【推薦】活動方案彙編四篇

為了確保事情或工作得以順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎麼制定呢？以下是小編整理的活動方案5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

以“健康第一”為指導，以“運動伴童年，健康隨我身”為宗旨，全面提高我校師生的身體素質，突顯學校體育特色，以趣味性強、參與面廣的體育項目為主要活動方式，掀起我校體育活動的高潮，促進外實師生身心健康和諧發展。

安全管理：曹xx

總裁判： 曹xx

執行裁判：馮xx

新聞撰稿：鄔xx

攝像： 徐xx

場地佈置：陳xx

一、圍棋比賽（1-6年級）

1．比賽規則：比賽規則詳見比賽通知

2．參賽人數：先各自班內選拔，每班限報6人（男女不限）

3．比賽地點：體藝樓五樓舞蹈房

4．比賽時間：3月13日下午

二、國際象棋比賽（1-6年級）

1．比賽規則：比賽規則詳見比賽通知

2．參賽人數：先各自班內選拔，每班限報6人（男女不限）

3．比賽地點：體藝樓五樓舞蹈房

4．比賽時間：4月10下午

三、一二年級乒乓球原地墊球比賽

1．比賽規則：原地墊球，30秒內計數

2．參賽人數：全班參加

3．比賽地點：體藝樓乒乓球館

4．比賽時間：四月下旬（具體時間另行通知）

四、三四年級乒乓球對牆墊球比賽

1．比賽規則：原地對着牆壁墊球，30秒內計數

2．參賽人數：全班參加

3．比賽地點：體藝樓乒乓球館

4．比賽時間：四月中旬（具體時間另行通知）

五、五六年級乒乓球比賽

1．比賽規則：乒乓球賽的規則

2．參賽人數：先各自班內選拔，再每班選出3男2女五個學生參加現場比賽

3．比賽地點：體藝樓乒乓球館

4．比賽時間：四月中旬（具體時間另行通知）

六、一二年級籃球原地拍球比賽

1．比賽規則：原地拍球，30秒內計數

2．參賽人數：全班參加

3．比賽地點：xx廣場

4．比賽時間：五月中旬（具體時間另行通知）

七、三四年級小籃筐投籃比賽

1．比賽規則：小籃筐投籃30秒計數

2．參賽人數：全班參加

3．比賽地點：xx廣場

4．比賽時間：五月中旬（具體時間另行通知）

八、五六年級三對三籃球比賽

1．比賽規則：籃球比賽的規則

2．參賽人數：先各自班內選拔，再每班選出3男3女六個學生參加現場比賽

3．比賽地點：xx廣場

4．比賽時間：五月中旬（具體時間另行通知）

九、評獎形式：

a：圍棋賽、國際象棋賽分低、中、高三個年級段，分別取前八名

b：其他體育競賽按團體成績取年級組前三為一、二、三等獎。

備註：

比賽時每班可讓2位家長志願者觀賽。

活動方案 篇2

活動目標：

1、知道11月9日是消防日。

2、初步瞭解消防隊員的裝備及消防的有關內容。

3、通過演習鍛鍊脱離危險的能力，培養一種自我保護意識。

　　活動準備：

1、邀請消防隊員8-10名。

2、話筒，音響，場地佈置（每個班的座位放置）

　活動過程：

各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什麼日子呀？（119消防日），所以，我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們

的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。

① **指導員或代表講話

② 教師和**指導員（代表）組織演習 教師和小朋友都回教室，聽口令脱離危險環境（我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的

小朋友，快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數報給**指導員（代表）：小（一）班27人

全到、小（二）班……）

③ 觀看錶演

（幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那麼的快，他

們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產，**指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣着和鞋

子，跑時需接好管子等等。）

① 小朋友出題考考消防叔叔

我們對於消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問？

② 參觀（分散活動）

我們和園區消防隊的叔叔們結為好朋友了，以後，我們就可以經常去那裏活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

　延伸活動：

1、多收集一些有關消防的實例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時注意安全。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

活動方案 篇3

一、活動目的

本週開展20xx年“雙五百工程”海師實習教師彙報課聽課評課活動，此活動作為我校一項教研活動內容，目的在於提高教育教學水平，向課堂40分鐘要質量。活動由實習教師上課，其他教師進行觀課，並對課堂教學內容進行評課。通過聽課評課促進實習教師的成長，對課堂教學中出現的問題有針對性的進行觀察研究，真正的達到教師間的互相促進，共同提高，使課堂教學質量全面提升的目的。

二、活動領導小組

組 長：吳聲波 副組長：陳舟平

成 員：陳功美、鄭其鵬、李佳、陳凌、王小正、劉善保以及各科科組長

三、要求

1、成立專門的領導小組和工作小組組織機構，加強領導，強化指導，人人蔘與，人人達標，確保活動實效。

2、各科組長當日安排好本組聽課評課活動，按聽課順序分組進行評

課，在聽課和評課期間各班主任協調好本班課程安排。 3、教導處注重活動過程中材料（文字、圖片、音像等）的收集，及時總結提升。

4、各成員聽課評課過程中如遇到時間衝突問題，教導處負責安排協調處理。

四、光坡中學20xx年“雙五百工程”海師實習教師彙報課安排表

20xx.12.1（第14周）

開展“五百”活動方案(四)：

一、活動背景：

在當今日趨激烈的競爭環境下，把握經濟發展動向，瞭解各大企業對人才的需求狀況，愈來愈成為當代大學生求學擇業的重要因素.為此我社開展此次講座,為在校大學生對企業招聘要求和就業狀況進行深刻的解析。從而引導大學生們在今後的求學活動中更具方向性和目標性。以適應市場化的人才需求，為今後大學生更好就業打下堅實基礎。

二、主題：

世界五百強企業需要什麼樣的人才

三、 活動地點：

4#107

四、 活動時間：

10月27日 12:30~13:30

五、 主辦單位：

經貿學社

六、活動參與者：

新起點講師及經貿學社全體社員

七、活動總負責人：

彭鵬

八、 活動流程：

（一）前期準備：

1、社長負責與新起點老師聯繫，確定講座開展時間、演講老師名單；

2、辦公室負責借教室、並準備講座當天所用開場詞；

3、辦公室以飛信方式通知全體會員講座時間與地點

4、27號活動開始之前，辦公室應確定所有物品到位

（二）中期開展：

1、 12:00實踐部、組織部開始對會場進行佈置（懸掛橫幅、裝飾黑板、為重要人士安排座次）；

2、12：30由辦公室人員主持簽到事宜，組織與會者有序進場，合理安排就座。要維持好會場秩序，注意保持安靜；

3、主持人發言------社長致開場詞（或主持人），歡迎新起點老師前來講座；

4、演講------------新起點老師演講過程中務必要保持安靜，辦公室負責人要做好記錄；

5、人員退場--------歡送新起點老師離場，辦公室人員和組織部人員組織與會者有序退場；

6、清理會場--------由實踐部人員清理會場，辦公室負責整理物品。

九、活動經費預算：

1、橫幅

2、紙筆若干

3、礦泉水

十、注意事項：

1、辦公室負責將通知，通知到所有相關人員並負責好會場秩序。

2、實踐部負責玉學校接洽，確保多媒體的正常使用。

活動方案 篇4

設計思路：

本活動來自預設主題《我喜歡的民間藝術活動》。中國民間工藝廣博精深，種類繁多，但是，現在的小朋友對我國保守的`民間藝術瞭解甚少，為了培養幼兒對民間藝術的瞭解和熱愛，教師從中選擇了具有代表性的剪紙、扎染、麪塑、臉譜、風箏、貝殼飾品，共六大類民間藝術品，作為引導幼兒欣賞和嘗試製作的載體。活動中，教師力求通過觀賞、製作安排“小小民間工藝展”，構建一種開放式的課堂，在引導幼兒瞭解民間藝術品的基礎上，鼓勵幼兒運用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試，親手製作民間工藝品，豐富展區，從而潛移默化地引導幼兒感受民間藝術的魅力，加深對民間藝術的瞭解和熱愛，從小培養小朋友們的愛國熱情和民族自豪感，使我們祖先傳承至今的民俗文化和其精神持久不衰。

活動目標：

1.通過觀賞、製作安排“小小民間工藝展”，引導幼兒體驗製作民

間工藝品的樂趣，激發幼兒熱愛民間藝術的情感。

2.發展幼兒的觀察、想象、合作、動手操作以和表示美的能力。

3.引導幼兒運用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試製作簡單的民間工藝品。

活動分析：

重點——引導幼兒瞭解幾種常見的民間工藝品的名稱、用料、製作方法和過程，學習欣賞其獨特的美。

難點——鼓勵幼兒大膽嘗試製作簡單的民間工藝品，並從中體驗操作帶來的樂趣。

活動準備：

知識：幼兒在日常生活中有對民間工藝品的粗淺認識。

物質：錄像、課件、錄音機、磁帶、展車6個（扎染、麪塑、剪紙、臉譜、風箏、貝殼飾品）、操作資料、6個民間小藝人助教。

活動過程：

一、導入：

1.激發幼兒對觀賞“小小民間工藝展”的興趣。

2.在民族音樂的烘托下，教師引導幼兒自主觀賞民間工藝展。

二、展開：

1.引導幼兒欣賞六類民間工藝品，配合教師的示範、講解和小朋友的現場操作。

（1）麪塑。講解：用面做的民間工藝品，叫麪塑。教師現場示範捏小鳥。

（2）扎染。引導語：這件衣服上的圖案是怎樣製作上去的？請這位小朋友來染一下。

（3）風箏。提問：你放過風箏嗎？風箏有各式各樣的，這個風箏是什麼樣式的？

（4）臉譜。提問：這是什麼？講解：這是京劇中的臉譜，京劇是我們中國的國粹，紅臉在京劇中代表忠臣，白臉代表*詐。

（5）貝殼。提問：你還看到什麼了？你看這些貝殼穿起來變成什麼了？

（6）剪紙。引導語：一張紙怎樣能剪出奇妙的圖案呢？教師現場示範。

小結：“今天我們看到的這些都屬於民間工藝品，你喜歡它們嗎？為什麼喜歡？”激發幼兒參與制作民間工藝品的興趣。

2.幼兒分組操作，教師巡迴指導。

A組：剪紙B組：扎染C組：麪塑

D組：貝殼飾品E組：風箏F組：臉譜

3.欣賞作品，交流評價。

提問：誰給大家説一説你最喜歡那個展區？為什麼？

4.利用課件，開闊視野，激發幼兒熱愛民間藝術的情感。

老師：這是麥草畫、烙畫、蛋雕、木雕….這些民間工藝品都是人們用生活中常見的資料，用捏、剪、畫等方法制作出的，不但中國人喜歡，外國人更是拿着當寶貝，很多中國的民間藝人還被邀請到全世界進行扮演呢，瞧，我們中國人多了不起啊！雖然小朋友年齡小，還作不出那麼精細的工藝品，但是你們可以從小多去發現、多去嘗試用小手製作一些東西，我相信，等你們長大了，也會製作出更精緻、更美觀的民間工藝品，讓我們中國的民間工藝在世界上越來越有名，你們説好不好？

三、延伸：

幼兒自主展示自身製作的民間工藝品。