讀《英才是怎樣造就的》有感範文大綱

反覆閲讀了王金戰老師的《英才是怎樣造就的》一書，我感觸很深，從中也受到了很多啟發。尤其是對第一章優秀是從心態開始的感受更深。現實的教學中，很多學生不是不知道自己應該努力學習，而是隻有美好的理想，缺乏實際的行動，所以最終一事無成。王老師引用英國作家狄更斯的名言：一個健全的心態，比一百種智慧都更有力量。我對這句話深信不疑。現在很多學生沒有健全積極的心態，所以導致他們在學業或以後的工作中出現很多問題，讓學生擁有健全的心態有時比分數更重要。

2009年我教過一個叫劉麗兵的女生，這個學生學習很棒，更為重要的是她擁有樂觀向上的心態，從她臉上你很難看到愁容，總是面帶微笑。儘管學習成績不錯，但有時也會考試不理想，這個時侯，她會調整好自己，發現不足，及時查漏補缺，以便下一次會有更好的成績。我經常以她為榜樣，教育其他學生向她學習，正是這種積極的心態使她在2010年的高考中獲得了威海市文科狀元，順利被北京大學錄取。

王老師説心態的關鍵是自信，我舉雙手贊同。2010年我接手的這一屆學生中有個叫胡亦凡的男生，這個學生成績居班級前列，但他及其缺乏自信，從不敢站到講台上面對同學背書。更糟糕的是，他常常因為自己成績的不突出而不敢在街上獨自行走。他告訴我，很是擔心別人會知道自己是個成績不夠好的學生。我開導他，別人不認識你，怎麼會知道你的學習情況。可他説他自己知道。面對這樣一個自卑的學生，我感到了調整好心態，培養他的自信心是多麼的重要。有一次聽寫單詞，我提前讓他準備好到黑板上寫，他中午在家很是努力了一把，下午全寫對了。我在班上表揚了他，這件事給了他很大的自信。還有一次他的英語作文寫得不錯，用到了剛學過的半倒裝和強調句型，還有幾個高級詞彙，我給他25分（滿分30分），並且讓他站在講台上把這篇作文念給同學聽，當時他滿臉通紅，聲音還有些顫抖，因為他從來沒有大眾説過話，表達過自己，所以這次很是緊張。事後他跟我説：老師，其實站在講台上説話也不是很難，只要邁出這一步就好了。他能有這樣的認識，我真的`很高興，這孩子終於有自信了。

讓學生調整好心態，換一個角度看問題，常常會達到豁然開朗的目的。有一次臨時調整課程表，英語組老師六天上了五個晚自習。學生對我説，英語組老師真受氣，天天上自習，累死人了。我笑着説，正好藉機減肥，回到家坐着不動，對身體不利，出來上上自習，活動活動，你學到了知識，我鍛鍊了身體，一舉兩得。現實中有些事情我們是無法改變的，那隻能改變我們的心態，去接受它，去發現它積極有利的一面。正如王金戰老師所説，我們無法控制千軍萬馬過獨木橋的教育現實，無法選擇父母老師，甚至無法選擇生存的環境，但我們完全可以選擇一種心態，當選擇了一個積極的心態，許多事就會出現自己都意想不到的變化。