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  • 讓我震撼的一幅照片 2008、5、23今天中午,我在家看到梅州日報第5版轉載新華社發的一張照片,標題是《廢墟上的希望》,畫面顯示一片廢墟上有一個少年在看書,在他前面的破專碎瓦上擺放着課本、作業本在曬太陽。下面的文字説明是:“5月22日,四川天齊村五年級......

  • 高考老腔何以令人震撼作文800字(有點評)示例 導語;撼人胸腑、令人有一種酣暢淋漓感覺的老腔,從某種意義上説,已經超越了其藝術形式本身,成為了一種象徵與寄託。下面是高考老腔何以令人震撼作文800字(有點評),歡迎參考。篇一:老腔何以令人震撼北京一考生猴年的春晚,我聽......

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  • “老腔”何以令人震撼高考滿分作文 在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編為大家收集的“老腔”何以令人震撼高考滿分作文,歡迎大家借鑑與參考......

  • 震撼人心的聲音作文 在現實生活或工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編幫大家整理的震撼人心的聲音作文,僅供參考,歡迎大家閲......

  • 震撼

    2014-01-27

    震撼 “三個臭皮匠,賽過諸葛亮”。很小的時候,就聽人這樣説。我不知道諸葛亮是誰,但從這句話中,我朦朧的知道,諸葛亮一定是一個很了不起的人,要不幹嗎以他為目標作比較呢?長大後,我有幸拜讀了久聞大名的古典名着《三國演義》。這是......

  • 她,讓我震撼 四月末的午陽,多添了一份燥熱,也許這是的你正在愜意的享受這個夏季屬於你的第一份清涼;也許你正在寬敞明亮的教室和一羣有共同愛好,共同追求的孩子為夢而奔跑;也許……然而,她,一個比我小很多的女孩,這一切的“簡單”,似乎都離......

  • 給心靈以震撼的散文 司馬遷在《報任安書》中説:蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏,《兵法》修列;布韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《説難》《孤憤》;《詩》三百篇,大抵聖賢發憤之所為也。司......

  • 讓我震撼的一幕作文 在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的讓我震撼的一幕作文,歡迎閲讀與收藏。星期六的傍晚,天陰沉沉......

  • 震撼人心的

    2021-05-27

    震撼人心的 7月22日是一個與眾不同的日子,五百年難得一遇的日全食將在這天出現!為了更完整的觀看整個日全食過程,那天早晨我早早的就守候在了電視機旁。據報紙上報道,安吉是這次日全食的最佳觀看點,因此我在關注各個地區的日全食時,我......

  • 她,讓我震撼750字作文 - 高中寫人作文 在我們平凡的日常裏,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的她,讓我震撼750字作文-高中寫人作文,希望對大家有所幫助。四月末的午陽,多添了一份......

  • 這樣的人讓我震撼作文(通用5篇) 在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編幫大家整理的這樣的人讓我震撼作文(通用......

  • 她,讓我震撼大綱 四月末的午陽,多添了一份燥熱,也許這是的你正在愜意的享受這個夏季屬於你的第一份清涼;也許你正在寬敞明亮的教室和一羣有共同愛好,共同追求的孩子為夢而奔跑;也許……然而,她,一個比我小很多的女孩,這一切的“簡單”,似乎都離......

  • ‘老腔’何以令人震撼滿分作文範文 【高考真題】從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少於700字。(50分)①《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人胸腑”,令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上,可以説“老腔”已超越其藝術形式本身,成......

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  • 震撼的作文

    2019-12-18

    震撼的作文 無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的震撼的作文,歡迎大家分享。震撼的作文1震撼,可以説無處不在,也可......

  • 老腔何以令人震撼高考滿分作文 在平凡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編精心整理的老腔何以令人震撼高考滿分作文,歡迎......

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