【必備】初二作文彙總五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的初二作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二作文 篇1
“二月春風似剪刀”，不錯的，不知不覺中，春已悄悄臨近。那楊柳枝條上已經鼓出鵝黃色的嫩芽，恰似雛雞的小嘴一般惹人憐愛。這小小的身子啊，渾身都是使不完的勁兒，它那堅定的信念似乎在告訴我，它要用活力染綠一片天！
嫩綠的新芽，在和煦的春風中滋生，在凜冽的寒風中凋零。它的一生都在奉獻着，奉獻於樹，爲其煥發勃勃生機；奉獻於大自然，詮釋了綠的藝術；奉獻於人，給人帶來抹抹陰涼……它笑了，滿足地笑了。
冬天，寒風傲骨的玩弄；春天，萬紫千紅的嘲諷；夏天，寒風暴雨的摧殘；秋天，秋風蕭瑟的冷清……這些，它都經歷過，但它挺過來了，滿面春風地挺過來了。
我知道它和我們一樣心懷夢想，同樣我也明白它卯足了勁兒在努力，我相信，風雨過後，纔是彩虹。
又見枝頭吐新芽，源源不斷的希望在生活中涌動。把握好學習上的熱情，堅定着信念不放棄，你會在書本中看見新生的芽兒；記與家人朋友的不愉快，和和睦睦真誠待人，你會地彼此的笑臉中望見新生芽兒；拾起信心及勇氣，樂觀地勇往直前，你會在未來的藍圖中見到新生的芽兒……
又見枝頭吐新綠，讓我們用愛耕耘出希望的綠田！
初二作文 篇2
小時睡覺的時候，喜歡拉開窗簾，躺在牀上望着窗外遠山上的燈光，星星點點，閃閃爍爍。總是想象那裏有些什麼，那裏又有誰。於是，我經常在這種幻想中安然入夢。
終於，有一天忍不住問爸爸：“那裏究竟是什麼地方？那裏有什麼？”爸爸看着窗外的遠山對我說：“那裏和咱們這一樣，有房子，有人家。趕明兒爸爸帶你去看看不就知道了嗎？”
爸爸的承諾使我感到寬慰，每每看到那亮起的燈光時，就想起爸爸的承諾，盼着那個“趕明兒”的日子，盼着到那個夜夜伴我入夢的有燈光亮起的地方。然而，這一等，就是5年。
儘管我一直沒有等到爸爸說的那個“趕明兒”的日子就匆匆長大了，儘管遠山燈光的那份神祕在我心頭已經蕩然無存，可我依舊想去看看我童年時伴我夜夜入夢的那個有燈光閃爍的地方。
在爸爸終於休息的日子裏，我向他提起了那個承諾，向他講起了那個有燈光閃爍的地方。爸爸很驚訝我居然還沒忘那個“趕明兒”的日子，點點頭對我說：“好，今天我們就去看看那裏吧。”我高興得像兒時一樣，深情地擁抱着爸爸說：“你終於實現了你的承諾。”
我們出發了，坐上汽車，跨過黃河，又走了很遠很遠，爬了很高的一段山路，終於來到那個有燈光閃爍的地方——那其實是山上的幾戶農家。從這裏往山下望去，隱隱可以看到我居住的那片住宅區，我想，到了晚上那裏一定是一派燈火輝煌的景緻。
爸爸說：“這回你滿意了吧？其實你是忘不了兒時的夢，因此，應該說，這也算是圓了你的夢吧。”我笑了。接着又問爸爸：“難道你沒有過童年的夢嗎？”爸爸開懷大笑說：“誰兒時沒有夢呢，只是你的夢很奇特，竟然‘不遠萬里’來到這裏，就是爲了看看伴你入夢的那些燈光。”
呵呵，爸爸不知道，那宛若星星般的燈光對於一個夜夜有夢的童年是多麼的重要，當你長大的時候，那些有燈光的地方其實就是夢開始的地方，也是童心深處最最美麗的地方。我告訴爸爸，我其實只是在尋找童年的那些夢。爸爸問：“那你找到了麼？”我點點頭，又搖搖頭，對爸爸說：“一個有着美麗燈光的地方，加上童年時的那些想象，再加上爸爸當年的承諾，恐怕就是今天我要尋找的，其實我早就找到了，不過我總覺得沒有找到。”
爸爸帶着我邊走邊聊，不知不覺已經走到山頂，看着遠方連綿不斷的山巒，我不禁又問起爸爸：“你說山那邊是什麼？”爸爸看着我笑笑說：“山那邊還是山。”我又問“那山的那邊的那邊呢？”爸爸說：“仍然是山，然後可能是平原，最後可能是無邊無際的大海。”
說實話，我眼前綿延無際的山巒真的很美，在與天際接壤的地方彷彿天國的階梯一般雲飛霧繞。是啊，山那邊是什麼呢？山那邊又有些什麼呢？我知道，和童年的美夢一樣，人總在不斷的探尋中才知道天地是如此之大，夢想是如此的神祕而又令人嚮往。
我真的很喜歡眼前的羣山，那種連綿無際，它阻擋了很多，也蘊藏了很多，它讓你有種無法放棄和難以割捨的衝動。我想，有朝一日走過這些羣山也許就看到了一個更廣闊的天地！
下山的時候，我沒有告訴爸爸，趕明兒我一定要到山的那邊去看看，我要自己去！
初二作文 篇3
汩汩的水流緩緩地在天地間蜿蜒，它用明亮的雙眼注視着世界，它用小巧的雙手洗滌着一切污穢。它以獨特的身影亮相在世人面前，用它的柔美展現着它獨有的魅力。
小雨輕柔地拍打着窗戶，叮叮咚咚地演奏着隨心所欲的樂曲。它從雲層中歡笑着落下，以輕捷的身影舞動在蒼茫的霧氣之中。玩夠了，又輕盈地選一處落腳的場所，“啪”的一聲碎成幾粒剔透的珍珠。
雨滴用自己嬌小的身軀滋潤着世間萬物。它在自由中降生，在奉獻中逝去。它的這種魅力難道不是最可貴的嘛？於是，我向往雨，崇拜雨。
雪是水的結晶；它晶瑩着雲的微笑，燦爛着天空的光亮。它展開無瑕的翅膀，互相集結着撲向大地。
它們用巧手裝點世界，它們繪出的山水畫，青澀中透着熱鬧，沉寂中含着生機。青山披着粉白的衣裳，河流抹上了淡雅的'妝。雪是天然的設計師，它有獨到的視角，用獨一無二的巧手慧心織出了一幅又一幅的完美圖畫。它的聰穎使人歎服，令人神往。
初二作文 篇4
剛踏入初二時，我似乎像一個迷失方向的蝸牛，不知何去何從，還未轉過心態，就要對未知的挑戰。我充滿着酸澀之感，我們在操場上揮灑着汗水，在競爭中享受着刺激快樂，在爭執中獲得知識。在討論中碰撞智慧的火花，在嬉戲中收穫友誼的喜悅，雖然有些艱苦，但仔細品味一番。沒有初二又怎麼會煥發我們的光彩。
細細回憶初二就宛如石橋一般，連接着初一與初三。
初二作文 篇5
江南的梅雨季總是邁着昏昏沉沉的歲伐，籠罩在大地，將湛藍的天染成灰濛的顏色，再低低地壓在頭頂，擠出綿綿細雨，如泣如訴般悲歌着。
一如我現在的心境，看到那些被病魔折磨的孩子們，心裏嘆了氣，像滿腹憂鬱的詩人，踽踽獨行在濛濛細雨中。
受醫院相邀，我們這些小記者來到醫院探訪絕症患者，希望我們能出一篇講述絕症患者與病魔堅強抗爭的文章。可是，當我看到孩子們強展笑顏，身體卻那麼孱弱，臉色那麼蒼白，傷佛連說話的力氣也沒有了時。讓我們寫如此勵志的主題，還真是提不起筆。
“奇異恩典，花開在草地上，心懷感激，讓花燦爛……”那是“奇異恩典”，我停下了腳步，靜靜聽着。草地上，一朵野菊花，開了。
那歌聲彷彿從遠方飄來，像終年冰雪的山頂積雪融化的聲音，似有似無，似遠似近，像不遠處的草地上盛開的野菊花，散發出的淡雅香味，聽着那純淨如水的嗓音，我感到內心一陣平和與安寧，沒有世俗的嘈雜，沒有紅塵的紛擾，有的，只是那充滿生機的希望。
一陣尋尋覓覓，我找到了歌聲的主人，是一羣病人，穿着病服，還是孩子。
他們圍坐着，中間坐着一個笑容燦爛的女生，笑得是那麼好看，那麼耀眼。我當然認識她，她是我們這次要採訪的重點對象：她得了白血病，卻通過自學，堅強地完成她的學業，且成績名列前茅。聽別人說，她是孩子們的偶像，只要有她在，無論多痛苦的治療，孩子們都會欣然接變。
正思緒萬千時，“你們怎麼在這裏？快回去，着涼了，可怎麼辦？”顯想他們是偷跑出來的，被護土姐姐發現了。他們只是調皮地眨眼，有種惡作劇被發現的快樂。
我不由得笑了，這不就是最好的主題嗎？
一朵野菊，飽受風吹雨打，冰雪霜凍，仍纖弱地站在那裏，自有它的芬芳和驕傲。
我收起了紙與筆，背上了包，哼着小曲，一掃剛來的陽霾，踏上開滿了野菊的小路。
不遠處，女孩的病房裏，一株還帶着雨露的野菊，壓着一紙信箋：願，一生安虞無憂。
煙雨塵塵，陣陣花開，野菊帶着它獨有的、溼暖人心的力量勉勵着每一株生命的綻放。
噓，一朵沉香的清菊，正梢然開放……
