2015高三天津語文試題及答案

第Ⅰ卷

一、(15分)

1.下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是

A.狷(juān)狂 胡謅(zhōu) 抹(mā)桌子 期(jī)頤之年

B.慳(jiān)吝 祛(qū)除 扎(zā)小辮 力能扛(ɡānɡ)鼎

C.芟(shān)除 鐵砧(zhēn) 打寒噤(jīn) 呶(náo)呶不休

D.當(dàng)真 斡(wò)旋 迫(pǎi)擊炮 爲(wèi)虎作倀

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是

A.弭亂 巨擘 圓舞曲 春風駘蕩

B.濫觴 熒屏 泊來品 精簡機構

C.褶皺 切蹉 活性炭 鋤強扶弱

D.船舷 輕佻 黑黢黢 入目三分

3.下列各句橫線處應填入的詞語，最恰當的一組是

(1) 長期過慢，可導致人體缺氧缺血，出現代償性心室加快運動來供血，造成回血不足，嚴重者可能導致猝死。

(2)文天祥三次罷官迴歸故里，在寄意泉林山水、嘯傲風雲之際，寫下了一批寄情山水的詩章，以清高隱逸之情，寓 之志。

(3)與詩句“牆頭雨細垂纖草”對仗工整的一句是 。

A. 心律 嫉惡如仇 數峯無語立斜陽 B. 心律 憤世嫉俗 樓上春容帶雨來

C. 心率 憤世嫉俗 水面風回聚落花 D.心率 嫉惡如仇 蟬曳殘聲過別枝

4.下列各句中沒有語病的一句是

A.2015亞洲盃冠軍爭奪戰上演，澳大利亞經120分鐘鏖戰 擊敗韓國隊，澳大利亞在歸入亞洲足球版圖10週年的時間點上首次奪得亞洲盃冠軍。

B.黃興國市長說，天津正積極實施“美麗天津•一號工程”，大力開展“四清一綠”，通過持續努力，切實改善生態環境。

C.由此可見，各中小學的校長們不僅希望學校課程設置過程中文化課是富有創造性的，而且社團活動也是富有創造性的。

D.臺灣當紅小生柯震東和房祖名在北京吸食大麻和毒品被捕，此消息猶如一枚重磅炸彈，震驚民衆。

5.下列標點符號使用正確的一項是

A.最近多名省部級高官因貪污受賄被判處徒刑，人民羣衆無不拍手稱快，但人們還在關注着檢察機關對那些行賄者將如何處置?

B.開春以來，各地接連暴發流感疫情，衛生部門的一些專家要求大家做到以下幾點：一是不要怕;二是不要掉以輕心，不要不當回事;三是不要相信謠言。

C.小王的手機響了兩下，是小張發來的短信，邀他一起去逛濱江道。他立即回覆“現在沒空，明天下午再說。”

D.不用說別的，就是光聽聽這些課程的名稱——《公正》《品味幸福》《聆聽音樂》

——你就有聽下去的衝動。

二、(9分)

閱讀下面的文字，完成6~8題。

顛覆性技術：在痛苦與快樂間流轉

服務於最有利可圖的顧客，聚焦邊際利潤最誘人的產品項目，這些曾是很多大公司一直採取的經營策略。而正是這一策略，爲顛覆性技術埋葬他們敞開了大門。

顛覆性技術這一概念最早由美國人克萊頓•克里斯滕森提出。他將顛覆性技術定義爲一種另闢蹊徑、會對已有傳統或主流技術產生顛覆性效果的技術。根據克里斯滕森的定義，顛覆性技術能夠打破現狀，改變人們的生活、工作方式，重新配置價值體系，並引領全新的產品和服務。顛覆性技術能夠給經濟帶來“革命性”的變化，創 造巨大的價值，但常常通過一個非常具有破壞性的過程，它將摧毀舊的產業，讓新的產業有崛 起的空間。

顛覆性技術的概念一經提出，很快被衆多專家和學者接受。它打破了傳統技術思維和技術發展路線，既有可能是完全創新的技術，也有可能是基於現有技術的跨學科、跨領域的創新型應用。顛覆性技術一般發端於非主流的低端市場或新市場，經過不斷髮展，最終削弱主流市場產品競爭力。它必須要麼能夠開闢一片新的市場——也就是所謂的新市場顛覆;要麼能給現有產品，提供一個更簡單、低價或更方便的替代品——也就是低端顛覆。

一般性的改進性創新、維持現有市場地位的創新，不足以讓創新者應付市場上的創新之爭以及所引發的變革;只有實施顛覆性創新的策略，創新者纔有可能在新興市場上爭得主動。從事顛覆性創新的企業往往會把新特色、新效用、新價值帶給用戶和消費者，從而定義了一個局部市場或新產品。從2002年在手機中添加拍攝功能的那一刻開始，柯達公司就承受着巨大的壓力，它曾佔據全球2/3的攝影產業市場份額。但20世紀90年代，多家日本公司開發出了廉價的數碼產品，因其小巧簡便、價格低等優點而被消費者接受，10年內就佔領了相機消費市場。柯達公司意識到問題的嚴重性爲時已晚，只得於2012年1月申請破產保護。

因此，一個企業不僅要通過漸進性創新保持在傳統市場上的領先地位，而且還要通過不斷地否定自己，來適應市場的顛覆性變化，甚至主動面向新市場實施顛覆性創新，不斷將競爭對手拋在後面。這也正是顛覆性技術的魅力所在：你想快樂嗎，那就先痛苦吧!

(原文有刪改)

6.下列關於“顛覆性技術”的理解正確的一項是

A. 顛覆性技術是一種對已有傳統或主流 技術另闢蹊徑並使之產生顛覆性變化的效果的技術。

B. 顛覆性技術能夠改變現狀，使得人們的生活、工作方式發生轉變，在重新配置價值體系的同時引領全新的產品和服務。

C. 一個企業要想保持在傳統市場上的領先地位，可以通過不斷地否定自己，來適應市場的顛覆性變化，或者主動面向新市場實施顛覆性創新，不斷將競爭對手拋在後面。

D. 顛覆性技術打破了傳統技術思維和技術發展路線，既是完全創新的技術，也是基於現有技術的跨學科、跨領域的創新型應用。

7. 下列對文章有關內容的理解與分析，正確的一項是

A. 企業只有關注非主流市場和低端產品纔有可能自我顛覆而創新。

B. 功能更爲強大的智能手機會取代數碼相機成爲攝影市場的主流。

C. 一項技術走向衰落的標誌是它能夠滿足衆多消費者的基本需求。

D. 顛覆性技術可以利用最新的技術生產出帶給人們新體驗的產品。

8. 根據本文內容，下列分析和推斷不合理的一項是

A. 顛覆性技術的概念一經提出，之所以很快被衆多專家和學者接受;是因爲它是很多大公司一直採取的經營策略即：服務於最有利可圖的顧客，聚焦邊際利潤最誘人的產品項目。

B. 創新者如果要應付市場上的創新之爭以及所引發的變革必須實施顛覆性創新的策略，纔有可能在新興市場上爭得主動。

C. 柯達公司陷入破產困境的事實是“低端顛覆”比較典型的例證。

D. 本文的三個關鍵詞是“克萊頓•克里斯滕森”“顛覆性技術”“低端顛覆”。

三、(12分)

閱讀下面的文言文，完成9~12題。

窮 鬼 傳

【清】戴名世①

窮鬼者，不知所自起，唐元和中，始依昌黎韓愈。愈久與之居，不堪也，爲文逐之，不去，反罵愈。愈死，無所歸，流落人間，求人如韓愈者從之，不得。

閱九百餘年，聞江淮之間有被褐先生，其人韓愈流也，乃不介而謁先生於家，曰：“我故韓愈氏客也 ，竊聞先生之 高義，願託於門下，敢有以報先生。”先生避席卻行，大驚曰：“汝來將奈何!”麾之去，曰：“子往矣!昔者韓退之以子故，不容於天下，召笑取侮，窮而無歸，其《送窮文》可複視也。子往矣，無累我。無已，請從他人。”窮鬼曰：“先生何棄我甚耶?假而他人可從，從之久矣。吾所以從先生者，以不肯從他人故也。先生何棄我甚耶?敢請其罪。”

先生曰：“子以窮爲名，其勢固足以窮餘也。議論文章，開口觸忌，則窮於言;上下坑坎，前顛後躓，俯仰跼蹐②，左支右吾，則窮於行;蒙塵垢，被刺譏，憂衆口，則窮於辯;所爲而拂亂，所往而刺謬，則窮於才;聲勢貨利不足以動衆，磊落孤憤不足以諧俗，則窮於交遊。抱其無用之書，負其不羈之氣，挾其空匱之身，入所厭薄之世，則在家而窮，在邦而窮。凡汝之足以窮吾者，吾不能悉數也，而舉其大略焉。”窮鬼曰：“先生以是爲餘罪乎?是則然矣。然餘之罪，顧有矜者，而其功亦有不可沒也。吾之所在而萬態皆避之，此先生之所以棄餘也。然是區區者，何足以輕重先生?而吾能使先生歌，使先生泣，使先生激，使先生憤，使先生獨往獨來而遊於無窮。凡先生之所云，固吾之所以效於先生者也，其何傷乎?且韓愈氏迄今不朽者，則餘爲之也，以故愈亦始疑而終安之。自吾遊行天下久矣，無可屬者，數千年而得韓愈，又千餘年而得先生;以先生之道而嚮往者曾無一人，獨餘慕而從焉，則餘之與先生，豈不厚哉?”

於是先生與之處，凡數十年，窮甚不能堪，然頗得其功。一曰，謂先生曰：“自餘之歸先生也，而先生不容於天下，召笑取侮，窮而無歸，徒以餘故也，餘亦憫焉。顧吾之所以效於先生者，皆以爲功於先生也。今已畢致之矣，先生無所用餘，餘亦無敢久溷先生也。”則起，趨而去，不知所終。

【註釋】①戴名世：清初桐城人，字田有，一字褐夫，文中被褐先生即指自己。

②跼蹐：侷促而謹慎小心的樣子。

9.對下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A.願託於門下，敢有以報先生 敢:表示冒昧請求的意思

B.子往矣，無累我 累：連累

C.然餘之罪，顧有可矜者 矜：矜持，莊重

D.自吾遊行天下久矣，無可屬者 屬：跟隨

10.下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是

A.求人如韓愈者從之，不得 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之

B.抱其無用之書，負其不羈之氣 臣之壯也，猶不如人

C.先生以是爲餘罪乎?是則然矣 夫夷以近，則遊者衆

D.則起，趨而去 蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者

11.以下六句話，分別編爲四組，全都屬於“被褐先生”拒絕“窮鬼”原因的一組是

①愈久與之居，不堪也，爲文逐之，不去，反罵愈

②子以窮爲名，其勢固足以窮餘也

③上下坑坎，前顛後躓，俯仰跼蹐，左支右吾，則窮於行

④而吾能使先生歌，使先生泣，使先生激，使先生憤

⑤蒙塵垢，被刺譏，憂衆口，則窮於辯

⑥先生不容於天下，召笑取侮，窮而無歸，徒以餘故也

A. ①④⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.③⑤⑥

12.下列對本文的理解，不正確的一項是

A.這是一篇寓言式散文，文章藉助窮鬼與被褐先生的對話， 表明“窮”不但無害於人，反而有助於鍛鍊倔傲的性格，激發慷慨激烈之氣，成就憤世嫉俗之文。[來源:學科網ZXXK]

B.江淮之間的被褐先生，品行高尚，是韓愈之類的人物，所以雖然再三被拒，窮鬼還是堅持託身在他的門下。

C.被褐先生歷數窮鬼附己的多種弊端，充分表現了正直敢言、磊落孤憤的貧寒之士在當時社會遭人排斥、寸步難行的窘境。

D.窮鬼與被褐先生相處幾十年，使得先生“召笑取侮，窮而無歸”，不能容於天下，終無所用，因而窮鬼不敢久留，匆匆離去。

第Ⅱ卷

注意事項：1.用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在試卷上。2.本卷共13小題，共114分。

題號 13 14 15 16-17 18-20 21 22 23 總分

得分

四、(21分)

13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)

(1)先生避席卻行，大驚曰：“汝來將奈何!”麾之去。(3分)

譯文：

(2)議論文章，開口觸忌，則窮於言。(2分)

譯文：

(3)顧吾之所以效於先生者，皆以爲功於先生也。(3分)

譯文：

14.閱讀下面的詩歌，按要求作答。(8分)

送湖南部曲①

【宋】辛棄疾

青衫匹馬萬人呼，幕府當年急急符②。

愧我明珠成薏苡③，負君赤手縛於菟④。

觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。

萬里雲霄送君去，不妨風雨破吾廬。

【註釋】①部曲：即部屬。古代大將的軍營都設有各司其事的屬官，稱之爲“部曲”。②急急符：緊急命令。也稱“急急如律令。”③薏苡：指因涉嫌而受誹謗的人。④於菟：老虎。

(1)詩歌首聯塑造了一位怎樣的“部屬”形象?(3分)

答：

(2)頷聯中“愧”字有何妙處?請加以分析。(2分)

答：

(3)請分析詩歌尾聯的表達技巧。(3分)

答：

15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)

(1)斜陽草樹，尋常巷陌， 。 (辛棄疾《永遇 樂》)

(2) ，老魚跳波瘦蛟舞。 (李賀《李憑箜篌引》)

(3) ，信臣精卒陳利兵而誰何。 (賈誼《過秦論》)

(4)盡吾志也而不能至者，可以無悔矣， ?(王安石《遊褒禪山記》)

(5)千巖萬轉路不定， 。 (李白《夢遊天姥吟留別》)

五、(21分)

閱讀下面的小說，完成16～21題。

老 人 與 樹

孫家正

老人躺在鄉衛生院的病牀上。牀頭立了個架子，架子上吊了個瓶子。老人望着那瓶裏的水通過一根橡皮管，正在一滴一滴流進自己的血管裏。

醫生說：“掛了水，燒便會退掉;燒退了，病自然也就會好的。”老人將信將疑，瞥了醫生一眼，一副來去無牽掛的樣子。

老人的老伴走得早了點，但兒子、媳婦還算孝順，孫子聰明、乖巧，特讓他歡欣。後來，兒子、兒媳去城裏打工了，老人開始覺着家裏有點兒冷清了。不過，還有孫子呢。後來，孫子長大了，上學了，也不再纏他了。再後來，孫子考上大學，也進城去了。老人心裏牽掛，但並不埋怨孫子。再說，還有門前那棵老榆樹呢。

這棵老榆樹有多老，老人也不清楚，反正在自己光着腚的時候，就在樹下玩耍了。那時候，樹幹就粗得三個小孩都抱不過來。樹幹上長滿了老疙瘩，樹冠覆蓋好大一片地，鄉親們坐在樹下乘涼聊天，日頭曬不着，雨淋不着。春天裏，滿樹是一串串的榆樹花，那淡淡的清香，滿村都能聞得着。榆樹的花、葉子、樹皮都可以充飢，村裏上了點年紀的人都記得，那幾年鬧災荒，這棵老榆樹救了村裏不少人的命。

孫子走後，老人去看老榆樹的次數明顯地多了起來。這棵老榆樹可算得上是山裏的奇蹟、村裏的寶貝了。幾十年來，父母走了，老伴走了，村上的老人也一個個都走了。比自己老的，又比較熟悉的，也就是這棵老榆樹了。兒子、媳婦，特別是孫子，離家去城裏以後，老人的魂就好像拴在這棵老榆樹上了。

可是，誰會想到，老榆樹竟然也離開他，進 了城。

那天，開來一輛大吊車，把老榆樹連根挖起，拖到城裏去了。老人忍不住衝着挖樹的人責問：“這樹礙着你們啥事啦，大老遠跑來動它?”一箇中年人向老人作了解釋，市裏要創建生態文明城市，正在突擊購樹、栽樹。還說，這棵樹市裏可是花了大價錢的，村裏準備用這筆錢爲村民打一口水井，今後，再也不必跑好幾裏山路去挑水了。這可是兩全其美的好事啊!

老人無言以對。

一般來說，想通了的事，老人便會釋然。可這次不知怎的，道理似乎明白了，可心裏老是憋屈得慌。自從老榆樹被拖走後，老人像掉了魂似的，丟三落四，恍恍惚惚，竟不知這幾個月是怎麼過來的。

春天又來了，老榆樹又該冒出新芽了，無須多久，那盛開的榆樹花又要串串掛掛，滿樹搖曳了。老人下了決心，無論如何，得進城去看看那棵老榆樹。

老人還是好多年前去過城裏，這次一看，城裏的變化委實讓他吃驚不小。市中心新建了一個好大的廣場，廣場四周是一個環形的林帶，全是新栽的樹木。他一棵棵看過去，多是銀杏、香樟等名貴樹木，只是不見他的老榆樹。他仔細尋了一遍，仍然不見蹤影。他鼓起勇氣問正在給樹澆水的園工：“可有榆樹?”那人指指不遠處一個角落，不屑地回道：“那兒好像有棵榆木疙瘩。”老人瞪了那人一眼，徑自朝廣場邊上走去。

沒多遠，老人一眼就認出那疙瘩累累的老榆樹，不覺加快步伐趕了過去。待到跟前時，老人不禁愣住了：那龐大的樹冠沒了，樹幹上面那繁密而舒展的枝杈被截得七零八落，參差不齊。最讓他詫異的是，老榆樹的樹幹上還吊着兩個水袋子——城裏人正在給樹掛水。

老人面對着老榆樹，坐了好一陣，然後起身，上上下下又把老榆樹打量了一番，還拍了拍那疙瘩累累的樹幹，搖了搖頭，嘆了口氣，便離開了。

折回的途中，忍不住問那個園工：“小師傅，這樹幹嗎要掛水呢?”園工解釋道：“掛水是救它的命呀!”他還指着老榆樹，嘆了口氣：“這麼老的樹，突擊搬動移栽，要遭一劫了!”老人不再言語，腳步明顯地沉重起來。老人回家後不吃不喝，倒頭睡了三天。被人送到鄉衛生院。

老人躺在病牀上，牀頭立了個架子，架子上吊了個瓶子。當瓶子裏的水就要滴完的時候，醫生又進來了。老人一改原來那副無所謂的樣子，鄭重地問醫生：“大夫，這掛水，真的就那麼頂用嗎?”老人態度的轉變令醫生甚爲驚奇，但他只是笑笑說：“當然。”老人脫口又問道：“那麼，樹呢?”

“樹?”醫生怔怔地望着老人，一頭霧水。

(選自人民文學出版社2014年1月版《藝術的真諦》，文章有刪改)

16.第一自然段在文中起什麼作用?請簡要分析。(4分)

答：

17.結合全文，概括並分析老人的形象。(5分)

答：

18.理解文中劃線句子“這麼老的樹，搬動移栽，水土不服，要遭一劫了”的含義。(4分)

答：

19.有人認爲“樹有福氣”，“這是兩全其美的事”，你對此有什麼看法?(4分)

答：

20.下列對本文的理解和賞析，不正確的兩項是(4分) 【 】【 】

A.本文作者意在通過對樹的進城的遭遇的描寫來反映出當前社會中留守老人的去與留的雙重無奈，表達了作者對留守現象的關切。[來源:Z&xx&]

B.文中追述老榆樹的來歷與曾經對村裏人的貢獻的部分語言平實自然，然而在樸實無華中卻確蘊含了老人對老榆樹無比深厚的情感。

C.文中的老人孤獨無助，即使在生病時也無人照顧，作者藉此批判了當前社會中那些不仁不孝的子女，意在喚醒全社會的關注。

D.文章以老人掛水“起”;接着寫老人的“空巢”作爲“承”;再寫老榆樹進城， 那是“轉”;最後老人進城、老人見到“掛水”的老榆樹，回家發燒住醫院掛水作結，這是“合”。可謂起、承、轉、合，天衣無縫。

E.老人從城裏公園的角落裏發現老榆樹到返回家裏躺在衛生院的病牀上，他的心理情感的變化依次是驚訝，詫異;傷心，憂慮;乃至最後的失望。

六、(12分)

21.爲下面這則新聞擬一個標題。(4分)

北方網天津2月15日電：日前，天津空港經濟區中心大道“天津自貿區”標識字體、夜景照明全部安裝調試完畢，爲迎接我國華北地區首個自貿區揭牌做好了準備。同時中心大道也恢復正常通車。

據介紹，自貿區標識跨度71米，高21米，2月9日“天津自貿區”拱形標識架體由承建單位天津三建建築工程有限公司一次吊裝成功後，進行後續施工工作。同時，保稅區自貿區服務大廳改造工作也在加快推進，服務大廳新安裝了LED大屏，目前叫號系統也已進場施工，增加引導標識，確保如期投入使用。

空港經濟區天津自貿區標識現場負責人、城市管理局史建良局長介紹，做爲天津自貿區機場片區的核心區域，天津空港經濟區將圍繞天津市高端現代製造業基地和北方國際航運中心核心區、金融創新運營示範區、改革開放先行區的城市定位，側重高端製造業和現代服務業，吸引世界500強企業和國內知名龍頭企業落戶，形成高端製造業和現代服務業高度聚集的新高地。同時將積極探索將高端製造業和現代服務業，與國際創新資源和創新人才進行深度融合的途徑。

[來源:]

22.按要求完成微寫作。(8分)

寫一段抒情文字(可以是詩歌)，紀念自己的高三歲月，要求感情真摯，富有文采。

七、(60分)

23.閱讀下面的材料，按照要求作文。(60分)

花搖曳的是容貌。

草散發的是氣質。

花可以傲，因爲是少數。

草不必卑，因爲是多數。

繽紛的目光看世界，如花。

純淨的心態對生活，像草。

不要脫離材料內容及含意，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章，文體不限。不得套作，不得抄襲。

天津市南開區2015年高三年級第一次模擬考試

語文參考答案及思路解析

6.B(A項，原文說的是“一種另闢蹊徑、會對已有傳統或主流技術產生顛覆性效果的技術。”，屬於偷換概念;C項，原文 提及“一個企業不僅要通過漸進性創新保持在傳統市場上的領先地位，而且還要通 過不斷地否定自己，來適應市場的顛覆性變化，甚至主動面向新市場實施顛覆性創新，不斷將競爭對手拋在後面。”是遞進關係，不是選項中的“或者”;D項，原文用的是“可能”)

7.D(A項，絕對化，原文用的是“一般”;B項，原文沒有明確表述;C項，無中生有)

8.A(強加因果)

9.C(矜：同情、憐憫)[來源:學科網]

10. A(A皆爲定語後置的標誌;B助詞，的/主謂之間，取消句子獨立性;C動詞，認爲/連詞，表示並列;D連詞，表示修飾關係/連詞，表示並列關係)

11. B (①窮鬼自身行爲;④爲窮鬼帶給被褐先生)

12. D(“終無所用”有誤，原文說“頗得其功”“畢致之矣”。)

13.(1)先生離開座位倒退着走，十分驚恐地說：“你來幹什麼!”揮手讓他離開。(卻，倒退，1分;麾，揮手，1分;句意通順1分)

(2)發議論作文章，開口觸犯忌諱，在言語上就會陷於困頓。(窮，困頓，1分;句意通順1分)

(3)只不過我效力先生的原因，是我認爲對先生有用處的啊。(或：但我之所以效力於先生，都是因爲我認爲對先生有用處的啊)(顧，只不過，可是，1分;功，功用，用處，1分;判斷句式，1分)

14. (1)詩人塑造了一位勇猛的壯士形象(1分)。當接到軍府(幕府)下達散文緊急命令後，身穿青色制服，跨上駿馬(1分)，在萬衆歡呼聲中騰躍向前，表現出颯爽英姿和過人勇力。(1分)

(2)“愧”慚愧之義，是因自己的部屬有功勞卻因涉嫌誹謗卻未能得到獎賞而無奈(1分)，表現了詩人關懷下屬而不計較個人功名得失仗義執言的寬廣胸懷和高尚品格(1分)。

(3)詩歌尾聯運用了虛實結合的手法，上句實寫送別並祝願對方鵬程萬里，青雲直上。下句虛寫，設想只要被送的壯士有着光明的前景，最後能夠爲國家效力，即使自己遭受重大挫折，忍受“風雨破吾廬”的困厄生活也是心甘情願的。

15.(1)人道寄奴曾住(2)夢入神山教神嫗(3)良將勁弩守要害之處(4)其孰能譏之乎(5)迷花倚石忽已暝[來源:]

16.結構上：引起下文，爲下文寫老樹和老人輸液的原因做鋪墊(1分)，首尾呼應(1分)。

內容上：引起讀者的閱讀興趣，使讀者想一探究竟老人發生了什麼。(1分)

17.老人是一個關愛家人(疼愛兒孫)(1分)，通情達理(1分)，沉默少言(1分)，內心孤寂(1分)的鄉村留守農民形象。(1分)

18.表層含義：老樹進城水土不服(1分)。深層含義：農村留守老人一旦進城後失去多年來依存的土地，處於無奈辛酸孤獨的境地(1分)。這一句運用比喻的修辭手法(1分)，表達了作者對留守老人問題的擔憂(1分)。

19.示例：我認爲移栽老榆樹不是好事。(1分)

①因爲原本枝繁葉茂、生機勃勃的老榆樹移栽後變得七零八落瀕臨死亡，這是對老樹的傷害;(1分)②同時這棵樹是老人的魂，是老人情感的寄託，移栽何嘗不是對老人情感的傷害。(1分)③花重金移栽的老榆樹，並沒有得到足夠的重視，長勢悽慘，也並沒有起到美化環境的作用，這是得不償失的事情。(1分)④這是對一些官員爲了政績急功近利違背規律做法的批判。(1分)

20.C、E(C作者藉此批判了當前社會中那些不仁不孝的子女，有誤;E最後的心理是又重新燃起希望)

21.空港自貿區標識全面竣工，各項準備工作有條不紊

22.略

23.略。參考立意：(1)人各有所長，都有自己獨特個性。生活中應努力展示自己美好的一面。(2)平等看待每一人，不以身份、地位高低視人。(3)以樂觀的心態對待生活，即使是一棵平凡小草，人生也會因心地純淨而精彩。

【參考譯文】

先生說：“您用窮(字)做名字，它勢必本來就足以使我困厄啊。發議論作文章，開口犯忌諱，在言語上就會困厄;上下坎坷，前仰後翻，俯仰之間侷促小心，左右爲難，在(人世間的路途)行走上就困難;蒙受塵封和詬罵，被人譏諷，擔心衆人的議論，便在言論上窮於辯護;所做出的行爲叛逆錯亂，所追求的(理想)乖張錯誤，那麼在才智方面就侷促。名聲勢利和錢財，不足以調動衆人，直率孤寂憤懣，不能和世俗諧調，便在朋友交往遊玩缺乏。抱着沒有的書，揹負着放蕩不羈的志氣，帶着空無一物的身體，進入所討厭的淺薄的世界，那麼在家是窮，在國(也)是窮。凡是你足以使我窮的，我不能全部數到。只是舉個大概啊。”窮鬼說：“先生把這作爲我的罪過嗎?是這樣的話就對了。但我的罪，卻有可以值得同情的，而我的功勞也不可埋沒的啊。我所到之處，人間百態都躲避了，這就是先生之所以拋棄我的原因啊。然而這些小事，怎麼足以左右先生您呢?我可以使先生你放歌，讓你哭泣，使你激動，讓你憤懣，讓先生您獨來獨往在無窮(知識海洋)之中(遨遊)。凡是先生所說的，本來就是我可以效力於先生的啊，那又會傷害您什麼呢?況且韓愈至今(聲名)不朽的原因，就是我造就的啊。因爲這個原因韓愈也是先是懷疑最後安於現狀。自從我漫遊天下這麼久了，沒有可以歸屬的人。幾千年才找到韓愈，又(過)一千多年才找到先生。憑藉先生的道行連一個嚮往的人都沒有，惟獨我崇拜您而跟隨您啊。那麼我給予您的，難道不是很優厚嗎?”

於是先生就和他相處，總共處了幾十年，(先生)處境十分困窘(幾乎)無法忍受，但是也得到了窮鬼帶來的好處。一天，窮鬼對先生說：“自從我託身先生以來，先生不被天下(人)所接受，召人笑話侮辱，貧窮而沒有(一個好的)歸宿，只是因爲我的緣故啊，我也很同情你。但我效力先生的原因，都是因爲我認爲對先生有用處的啊。現在我的事情已經全部做完了，對先生也沒有什麼用處了，我也不敢再長期攪擾先生。”於是就站起來，趕快離開了，不知到了哪兒去。