关于口语的语文内容
> 列表六年级上《口语交际·习作八》教学资料
2021-06-06《口语交际·习作八》教学安排安排本次习作的目的是鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去,初步学会在习作中融入自己的联想和想象。1、课前准备:让学生带一张自己学艺、参加艺术欣赏活动的照片,或者带......
样子敦厚,免以起诉。 (打五字口语)
2021-02-06十二张报表·卷帘格 (打三字口语)
2021-02-07《有趣的动物、植物》口语交际教学设计
2021-06-06一、教材分析教材内容:你喜欢动物、植物吗?把你看到或了解到的有趣的动物、植物,讲给同学听。听了以后有什么想法,大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣,谁说得好。内容剖析:教材明确给出了交际的内容和交际的方式。交际内......
路标 (猜五字口语)
2021-02-06口语交际 能说会道—讲关于《犟龟》的故事说课稿
2021-11-17作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编整理的口语交际能说会道—讲关于《犟龟》的故事说课稿,希望能够帮助到大家。今天,我......
三年级上册口语交际《夸夸我的同学》教学实录
2021-06-08课前准备:师:今天啊,虽然是老师第一次和同学们合作,但是咱们合胜小学三一班同学的名声,那老师可是早就听说过了呀。我听别的老师说咱们合胜小学三一班的同学有三大优点。第一,反映非常迅速;第二,很聪明伶俐;第三,纪律是一等一......
口语交际课题实验课例展评活动小结
2021-04-21口语交际课题实验课例展评活动小结6月17日,《开发利用语文课程资源,培养学生口语交际能力》课题组成员在惠阳区实验小学举行了课例展评活动。本次活动取得了圆满的成功,体现了我区参与《开发利用语文课程资源培养学生口......
口语交际·综合性学习《走上辩论台》活动设计
2021-06-17【活动目标】1、了解辩论的有关常识。2、培养学生独立思考、多角度思考问题的能力。3、培养学生运用资料来阐释自己观点的能力。4、在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。【活动重点】1、培养学生独立思考、多角度......
《学会转述》口语交际教学设计二
2021-06-19教学要求:1、习转述,要听清楚、说明白。2、说话时态度大方,讲究礼貌。教学过程:一、谈话导入同学们,在生活中,人们常常请人把话转告给别人,这就叫“捎话儿”,也叫转述”。(板书:转述)转述应注意:转述别人的话,首先要听清,记准人家的......
劝君莫饮劣质酒(打五字口语)
2021-02-08S版七年级语文上册第三单元《口语交际》教学设计
2021-06-17听人家有声有色地讲故事,是一种享受,讲故事也是一种艺术,是语言表达的一种特殊方式,怎样讲好故事呢?教学要求:1、培养观察能力,看明图意,知道小熊怎么可爱。2、培养想象能力,根据图意展开想象编故事。3、培养口语交际能力,讲述......
口语交际:春天在哪里
2021-06-16口语交际:春天在哪里教学目标:1、通过到大自然去找春天,感受春天的美,培养热爱春天,热爱大自然的思想感情。2、培养认真观察事物的习惯以及把自己所见所感有条理地表达出来的能力。教学重点:能向大家展示自己找到的春天。教......
湘教版四年级上册《口语交际 书中人物大家谈》教学设计
2021-05-26教学目标:知识技能围绕书中人物,进行口语交际,提高口语表达能力。过程与方法练习围绕书中一个人物,结合人物的故事,以充分的理由说明自己的观点。情感态度价值观提高学生审美观,培养团队合作精神。教学重点:围绕书中人物,进行......
氪 (三字口语)
2021-02-07身边的科学(口语交际)(1篇)
2021-06-08《身边的科学》教学设计一教学设计:福建省厦门市海沧延奎小学赵军设计意图:福建省厦门市海沧投资区初等教研室黄达绥【教学准备】1.学生提前储备(身边常见易懂的)科学小常识;2.多媒体课件与实验用的材料。【教学过程】一、......
实是来之不易 (猜3字口语)
2021-02-06《语文园地八·口语交际》教学设计精选4篇
2023-06-20作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的《语文园地八·口语交际》教学设计,仅供参考......
口语交际:夸夸我的同学教学设计大纲
2021-06-10《口语交际:夸夸我的同学》教学设计3【教学目标】1、引导学生去发现同学的长处,能用具体的事例,真心实意地赞扬同学。2、在互动交际中,培养学生口语交际能力,做到态度大方,有礼貌,能清楚、明白地表达自己的见闻和感受,能认真......
老子学识深,全在书一本 (猜五字口语)
2021-02-08到处都练木兰拳 (打四字口语)
2021-02-09六上:《口语交际·习作五》教学设计
2021-06-08学习目标1、交流回顾与某人初次相见时的情景,也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。2、完成习作:通过一两件事写出一位小伙伴的特点,也可根据所给材料进行合理的续写。课前准备多媒体课件。教学过程第一课时口语交......
新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力 会议发言
2021-03-18新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力《语文课程标准》中指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分;而交际最基础的则是说话,这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径。低年级学生词汇量少,口语表......
口语交际----我该怎么办
2021-06-04一、教学目标:1、能借助图画读懂故事,说出这个故事的内容。2、帮小明想个办法,并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好,谁说得好。二、教学重点:根据故事的内容,交流帮小明想出的办法。三、教学准备:挂图四、课时安排......
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那些一起上课的早晨,一起练口语的黄昏,一起发传单的尴尬,一起吃泡面的深夜,一起复习的忙碌,一起逛街的周末。那些美的时光如一颗颗珍珠,串成我们美好的同窗情谊。毕业了,祝你开创自己的事业,闯出自己的一片天地!......