人心初二作文示例
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的人心初二作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
人心初二作文1
“畫皮畫虎難畫骨，知人知面不知心。”人心真的那麼複雜嗎?對於這個問題，我反覆思考了許久。
也許是因爲生活中的不幸從來都不曾降臨在我的身上。也是，和睦幸福的家庭，真心相待的朋友，也沒有過過什麼跌宕起伏的人生。那時候，我所認爲的人心都是純粹而美好的，只能說是我被保護的太好了，從來都沒有見到過生活的黑暗。
現在想想，那是的自己真的很傻，以爲自己能看透每一個人的內心，卻不曾想到自己經是被別人玩弄於鼓掌之中的那一個。六年的時間，共同經歷過多少的風風雨雨，一起哭過，鬧過，笑過，我從來沒有想過有一天，在背後捅我一刀的人竟然是你。
那天早上，你在很多人面前叫一個好朋友的小名，可想而知，當所有人的視線都聚焦着一個人時，那個人該多尷尬啊!我知道作爲朋友需要支持，需要信任，但那也不是愚昧的支持和信任，這件事你確實做的過分了，我站在她那一邊有錯嗎?再後來，你甚至都不理我了，還和老師提換座位。呵呵，我不明白你和他們都說了什麼，每個人見到我第一句話都是問我爲什麼不和你待着，可是你們就不能想想我的感受嗎?是我不和你待着嗎?如果不是你不和我待着，我們應該還是形影不離的吧!
後來還是以前的朋友告訴我你說的，她說：你跟她們說我處處都向着ms，忽略了你，課下只和她說話。這是事實嗎?真正的原因大概只有你我知道吧，至於真相我也不會去四處宣揚，我只是心寒，也是感慨，但更多的是迷茫，不止一次的想問你：爲什麼要這樣做?這樣做對你有什麼好處?所有人的矛頭都指向我讓你高興了嗎?但想了想，我還是忍住了，畢竟我們都變了，都不是最初的我們了。也對，六年的友誼也許會更深厚，也許會變質，可能我們的友誼已經變質了吧!亦或許它早就變質了，只是我沒有發覺罷了。
不知道從什麼時候起，你和我的談話都充斥着某個男生，各種化妝品，各種衣服，無數次替我做決定。可那時，我都理解你，卻從來沒想過你從來沒把我當朋友，或許人心就是那麼難測吧!而有些人就是這樣吧!多少的真誠都換不來的回眸一笑，表面上對你不怎麼樣，而背地裏卻……
可是，不管怎麼樣，我們曾經是朋友。
人心初二作文2
今天，豔陽高照，白雲朵朵，涼爽的秋風兒一路伴我來到了學校。在這裏，將舉行一年一度的運動會。
清晨，操場上星羅棋佈，散落着一簇簇、一羣羣興奮的人馬。這大清早的唱戲呀？NO！NO！NO！原來，我校正在舉行運動會的開幕式哪！操場上煥然一新，一個個班級方陣張鑼打鼓，踏着整齊的步伐井然有序地走過主席臺，每人臉上都洋溢着燦爛的笑容，大家歡呼雀躍、喜氣洋洋。
開幕式結束，運動會正式開始。我們觀看着一場場驚心動魄的比賽，心裏激動不已。其中，最令我難忘的要數女子跳高了。女子跳高在下午，隨着裁判的召集，各班的“巾幗”和拉拉隊員都陸續來到比賽場地。運動健兒們排着隊，互相寒暄了幾句，便迅速進入狀態：有的屏息凝神，呆呆地望着跳高杆；有的眉頭緊鎖，認真地聽着老師的教誨；有的摩拳擦掌，原地小跑……比賽還沒有開始，啦啦隊使出渾身解數爲運動員加油，一喊起來就發狠了，忘情了，沒命了，全場沸騰了。
“好，跳高比賽開始！”裁判宣佈，我們班的莫莫第一個上。我的心頓時揪得緊緊的，緊握的手心都滲出了汗。只見她兩腳前後撐開，形成馬步，兩隻手不同“腳”地前後擺動，目不轉睛地盯着杆子。準備起跑，“跑”一聲強勁而有力命令下到，莫莫如一枝離了弦的箭，飛快地跑向跳杆，到起跳點了，只見她擡起腳，輕輕一跳，抵達跳杆上空，猛收起肚子，右腳跨過跳杆，和肚子平起平坐，另一隻腳蜻蜓點水般劃過了杆子。忽然，莫莫一個鯉魚打挺，滾過跳杆，如一隻美麗的天鵝，穩穩地落在了軟墊上，全場掌聲雷動。
運動會結束了，但我的心情卻久久不能平復，健將們矯健的身姿深深印在我的腦海中。
人心初二作文3
前幾天,學校舉辦了一次激動人心的運動會。 運動會上有許多項目，但最令人激動的還是4乘100米的接力賽了。 看完了各類比賽後，終於迎來了壓軸好戲——男子4乘100米的比賽只見各班選手都已經站在了各自的跑道上，隨時準備開跑，我班的運動員也在跑道上。各班的拉拉對也不閒着，擺好架勢準備給運動員加油。“砰”的一聲，口令槍響了，運動員像離弦的箭一樣飛跑了出去，我班第一棒運動員一開始就跑到了第三的位置與第一、第二不分上下，第一棒運動員很快將接力棒傳給第二棒運動員，第二棒運動員不知今天怎麼了沒發揮好，漸漸的落到了後面，我班拉拉隊的心也提到了嗓子眼。
當第二棒運動員把接力棒傳給第三棒運動員是，我班已落到了最後，第三棒運動員雖然盡力追趕了，但還是追不上強勁的對手，接力棒到了第四棒手上，也是最後的衝刺階段，我班還是最後一名，每個人都緊張起來了，拉拉隊扯着嗓子爲運動員加油，最後一棒運動員是出渾身解數，拼盡全力，追上了兩個人，但憑他一人還是不能力挽狂瀾，我班還是已失敗告終了。 儘管這次比賽我們失敗了，但我們盡力了，我們也品嚐到了集體拼搏的快樂!
人心初二作文4
世界不給他快樂，他卻創造了快樂來給予世界!他用他的苦難來鑄成歡樂
——題記
有這樣一個人，他的命運遭到過沉重的打擊;有這樣一個人，他熱愛音樂卻無法逃避耳聾的命運;有這樣一個人，他不願用愁苦去挖掘，卻始終用奮鬥去開墾!
如今我正在聆聽這位音樂巨人的曲子。近了，近了……我彷彿漸漸看清了他那張不屈於命運的臉。我不禁潸然淚下，我發現我的'心已經完全融入到了這曲子中，心中升起一股說不清，道不明的情緒。我不能也沒有資格去對他的曲子做任何點評，或許這本身就是不公平的。又或許，在這曲子，中本身就蘊含了他的情感，他的靈魂!否則，他怎能僅用一首曲子，而震撼整個世界呢?
曲子漸而漸高，我也彷彿看到了他：獨立而驕傲，沉鬱而堅強，嚴肅而善良;熱愛自然，追求自由，乃至將整個生命都獻給偉大的音樂!
終於，曲子達到了高潮，聲音戛然而止。我彷彿看到他在向命運，向黑暗勢力作最後的宣戰!我彷彿看到了他向黑暗勢力挑戰時那堅強的意志和永恆的信心;彷彿看到了他不屈於命運的鬥爭精神和樂觀品質;彷彿看到了他對幸福與美好生活的渴望與追求!
曲子結束了，我激動的心卻難以平靜，是什麼，讓貝多芬能夠僅以《命運交響曲》這一首曲子而震動整個世界。現在我有點領悟了，因爲懦弱的人永遠用愁苦去挖掘，而堅強的人始終用奮鬥去開墾。
或許，貝多芬正是憑藉着這堅強的意志和不屈於命運的精神，才能在世界音樂的歷史上留下這讓人永遠無法忘記的一頁!
人心初二作文5
這是我們本次運動會的最後一個團體賽了，接力！上一次的接力比賽，李神童同學掉棒了，她很愧疚，這一次，上天像是給了她一個彌補錯誤的機會似的。
期待已久的團體賽終於開始了。這次我們班的目標就是不掉棒！
槍聲已響，我們班的首發隊員，一位叫葉珊的球，哎呀，形勢有些不好呢，不過，沒關係，等下後面的同學一定會追上來的。
剛趕超上一點，不料，竟掉棒了！李神童眼見接力棒掉在自己眼前了，抓起就是跑，根本沒去想那麼多，當所有人都還在着急撿接力棒時，李神童已經抓着接力棒衝出去了，就如離弦的箭一般飛了出去，當我們反應過來時，她已經快要到達對面了，並且，我們班並沒有落後！“李神童，加油！李神童，加油！”我們的吶喊聲震耳欲聾，是的，我們趕超上了，我們後面的同學急忙說“別再這麼激動了，不要再毛毛躁躁的了，那樣最容易掉棒。”
當接力棒到我手中時，我感到很緊張，但我極力剋制住自己的激動的情緒，緊緊握住它，往前面衝，大跨步往前面跑，只聽見旁邊有人給我加油，我不禁又加快了我的速度，當我將接力棒交到對方手中時，我安心了許多。停下來，又四處問剛剛我的速度，問當時我的情況，她們卻都說沒注意那麼多，這讓我又有些擔心，生怕自己給全班拖了後腿。可後來聽聞我是第一時，我高興地鼓起了掌，我最後將速度減下來的原因就是怕掉棒，不想，差點被反超，我爸說，下次不要將速度減下來，擺正自己的姿勢，將接力棒送出，就算不放慢速度，也不會掉棒。
後面又不知怎的，我們班竟落後了！我一咕嚕從地上爬了起來，大喊加油，帶動跑完的女生一起喊加油。
最後一棒了，我們的長跑冠軍譚亦可衝刺了。“加油！加油啊！”omg，被22班反超了，沒希望了，“加油！”話音剛落，22班已到終點，我們班離第一名只有一步之遙，我們有些失落，開始討論剛剛接力的缺點了。
這場接力比賽的結果大家也都還算滿意的，這一次的比賽一幕幕都是膽戰心驚的！
人心初二作文6
夢中佳音何處覓。我尋你，千百度，輕羅小扇撲流螢。
回眸顰蹙笑紅塵。我等你，千百度，去留肝膽兩崑崙。
恰似流年，繁花似錦，只知燈火闌珊處。
——題記
雨下，情亦去；微意，風亦吹；心夙，愛亦悔。最美的星空，應和着美好的戀曲的回憶。春風吹得拂紅面，心茹雲新夢亦眠。你的話語輕撫在我的耳邊，絲絲暖意迎面而至，紛飛的年華絢爛而至，我們的青春已致時光，當夜的憂鬱悄臨而至，雙眼的平淡愈顯憂鬱。
獨自一人走在街巷，月光應和着步伐折射出那一絲背影。寂寞的天，寂寞的夜，有寂寞的我陪；喜歡熱鬧絢爛的生活，卻早已熟悉了獨自徘徊的一片天，你若不離，我便不棄；有絲芬芳的味道瀰漫着我的心，習慣了有你陪着的時光，一起哭，一起笑，喜怒哀樂全牽於心；習慣了有你瀰漫的天空，仿似一切不再是那麼煩悶，天空藍的有點詭異，如果一切光陰似流年，那段習慣了有你的日子，將會是最美的時光！
夜的寂寞，透出一絲清涼，星星亮的有些耀眼，宇宙變換在我的眼前，一切的事物，不經歷風雨如何去見彩虹！星星爲了那耀眼，不惜花上億萬年的光陰；螢火蟲爲了那耀眼，不惜一時之快；看着看着，有些迷茫，你的笑容應和着星的燦爛出現在我的眼前，對我笑，那麼美好，伸手觸摸，虛幻一場，何需在意，卻予足了我幸福，現在呢，有一絲習慣，習慣了時常想起你，心中多了一絲溫暖；習慣了時常夢見你，身體上多了一絲暖流。這些習慣，仿似與我密不可分般成爲了生活中的一部分。
獨自一人走，有絲害怕，習慣了有你陪我的日子，現在想起，有種想哭的慾望，那時的我，童稚未褪，有絲惶恐，雙手緊住兩肩，多想你會出現，一切顯得如此虛幻，在我最想你的時候，在我最害怕的時候，我無悔，因爲曾有過你，有過那段最美的時光！
只願得一人心，白首不分離。
人心初二作文7
天空湛藍，白雲朵朵，微風習習，真是個難得的好天氣！爲了班集體的榮耀，每個同學都摩拳擦掌拼盡全力，這將是一場激動人心的接力賽。
望向操場。運動健兒們都積極地做着準備活動，壓腿，原地跑步，拉伸胳膊，深呼吸……一個個整裝待發，期待着能夠大展身手爲班爭光。看吧，咱們班的運動員們早已在起跑線處擺好了標準的預跑姿勢——蹲下、擡頭……好像隨時都能像離弦的箭一樣“嗖”的飛出去一般。
“各就各位——預備——跑！”隨着裁判一聲令下，各班的一號選手如一陣旋風般“刮”了出去。“蘇婷，加油！你是最棒的！”一陣陣吶喊將運動員的鬥志點燃，蘇婷不負衆望，順利的交接了第一棒，第二位選手又快又準的奪過接力棒，向前飛奔，每個班速度持平，你不讓我，我不讓你，圍觀同學的心緊張到了極致，連大氣也不敢出一口，生怕自己的班級落了後。有的蹦起來拼命叫“加油”；有的手臂高舉，使勁兒晃動班牌；還有的雙手合十，祈禱着千萬別掉棒……似乎比他們自己參賽還緊張。但這時，意外發生了：馬善濤由於衝得太快，沒有及時將棒交到下一位同學手中！“啊”，同學們驚呼着瞪大了眼睛——耽誤了幾秒，這幾秒，使我們立刻落後了很遠！但是，這並沒有摧垮同學們必勝的決心，後面的同學仍然拼盡全力向前飛奔。陽光很刺眼，同學們大汗淋漓並沒有放棄。
見咱班落後，楊弘欽接過棒後奮起直追，速度快如一道閃電，他整個臉上的肉都因爲速度太快而抖動着，到了下一位隊員前時，他穩穩的把接力棒交到他手中，不曾想，棒交接好後，他腿一軟，重重的摔了一跤，其他同學再次驚呼着扶起他，他卻大大咧咧，滿不在乎的說：“幸好棒子已經交接了，與大地來個‘親密接觸’也無妨！”
雖然，我們沒能奪得第一，但是每個人都盡力了，都爲八（9）班這個大家庭，增了光，添了彩，我們，雖敗猶榮！
今年失敗了，明年就追回來，用自己的努力證明，八（9）班是最棒的，最團結的，最好的班級，我們勢必力挽狂瀾！
比賽結束，人已散盡，陽光灑滿大地，在這個冬日帶來的，是無限溫暖。操場上，還響徹着同學們的歡聲笑語：八（9）八（9），數你最牛！八（9）八（9），爲你加油！
人心初二作文8
可能是因爲我最近最近生活中負能量太多的緣故吧，我卻越來越渴望我想要的溫暖的東西了。最近生活中的煩惱和負能量實在是太多了，都充斥在我的生活當中，負能量多的我有些喘不過氣的感覺，更重要的是心累了。
我也不知道我這一路走走停停爲了誰，又或者爲了等誰，莫名其妙的走走停停，也讓我罕見的有了一種無力的感覺。真的好累，可是總聽別人講一句話，一個人到了極限的時候，到了最無力最難受的時候，反而會渴望很多的溫暖。這就好像一個在一個黑暗的小屋子裏面，她反而會想要更多的溫暖， 也會下意識的就去喜歡那樣的光明。在黑暗的人反而會越來越喜歡光明，因爲光明纔是唯一可以點亮，可以照耀他們的東西。而黑暗只能帶給他們無盡的絕望，所以最近的我真的很累，可是我想要溫暖的東西的念頭卻越來越強烈了。真的，想要好多好多的東西啊，可是又不一定都能實現。一次次的等待，一次次的默默付出，最後都是0回報，這讓我的心裏也有些難受。沒有誰會喜歡絕望和奔潰的情緒，也沒有誰會會喜歡一直等待的滋味。可是我相信，我所想要的溫暖的東西，總會在拐角處等我的，我就這樣一直一直堅持着這個我所謂一直不肯放手的信念。等啊等，果然真的被我等到了，那是我第一次被人小心翼翼的拉起手，那樣細心的幫我紮上一個創口貼，看着我的模樣充滿了不忍和憐惜，關切的問我疼不疼，那樣輕柔的話語，那樣的眼神，讓我突然想好好珍惜這份溫暖。
這份溫暖，真的來之不易，就像是在沙漠裏的人，無比渴求那一點水一樣，我想，這次的這份溫暖我再也不會放手了，我一定會好好珍惜，一定會！
人心初二作文9
人心是什麼？不知從哪裏被灌輸的神奇概念，曾一度以爲人心是那樣神祕，雲波詭譎，深不可測。所謂人心，似乎離自己那麼遠，遠在天涯。
但伴隨着成長，慢慢地，我發現了它的靠近。
公交車上的人潮隨着廣播有節奏地擠來擠去，我坐在椅子上悠哉的聽着歌。耳畔突然傳來一位女士的驚呼——“啊，我的包！”一位憨厚的中年男子歉意的賠笑到：“抱歉啊，人太擠，我不是故意的。”而那位女士，卻眯起狹長的鳳眼，“哼”的一聲，狐疑地打量着男子，一邊摟緊了自己的包。那男子臉漲得通紅，不知所措。突然意識到，人心，是敏感而多疑的嗎？
放學時，見操場上揮灑着汗水的少年們，眼神是如此的青春活力，笑容是如此的明朗，笑聲伴隨着籃球落地的聲響一齊跳躍。舉手投足間，自然地散發着一股明媚而張揚的氣場。想必，心中一定是深愛着運動的吧。驀然回首，忽驚覺，人心，怕也可以是明朗向上的吧？
你看，患了絕症等待死神的病人們，眼神是死寂的。那沒有神采，沒有靈氣，更沒有希望的瞳孔裏，清楚地寫着絕望與恐懼。心也是灰的罷，沒有亮麗風景的一顆死寂的心。人心，也同樣可以是如此悲觀而消極的吧？
可也不是所有瀕死的人都是這般悲觀。你看，上了年紀的打太極拳的老爺爺，患了重病卻仍堅持每個清晨出門散步的老奶奶，他們眼中，心中，沒有對死亡的恐懼，只有對眼前生活滿滿的憧憬，對待世事的處變不驚：淡然，寧致，深沉，悠遠。他們的心，似乎就是這般淡泊而寧靜罷？
馳騁賽場的運動健兒，心中燃燒着對運動的熱情與對祖國的熱愛；雙目失明的小姑娘，心懷憧憬渴望觸摸春天，明媚的笑容漾在嘴邊；愛琴的少年撫摸琴鍵時流露出淺淺的眷戀，心中對音樂的熱情，潺潺流淌……
知道了……知道了！
何謂人心？所謂人心，哪有那般複雜，那般難懂。
人心，雖是多變，但總而言之，卻只不過是不同的人在不同的情境下不同的心態罷了。無謂敏感或淡漠，無謂消極或積極。那其實，怕也只是一個普通的人普通的心中所思罷了。
何謂人心？到頭來，反倒，是無謂人心了。
