四年級語文下冊綜合模擬題
學習語文一定要注意培養學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。不妨看看四年級語文下冊綜合模擬題,以下僅供參考！
詞句苑
一、拼音遊樂園
（一）在括號裏給加點的字寫拼音。
呼朋引類（ ）
音符（ ）
萬馬奔騰（ ）
綠樹成陰（ ）
稠密（ ）
（二）給加點的字選擇正確的拼音。
纖弱（ xiān qiān）
鮮為人知（xiǎn xiān）
納悶（mēn mèn）
循規蹈矩（jǔ jù）
二、成語直通車
（一）對號入座。
①天（答案）酬（答案）
②（答案）（答案）連珠
③知人（答案）（答案）
④（答案）山（答案）嶺
⑤談笑（答案）（答案）
⑥（答案）羅棋（答案）
A 妙語連珠
B 星羅棋佈
C 天道酬勤
（二）模仿秀。
（1）翩翩起舞_________ _________
（2）春深似海_________ _________
三、句子競技場
（一）請根據課文內容，將句子填寫完整。
1.只見那裏的山岡_________卧龍。
2.人們懷着也總愛在________留個影，作為永久的紀念。
3.根據句子意思，填上合適的名句。
①“________。”只要我們齊心協力，就沒有克服不了的困難。
②“________”孝敬父母，是中華民族的美德。
4.朱光潛先生説：“要培養純正的文學趣味，就要從讀詩開始。”瞧，我通過
吟誦古詩，認識了“________”（姿態）的蓬頭稚子，讀出了能夠“ 《早發白帝城》），見識了“________“（環境）的堅勁竹石（《竹石》），領略了“________”（作息）的農家生活（《田園四時雜興》其一），無論是詩情，還是畫意，無不令我讚歎不已。
5.本學期，我從課本中認識了許多古今中外的名人，有________的葉欣，有________的愛因斯坦，還有________的格羅培斯？?
（二）按要求改寫句子。
1.爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。（請在原句修改）
2.鳥兒的確是我們的好朋友。（改換句式，但不改變原意）
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3.粉紅色的杏花如美麗的雲朵在春風裏悄悄地綻開了笑臉。（縮句）
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4.小樹在風中翩翩起舞。 （照樣子寫句子）
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閲讀吧
一、連連看。
二、閲讀短文，完成練習。（24分）
短文一（10分）： 《沙漠中的綠洲》（片段）
阿拉伯朋友告訴我們，這裏的每一株小樹，每一棵小草，都是國家花很大的代價培植的。可以毫不誇張地説，在這裏，培育一棵樹的費用（抵 底）得上培養一個孩子。原先這裏是沙漠，地面全是白花花的鹽鹼，好像罩着一層硬硬的殼．（．qiào ké）．。．這裏，土是鹹的，水也是鹹的，簡直是塊不毛之地！惡（wù è）劣的自然環境並沒有難倒．
阿聯酋人民。他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把鹹而板結的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，並在土中埋（mái mán）下自來水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部。？人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。？阿拉伯朋友這樣説。
1.在括號中把不正確的音節或漢字劃去。（4分）
2.短文中的“不毛之地”反映了_________。 （2分）
3.讀了這段話，阿拉伯人民給你留下的印象是你能為保護環境擬一則公益用語嗎？ （4分）
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短文二（14分）： 購買上帝的男孩
一個小男孩捏着1美元硬幣，沿着街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？？店主要麼説沒有，要麼嫌他在搗亂，不由分説就把他攆出了店門。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老闆是六十多歲的老頭，滿頭銀髮，慈眉善目。他笑眯眯地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝幹嗎？？男孩流着淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生説，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。
老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？？“1美元。？“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。？老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻？牌飲料説：“拿去吧，孩子。你叔叔喝了這瓶‘上帝之吻’，就會好起來的。？
邦迪喜出望外．．．．
，將飲料抱在懷裏，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！？
幾天後，一個由世界上頂尖醫學專家組成的`醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們採用世界上最先進的醫療技術，終於治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫療費賬單上的那個天文數字．．．．，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來後，隱居在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅遊去了。
後來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中説：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運了。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！？
1.根據短文內容填空。（4分）
為了讓昏迷不醒的_________好起來，小男孩________沿街購買上帝，第________家店主賣給了他一瓶？上帝之吻？，還出錢出力，幫助了他們，還在信中説________是真正的上帝。
2.聯繫上下文理解詞語。（4分）
（1）喜出望外_____________________
（2）天文數字_____________________
3.根據短文，理解句子背後的內容。（4分）
（1）店主要麼説沒有，要麼嫌他在搗亂，不由分説就把他攆出了店門。
在寫老頭之前，作者為什麼要寫其他店主對男孩的態度 ？
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（2）拿去吧，孩子。你叔叔喝了這瓶？上帝之吻”，就會好起來的。
其實，老頭接過硬幣時，就已經做好了_________。
習作園。（25分）
如果説校園生活是一首歌，那麼課間十分鐘便是跳躍的音符。如果説校園生活是一幅畫，那麼課間十分鐘便是靚麗的風景。如果説校園生活是一首詩，那麼課間十分鐘便是耐人尋味的章節。請以“課間十分鐘”為題，寫一篇350字左右的習作。
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