如何解決小學生語文兩極分化現象？

對於語文教學中的.兩極分化，我不反對學優生的繼續發展，但我們得想法制止學困生的成績下滑，要致力於他們語文乃至各科成績的提高。我們要樹立其信心，教會他學法，安排學優生對他們進行學習上的幫助。對於他們的些微進步，進行及時的肯定與鼓勵;對於他們學習過程中產生的懈怠心理，要及時發現，科學引導。