2016九上語文作業答案人教版

一、1.b2.d3.a4.c5.a6.c7.b8.a9.a10.b11.b12.c

二、1.昔者魯人不能爲酒/唯中山之人善釀千日之酒/魯人求其方/弗得

2.d

3.自鳴得意地自以爲有了獨到的見解。

4.諷刺那些以不知爲知，拾人牙慧而沾沾自喜，到處炫耀的人(或：有了一知半解

就自以爲了不起而誇誇其談的人)。

三、1.⑴塞下秋來風景異

⑵斜暉脈脈水悠悠

⑶沙場秋點兵

⑷只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁

⑸史記司馬遷(每空1分)

2.①三國演義關羽②西遊記豬八戒③水滸傳魯智深(每空0.5分)

3.①如：傳承節日文化，創造美好生活;關注節日文化，就是關注生活;爲了節日文化的繁榮，我們牽起手來等。

②如：年輕人對節日文化的認識與理解;我心中的中西節日;節日文化對家庭的

影響等。

③說出道理即可。如西洋節日文化的活潑自由，時代感強，切合年輕人的審美情趣;

民族傳統節日文化底蘊豐厚，影響深遠，民族傳統節日文化是中國的悠久文明的

象徵。

四、 1.美在古代詩詞，美在自然。2.城市的美麗只適宜拍照，從照片或書本里才能看到。3.對城市美的失望和不滿，引出下文對整體美的議論。4.大江東去，浪淘盡，千古風流人物蘇軾宋朝採菊東籬下，悠然見南山陶淵明東晉5.示例：“能在生活中常常看見美是一大幸事，如能看到他人未能體察的美尤爲幸福。”生活中，常常有很多人不能發現美，可是美無時不在，關鍵在於你是否有一顆發現美的心。你能發現人家不容易發現的美，就可說明你有比別人更細膩的心。

一、古代詩詞曲複習資料(略)

二、四大名著知識填空練習題(答案)參考答案：

1、曹雪芹2、(1)魯智深(2)曹操3、林黛玉賈寶玉4，林黛玉5，赤壁之戰失街亭

三、 6、吳用智取生辰綱7，林教頭曹操8，吳用水滸傳9，武松10、關羽大意失荊州(溫酒斬華雄)11、青梅煮酒論英雄12，草船借箭、空城計、七擒七縱等 13、六出祈山、東和孫吳、收取東川西川、七擒孟獲、北拒曹魏、擺設八陣圖。14，c15，大鬧天空16、示例：(1)武松打虎(花和尚倒拔垂楊柳) (2)鼓上蚤時遷，輕功上乘，善於偷盜。17，不屈不撓的反抗精神，如大鬧天空(或與各種惡勢力堅決鬥爭的精神，如三大白骨精)18，三國演義19，紅樓夢20，“天下三分”是指天下分裂爲魏、蜀、吳三國。21，章回22，曹操23，孫悟空。24，赤壁之戰。25，略。26，(1)藝高膽大，悟空勇鬥魔。 (2)義蓋雲天，關羽私放曹。(3)多愁善感，黛玉悲葬花。27，略。28，如：寫讀書筆記，即將讀書的獨特感受及時記入筆記;通過讀書報告會、辯論會等方式與同學之間交流;嘗試對名著進行再創作。29、義膽忠肝的關羽、粗中有細的張飛、忠厚老實的劉備、勇謀兼備的趙雲、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜、恃才狂傲的禰衡等等。

三、九年級下冊文言文練習

(一)生於憂患死於安樂《孟子》

一、生字、重點詞和句子翻譯

1、故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲。

重點詞：任：責任，擔子。苦，勞，餓，空乏，均爲使動用法，翻譯爲“使……痛苦”“使……勞累”“使……受到貧困之苦”拂：違背，逆，不順。亂：擾亂。

句義：所以，上天將要下達重大使命給這個人，一定要先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受飢餓之苦，使他受到貧困之苦，所行不順，使他所做的事情顛倒錯亂。

3、困於心，衡於慮，而後作;徵於色，發於聲，而後喻。

重點詞：衡：同“橫”，梗塞，指不順。

作，奮起，指有所作爲。徵：徵驗。喻：明白，瞭解。

句義：內心困擾，思慮阻塞，然後纔能有所作爲;(一個人的想法只有)從臉色上顯露出來，在吟詠歎息聲中表現出來，然後才能爲人們所瞭解。

一、1.A 2.B 3.D 4.C 5.B 6.A 7.C

8.(1)語言內心世界是好是壞該親該疏有沒有錢惟利是圖 自私冷酷 (2)詼諧幽默幽默中揉進辛酸含淚的微笑

二、(一)l。“心裏默唸”能準確地表現若瑟夫既想相認，但又迫於父母態度而不敢相認的矛盾心理;而“叫出聲來”在當時的環境和心理狀態下則是不可能的。

2.D

3.側面描寫部分：從“船長本已不耐煩”到“落到什麼田地!”;正面描寫部分：從“他又老又髒”到“手裏乾的`活兒”或者從“他回答道”到“年輕的先生!”

4.可鄙之處：咒罵多得十個銅子小費的弟弟于勒爲流氓;可憐之處：爲了省錢自己不吃牡蠣，也不讓若瑟夫吃牡蠣。

5.D “他不願回到他們身邊”“我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他”

6.此爲開放性試題。

(二)1.(1)你二三歲到六七歲間的小故事(2)回憶兒子的往事這件事 因回憶兒子的往事(回想與兒子在一起的日子)而快樂，因兒子離開父母(只能靠回憶來寄託思念之情)而惆悵。 2.(1)兒子變成了朋友(“我又多了一個朋友”不得分)

(2)第一處從“轉折”或“襯托”的角度作答，即可;第二處從“反問”的角度作答即可。

3.應選第二句。第二句與全文語氣、口吻相一致，態度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。

4.(1)青年人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見。

(2)長輩應克服落伍、迂腐，不夠耐心，不太講究說話技巧的弱點。

(3)建立和諧融洽，沒有隔膜的朋友般的關係。

5.應圍繞兩代人的相處來表述，未結合主旨回答不得分。

三、略