老師的眼睛初二作文(精選10篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的老師的眼睛初二作文(精選10篇),希望能夠幫助到大家。
老師的眼睛初二作文1
老師,是一名人類靈魂工程師,正是他們的那一雙雙眼睛,傳遞着人類的文明。那一雙雙的眼睛,並不出奇,也不能用什麼特別的詞語來形容。但他卻有着一股我們說不出來,也不得不服從的神奇力量,常常鼓舞着我們,激勵着我們。
在我第一次看見這雙眼睛的時候,是註冊報名的那一天。從六年級升到初中,來到了陌生的環境,見到了陌生的老師。開頭望着這位新老師,我膽怯地遞上暑假作業,他的那雙眼睛中流露出一股溫和的光,飽含着期望,使我的心馬上安靜下來。
有一次野炊活動結束,正準備回學校時,發現有幾位同學不見了,在那雙眼睛裏,立刻流露出了幾分的焦慮。後來找到了那幾個搗蛋鬼時,我想:“這回可有好戲看了,至少有一次嚴厲的批評,他們一定逃不了了!”可讓我不到的是,在那雙眼睛裏,卻沒有流露出一絲責備,而是一種寬慰。
可是,我也曾在那雙眼睛中看過嚴厲。一天,由於貪玩,作業沒有做完。而第二天,他要檢查了,我支支吾吾地拿不出作業來,低下頭去,當我擡起頭時,猛的看見他的眼睛裏射出嚴肅的光。這種責備使我感到慚愧。
但是,這雙眼睛給我們更多的還是鼓勵。在運動場上,看着運動員在場上拼搏的時候,他沒有說什麼,但眼睛裏卻流露出希望的光。我們贏了,他竟像小孩子一樣跳起來。考試前那雙眼睛給我們投來了信任的目光,當我們考試拿了好成績,那雙眼睛充滿了喜悅,不停地笑着對我們點頭。
是的,這雙眼睛十分普通,但正是這雙眼睛在注視着我們,關心我們健康成長,使我們改正缺點,奮發上進,正是這雙眼睛給了我們無數啓迪,我們感謝老師給我們投來的目光,更要感謝老師的教育之恩。
老師的眼睛初二作文2
我們有一位敬愛的老師,她姓王。王老師的身上最有特色的就是眼睛了,兩顆黑珍珠一樣的眼珠嵌在白瑪瑙裏,格外迷人。更神奇的是王老師的眼睛不僅能看,還能“說”,它能代替王老師說話。
我們聽的明白王老師眼睛"說的話",一天上自習課前,王老師還沒來,同學們等得不耐煩了,就開始講起了話,我也嘰嘰喳喳的在講話。就在大家講得正歡時,一個熟悉的、美麗的身影輕輕飄過,出現在教室門口。王老師的目光掃過教室的每一個角落,剛纔還噪音不斷的教室倏忽間安靜下來。同學們看看王老師明澈的眸子,老師也看着同學們,老師的眼睛開始“說話”了:“同學們,上課之前不要說話,要做好課前準備。”瞧瞧,王老師的眼睛可真厲害!
王老師的眼睛還有特異功能,即使不注視我們,也知道我們做些什麼,像個監視器似的。有一天上品德課時,我趁老師回頭寫板書時,和同桌講起話來。“諶驍,請不要講話!”熟悉的聲音飄進我的耳朵裏,我一驚:王老師又沒看我,怎麼知道我在說小話呢?……後來,我明白了,王老師不僅有一雙會“說話”的大眼睛,還有一雙看不見的“暗眼睛”。
別看王老師是年輕的“80後”,可她卻懂不少大道理,還知道許多知識哩!上品德課時,王老師教我們禮儀美德,讓我們懂得許多人情世故;上數學課時,王老師開着大快艇帶着我們在數學知識的海洋裏衝浪,
可是,好景不長,帶了我們很久的王老師離開了我們,去了繁華的大都市廣州。但是,我們永遠不
會忘記有一雙炯炯有神的大眼睛,一雙看不見的“暗眼睛”和滿腹人情世故還有知識的王老師,她永遠是我們最最和藹可親的大姐姐!
老師的眼睛初二作文3
老師的眼睛雖然不是很大,卻很有神。那雙眼裏充滿的是關愛,是信任,是鼓勵,是溫暖。
記得第一堂語文課上,老師讓我們進行自我介紹。眼見前面的同學出口成章,而且很有文采,再看看自己的,我低下了頭,有些想打退堂鼓了。正在那時,輪到我了。我低着頭,慢吞吞地走到講臺上,不敢看臺下的同學,只是低頭看着自己的腳,恨不得找個地縫鑽進去。這時,我與老師的目光相遇了,望着老師那溢滿鼓勵的目光,彷彿在說:“勇敢點兒,不要怕別人笑話,即使你比別人差也沒關係。”
是老師的眼神給了我自信,給了我勇氣,讓我勇敢地講出來。從那以後,無論我在什麼場合演講,我都會想起老師的眼神,那是我自信的源泉。
記得三年級競選班幹部,我競選的是衛生委員。我大步走到講臺上進行“競選演講”,演講結束後,我擡起頭,看到了老師的眼睛,那雙眼睛裏折射出的是信任,是在告訴我:“我相信你,你一定會是一個很出色的班幹部。”
還記得兩個星期前,在鎮舉行的《迎奧運、促和諧》演講比賽時,我在臺上有點害怕,不經意間看到老師的眼睛,那眼睛中分明是鼓勵,那一刻我不知從哪裏來了勇氣,發揮得非常好,我獲獎的那一天,老師高興地拿着一張獎狀走進教室,站在講臺上,微笑着將那張“鎮演講比賽二等獎”的獎狀頒給了我。
此時,再望望老師的眼睛,是那樣溫柔。那種眼神是園丁看見辛勤栽培的花兒開放的喜悅;是母親看着孩子成長的欣喜。而那目光中更多的是鼓勵和期待。
老師的眼睛,每一天都藏着不一樣的含義。
喜歡老師的眼睛,更因爲,眼睛是心靈的窗戶,是師生溝通的橋樑,它將我們的心緊緊牽在一起。
老師的眼睛初二作文4
說起我們的老班——王老師的那對“掃描眼”真是無人能敵,無人不懼啊!
語文課,老班正繪聲繪色地講着文章,突然她停了下來,把整個教室掃視了一遍,又把目光聚在一個人身上——發呆大王,像X光一樣嚴厲的把他全身上下掃了個遍。發呆大王好像發現了什麼,回過神,定睛一看可嚇了個半死。趕緊擦擦口水,手忙腳亂的拿起書。可老班並沒有收回她那對掃描眼,又皺起眉頭叉着腰,不緊不慢地走到他身邊,開啓了高級掃描模式,我們感到奇怪,扭過頭去,“哈哈,書拿反了!”全班不約而同的喊道。發呆大王聽了漲紅了臉,趕緊把書倒過來。十分羞愧的低下了頭。老班這才放過他繼續給我們講課。
一次演講比賽,因爲是頭一次在大空間,幾百餘人的情況下,我顯得十分緊張,侷促不安。情不自禁老往廁所跑。這時老班找到我,沒有說話,用和藹可親、鼓勵地目光把我全身上下撫的暖烘烘,我心中的緊張早已被這一雙“掃描眼”掃的煙飛雲散。我的心中充滿了信心。那次比賽我果然取得了好成績,看着我高興的樣子,老班的眼睛流露出驚喜,彷彿在說“我就知道你行的!”她又拍了拍我的肩,讚許的對我笑了笑。
每一次傷心時,老班都用目光安慰着我,讓我漸漸停止哭泣;每一次發怒時,老班都用平易近人的目光讓我慢慢靜下來;每一次犯錯時,老班都用憤怒的目光掃描着我,讓我明白自己做錯了;每一次我驕傲時,老班都用嚴肅的目光審視着我,讓我學會真誠待人。
謝謝您老班,你變化莫測,令人歎服的“掃描眼”總是激勵了我不斷成長。
老師的眼睛初二作文5
老師有一雙炯炯有神的眼睛。在我的記憶中,她不像媽媽的眼神那樣柔和,也不像爸爸的眼神那樣威嚴。她的眼睛中總閃爍着特別的光芒,雖然老師的眼睛不會說話,但無聲勝有聲。
一次,在英語課上,我趁老師提問其他同學的時候,偷偷地把一本課外書放在腿上,津津有味地看了起來。不知不覺中,我用手託着腮,身子一歪,越看越入神,完全忘記了老師的存在,正入迷時老師無聲無息地朝我走來了。“不好!把課外書藏起來已經來不及了,一頓臭罵肯定少不了。”正當我忐忑不安時。老師與我四目相對,她走過來沒說什麼,只是把課外書收了起來,我從她的眼神中看到了嚴厲,看到了冷漠。那眼睛似乎在對我說:“你的英語成績並不理想,如果上課不注意聽講,成績怎麼會提高呢?”從此,我明白了上課時應該聚精會神地聽講,才能學好功課。
想不到的是,嚴厲的老師也有慈祥的一面。一次,我考試成績不理想,內心無比的憂傷,正處於崩潰時期,老師走過來摸摸我的頭,拍拍我的肩說:“一次成績算不了什麼,只要認真總結得失,相信你下次會取得優異的成績。”這時我直視着老師的眼睛,她的眼睛裏充滿了慈愛與關懷,我知道她的眼睛是在告訴我:“失敗乃成功之母,加油!你是最棒的!”頓時我重拾自信,在以後的生活中,每逢遇到挫折,就會想起老師的眼睛,不斷激勵我前進。
老師的眼睛就是這樣充滿神祕的色彩。它會在我驕傲的時候讓我知道:“驕兵必敗”,又會在我失落的時候讓我重振旗鼓,這無聲勝有聲的眼睛,值得我一生去珍藏,因爲我深深明白這眼睛裏包含了濃濃的愛。
老師的眼睛初二作文6
在我的學習生涯中遇到過很多老師,但讓我難忘的還是我們的語文老師楊老師。她讓我難忘不是因爲長的漂亮,而是因爲她有雙會說話的眼睛。
從開學第一天開始,楊老師留給我們的印象就很深,因爲她上課時不管我們怎麼吵鬧只要她一個眼神,全班就會安靜下來。她用眼睛在教室裏巡視了一圈說到:“同學們,我不會批評某位同學,因爲我只需要一個眼神就夠了。”同學們百思不得其解,不過幾天后就有了答案。
一天,一位同學在上課時跟同桌講話,老師一眼就看見了,老師臉上的表情晴轉陰。我們都認爲老師會批評這位同學和他的同桌,誰知她竟然一個字都沒說,給了他們一個惡狠狠的眼神,那位同學被嚇的話都說不出來了,我們總算領教到老師的厲害,再也沒人敢上課說話了。
不過,楊老師也有溫柔的一面。比如說又一次,學校搞運動會,每個同學都要選一個項目,我選擇了跳繩。上場時,我看見別的班的同學信心滿滿,一下就緊張起來。生怕我不能贏給班上丟臉,可這時我看見楊老師一個鼓勵的眼神,我一下自信滿滿,開始比賽了,我只得了第二名,我以爲老師會責怪我,沒想到老師不僅沒責怪我,還給了我一個溫柔的眼神。像是在說:“沒關係,你盡力就可以了。都過去了。”
雖然我們領教到了楊老師開學時說的話,但還是有些同學敢不做作業,這天又有一個同學沒做作業,可她還是把空本子交了上去,第一節是語文課。楊老師一進教室我們就發現她的眼神不對,果然,楊老師說:“今天有一個同學沒寫作業。”她看了看我們,眼神定在了那個沒寫作業的同學身上。那位同學害怕極了,不敢直視老師,老師又給了她一個眼神,讓她下課去老師辦公室。結果大家肯定都知道了吧!
我們班的楊老師眼睛真的會說話啊!
老師的眼睛初二作文7
袁老師,是我敬愛的一位老師。在她白裏透紅的臉蛋上,兩隻炯炯有神的眼睛就像兩顆黑寶石,不管有多難的題,她眼珠一轉,準能說出答案。
俗話說得好:眼睛是心靈的窗戶。我總能從老師的眼睛裏看出老師的想法。記得有一次,老師正在講課,我不由自主地把手伸進了抽屜裏,拿起我的一塊可愛的橡皮玩了起來。正當我玩在興頭上時,我後面的同學拉了我一下我的椅子,悄聲地說:“老師發現你了,別弄了。”我猛地擡起頭,看見老師正生氣地瞪着我。我不好意思地把橡皮放回了抽屜,認真地上起課來。當我出色地回答了老師一連串的問題時,袁老師對我微笑,投來了讚賞的目光。
還有一次,我們到階梯教室去上課,後面坐滿了老師。袁老師提出了一個問題。我知道正確答案,可是面對那麼多的老師,我害怕極了,不敢舉手。袁老師還是叫我起來回答。我想:後面的老師一定都看着我。於是,我更害怕了。袁老師笑眯眯地對我點了點頭。我立刻充滿了信心,響亮地說出了正確的答案。袁老師笑了,眼睛中流露着讚許。
還有一回,數學考試,我得了一百分,老師向我堅起了大拇指。我便與別人攀比自己的分數。袁老師看見了,立刻變得嚴肅起來,用眼睛盯着我,我慚愧極了,低着頭把卷子塞進了書包。
啊!袁老師,您的眼睛有如泉水般清澈,有如天空般明亮。是您的眼睛在我失敗時找回面對新挑戰的信心,是您的眼睛在我驕傲時讓我慚愧,是您的`眼睛在我取得成就時給我讚賞。
我愛袁老師,但我更愛她那雙明亮的眼睛!
老師的眼睛初二作文8
我們的班主任牛老師有一雙炯炯有神的大眼睛。她的那雙眼睛就像無聲的媽媽,每當我在學習上獲得了成功,老師的眼睛是那樣的快樂、高興,好像在告訴我不要驕傲。每當我遇到挫折時,老師的眼睛就會變得柔和、沉靜,好像在告訴我要多嘗試纔會成功。
第一次見到老師的時候,是在一年級剛開學的第一天。老師讓我們挨着做自我介紹,輪到我時,我的心怦怦直跳,像十五個吊水桶—七上八下。我走上講臺之後,老師深情望着我,眼睛裏露出一絲溫和的光,好像在對我說:“別緊張,要大膽一點兒。”看着這雙眼睛,我的心馬上安定下來,大膽地向同學們介紹了自己。
我沒有忘記有一次單元測試後,我剛進教室,就聽見同學們在教室裏議論紛紛,說我的語文單元測試只考了89分,我有些不敢相信,就沒有說什麼,一個人坐在座位上靜靜地思考着。等到了上午第三節課,老師要發試卷了,我只是認真地聽着老師念分,希望自己能考好。當老師發下我的試卷時,我一看卷子,原來都是我沒有認真審題造成的丟分。頓時我的眼淚像斷了線的珠子直往下流。老師看見了,只是用柔和的目光看着我,在老師的眼裏並沒有流露出一絲責備,而是一種寬慰,好像在鼓勵着我說:“你不要灰心,這次考不好,下次只要細心你一定能考好。”我的眼淚這才停下來,心想:下次單元測試一定要考好。果然,在我的努力下,我的語文測試考了全班第一,老師笑了笑,用期盼的目光看着我,好像在對我說:“你真棒,祝你再接再厲。”
在我上學度過的這三年裏,老師的眼睛一直關心着我健康快樂的成長,促使我改進缺點,積極向上。雖然這雙眼睛看起來普通,但是從這雙眼睛裏閃爍出來的卻是一種神奇的光芒。
老師的眼睛初二作文9
我的語文老師陳老師有一雙明亮的眼睛,可那也是一雙會說的眼睛。在我遇到困難的時候給於我鼓勵;在我取得成功、驕傲自滿的時候,老師的那雙眼睛會嚴厲地盯住我,是我立刻不敢驕傲。
記得有一次,學校組織語文知識競賽,當老師公佈結果時我大失所望,更可氣的是我竟然只差兩分就可以獲獎。我真後悔當時沒有細心檢查。事後我一直悶悶不樂,飯也吃不下,覺也睡不着。語文老師知道此事後,並沒有安慰我,而是整天用她那會說話的眼睛盯着我。在一節課的下課之後,我終於注意到了老師那會說話的眼睛。那眼睛彷彿在說:“王語諾,你這次語文競賽雖然沒有得獎,不過你也努力了。古人云,失敗乃成功之母。你要知道失敗、成功皆是生活中的常事,這一次的失敗就是爲了取得下一次的成功啊!”看着老師的眼睛,我立刻充滿了信心,認真學習了起來,終於在第二年知識競賽裏奪得了第一。
還有一次,我語文考試接連三次都全班第一。我有點飄飄然了,整天看不上這個,整天就顧着玩,我的學習也退步了很多,根本不顧學習。過了一段時間同學們都不跟我玩,我的學習也退步了許多,甚至考試連八十分都考不到。我心想:同學們都怎麼啦?爲什麼都不跟我玩?難道是妒忌我了嗎?還有我是怎麼了,每次考試竟然連八十分都考不到了?像我這麼優秀的同學,八十分都考不到,這不是太荒唐了嗎?我正在納悶,擡起頭看到了老師那嚴厲的眼睛,彷彿在說:“王語諾,你看你怎麼了,竟然連八十分都考不到了!我看你是驕傲過頭了吧,古人說,虛心使人進步,驕傲使人落後,你好好反省反省吧!”老師走了,我羞愧地低下了頭。
從那以後,我有了一個會用眼睛說話的人,在那雙眼睛的鼓勵下,我取得了優異的成績。
老師的眼睛初二作文10
她是一位體育老師,細細的眉毛下鑲嵌着一雙明亮的大眼睛。這不是一雙普通的大眼睛,這雙眼睛會說話。看着老師那雙明亮的大眼睛,就能看出老師的溫柔和體貼,更能看出老師對每個同學的信任。她就是用這雙會說話的眼睛,教給了我們許許多多做人的道理,她就是――李荔老師。
第一次上李老師的課,同學們都紛紛議論着李老師會是怎樣的,議論的聲音可大了。這時,李老師穿着運動服大步走來。只見她用溫柔的目光望了望全班,又豎起耳朵聽了聽,然後雙手插着腰,聳了聳肩膀,一副無可奈何的樣子。她的眼睛裏還流露出一種失望的表情,好像在說:“都三年級了,怎麼還不會上課?”這時,似乎全班都看懂了李老師的意思,立刻安靜下來了。只見李老師的嘴巴微微向上翹,流露出一種喜悅。事後,我打心底地佩服李老師那雙會說話的眼睛。
有一次體育課上,李老師讓我們全班一起練一遍新的早操,然後問:“有誰敢單獨上來做一遍給全班看?”頓時,全班鴉雀無聲,更別說有人舉手了。我不敢擡頭,可當我擡頭看的時侯,發現李老師正用那會說話眼睛望着我,流露出對我的信任及鼓勵,好象在說:“你剛纔做得挺好的,怎麼不敢舉手了?”我望了望李老師,鼓起全身的勇氣舉起了手。李老師微笑着點了點頭。我慢慢地走上講臺,心裏怦怦直跳。李老師繼續用鼓勵的眼神望着我,好象在說:“別緊張,加油,你能行!”我看着李老師,充滿了信心,順利地做完了一遍。
在五年的學習中,我認識過許多老師,但令我印象最深刻的老師是李老師,令我最敬佩的老師還是李老師,我爲有這樣一位好老師而感到驕傲!