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《去年的树》学法指导练习题
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《去年的树》学法指导
1、初读全文,交流阅读收获。交流的内容可以是对全文内容的把握,可以是阅读后的初步感受,可以是印象深刻的
地方
。
2、分
角色
有感情地朗读四次对话,体会小鸟与树分别时的依依惜别之情,以及鸟寻访大树时的焦急、伤心之情。
3、想象鸟两次对着灯火“看了一会儿”的内心活动,体会鸟对树的深情与留恋。
4、谈谈读了这篇
童话故事
后的想法,对小鸟、大树、伐木人说说心里话,然后写下来。
标签:
指导
学法
练习题
小学六年级作文指导
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