【精選】初二作文彙編七篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的初二作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初二作文 篇1
它是二零一一年發行的第一枚郵票，也是這年發行的三十套郵票中我特別喜歡的一枚郵票。它叫《辛卯年》，因爲二零一一年是中國農曆的辛卯年。
二零一一年不僅是辛卯年，還是兔年。所以，郵票的主人公當然就是一隻小兔了。瞧，它，我們簡稱的辛卯兔靜靜地來了：
稚嫩的它微微向上仰着圓滾滾的小腦袋，兩隻長耳朵順勢柔軟地耷拉下來，顯得乖巧可愛，和善活潑，讓人心中不禁升起喜歡之情。它的圓眼睛紅紅的、亮晶晶的，很有神，好像在憧憬着什麼，又好像在述說着什麼，又讓人不禁想側耳傾聽。那一根根眼睫毛紅綠交錯着，被精心梳理過、還畫過彩妝，顯得精緻美麗又時尚。
淡黃色的它不僅透着時尚，還有傳統特色。它周身佈滿民俗風味的纏連枝、紅花和綠葉，很容易讓人聯想到中國民間剪紙、人們對美好事物的生動表達與熱愛。它的耳朵上還畫着四朵祥雲，有橙色、有藍色、還有玫紅色，色彩繽紛明快。背景有機地融入了淡藍色的月亮和白色的祥雲，於是，我國古代月宮玉兔的美麗神話傳說便在心裏輕輕浮動……
活潑的它擡起前肢，如同小人，凝視着遠方，正欲走去……家人說，由於天性柔順又敏捷靈活，兔自古就深受人們的喜愛，並被賦予了許多吉祥的寓意。中國民間認爲兔是祥瑞的象徵，寄託着人們對美好生活的期盼，它是我們中國人心目中的吉祥之物。
我喜歡郵票裏的辛卯兔，因爲它乖巧可愛、和善活潑、色彩繽紛明快；因爲它時尚又傳統，現代又連接着過去；還因爲它寓意着祥瑞。
我也希望自己好好學習，多讀書，如撲騰欲走的它一樣懷揣着美好的願望，感受着多彩的生活，與親朋好友分享着自己的祝福與快樂，走好自己的每一天，連出一條溫暖美好的路。
初二作文 篇2
理想是帆，載着我們駛向成功的彼岸;理想是燈，照亮漆黑的夜晚。人生，因爲有理想而輝煌，因爲有理想而有意義，生活，因爲有理想而豐富多彩。
邁進畫畫班的第一天，老師爲了讓我們同學之間熟悉感情，讓我們兩人一組互相爲小夥伴畫一幅自己最拿手的畫，最後在班中評選出誰畫得最好。然後這次比賽的名字就叫“友誼大賽”我們聽了異口同聲的回答：好的。說完，我們便興致勃勃得拿出筆和紙畫了起來，我準備爲小夥伴畫一隻可愛的小花貓，剛開始的時候。老師對我說：“你畫的很不錯，加油。”我聽了心花怒放。過了一會兒，我不時的聽見有一些同學在我背後小聲的嘀咕着什麼，終於有一個男同學站了出來對我說：“你畫的的好奇怪，好醜呀!”說完便捂着臉笑着回到座位上，聽完後我便一下子沒了信心。這時老師貌似看出了我失落的小心情，走過來對我說：“別灰心，加油老師相信你能畫好這幅畫的，能取得這次比賽的第一名哦!”我聽了又振作起來，又拿起筆修改起來，最後拿給老師審閱。老師便又對我進行了二次修改，我認真聽老師講的每一步終於我畫的“四不像”被我修改成了一隻可愛的小花貓。我拿着畫筆把小花貓填好了顏色。啊!我彷彿看見小花貓在對我笑。最後我也成爲了這次友誼大賽的第一名!
理想是帆，載着我們駛向成功的彼岸;理想是燈，照亮漆黑的夜晚。人生，因爲有理想而輝煌，因爲有理想而有意義，生活，因爲有理想而豐富多彩。
我從小就熱愛畫畫，想讓自己成爲一名傑出的繪畫家。因爲一次偶然的機會，讓我接觸了繪畫，就這樣畫畫成了我生活中最不可缺少的一部分，媽媽見如此我喜愛畫畫就爲我報了一個畫畫培訓班。
理想，他在一個人的生活中如航標燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給人生活的希望，照亮了一個人前進的路途，一個人只有有了理想，纔會有奮鬥的目標生活纔會充滿情趣和多姿多彩。
初二作文 篇3
"學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎……"這些我們從小勞記的名言，出自一位和藹可親，學識淵博的老人口中，他生活在距今20xx多年的春秋時期。讓我們穿越時空，追溯歷史，看看中國的第一聖人——我心中的孔夫子。
孔子，一個家喻戶曉，人人皆知的名字。小時候，他只作爲一個模糊而又幹癟的形象留在我心中。"3000弟子""72賢人"爲他蒙上了一層又一層的神祕面紗。長大後，當我親手揭開這些面紗時，才發現他的"聖"果然名副其實。
孔子主張"仁"，就是將人民放在第一位。無論什麼制度，對人民有益的，就是好的；對人體有害的，就是不好的'。要想統治好一個國家，就要取得民心。所以子貢問政時，他不選擇充足的糧食和強大的武裝力量。仁，還可以理解爲仁愛，就是要有善心，以慈悲爲懷。所以馬廄中失火，孔子只問人的傷亡情況，不問馬。
孔子主張"禮"，子曰："人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不成。"可見孔子對禮的重視。禮，有禮貌，尊重的意思。故有"曾子避席"的故事。曾子得知孔子要教他知識後，主動站在席外請教老師。
孔子對待學生一視同仁，只要是自己的弟子，都會盡力的去教導，沒有偏愛誰。所以有"陳亢問伯魚"，陳亢起初以爲老師會更注重他自己的兒子阿鯉，沒想到阿鯉說孔子只讓他讀《詩》和《禮》
這就是我心中的孔夫子：關心百姓，同情他人，禮貌待人，一視同仁。你的思想文化，影響中國一代又一代人。沒有你，我們也不會這麼精彩。你就是中國思想的奠基者——孔子。
初二作文 篇4
多災的20xx，就在5月12日，地震襲擊了我國的四川汶川縣。當我聽到“8”這個數字時，我可以想象這次地震的嚴重性。在難過，傷心的同時，更多的還是感動。
在大地一次又一次晃動的瞬間，都江堰人民醫院裏在進行着一項手術。房屋劇烈搖晃，東西都到下，但就在門口的醫生與護士們卻無人逃生。麻醉師陳峯對病人輕輕說了一句話：“我們都在，不要擔心。”隨後他們繼續手術。地震的晃動並沒有讓他們放棄，直到手術的完成。我想在過程中，他們心中或許會充滿了恐懼，也或許是出於職業本能，他們選擇了“繼續”。那一刻，他們沒有想過，也許手術還未完成，自己已走不出那扇門......這是一種醫生心中的責任，一種醫生對病人的愛心。 母親遇難，父親重傷的北川司法局長4天未下火線，只對記者說了單位損失的情況；一位失去雙親和女兒的女警察仍在爲羣衆工作着；一位教師在地震中拼死護住4名學生，自己丟失了寶貴的生命......這種種已不僅僅是出於指責了。一件件地震中的感人事件向我們證明了大愛無疆，一件件事例讓我倍受感動。有時會守在電視機旁，時刻關注着災區人民的情況。師生間的感情，陌生人間的相依，一句話語，一個畫面都牽動着我的心。在巨大的災難面前，人們都聯起手來，不放棄一點兒希望，儘量讓傷害減少到最低，從中我看到了中華民族的力量。有時也會不忍心看那些震後的悲慘畫面與視頻，不敢看那死亡和受傷的數字，怕它又繼續上升，哪怕只是一個，一個曾經鮮活的生命。 原來人真的很容易被感動，不一定是痛哭流涕，只是內心被深深的觸動。現在，讓我們心懷感動，誠心地祈禱，祝願災區的人們能快點脫離險境，快點好起來！
初二作文 篇5
我的視線，記載着無數美麗的風景；我的視線，記載着無數的人間溫暖。而現在，那把藍色的雨傘進入了我的視線。
那把傘明亮如天空。
小時候，每當下雨天，媽媽總會打着那把藍色的傘來接我，我的頭頂上總是湛藍色的天空，感覺不到天氣的變幻。一次，矮小的我望着爲我撐着傘的母親，她的肩膀全被雨淋溼了，無數顆小水滴打在她肩上，我的頭上是藍色的天空，而媽媽頭上卻是烏雲密佈。“媽媽，雨傘打歪了！”我急切的對媽媽說到。“沒有打歪，”媽媽笑笑。儘管雨水一直在侵蝕她的身體。“真的打歪了，你看一下”，但是媽媽依然笑笑搖搖頭。
後來，我長大了。下雨就沒有讓媽媽來接我，那把傘就一直放在櫃子裏，無人問津，久而久之，那把傘的顏色也漸漸褪去。
或許是偶然吧，或許是天註定吧！屋外突然下起了傾盆大雨，媽媽出門買菜沒有帶傘，我斜眼一看，那把褪了色的傘靜靜的躺在桌子上。我想都沒想，一把拿過。
打着那把久違的傘尋找媽媽的身影，擡頭望去，媽媽在屋檐下躲雨，但身上還是淋溼了。我跑過去，向這無助的身影跑去，我打着傘，挽着媽媽，她看着我似乎有些驚訝，但也是淡淡一笑，我頂着傘，打着這把明亮如天空的傘，這場景或許似曾相識。母親比我稍微矮小一些，她看着我用滄桑的聲音對我說：“傘打歪了”。媽媽心疼的看着我被雨打溼了一半的衣服。“沒有歪”，“真的歪了。”我假裝看了看傘。正準備回答沒有，斜眼一看，母親佈滿皺紋的臉上泛着淚水，我打着傘，沒有說話，慢慢的挽着媽媽，向回家的方向走去。
於是我的視線便牽絆着那把傘，每天晚上獨自奮鬥的人是我，每天穿梭到補習班的人是我。
只因那明澈的傘，那把褪了色的傘，更是那把因爲愛而傾斜的傘。
我的視線在那把傘上停留，定格，不能移動，永遠不能移動。
初二作文 篇6
也許你會喜愛抒情優美的歌聲；可能你會熱愛激情洋溢的旋律；但是我卻鍾愛長繩揮舞起來“啪啪”的節拍
那首曲子是我從三年級結識的，至今卻忘不了那充滿活力的鼓點，正因爲我愛這歌謠，所以我也努力學會了連跳，闖進了長繩隊。而每一日的努力訓練，都令我傾聽到時間最具活力的個個跳躍的音符組成的一支充滿陽光氣味的曲子。
每天的“演奏”都使大家攀登新高，一次次超越自己的水平，所以，人人都十分期待比賽那天的到來。終於，盼望已久的比賽到了，我們都躍躍欲試、摩拳擦掌，準備在這場戰役中一展身手！
“嘟”在一聲哨響中，比賽開始了！身子緩緩地在空中甩了兩下，發出了幾聲不太響的“啪啪”。猶如剛落下幾滴雨點，聲音細細的，但卻爲後面的電閃雷鳴|暴風驟雨作下了引子。“踏踏”，戰友們一個個衝了過去，在一個個完美的接了回來，是不是還有幾滴晶瑩的汗珠落下，但落地不久便化成了一縷清風飄向天邊。彷彿雨點軍團稍稍得展露了一下頭角，準備在下一個篇章鍾來一次強有力地爆發！“呼呼”，只見夥伴們的人影都變成了一陣陣風，從圍觀同學的眼裏閃過。隨着旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲已進入高潮，只覺有股驚濤駭浪的氣勢在推動我們向前，讓一些面紅耳赤、口喘粗氣的隊友都咬咬牙，飛奔了過去。漸漸，繩甩得更快，步調也更發緊湊了，大家把自己化成一個賣力的音符，用最強的力量去描寫、歌頌，加快了這旋律的節奏，更增高了這篇章的氣勢。恰似一道道閃電劈過，用排山倒海之勢嚇垮衆人，就像望着巨大的雨幕，一時不知是驚懼還是驚歎！“噠噠”聲音慢慢低了，大家踩鼓點的聲音也漸漸不見了，活力已去，大家也都完美地奏完了尾聲。恰似雨勢漸小，天邊掛起來努力拼搏後的彩虹！
又是在一聲哨響中，這曲高昂的樂章結束了。但是，我發現每一個音符交織起來的卻是拼搏的旋律！
初二作文 篇7
人生就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢，別人給予我們的幫助有如陽光雨露，滋潤着每一片花瓣。它是一束冬日裏的陽光，給予你無盡的溫暖，當你失落喪氣時，你希望有人給予你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人會給予你理解；當你精神困頓時，你希望有人給予你信念與堅持。在我的人生之路中，有一個平凡的人，記憶中那個諄諄教導我的人——老師。
當我還是懵懂無知的時候，是您將我引領到知識的殿堂，讓我在這裏盡情的遨遊，從此，我便被這神祕的知識吸引住了，學習生活中，您那平凡的身影總是在記憶裏閃過：當其他行業的工作者都在節假日逛街，購物，吃美食，而您卻在家裏批改着學生的作業；當夜深人靜時，只有您的屋裏還在亮着，我知道，您是在備課；當您生病發燒時，爲了不讓渴望知識的我們被落下，您還在堅持上課……老師啊，是您讓我進入了知識的海洋，陶冶我的心靈和情操，讓我更好的成長，您辛苦了！您不僅教會了我怎樣學習，還教會了我怎樣做人。在我成功的時候，是您在教導我謙虛質樸，不要驕傲，這樣才能坐穩成功的寶座；在我失敗的時候，是您在教導我不要氣餒，要直面挫折，這樣才能披荊斬棘，開闢一條成功之路；在我缺乏自信的時候，是您用鼓勵的目光告訴我“你能行”，並相信我一定會成功；在我犯錯的時候，又是您在悉心教導，指點改正……老師啊，是您讓我明白了做一個真正的人，讓我在人生之路闊步前行，您辛苦了！
因爲有了您的諄諄教誨，我才能幸福快樂地成長；因爲有了您的諄諄教誨，我才能在知識的薰陶下展翅飛翔；因爲有了您的教誨，我才能擁有一個遠大而宏偉的理想；因爲有了您的諄諄教誨，人生纔會有了正確的方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，您燃燒了自己，照亮了他人，您讓我的人生更加富有意義。謝謝您，那個諄諄教導我的人——我敬愛的老師。
