做個“慢行者”初二作文示例

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的做個“慢行者”初二作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們遵循着“不進則退”的至理名言，緊張恐慌地向前奔跑着，生怕錯失了什麼良機，生怕被超越。在生活這條路上，越跑越快。

如今的我們，迅速投入了這個飛速運轉的世界，不情願做個慢行者，生怕一放慢腳步就會被甩出這個快速旋轉的世界，與衆人脫了節。但，在這條路上飛奔的我們，是否失去了些什麼?

我現在的生活，即爲被學習貫穿的三點一線的生活，老師不斷催促我們要跑起來。是的，我跑起來了，卻難以再慢下來了。我們的生活節奏在加速，我們對生活的印象亦模糊簡單化了，就像快進的錄影帶，我們伸手卻抓不住生活中的記憶點，因爲走得太快，所以來不及記錄。

我學習街舞，有一個課時是編舞，音樂強烈的節奏感就在耳邊迴盪，我感受到了音樂，卻感受不到自己。我的大腦一片空白，因而亦反應不出任何動作，我跟隨着音樂去律動，卻只不過是手腳含糊的起伏，編不出實在的動作。

我的老師對我說，編舞的時候，要去挖掘內心的故事，每個舞者都是表達者，都在傾訴着一個故事，用身體表達出你內心的故事，感受它，抓住它，就夠了。而我努力想去表達，卻驚奇地發現回想不起什麼，腦子中唯一反應出來的只有學習罷了，這是唯一能被我深刻記錄的事情了。我們的大腦被快速節奏的生活格式化，運轉的僵硬，內心變得蒼白單調，少有實質。

我們在路途上飛速奔跑，卻錯過了沿路的風景，因爲一心想着飛奔，所以忽略了周遭的藍天白雲，也沒有了時間去感受生活，去接受生活的驚喜與意外。

因爲過於快速，所以錯失了佳景。我們成了沒有故事的人。

一個沒有故事的人，又何以吸引聽故事的'人呢?

我們放棄了豐富多彩的生活，亦等同於放棄了一個內涵豐富的自己。那麼，何不偶爾做一個慢行者呢?生活需要前進，卻不必不停息的奔跑。到了恰好的時機，經過一道別致的風景區，那何不選擇此時先做個慢行者，看看沿路的風景，爲自己儲備一些故事與魅力，感受生活爲自己準備的小禮物。

做個慢行者，漫步向前，卻也不後退，但每時都在成爲更好的自己。

每個人的終點都是一樣的，那爲何只一度急於撲向終點呢?何不稍稍慢下來，讓自己歇一歇。抽空去公園寫一次生，嘗試去一次法國餐廳細品一餐，尋一次展覽駐足觀望。給自己一個假期，積累一個豐富的自己，何樂而不爲呢?

嘿，歇歇吧，看看失了優雅狼狽奔跑的自己，現在開始，做個“慢行者”吧。