教師代表發言稿5篇

在充滿活力，日益開放的今天，用到發言稿的地方越來越多，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞着主題講話的文稿。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的教師代表發言稿，歡迎閲讀與收藏。

教師代表發言稿1

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

在金秋送爽、碩果飄香的九月，我們懷着激動與喜悦之情迎來了第28個教師節。今天能代表新教師在此發言，我感到非常榮幸，同時感謝學校領導給了我這樣難得的機會。請允許我代表全體新教師向在座的各位領導、老師們致以節日的問候以及新學期最美好的祝願！祝願我們雲霧小學的教育事業蒸蒸日上！蓬勃發展！祝願各位老師節日快樂！工作順利！

作為一名新教師，我希望我們的到來能給學校帶來活力和生機，我們更加渴盼通過優秀教師的言傳身教，以優秀教師深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝，讓我們迅速成長。剛剛走上工作崗位的我們，有許多不足之處，我們將以優秀教師為榜樣，以學校為家，與學生為友，恪守教師的職業道德，刻苦專研。

教學上，我們將以嚴謹務實的態度，精心備課，認真鑽研教材，積極探討教學方法，虛心向經驗豐富的教師請教。我們會本着“對學生負責”的'宗旨立足於講台，向課堂教學要效率、要質量；用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，努力在今朝，師生團結一心，去創造美好的明天！

學高為師，身正為範。面對新環境、新課改的挑戰與機遇，我們會盡快適應學校的教學環境，也要不斷學習新的科技手段和教育理念，以此來適應社會、學校、學生的需要，更要嚴格要求自己，以身作則，教會學生們怎樣做有用的人。 當然，接下來的路不會一馬平川，但我們堅信，在各位領導和同事的關懷下，在同學們齊心協力的配合下，我們一定會成為一名合格的人民教師，成為雲霧小學的驕傲。

我謹代表新教師向大家保證，在今後的工作上，我們將本着團結奉獻的精神，為人師表，愛崗敬業，努力工作，決不辜負領導和家長的殷切期望。我們將以萬分的努力來充實和完善自己，爭取早日成為一名優秀的人民教師！最後，我衷心的祝願各位領導、老師們節日快樂、工作愉快、家庭幸福！祝願雲霧小學的明天更加燦爛和美好！謝謝大家！

發言人:

教師代表發言稿2

尊敬的各位領導、老師，親愛的xx級的新同學們：

大家好！在這個秋高氣爽的季節裏，同學們的到來給安徽財經大學增添了一片蓬勃的朝氣，帶來了青春的活力。首先，請允許我代表xxxxx大學的全體教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！歡迎大家來到安徽財經大學學習！我相信，這四年短暫的大學時光，一定會成為同學們一生中最美好的記憶！

大學是很多人一生中最後一次可以奢侈地以年為單位用來學習的人生階段，也是人第一次真正有機會以自己的意願塑造自己的階段。xxxxx大學將為大家提供最優質的學習資源和機會。這裏有高素質的師資隊伍，老師們兢兢業業，嘔心瀝血，傳道授業，幫助大家打下堅實的專業基礎；校內外知名專家學者定期舉辦高水平的學術講座，幫助大家開拓視野，提高學術品位。這裏有高標準的教學設施，多媒體教學設備、各類重點實驗室、現代化的體育場館和豐富的藏書資源，為大家的全面發展提供了廣闊的平台。這裏還有展示青春、釋放活力的`舞台，眾多的學生社團組織、各類的學科競賽都為大家發展興趣、培養能力、全面提升個人素質與修養提供了機會。可以説，安徽財經大學就是一片沃土，希望大家能深深地紮根其中，汲取豐富的營養，四年後可以無愧地説：我沒有虛度年華，堅實地走好了我應走的路，邁好了每一步；還可以自豪地説：我在xxxxx大學，收穫了成就未來所必須具備的知識和能力。

教師的職責是傳道、授業、解惑，在此我想對同學們説：

第一，希望同學們懷揣着求知的夢想來到xxxxx大學。夢想就是“那種讓你感到堅持就是幸福的東西”，這是最寶貴的力量所在。希望同學們堅持夢想，永不放棄。沒有夢想，就會導致精神上“缺鈣”，有夢想，並堅持，人生就有希望！大學是知識的海洋，在探索知識的道路上要努力追求卓越，xxxxx大學會以開放和包容的精神，為所有敢於織夢的年輕人提供成就夢想的機會。

第二，希望同學們可以為自己插上一雙追逐夢想的翅膀，這就是學會主動——主動學習、主動利用機會展示自我、提升自我。在大學裏，沒有人比你更在乎你自己的工作、學習、生活和未來，你必須成為自己未來的主人，你必須積極地管理自己的學業和將來的事業。青年人正處於學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念。進入大學首先要學會的是主動學習，課堂學習只是你獲取知識的眾多途徑之一，更多的知識和技能需要你到圖書館、到實驗室去尋找。在這個知識更新越來越快的社會，學會如何學習有時會比知識本身更重要。同時不要忘了自己的興趣和愛好，適時地培養和展示，能讓你的大學生活更加充實。

第三，希望同學們在追逐夢想的過程中不會迷失方向，這就要學會自省和自主選擇。步入大學校園，你會第一次同來自不同地域、不同家庭成長環境的同學相處，評判人和事的標準也是多元化，所以你必須學會自省，自省我是誰，我擅長什麼，我該做什麼。自主選擇是大學學習的一個非常重要的環節，對於大學生來説，不止是掌握一門知識，更重要的是學會如何選擇，這樣你就可以堅定地做好自己，同時也會對周圍的人和事更加包容。

最後送大家一句李開復的話：經過大學四年，你會從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從交流中鍛鍊表達，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。

謝謝大家。

教師代表發言稿3

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

很榮幸今天有這樣一個機會在這裏代表新教師發言。首先我要感謝小學給了我一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞台。

告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園充滿了歡聲笑語。我們帶着希望與憧憬，懷着激動與興奮，迎來了新學期的開始。

從上一週的工作中，我看到了全體教職員工的一致努力，互幫互助，任勞任怨。作為一名教師，能夠加入這樣一個吃苦耐勞、團結一致、齊心協力的團隊，我深感榮幸。

作為新教師，人生新的篇章已打開，我會在新篇章的扉頁上寫上四句話：教書育人是教師的.天職；為人師表是教師的本份；終身學習、追求卓越是教師的根本；盡心盡責、服務學生是教師的使命。

我認為，教師與學生本質上是一種共生關係。在日常生活中表現為“想學生所想，急學生所急，謀學生所謀”；而在精神層面則表現為“價值理念的共享生成，行為風範的相互習染，精神風貌的共同塑造”。作為教師，我會本着“一切為了學生”的宗旨，以敬業的工作態度開拓進取，做好各項工作；不斷學習，刻苦鑽研業務，進而提升和完善自己，擔負起教師的職責。

我由衷地希望同學們在一段新的人生起跑線前認真審視自己，確立奮鬥目標、端正學習態度、遵規守紀、刻苦學習，用拼搏譜寫出一曲昂揚的旋律。作為教師，我們會關注你們的成長，指導你們的學習，也會為你們的努力加油鼓氣，為你們的進步歡呼欣喜。也許有時我們顯得很嚴厲，這個“不許”、那個“必須”，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上佈滿太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養你們戰勝困難的勇氣和能力。努力吧，親愛的同學們，讓我們藉助開學典禮的契機，創造新的輝煌！

最後，衷心祝願同學們在新學期學習進步，健康成長！祝願老師們工作順利，萬事如意！謝謝大家！

教師代表發言稿4

理想不僅播撒在學生生命中，更要播撒在自己心中。今天我發言的題目是——《做教師中的有心人》。

二十天的新教師培訓活動就這樣接近尾聲，在整個過程中，我們認識了很多朋友，收穫了很多知識，更幸運的是能得到這麼多優秀教師不遺餘力的幫助，雖然言語有限，但帶給我們的觸動和感動是無限的。對於新環境、新角色，比起初來時的緊張、陌生，多了幾分淡定和期待。所以，首先要感謝學校領導和各位前輩為我們新教師的成長進步所付出的一切，希望我們能在日後有更多的交流，同時也為學校、為教育作出更大的貢獻。

通過培訓以及幾天的新生夏令營活動，我總結了以下幾點感悟：

一、愛是教育的源泉

聽過這樣的笑話：什麼叫誤人子弟？就是每天教給孩子一個錯別字。一個字不多，但它抵不過日積月累；一個好行為很少，但播下一種行為就收穫一種習慣。每個孩子在我們手中是那幾十份希望中的一份，但他卻是每個家庭百分之百的希望。這份希望我們耽誤不起，所以，教育是什麼，我想就是一顆愛心、良心、責任心。豈能盡如人意，但求無愧我心，我希望做這個崗位上的有心人，讓我的學生能在苦拼的三年中找到人生幸福的源泉。

二、情是教育的首先

語文學習中有句話：“先做人，後作文，文如其人。”學生的情操對於學習乃至今後的生活影響是巨大的。我希望我的學生要先做到禮儀上的要求，做一個有人情味的學生。要學會感恩，知道現有的一切條件都不是從天而降的；要學會互愛，知道愛人與被愛是幸福的；要學會關心，關心身邊人身邊事；要學會承擔，承擔自己的責任與使命。我想如果學生能認識到這些，一定會自立、自律、自強。

三、行是教育的指引

教學無小事，樣樣皆楷模。什麼樣的.老師帶出什麼樣的學生，我們要真正理解學生，關愛學生，為學生做榜樣，才能做一名合格的教師。比如：要想讓學生按時完成作業，我們就要當天事當天做；要想讓學生規範書寫，我們就要認真寫板書；要想讓學生善惡分明，我們自己就要公正處事，一碗水端平。讓我們用真心去感化真心，用人格去塑造人格。

四、想是教育的捷徑

老教師的經驗告訴我們，學會反思也是一個教師成長與成熟的捷徑。給我們做講座的各位教師向我們傳授的正是他們的反思成果。還有很多優秀教師，他們的博客、論文，也都記錄下了教學過程中的點滴，成為他們各自的財富。小問題，大哲理。事件背後的處理方法、感悟，往往勝於事件本身的意義。教學是門藝術，我們只有不斷反思，不斷總結，才能更好的去把握課堂，駕馭學生。

踩在巨人的肩膀上無疑縮短了我們與教師角色之間的距離，但真正的成長還要靠我們自己努力。做一個教師中的有心人，常關愛，常反思，不拋棄，不放棄。為做一名有價值、有特色的贊化教師而努力。以上就是我談的幾點收穫，不到之處，還請各位老師在今後多多指點，多多幫助。

教師代表發言稿5

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！經歷了種種考驗，劈荊斬刺，現在我們終於站到中考百米賽跑的起點上。今天，我能代表九年級班主任登台發言，倍感榮幸和自豪，同時作為畢業班的教師，我也深感肩上的責任之重大。在這個特殊的時刻，我代表九年級全體班主任向領導表一表我們的決心：我們一定會團結協作，集思廣益，兢兢業業，滿腔熱情，帶領同學們打好最後衝刺的攻堅戰，給家長，給學校，給社會交一份滿意的答卷。

回顧三學年來的237班的教育教學工作以及前段時間的學習，我在班級管理、學生心理輔導以及與家長溝通等方面有點感慨。

第一，強化班級常規管理，營造良好的學風。

做好班級常規管理，維護良好的班風、學風也是班級管理的核心工作。要做好班級日常管理工作形成良好的班風，學風單靠班主任一個人的力量是遠遠不夠的。只有充分調動學生的積極性，才能形成強大的凝聚力，形成學生的自我管理機制。作為班主任要多發現學生的特長，多讓學生自己動手，讓他們表現自己，鍛鍊自己，提高管理能力，養成自覺自主學習習慣。為了加強相互約束力，我把本班同學分為9個責任小組，組長負責好本組同學的學習及表現。在紀律上，實行責任連帶制，如小組一人違紀，全組受處罰；在學習上以小組為單位進行綜合實力評比。

第二，團結協作，增強戰鬥力。

班主任應團結全體老師，調動一切積極因素利用各種機會和任課老師交流，瞭解學生在課堂上的表現，作業完成的情況等。經常出現的.問題是什麼？這樣班主任和任課就能夠更全面的瞭解這些學生，七科老師對這些學生齊抓共管，，發揮集體效應。讓學生始終有這種感覺：九年級啦，學校和老師都挺重視我的，我應該更加努力讀書。

第三，走進學生的內心深處，要把握好每一個學生的心理動態，每一個學生都需要你的關心，每次月考後，及時總結班裏情況，對待考得好的學生與他們找出不足之處。考得不好的學生，及時發現問題，鼓舞他們的士氣。

對待尖子生，鼓勵其獨立的思維方式，鼓勵其保持和發展良好的個性。我自己認為只需鼓勵和尊重他們的學習方式和思維方式，鼓勵他們保持個性成長，就夠了，沒有必要約束很多，因為有些優秀生的智力比我們當老師的要強的多，所以干涉太多反而影響到他們的思維，所以只需鼓勵和正面教育即可。

從本學期開學初我就提出抓邊緣學生，其實邊緣學生的工作最難做。他們之所以成為邊緣學生一定有不同的問題存在，比如學習缺乏毅力，懶惰，時間觀念不強，情緒不穩定等；他們既想取得好成績又不想去下功夫，只有心動沒有行動，這就需要我們班主任既要細心又要有耐心的去對待他們。能促進一個是一個，不輕言放棄！在工作期間，我強化他們的升學意識，分析他們的優勢與不做之處，每個時段給他們定一個目標，指導學生定的目標一定是跳一跳，夠得着的。

後進生的轉化工作是一個難點，我們不要放棄任何一名學生，後進生同其他學生一樣都有渴望得到家長、老師和同學的尊重與愛撫的心理需要。但由於學習成績差或某些行為習性差，很難達到家長和老師的期望，因而經常受到指責和批評，或由於家長長期的溺愛而形成驕橫傲慢，唯我獨尊、誰也惹不得的過度自尊心理，引起教師和同學的反感。長期下去，他們便漸漸產生嚴重的自卑心理，要麼意志消沉、自暴自棄、惴惴不安迴避現實。要麼走向另一個極端——玩世不恭，“破罐子破摔”，形成明顯的懷疑心理、戒備心理、逆反心理。我就利用他們平時喜歡上網玩Q的愛好，同他們進行網上交流，通過一段時間的聊天，消除了他們對我的對抗心理，而後對他們採用外鬆內緊的辦法，經常關心他們生活中的細節小事，細節往往最讓人忽視，但也是最為感動人的地方。這樣讓他們覺得在老師的心中有地位，由原來的迴避，疏遠老師到主動接近，信任老師，從而由被動受教育變為主動自願接受老師的教育。

第四，與家長的溝通是一種藝術。

得到家長的理解和支持是我打好這一戰的一個重要條件。現在的孩子都是父母心目中的寶貝，每一個家長都望子成龍，他們把所有的希望都寄託在孩子身上。所以沒有一個家長喜歡聽老師只訴説罪狀，特別是多次向家長投訴，家長也對你有反感，甚至對學生的教育也起不到作用，尤其多次用家長來壓學生更會造成學生對你反感，所以，投訴學生也要看他犯的錯誤是否嚴重，一般的錯誤老師能解決的就不必要投訴了。老師向家長投訴學生時要多抓住孩子的閃光點表揚孩子的優點、成就，如：他的考試成績提高了，他常幫老師收作業，他自動幫人打掃衞生，他的字寫工整了等。家長在聽了這些好話後，自然能聽得進去老師訴説孩子的其他缺點。有時我們也要因人而異，運用不同語言。老師與家長語言不通，或受教育程度不一致，不注意語言的運用，就難以溝通。對於受教育程度低，平常也不關心教育的家長，溝通時就要找好切入點，滿口“教育理念”，家長哪裏聽得懂。應針對不同對象，轉化成家長能理解的語言，才能達到溝通的目的。用電話溝通時要注意電話中的語辭和聲調。電話看不到對方表情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音，不論家長的語氣、言語如何？老師要懂得控制自己的情緒。稱讚肯定時，語氣要堅定；訴説孩子問題時，語氣要婉轉。在公共場合不要在家長面前説他孩子的缺點，因家長是要面子的，這樣會適得其反，不但家長不聽你的，而且也會失去家長對你的威信。

另外，班主任還可以設置倒計時牌，衝刺中考的口號，目標上牆等，積地營造中考的氛圍。 各位老師，學校將畢業班工作交給了我們，將20xx年的中考重任託付給了我們，我們自當竭盡全力，共同繪製向陽中學美好的藍圖。有學校的正確領導，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨礪終將策馬闖雄關，一朝試鋒定能揚眉奏凱歌”，我堅信：20xx年6月，向陽中學中考會更加碩果飄香，向陽中學7月的笑臉將更燦爛！

最後祝各位同事身體健康，閤家幸福，謝謝大家。