二年級下冊《猴子種果樹》課堂實錄
一、 導入
齊讀課題。指導讀題目。要讀詞語。不要連在一起讀。就像説話一樣,猴子種果樹。
二、 詞語教學
1、認識生字:輕點,不要喊壞嗓子。老師點擊鼠標,逐個出示詞語:梨樹、杏樹、櫻桃樹。
2、同學們剛才唸的這些詞語都是果樹的名稱,你還知道哪些果樹?
生:蘋果樹,師:他可以結 (蘋果)無花果、椰子、葡萄樹、(不是樹)棗樹、草莓樹
生活中有許多的果樹,集體讀:梨樹、桃樹、櫻桃樹。
3、誰會讀下面的這些:梨五杏四。真準確。什麼意思?結出果子。
梨樹 烏鴉 呱呱 梨五杏四
杏樹 喜鵲 喳喳 杏四桃三
桃村 杜鵑 咕咕 桃三櫻二
櫻桃樹 櫻桃好吃樹難栽。
這些是農民伯伯在種果樹中積累的經驗,所以我們又稱這些經驗叫——農諺。(學生齊讀兩遍)
4、還有一句農諺,點擊課件,讀——櫻桃好吃樹難栽。這句農諺是什麼意思?誰能説得更明白一點,樹難栽,實際説的是什麼含義?
生:櫻桃好吃,但樹不易成活。是指難栽活。
嗯,很好,再説一遍。這位同學説得真好,大家跟她説一遍。
5、接着念:烏鴉 。喜歡嗎?為什麼?黑,説話呱呱的。有喜歡的?為什麼?烏鴉很聰明。對啊,烏鴉是世界是最聰明的鳥兒之一,烏鴉反哺。糾正讀法,不要喊。我們看人或動物,不能光看外表,還要看他的品質。
接着讀:喜鵲。喜歡嗎?為什麼?報喜。聲音好聽。接着讀杜鵑
6、豎着讀。這樣一類一類地讀,可以記得更清楚。
7、橫着讀。讀出節奏。聲音不要太響亮。
8、記得住嗎?我來考考。第一行、第二行、……一類類的記就記得住,記得牢。
三、老師講故事
這是一個故事,故事是用來聽的。現在聽老師講第一個故事。用心聽。板書(聽)
1、師:猴子種了一棵梨樹,他第一天來澆水、施肥,等着將來吃梨子。第二天澆水、施肥,等着將來吃梨子。第三天澆水、施肥,等着將來吃梨子……
2、猴子天天做哪兩件事?生説澆水,師板書“澆水”認識澆水。解字“澆”。堯表示高起的土堆。水要澆在土堆上不能澆在樹幹上。我們中國的漢字源遠流長,博大精深,一個漢字就是一個故事。
3、認識“施肥”。一起寫。讀。這個肥是月字旁。月與什麼有關?身體,月原來表示肉,我身體上的哪些字也是有月字旁的?腦、腿、腳、臉、肚、臀、胳膊、胖……和身體和肉有關。
4、猴子一天做兩件事,澆水、施肥,所以中間是個、號(板書)。
5、小朋友繼續聽。正當梨樹成活的時候,烏鴉説……拔掉梨樹,改種杏樹。
伸出手跟老師一起寫:拔、改、右邊的就叫反文旁。讀改種。
聽 猴子種果樹
講 澆水 、 施肥
拔掉 、 改種
四、 學生講故事
1、剛才這段故事,你聽明白了嗎?你會自己講嗎?自己練習講一下。板書(講)
2、一生起來講。這樣講就好,誰能講得優秀?怎樣優秀?烏鴉就像烏鴉,呱呱的,而且就像在眼前。一生再講,恩,優秀。如果能慢一點。
3、另一生起來講。這叫優秀,那你知道比優秀還優秀的是什麼呢?叫了不得,你想不想試一試了不得?了不得是這樣講的。(出示屏幕,去掉關鍵詞,讓學生填充講)
4、你知道比了不得還了不得的是什麼?( 不得了)屏幕上去掉的更多,(生填充講)誰還能講。
5、師:下面還有兩段故事,我們不讀課文,也不看課文,現在馬上把他講出來,有什麼辦法?
生:這兩段和上一段差不多,換了一下樹的名字,農諺也變了,鳥也換了。
這位小朋友太好了,怪不得帶了個眼鏡。
6、師:教師去掉第二、三段故事中的鳥、農諺、樹、時間。讓學生自己試講。
7、生:起來講第二段故事。接着講第三段故事。
8、師:一下子把兩段故事講完了,這叫了不得。我讓你講三段,行嗎?我要讓你到台上講行嗎?
生:不看提示,講第二、三段四段的故事。
9、這叫不得了。這小朋友把三段故事完整地講下來,如果能讓別人喜歡聽,津津有味。
一個小朋友自告奮勇起來講。師:你要講得每個小朋友眼睛發亮,有聲有色。
生講,薛老師坐在他的位子上饒有興致地聽。
10、這小朋友不得了,都會這樣講的舉手,我們這個班的小朋友都是不得了的。
11、猴子最後什麼樹也沒種成,心裏會怎樣?(難過、不快樂、後悔、着急、傷心、失落、不應該聽那些鳥的話、
五、續編故事
1、故事雖然完了,但是我們可以給故事編一個結局。正當猴子後悔的時候,一隻什麼來了?他對他説什麼?會不會引用什麼農諺呢?猴子又怎麼想的——於是他又怎麼做了?
出示:正當猴子很傷心的時候,一隻------地説,(提示動物叫聲),“----------------------”。猴子一聽,於是----------------。
2、哪個小組研討好了,起來講一講。
3、生1:正當猴子後悔的`時候,一隻燕子嘰嘰喳喳地對猴子説:猴哥不要光聽別人的,無論多少年都要耐心等待。於是猴子就挑選了一棵桃樹,耐心地等待桃樹結果,後來他吃到了桃子。
生2:正當猴子後悔的時候,一隻麻雀喳喳地對猴子説:
生3:有志者,事競成。繼續種櫻桃樹。過了幾年,當他吃到甜甜的櫻桃時,他想:只要堅持什麼事都能成功。
生4:一種老猴子對小猴子説:堅持不懈。桃樹,三年後,他吃到了又大又甜的桃子。
正當小猴子失落的時候,猴弟你怎麼能聽小鳥的話呢?
有志者事竟成,就是堅持不懈。最聰明的猴子不是這樣的,他可以種四種果樹。吃到不同的果子。
4、學到這裏,我們知道了要有耐心、堅持不懈。
六、佈置作業
今天我們學的故事是什麼。好聽嗎?作業:把故事講給爸媽聽。講完後,讓爸爸媽媽編一個故事,聽他們講的與我們講的有什麼區別?明天我們來交流下。
再見,整理好學習用品。