歌頌教師的名言
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言是易於留傳的結論、建議或警世的比較有名的言語。你還在找尋優秀經典的名言嗎？以下是小編精心整理的歌頌教師的名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歌頌教師的名言1
1、教師是人類靈魂的工程師。
2、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
3、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
4、十年樹木，百年樹人。
5、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的'雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
6、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
7、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
8、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
9、您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪。
10、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裏將成長爲粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。
11、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
12、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
13、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
14、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
15、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。
歌頌教師的名言2
1、舉世不師，故道益離。
2、片言之賜，皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法.自序》
3、出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。——杜甫《蜀相》
4、無盡的恩情，永遠銘記心中。每個成長的日子裏，我都要祝福你，我的老師。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”——您是我永遠的老師，永遠的兄弟姐妹!
5、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基
6、我願是一塊輕柔的紗巾，爲您擦去汗水和灰塵：我願是一束夜來香，和星星一齊陪伴在您身旁。我永遠把你牢記在心上。
7、無論您去哪裏，好運都將一路相隨。
8、歷史是生活的教師。
9、一位好老師，勝過萬卷書。
10、新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持。
11、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
12、要找出來我值多少，那是別人的事情，主要的是能夠獻出自己。
13、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動。擁有年輕，夢想即成真;擁有愉悅，頻頻出佳績;擁有財富，桃李滿天下。
14、在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉獻，只是他們沒有要求回報，所以沒有人認真的去體會他們的奉獻，也沒有人去覺察其中所包含的愛心，這就註定了奉獻者一生的平凡。
15、春蠶生命沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量性命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
16、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!
17、青山埋白骨，綠水吊忠魂。——朱德
18、磨刀石犧牲自己，把鋒利贈給寶劍。——佚名
19、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
20、教師的春風，日日沐我心。
21、願溫馨喜悅與愉悅……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光咱們最愛的老師。願老師的船永遠平安!
22、古之聖王，未有不尊師者也。
23、性命如歌，桃李芬芳。性命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了咱們!
24、貧不足羞，可羞是貧而無志。 —— 呂坤
25、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
26、一個不懂得奉獻的人，並不會遭到人們的辱罵，卻會遭到人們的恥笑。一個懂得奉獻的'人，並一直以奉獻爲使命，他才真正是人們心裏真正的英雄!
27、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
28、手中的粉筆慢慢化爲漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭髮。在這個日子，獻上一句：老師您辛苦了!是誰不斷重複昨日的故事?是誰不斷鑄就今日的輝煌?是誰不斷培養明日的棟樑?--老師，您辛苦了!
29、學貴得師，亦貴得友。爲學莫重於尊師。
30、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
31、像母親有時爲她所分娩的親愛生物而犧牲一樣，我們就不應該愛惜自己，就應該準備爲它的成功而捐棄我們的生命。
32、馬克思爲了人類的解放事業寧可選擇清貧的生活；居里夫人發現了鐳，卻毅然放棄了鐳的專利權，宣佈鐳屬於全人類，奧斯特魯夫斯基把全身心投入到革命事業中，在受傷致殘後堅持寫成《鋼鐵是是怎麼煉成的》。他們都把名利視無物，爲整個人類社會的進步和發展奉獻出智慧、青春和熱血，他們的靈魂也在這種無私的奉獻行爲中得到了昇華。
歌頌教師的名言3
“教師是太陽底下最光輝的職業，教師是靈魂的工程師”。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
老師是紅燭，點燃自己照亮別人;老師是春蠶，吐儘自己最後一根絲線。
身爲世範，爲人師表
“落紅本非無情物，化作春泥更護花。”
三人行，必有我師...
教師是人類靈魂的工程師。
仰之彌高，鑽之彌堅。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的.老師爲他的成長播下最初等種子。
教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。
其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
歌頌教師的名言4
一、您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……
二、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
三、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——布魯納
四、身爲世範，爲人師表。
五、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
六、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
七、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
八、仰之彌高，鑽之彌堅。
九、在我們的教育中，往往只是爲着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
十、您對我們嚴格要求，並以自己的行動爲榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
十一、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦
十二、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
十三、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
十四、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥爲教育。——張伯苓
十五、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程！
十六、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，願春天永遠與您同在！
十七、一個人在學校裏表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裏真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
十八、您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇——呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的'漣漪！
十九、您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，令人難忘！
二十、您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
二十一、您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
歌頌教師的名言5
1、發揮你的作用，做好你的工作
2、成人天使兒童的朋友，教學和愛。
3、只要能收穫甘甜的荊棘叢，也會有蜜蜂忙碌的.身影。
4、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧爲你打開成功之門。
5、老師們有幸與世界上最有希望的人打交道，所以引導他們把希望變成現實。
6、成人比成才重要，會學比學重要，進步比領導更重要。
7、瑞雪小文，茫茫真文；春風知書，書聲知書。
8、待人要真誠，助人要熱情，見人不古怪，生活要快樂。
9、螢火蟲的光點，雖然微弱，卻向黑暗挑戰。
10、讓我們提前擔憂，爲提前思考和計劃吧！
11、既然你在尋找一條路，何必去打聽要走多久。
12、因爲熱情，生命之燈點燃了生命之舟。
13、爲了教育人民，教師要有甘於奉獻的精神，做甘的綠葉，甘當花園，甘爲階梯。
14、平凡的孩子，經過適當的教育，會成爲不平凡的人。
15、如果我不能，我必須；如果我必須，我必須！
16、看到前聖賢想到自己的責任，鐵杵磨針，只爲未來；讀親情老師，掛樑刺，但願我問心無愧。
歌頌教師的名言6
1、你可以選擇這樣的"三心二意"信心恆心決心；創意樂意。
2、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
3、海浪爲劈風斬浪的航船餞行爲隨波逐流的輕舟送葬。
4、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
5、教師應當具有的人才觀是：行行出狀元的人才觀；生生能成才的人才觀；終身學習的人才觀。
6、處處留心皆學問，肯學終爲人上人。
7、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
8、我們都隨時處於正在學習的過程。
9、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
10、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
11、沒有教不好的學生，只是沒有找到能教好學生的方法。
12、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
13、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
14、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
15、在真實的生命裏，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。
16、空談不如實幹，踱步何不向前行。
17、精誠所至，金石爲開。”相信自己的努力，總會有收穫的一天。
18、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
19、友善伴隨着孩子，他看見灑向人間的都是愛。
20、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
21、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激勵性的評價，也會成爲不平凡的人。
22、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
23、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，纔是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認爲只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。
24、奮鬥者在汗水彙集的江河裏將事業之舟駛到了理想的彼岸。
25、上游是勇士劈風破浪的終點下游是懦夫一帆風順的歸宿。
26、當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因爲反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
27、犯了過錯的人應當受到懲罰。但是他們之所以應受懲罰，並非因爲他們犯了錯，而是爲的要使日後不去再犯。
28、平易近人，和氣待人，樂於助人，快樂做人。
29、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
30、成功不是將來纔有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
31、只有把教師職業真正與你的心性相吻合的時候，成爲你真正喜歡的職業的時候，你纔會用心去欣賞去品味這個平凡而偉大的`職業，併爲之苦爲之累爲之美……
32、老師糊塗一時，學生糊塗一世。
33、慾望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
34、如果要挖井就要挖到水出爲止。
35、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。
36、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長的路。
37、含淚播種的人一定能含笑收穫。
38、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。
39、牛之所以爲牛，是因爲它的忍耐吃苦和奉獻精神。衷心祝願你牛年能牛氣沖天！
40、勤奮可以彌補聰明的不足但聰明無法彌補懶惰的缺陷。
41、沒有失敗只有暫時停止成功！
42、把學生看成自己的孩子，付出的纔是真愛。
43、駕馭命運的舵是奮鬥。不抱有一絲幻想不放棄一點機會不停止一日努力。
44、以心靈感受心靈，以感情贏得感情，這是教師從教的基本功。去當一天學生，體驗一下學習生活，再來反思：教與學是否和諧。
45、人生的路上處處有坎坷，當你每跨越一個坎坷時，離成功就更近一步了。
46、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啓迪。
47、用愛心耐心恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
48、幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因爲我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
49、教材、教室、學校並不是知識的惟一源泉，大自然、人類社會、豐富多彩的世界都是人生的教科書。
50、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
51、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恆法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
52、美麗的藍圖落在懶漢手裏也不過是一頁廢紙。
53、讓每一個孩子都得到愛的滋潤，知識的澆灌，讓每一個孩子在知識的碧海中和諧、自主、幸福地成長。
54、教師不只是一種職業，更擔當着一種責任。教書育人，既是對歷史和未來負責的使命，也是對於自己良心的責任。
55、普通的孩子，用得法的教育，就會成爲超常的人。
56、用愛心耐心誠心去啓迪孩子純潔的童心。
57、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。
58、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
59、不管多麼險峻的高山總是爲不畏艱難的人留下一條攀登的路。
60、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
61、熱愛一個學生就等於塑造一個學生，厭惡一個學生就等於毀掉一個學生。
62、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
63、無論你覺得自己多麼的了不起，也永遠有人比你更強。
64、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢面對未來。
65、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
66、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
67、相信人人都有才，纔會正確對待每一個學生的發展潛能；相信人人能成才，才能找到適合學生髮展的好方法、好途徑。
68、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
69、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
70、知識本身不會使一個人具有創造力。……創造力的真正關鍵在於如何活用知識。活用知識和經驗來尋找新點子、新創意，就是培養創造性思考所需的態度。
71、沒有激流就稱不上勇進沒有山峯則談不上攀登。
72、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而爲。
73、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。
74、野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應有的友情對待他們就是一個培養他們友情的手段。
75、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
76、輸贏並不在乎外在的強弱─完全發揮你內在的特質纔是重要。
77、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮鬥。
78、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧爲你打開成功之門。
79、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
80、只有腳踏實地的人才能夠說路就在我的腳下。
81、生命之燈因熱情而點燃生命之舟因拼搏而前行。
82、對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。
83、人生處處是考場”，一語一行當三思而行。
84、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。
85、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
86、忘記失敗的疼苦銘記失敗的原因。
87、我們不能爲了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行爲的自然後果。
88、一個人最大的破產是絕望最大的資產是希望。
89、只教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的；只搞科研不教學的教師，其科研是空洞的。
90、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
91、爲了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘爲人梯的奉獻精神。
92、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
93、智者的夢再美也不如愚人實幹的腳印。
94、傾聽成長的拔節聲聲，點亮學生心中的明燈。
95、平凡的教師擁有了簡單的人生，簡單的人生成就了不簡單的事業。
歌頌教師的名言7
1、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。
2、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
3、今日足金，明日是塵。
4、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
5、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感纔會始終付出愛的行動。
6、在淡泊中追求，在奮鬥中奉獻。
7、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
8、怎樣的老師，造就了怎樣的學生。
9、纔有肝膽人共事，從無字句處讀書。
10、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
11、意識是成功教育的基矗。
12、世界上沒有陌生人，只有未認識的朋友。
13、嚴師出高徒。
14、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
15、不要問別人爲你做了什麼，而要問你爲別人做了什麼。
16、教師的人格是教育的基石。
17、老老實實做人，認認真真教書。
18、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
19、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
20、老師糊塗一時，學生糊塗一世。
21、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
22、不尊重學生，就是不尊重自己。
23、如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。
24、教師的多少個不等式：著名氣≠有程度，人緣好≠威望高，有點子≠有才能，資歷老≠教訓多。
25、用心做事，用愛育人。
26、一個人在學校裏表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裏真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……
27、表彰用喇叭，批駁用電話。
28、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
29、不計得失，努力工作。
30、教育技能的全體神祕也就是在於如何看護兒童。
31、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
32、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
33、對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。
34、揚黃牛精力，做平凡工作。
35、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
36、沒有什麼事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動頑石，它是真誠的精髓。
37、教師要用心去愛，去教育學生。
38、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作爲一個和諧的人，而不是作爲一個專家。
39、創新是人類進步的不竭動力！
40、想像力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。
41、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
42、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
43、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
44、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
45、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。
46、勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。
47、只有先讓學生喜歡你，學生纔會喜歡你上的課。
48、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
49、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
50、揚黃牛精神，做平凡工作。
51、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
52、用真情教書，用真心育人。
53、意識是成功教育的基礎。
54、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯。
55、認認真真工作，老老實實做人。
56、山不辭土，故能成其高;海不辭水，故能成其深!
57、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
58、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
59、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。
60、習於智長，優與心成。
61、堅持啓發式，避免注入式。
62、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。
63、修身養性，教書育人。
64、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。
65、永遠不要譏笑別人的。
66、人之性，教也；人之情，育也。
67、博觀而約取，厚積而薄發。
68、體罰與懲罰差別不在於是否打了學生，而在於是否損害了學生。公道的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理應用處分，處分的真理在於愛的激動。
69、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。
70、養不教，父之過;教不嚴，師之惰。
71、內存一個愛，外顯一個笑。
72、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
73、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
74、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所爲負完全責任。
75、有所嘗試，就有所作爲。
76、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
77、昂首甘爲孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
78、教師之所以偉大，在於他——她永遠消耗自己，照亮別人。
79、不拋棄、不放棄，讓每個孩子都站在愛的天平上。
80、甘爲學生進步的階梯。
81、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
82、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
83、教育是國家萬年根本大計。
84、德高爲師，身正爲範。
85、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。
86、對面臨着一個不可托賴的世界因此膽怯、掃興的青少年來說，信賴就象徵着使人恍然大悟地領悟到人生的真理、人的存在的.真諦。
87、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！ 作爲老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
88、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
89、人應該永遠領有兩樣貨色：一盞永不燃燒的燈--盼望之燈，一扇長開的窗--接收之窗。
90、差生身上應更多體現着老師的愛。
91、對教育赤膽忠誠，爲學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
92、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
93、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
94、讓每個孩子都領略到教育的美好，在知識的海洋中盡情遨遊!
95、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
96、教育是事業，事業的在於貢獻；教育是科學，科學的摸索在於求真；教育是藝術，藝術的性命在於翻新。
97、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
98、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
99、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
100、教育應當培植出活力，使學生向上長。
101、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
102、知識越學越感到貧乏，不學總認爲不錯，一個人水平的高低不在於文憑，而在於終身學習，不斷提高。
103、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，於是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
104、一切爲了孩子，爲了一切孩子。
105、喜歡孩子，善待孩子。
106、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
107、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
108、蹲下來講話，抱起來交流，牽着手教育!
109、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
110、關注學生，關心學生，關愛學生，是每一位教師應該做到的。
111、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎麼做人。
112、行爲比語言更有說服力。
113、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。
114、堅持啓發式，避免注入式。
115、控制好的方式，是學業有成的條件；打下好的基本，是事業發展的必須；養成好的習慣，是畢生受益的偉業。
116、教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
117、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
118、一個教師必需對祖國優秀文明跟語言文字深深地酷愛，否則就鑽不進去，不可能失掉真知。
119、寬容別人即是祝願本人。
120、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
121、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
122、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
123、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
124、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
125、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
126、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
127、要不斷地向命運挑戰。
128、微笑是一種境界，更是一種責任。
129、我的學生讓我發現了世界上最偉大的祕密：“愛是它自己的回報。”——吳玉宇
130、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
131、只有學而不厭的老師，才能教育出學而不厭的學生。
132、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
133、做一個有健康的身體、良好的習慣、一技之長的人就行。
134、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
135、尚天然，展個性。
136、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
137、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。
138、在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
139、生活中，做個正直的人;工作中，做個踏實的人。
140、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
141、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
142、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!
143、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
144、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
145、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
146、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
歌頌教師的名言8
1、在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
2、師者，所以傳道，授業，解惑也。
3、循循善誘，誨人不倦的是老師。
4、教師要融於師生的相互理解中。
5、堅持啓發式，避免注入式。
6、古之聖王，未有不尊師者也。
7、學者必求師，從師不可不謹也。
8、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
9、您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它
10、教誨如春風，師恩似海深。
11、當苗兒需要一杯水的`時候，絕不送上一桶水；
12、辛勤耕耘的園丁，爲下一代的成長，嘔心厲血。
13、師德很好，教學制度嚴謹，工作認真。
14、您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；
15、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
16、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
17、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
18、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
19、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
20、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
21、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
22、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
23、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
24、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
25、老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
26、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
27、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
28、默默無聞孜孜不倦德才兼備春風化雨潤物無聲循循善誘嘔心瀝血師道尊嚴。
29、您如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您如火種，燃燒了我們的心靈之火。
30 、爲別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。
歌頌教師的名言9
1、去學習，去判斷，去仔細思考，去辨別，去認真行動。
2、給學生一個機會，他就會給你一個奇蹟。
3、教學必須符合人的本性和發展規律。這是一切教導的第一法則，也是最高的`法則。
4、我愛我的老師，我更愛真理。
5、只有當你欣賞別人的時候，你纔會意識到真愛的回報。
6、面向現代化，面向世界，面向未來。
7、一年，像樹谷；十年如一樹；人生的計劃，就像樹人一樣。
8、教育的藝術不在於傳授，而在於啓發和喚醒。
9、學會爲他人、同伴和對手鼓掌。
10、成家是不容易的；寄養兒童應該知道撫養他們的困難。
11、歷史使人明智，詩人使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯。
12、尊重自我強調自主性，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，尊重和諧同時，尊重知識強調探索。
13、培養一個人就是培養他對未來的希望。
14、一個成功的老師不會爲難任何學生，也不會縱容任何學生。
15、摘要關注學生是課堂迴歸學生、振興課堂的關鍵。
16、特別善於合作，特別善於學習，特別喜歡學生，特別善於奉獻。
歌頌教師的名言10
1、教師就是要敬業愛生。
2、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
3、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
4、表揚用喇叭，批評用電話。
5、循循善誘，誨人不倦的是老師。
6 、讓教學因愛而充滿生命力。
7、創新始於積累，積累始於足下。
8、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
9、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！
10、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
11、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
12、良好的師德風範必須心中有學生有學生立場。
13、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
14、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
15、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。
16、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
17、笑迎，笑送，笑迎送；真誠，真心，真誠心。
18、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
19、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
20、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
21、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
22、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
23、爲孩子，爲事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
24、做教師最主要的`是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
25、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啓智、明理、導行的過程。
26、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
27、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。
28、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，爲每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環境。
29、教師應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
30 、在優秀教師那裏，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象採取研究的態度。教師並不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
歌頌教師的名言11
1、耐心誠實地回答孩子們的問題。
2、老師和畫家的區別就在於他想創造真、善、美。
3、不是通過類比，任何學科的學習都是難以實現的。
4、當你責備學生太笨的時候，你應該問問自己：什麼是教學。
5、愛自己的孩子是人之常情；愛別人的孩子是神聖的。
6、擺放一個展示架，讓孩子們充分展示自己的作品。
7、教師這個職業是神聖的，光榮的，光榮的。老師的聲音是純潔、高尚和無私的。
8、把簡單的事情做得徹底，把平凡的事情做得經典，把每一件小事做得更精彩。
9、感人的對話可以治癒孩子的創傷。
10、在教育的花園裏，鮮花離不開園丁的`奉獻之愛；在秋天的果園裏，耕耘者的心田澆灌着果實。
11、被父母和孩子尊敬和喜愛是教師的價值所在。
12、人生的目標在於不斷的追求，人生的價值在於奉獻。
13、教育學生，來自愛情，是一種特殊而持久而深厚的感情。
14、爲孩子們提供他們喜歡的書籍和材料。
15、給你的孩子一個房間或房間的一部分，主要供他玩耍。
16、最重要的教育方法總是鼓勵學生採取行動。
17、膽怯的老師永遠成不了勇敢的學生。
18、仁慈與孩子同在，他明白一切都是愛。
19、它的身體是對的，不做它的線，它的身體不是直的，雖然做不成線。
20、幫助孩子們與來自不同社會和文化階層的孩子們互動。
歌頌教師的名言12
1、我們最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
2、教師，是深山裏彎曲細長的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
3、愛我們的每一個孩子，因爲在愛的天平上，每個人都是平等的。
4、用微笑溫暖學生，用熱情擁抱學生；用真誠激勵學生，用愛心點燃學生。
5、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
6、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐纔是獲得自己經驗的好途徑。
7、不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。
8、要給學生一杯水，自己要有一桶水。
9、讓孩子們成爲我心中最完美的詩歌，讓我每一天爲他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。
10、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
11、你對生活微笑，那麼生活也對你微笑。
12、職業首先是做人之本，爲師之本。
13、要把陽光灑向教室的每個角落。
14、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
15、踏踏實實做人認認真真做事。
16、生命在於運動，能夠讓孩子們在活動中得到樂趣是我最大的心願。
17、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
18、不是千里馬，只是老黃牛，默默耕耘在教壇，沒有奪目的光，只是小小的蠟燭，照亮別人燃燒自己，無聲無息直至燃盡。
19、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。
20、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的`童年！
21、春風的喜悅在於吹綠大地，燭光的歡欣在於照亮他人，園丁滿足莫過於目睹滿園花開，教師的慰藉全在於培養出成才的學生。
22、良好的師德風範必須"心中有學生""有學生立場"。
23、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。
24、春風化雨，滋潤學生的心田；雷厲風行，提升自身的素養。
25、問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
26、美德大多存在於良好的習慣中。
27、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。
28、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
29、要有健康的體魄，和諧的人際關係，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
30、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
31、不要簡單地向後進學生說不。
32、老老實實做人，認認真真教書。
33、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
34、首先做研究者，其次才做管理者。
35、在集體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
36、作爲一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由。
37、多給學生一些微笑，多給學生一些信任，也許，學生回報給我們的是我們意想不到的東西。
38、行爲形成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。
39、成功教育的祕密在於熱愛學生、尊重學生。
40、爲他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
41、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
42、教着，感受着；走着，快樂着。
43、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
44、用愛心滋潤心田；用耐心綻開笑臉；用真心溫暖童年；用誠心美麗明天。如是執教，幾於真師。
45、凡事皆有可能，機遇屬於有自信的競爭者。
46、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
47、充滿童心、規範言行、善待學生。
48、把課堂學習延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動與實踐，讓學習成爲學生愉悅成長的幸福經歷。
49、捨棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到一條務本求實的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬於我自己的最平實的教育理想！
50、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
51、讓我們一起爲孩子撐起一片純淨的藍天，爲孩子開闢一塊快樂的土地。
52、先生不就應專教書，他的職責是教人做人；學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道。
53、多一份真誠的關懷，少一點無爲的譴責。
54、我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峯。
55、教師的加法是增加橋樑，教師的減法是減少荒涼。
56、每個孩子都是一粒種子。我願做陽光，給他們以溫暖。
57、你不能預知明天，但你可以把握今天。
58、友善伴隨着孩子，他看見灑向人間的都是愛。
59、唯有對外界事物抱有興趣才能持續精神上的健康。
60、天荒地老，教師的童心不泯。
61、愛校、愛生是我們職責。
62、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，爲每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環境。
63、學如逆水行舟，不進則退。
64、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯。
65、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
66、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
67、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
68、播種思想，收穫行動；播種行動，收穫習慣；播種習慣，收穫人格；播種人格，收穫命運。
69、寸有所長，尺有所短，有一百個學生就要用一百把尺子去衡量。
70、以我的熱心換得學生的真情，以我的愛心減輕學生的痛苦。
71、生命的蠟燭，因思維而點燃；生命的火花，因智慧而燦爛。
72、愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
73、什麼是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣。
74、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
75、希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。
76、付出是收穫的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
歌頌教師的名言13
1、運動是健康的源泉，也是長壽的祕訣。
2、健康鍾情於鍛鍊，疾病青睞於懶惰。
3、踏踏實實做人認認真真做事。
4、生命就是運動，人的生命就是運動。
5、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
6、常用的鐵鍬不生鏽，常練的人延年益壽。
7、不言體育而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究於事實何俾之有?
8、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
9、身體的健康因靜止不動而破壞，因運動練習而長期保持。
10、一個教師一路拳，各人身體個人練。
11、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
12、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
13、刀不磨要生鏽，人不練要生病。
14、健康是幸福的主要因素，鍛鍊是健康的重要保證。
15、教師是天底下最爲特別的職業，今日的師德水準就是明天的國民素養。
16、體操和音樂兩個方面並重，才能夠成爲完全的人格。因爲體操能鍛鍊身體，音樂可以陶冶精神。
17、運動不負有心人，堅持時日必奏效。
18、努力發展體育事業，把我們的國民鍛鍊成爲身體健康精神愉快的人。
19、鐵不冶煉不成鋼，人不鍛鍊不健康。
20、教育是事業，事業的成功在於奉獻;教育是科學，科學的探究在於求真;教育是藝術，藝術的.生命在於創新。
21、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。
22、左等右等電梯，不如走走樓梯。
23、捧着一顆心，不帶半根草去。
24、我寧願我的學生打網球來消磨時間，至少還可以使身體得到鍛鍊。
25、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
26、揚黃牛精神，做平凡工作。
27、走路對腦力勞動者，特別是對創造性的人來說，是一種生理活動的最好方式。
28、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
29、課——是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。
30、我生平喜歡步行，運動給我帶來了無窮的樂趣。
31、體育是填補空虛的最佳良藥。
32、運動方法無數條，因時因地因人挑
33、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
34、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
35、人應該永久擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈--盼望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
36、體育運動不僅能改變人的體質，更能改變人的品格。
37、各種娛樂的高下優劣，最能顯示那個人的高下優劣。
38、生命因運動而美麗，人類因運動而進步。
39、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
40、體育競賽之最絕妙處乃由於它只在手做，不在口說。
41、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情。
42、體育是在理性軌道上運行的競爭機制。
43、養生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳。
44、日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。
45、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因爲教育事業本身就是不平凡的事業。
46、運動鍛鍊身體棒，“生病黃魚”變強壯。
47、發展體育運動，實施素質教育。
48、體操 和音樂二個方面並重，才能夠成爲完全的人格。因爲體操能鍛鍊身體，音樂可以陶冶精神。
49、常用的鐵不鏽，常動的人不病。
50、身體既是心智的基礎，發展心智不能使身體吃虧。
51、體育是全社會共同的語言。
52、靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。
53、活水貴在流動，生命貴在運動。
54、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
55、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
56、觀賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，歡樂自己的 人生 。
57、寬容別人等於善待自己。
58、教育是事業，事業的成功在於奉獻;教育是科學，科學的探索在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新。
59、教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
60、有氧運動苗條健康，無氧運動健壯肥胖。
61、只有好身體，纔有好日子。
62、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
63、體育是健力美三維一體的組合”。
64、每一個學生都是好學生。
65、愛崗敬業肯於奉獻是 職業道德 觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
66、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。
67、教育上的祕訣，便是使身心兩種鍛鍊可以互相調劑。
68、運動興，民族興；運動衰，民族衰。
69、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。
70、磨練肌胳，防病御症。
71、生命在於運動，健康在於健身。
72、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
73、俯首甘爲孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
74、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人。
75、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於不斷奉獻。
76、體育是包治百病延年益壽強身健體的靈丹妙藥。
77、習於智長，優與心成。
78、松樹雨露長年青，暮年練身夕陽紅。
79、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
80、娛樂是花，實務是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強根的牢固。
81、多練一身功，老來少一病。
82、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應造就體格健壯的勇士，並且使健全的精神寓於健全的體格。
83、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
歌頌教師的名言14
1、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
2、老師回到同學們中間，和大家一起興奮不已地跳着、唱着，我忽然感覺他就是我們中間的一員。真奇怪，老師這麼大年紀，還能像孩子一樣又蹦又跳的。
3、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
4、海浪爲劈風斬浪的航船餞行、爲隨波逐流的輕舟送葬。
5、教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。
6、博觀而約取，厚積而薄發。
7、授業、解惑，須傾心血;傳道、育人，應具愛心。
8、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
9、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
10、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
11、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
12、知識是海洋，背上包袱游泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由。
13、不要把最美好的時光，用來杞人憂天。
14、教育即生活，生活即教育。
15、爲師者，人魂之匠也。必清其志，潔其心，正其身。一生辛勞自逍遙，兩袖清風終不悔。
16、對所學知識資料的興趣可能成爲領悟動機。
17、學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。
18、老師看這個題目，皺着眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴脣下，來回移動，思考着。
19、教育難，難就在回到常識。
20、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
21、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
22、友善伴隨着孩子，他看見灑向人間的都是愛。
23、職業道德是做人之本，爲師之本。
24、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。
25、道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。
26、差生身上應更多體現着老師的愛。
27、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發現更多的美。
28、以人爲本，是一切教育的出發點。
29、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界!
30、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
31、給我們上語文課的老師，真有趣：他大約四五十歲，穿一套洗得發白的工作服，慈祥的臉上強裝着嚴肅的樣子。最叫人好笑的是：這麼大熱的天，他還戴着一頂黃軍帽。
32、他高高的個兒，微黃的頭髮自然捲曲，白淨的方臉上嵌着一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻樑下，一雙鼻孔顯得特別大。
33、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫。
34、說老實話，幹良心事。
35、老師，猶如一個辛勤的園丁，讓我們茁壯成長;又好象太陽，溫暖了我們;又好象一位媽媽，照顧着我們。
36、師生間的愛莫過於此：用博大的胸懷容納無數顆童稚的心靈。
37、沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因爲尚需努力。
38、三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。
39、每一個學生都是好學生。
40、用我的關愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啓發孩子的想象。
41、和藹可親的態度永遠是教師良好的註腳，博學耐心是教師最基本的素質。
42、學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。
43、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裏方是長進。
44、師生年齡有差別，知識有差別，身份有差別，人格無差別！
45、德育爲首，賞識必不可少。
46、教室裏真是人聲鼎沸。這時，左老師走進了教室。同學們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室裏變得鴉雀無聲。
47、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
48、把愛播灑進每一個孩子的心田。
49、學而不思則罔，思而不學則殆。
50、幫助孩子成長，關注孩子成長，是教師的職責。
51、行是知之始，知是行之成。
52、課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽講的首要保證。
53、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
54、寬容別人等於善待自己。
55、用我的真誠、執着與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啓迪學生美好的心靈。
56、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
57、我願做雨露，給他們以滋潤；我願做土壤，給他們以勃勃生機。
58、教師的責任就是點燃火把，讓它燃燒。
59、要把陽光灑向教室的每個角落。
60、讓孩子去享受被表揚的愉悅，去體驗成功的喜悅與興奮。
61、讓學生張揚個性，放飛想象的春天。
62、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
63、用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動。
64、我們的老師大約三十多歲，但是看起來就像二十幾歲一樣年輕，雖然戴着衣服眼睛，可是依舊擋不住他眼中透露出來的智慧的光芒。
65、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
66、學如逆水行舟，不進則退。
67、沒有愛，就沒有教育。
68、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
69、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
70、我的班主任林老師，不高不矮，櫻桃小嘴，長髮披肩，還有雙會說話的眼睛，那眼中的言語總是透過厚厚的鏡片射向我們同學。
71、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
72、把顯露智慧的機會讓給學生，把欣賞的目光分給每一個學生。
73、把一切知識教給一切人。
74、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
75、教育不是一種技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。
76、太陽下最光輝的職業是教師。
77、孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
78、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
79、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
80、廣積不如教子，投資宜重教育。
81、只有當你致力於自我教育的時候，你才能教育別人。
82、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。
83、學生是校園裏最美的風景，學生的笑聲是校園裏最美的歌聲。
84、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
85、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
86、老老實實做人，踏踏實實工作。
87、不吝嗇你的`鼓勵和表揚，給學生信心吧。
88、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自我。
89、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
90、是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
91、終生學習，永無止境；甘爲人梯，其樂融融。
92、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您?親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路。
93、用我的細心、耐心和愛心，換您的安心、放心和舒心。
94、如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!
95、爲了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘爲人梯的奉獻精神。
96、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
97、她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看着我的眼睛，就彷彿往我心裏灌輸一種使我振奮的力量。
98、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
99、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
100、不要害怕困難，困難是給你彎道超車的機會。
101、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成爲不平凡的人。
102、典範比教育更快，更能強烈地銘刻在人心裏。
103、老師，在這天咱們身上散發的智慧光芒裏，依然閃爍着您當年點燃的火花!
104、培養人就是培養他對前途的希望。
105、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
106、用狡計去害友人的人，自己將陷於危險埋伏之中。
