小魚看見小猴這樣，立刻說：“夥伴們，怪物來了，快逃命呀！”小猴看見小魚都一溜煙的跑了，更瘋狂了。小猴的這一舉動被小熊發現了，小熊大聲說：“小猴快回來，危險！”小猴不聽，還朝小熊瞪了一眼。小熊向前走了一步說：“你再不過來，我可要生氣了。”小猴見小熊要生氣了，它無可奈何，只能回到岸邊。

小熊和小猴好不容易來到了公園。公園裏鶯歌燕舞，百花爭豔。首先映入眼簾的是好美的一隻亭子，亭子的頂部是金黃色的，柱子是紅色的，凳子是白色的。一些遊客坐在裏面，有的欣賞風景，有的竊竊私語，亭子的四周是花草樹木，小樹長出了一張張嫩葉，好像一把把小扇子。各種鮮花讓人應接不暇，它們散發出沁人心脾的香味，令人心曠神怡。看着看着，小猴靈機一動，一鼓作氣。瞧，它的尾巴繞在柱子上，腳勾住柱子，身子前傾，伸出右手，立刻把預先準備好的筆在柱子上寫下了“孫小聖到此一遊。”小熊看見了，指着小猴說：“亂塗亂畫不好，這是破壞公物的行爲，快下來！”小猴覺得小熊的話有理，趕緊下了柱子。小熊語重心長地教育了小猴，小猴的臉紅了，慚愧地低下了頭。這時，天空的小鳥在嘰嘰喳喳地叫着：“小猴知錯就改，小猴知錯就改。”太陽公公也在表揚小猴呢！

從此以後，小猴再也不亂塗亂寫了，再也不破壞公物了。他和小熊一起做了一塊木牌，上面寫着“請大家愛護公物”！

愛護公物的內容有：

一、愛護公物，從我做起；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。

二、愛護公物，從小事做起。不要在公共設施、教室課桌、牆面上塗亂畫。

三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。

五、講究公共衛生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。

學校愛護公物順口溜

學校是我家，

我是家裏一朵花。

我愛這個家，

家裏更愛這朵花，

和諧幸福樂開花。

可愛的家

全靠你我他

愛護花木美化他

不丟紙屑美容他

不損公物維護他

穿好校服表現他

陽光燦爛英姿勃發

團結的家

大小兄妹是一家

把微笑帶進家

把禮儀迎進家

把文明開在家

把愛心獻給家

把孝敬留在家

把尊師奉在家

和和美美衆人誇

幸福的家

領導關心美麗校園開滿花

老師敬業碩果累累戴紅花

莘莘學子金榜題名啦

輝煌業績譽滿桂中全靠大家