急求六年級上冊期中語文試卷？

一、給加點字選擇正確的讀音，畫上“——”。(4分)

鑰匙(chí shi) 一幢(zhuàng dòng) 給予(jǐ gěi) 海堤(tí dī)

少頃(shǎo shào) 礦藏(zàng cáng) 矗立(zhù chù) 匱乏(guì kuì)

二、讀拼音寫詞語。(5分)

dǒu qiào yāo qǐng qín miǎn méng lóng hōng kǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yùn hán jìng mì kuí wú yōu lǜ juàn liàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、在下面句子中填入帶有“然”字的詞語。(3分)

1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，( )接受了任務。

2、歲月悠悠，唯有你( )如舊。

3、爺爺今年八十歲了，他( )能爬上五指山頂峯。

4、這種說法( )錯了，所以大家都搖頭。

5、天氣預報說今天要下雪，傍晚，天上( )飄起了雪花。

6、他( )工作忙，可是對業餘學習並不放鬆。

四、選擇正確的關聯詞填空。(6分)

不是……而是…… 如果……就…… 不但……還……

一邊……一邊…… 雖然……但是…… 即使……也……

1、城裏戴眼鏡的姑娘，( )攀緣，( )大嚼着煮熟的玉米棒。

2、孩子( )不算多，( )全靠她一個人張羅。

3、( )沒有他每天早上這寬厚的一笑，我( )不會繼續白看他的書。

4、拿礦物資源來說，它( )上帝的恩賜，( )經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。

5、因爲人們隨意毀壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，( )使它們不能再生，( )造成了一系列生態災難。

6、( )這些設想能實現，( )是很遙遠的事情。

五、按要求寫句子。(5分)

1、1986年9月，人們在拉丁美洲的巴拉那河上，舉行了一次特殊的葬禮。

縮句：

2、把下面一句陳述句改爲反問句。

人類如果再不注意保護環境，必將失去我們賴以生存的家園——地球。

3、你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?

仿照例句，寫一句把物當人來描寫的句子：

4、寫一句愛國名言。

5、寫一句有關環境保護的標語。

六、按課文內容填空，並回答問題。(14分)

1、你好， 的山泉!你棒出一面明鏡，是要我 嗎?你好， 的溪流!你 着一首首小詩，是邀我與你 嗎?你好， 的瀑布!你天生的 ，

的男高音多麼有氣勢。(4分)

上面這幾句話選自課文《 》，是一組 句，採用了 的修辭手法，表達了作者 。(4分)

2、每 ，每 ，每 ，每 ，每一根 ，每一隻 ，還有那濃密叢林中的 ，藍天上的 ，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是聖潔的。我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。(4分)

這幾句話選自課文《 》，“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分”表明 。(2分)

七、閱讀歡樂谷。(26分)

(一)詹天佑(節選)(11分)

鐵路要經過很多高山，不是不開鑿隧道，其中居庸關和八達嶺兩條隧道的工程最艱鉅。居庸關山勢高，岩層厚，詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑着水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定採用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。

1、從文中找出下列詞語的反義詞。(1分)

容易——( ) 延長——( )

2、詹天佑在開鑿隧道時採取了哪兩種鑿進法?原因是什麼?(2分)

第一種是 ，原因是

第二種是 ，原因是

3、畫出詹天佑所採取的鑿進法的示意圖。(4分)

圖1 居庸關隧道 圖2 八達嶺隧道

4、“工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑着水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定採用中部鑿井法。”從這四句話中你感受到詹天佑是一個怎樣的人?(2分)

5、從“不得不”和“艱鉅”這兩個詞，你體會到了什麼?(1分)

6、這段話的意思可以概括爲(1分) ( )

A、施工中開鑿居庸關隧道的情況。

B、施工中開鑿八達嶺隧道的情況。

C、施工中開鑿隧道的情況。

(二)深山含笑花(15分)

我以前見過的含笑花都是種植在庭院裏的，葉細花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一種水果般的甜沁。含笑花不(以 已)豔麗著稱，妙的是一縷沁香。

在井岡山深處，我被另一種含笑花折服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑花。

多麼突兀的秀色啊!她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，(竟 競)然在大山深處隱藏瞭如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑花相比，倒(像 向)是臨風挺立的巾幗英雄，笑得那麼爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白雲都是從她的胸中笑出來的。

從小路那邊走過來兩個拎着簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村子裏的老師。跟着他們，我們也進了村。目睹孩子們圍着老師親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑花在我心中晃動起來……

我驚歎俊美挺拔的深山含笑花，我更敬佩在邊遠山村默默無聲播(散 撒)知識的年輕人!

1、把文中括號裏不合適的字用“”劃掉。(2分)

2、在文中找出下列詞語的'近義詞。(4分)

美麗——( ) 爽快——( ) 灑脫——( ) 佩服——( )

俊俏——( ) 豪邁——( ) 驚奇——( ) 敬重——( )

3、庭院中的含笑花與野生的含笑花有什麼不同?(2分)

4、“——”畫出兩個比喻句。這兩句話把 分別比喻成

和 。(3分)

5、用“||”把全文分爲三段，並寫出第二段的段落大意。(2分)

6、結合題目寫出文章最後一句話的意思。(2分)

(三)祝福永遠是美好的(11分)

記得當年每一位姐姐結婚，我都很難過。說實在的，我捨不得她們出嫁，可是一旦她們披上了嫁衣，我便裝出一副“喜氣洋洋”的樣子，並祝福她們“ ”。(填一個成語)

我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能長生不老，可是，我在她每年生日裏祝福她老人家“ ”。(填一組對偶句)

幾位朋友合夥開了一間咖啡屋，明知道做生意會有虧本的可能，但在開張那天我還是真誠祝福他們：“祝你們生意興隆!”我明白自己的話不是靈丹妙藥，但每次去醫院探病總忘不了對病人說一句“ ”!(填一句祝福語)我明白人生不會萬事如意，但每年春節去拜年，我都把一聲“萬事如意”送給我的親戚朋友們。

當然，我道一聲“祝你幸福”，別人未必就能幸福;我道一聲“祝你健康”，別人未必就能健康;我道一聲“祝你成功”，別人未必就能成功。畢竟，祝福並不能改變現實中的什麼，但總可以令這個世界變得更溫馨吧。我覺得別人永遠需要我的祝福，給別人一份祝福，便等於給別人一個希望。生活是離不開祝福的。

我祝福別人，別人也常常祝福我。每年的節日和生日，我都收到無數的祝福，那些祝福來自一封封書信，來自一張張賀卡，來自一個個電話，來自一份份禮物。感謝朋友們的祝福給我的生活抹上了一層繽紛的色彩。我想，假如沒有祝福，多彩的節日就會變得( )，熱鬧的生日將變得( )。我願把無盡的祝福獻給我的朋友們和所有需要祝福的人，同時，我也需要你們的祝福!

祝福永遠是美好的，只要天在、地在、人在，祝福便永在!

1、在文中的橫線處，根據文意和要求，填上恰當的內容。(3分)

2、在文中的括號裏填上恰當的詞語。(2分)

3、第4自然段中有三個“未必”，可以將其換成“並不”嗎?爲什麼?(2分)

4、選擇正確答案並把序號填在括號裏。(2分)

(1)這篇文章的中心是 ( )

A、第1自然段 B、第3自然段 C、第4自然段 D、第6自然段

(2)第5自然段的首句在上下文中的作用是 ( )

A、承上 B、啓下 C、承上啓下

5、“祝福永遠是美好的。”“我覺得別人永遠需要我的祝福。”結合本文，用兩三句話談談你對這兩句話的理解。(2分)

八、快樂習作。(26分)

請你任選一個題目進行習作。

1、題目：與 爲友

要求：①把題目補充完整，例如：與樹、與書、與老師……

②語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實感。

2、課文中那個擺書攤的年輕人，經常對“我”說：“別餓壞了那匹馬”，目的是想讓“我”能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言並不少。在你身上發生過這樣的事情嗎?你的家人、同學曾經說過善意的謊言嗎?請把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬。