實用的初二作文錦集八篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的初二作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初二作文 篇1

“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”這充分展現了成功是出於逆境，逆境會激發你努力拼搏的力量，所以我要說：逆境，人生的財富！

逆境，使人更加堅強，海倫凱勒，一位優秀的女作家，小時候曾患有一種惡疾，是他雙耳失聰，雙目失明，但是她並沒有因此而放棄，相反她更加努力的學習，在她教師的幫助之下，她學會了英、法、俄等六國語言，又發表了著名長篇小說(假如給我三天光明)就這樣，她從一名弱女子變爲了人生贏家，從醜小鴨轉爲白天鵝，這不正應了“寶劍鋒自磨礪出”嗎？因此，歐楠，會讓你更加堅強。

逆境，不可多奪的財富，一顆種子落在岩石縫上，本以爲它會就此消沉，它沒有，它拼命吸取養分，終於有一天，破石而出，幾十年後，成爲一顆永遠不會倒的參天大樹，正是這次的逆境，讓它更加的挺拔，一隻小獅子想要在茫茫草原中存活，它要克服各種困難與危險，終於有一天，成爲了草原之王。當一切歷經了逆境，也就成就了霸業，正如“梅花香自苦寒來”一般逆境，這筆財富也許你想要也沒有。

逆境，使你走向成功，美國石油大王艾菲克經歷了逆境，從身無分文變成了美國首富；拿破崙走出了逆境，從小小的炮尉到法西蘭第一皇帝；迪士尼戰勝了逆，從一名小畫家以至名滿天下，這無不是逆境的功勞。

然而，也不是逆境一定出人才，魯迅也曾說過：“一個天才的養成需要大量的泥土來培養，過多的逆境會讓天才扼殺於搖籃之中。”仲永就是個很好的例子，他世代都很窮他父親爲了錢便不讓仲永學習，將他扼殺在搖籃中，實在可悲！

但總而言之逆境，會使人走向成功。

逆境使你更加堅強，是一筆不可多奪的財富，會帶你走向成功。

歷史上有太多戰勝逆境的例子如：文王拘而演周易；屈原貶及賦離騷；司馬遷受刑而做史記、諸子百家無不都是聖賢，歷經逆境而作。

所以說，逆境，人生的財富。

初二作文 篇2

當我們躺在父母懷裏撒嬌時，當我們還享受着衣來伸手、飯來張口的待遇時，是否想過，我能爲父母做什麼？

父母每天早出晚歸，上班賺錢，爲了使我們這個家庭有着充足的經濟來源，使子女有一個良好的生活和學習環境。下班回來後還要給我輔導作業，督促我學習，還要做大大小小零七八碎的家務，每天都在忙忙碌碌中度過。即使這樣，歲月的飛逝也絲毫沒有怠慢，我尤其記得母親那濃密的頭髮中隱藏的幾絲白髮，和母親額頭上被時光無情留下的車輾般的印痕。

我能爲父母做什麼？隨着時間的步伐，我逐漸從一個“小小少年”長大成爲一名少先隊員，後來又成爲一名中學生。逐漸告別了幼稚的孩提時代，踏上了“路漫漫其修遠兮”的學習征程。在不斷成長的同時，煩惱也不斷增多。每當我遇到困難時，父母便會放下手頭的工作，充當了家庭心理醫師，爲我排憂解難。父母的恩澤有如陽光照射在我的心田，使我在溫暖中生根、發芽、不斷成長。

我能爲父母做什麼？孟郊的《遊子吟》告訴我們：“誰言寸草心？報得三春暉！”王永彬的《圍爐夜話》則提倡“百善孝爲先”。父母含心茹苦養育了我們，我們作爲子女應該尊重孝敬父母吧！

在我們接過父母零錢時，說一聲“謝謝”；在準備享用父母的晚餐時，說一聲“謝謝”；在父母頂着雨傘來接我們回家時，說一聲“謝謝”；在父母過生日時，真誠地說一句“謝謝”；當父母爲我們遞來一杯白開水時，說一聲“謝謝”……儘自己所能幫助父母，分擔家務，承擔起自己所能承擔的責任，用一生來孝敬父母。

初二作文 篇3

楊樹葉間的縫隙，把陽光打碎，零零散散地放在石板路上。那一跳一跳的光斑是太陽的碎片，我們生命的間隙被這種散發清新味道的碎片添滿，而太陽卻在空曠的四維空間裏。

雨時，車窗把雨滴揉碎，美麗而絢爛，交通燈紅紅綠綠的透過這“碎”的產物變得清脆欲滴，就彷彿回到了20世紀的英國。

雪時，小心翼翼的把手伸出衣袖，雪花輕輕地落在手上，熱量便使它慢慢的破碎。它碎得那麼婉轉那麼安靜，最後只剩下一滴水在手中，似乎在向我們訴說着它來到這個世界上的艱難。

蝴蝶破蛹時脆響也只有自然才能夠聆聽，那蛹卻碎了，但它碎的背後卻飛出一隻光鮮亮麗的蝴蝶，碎，是美麗的，也是需要付出的。

如果說可以把回憶折起來，我必定將那些不好的回憶裝進漂流瓶，投到大海裏去，讓輪船把它們撞碎，讓海洋生物將它們咬碎，讓清脆的“啪”的一聲，或許有一個東西永遠回不到原來的模樣。友誼可以碎，愛情可以破碎，可是碎了就讓它碎了吧，但我會永遠記住它完好時的模樣。

考場上，妙筆生花，巧言百出，但無情的分數就是捏碎你的心，永遠也無法改變。懶散的我們，就像是一個琉璃瓶，晶瑩剔透卻很容易破碎，經受不住時間和情感的考驗，永遠保護不了自己，也永遠不會長大。

五彩繽紛破碎的瞬間，似彩虹般絢麗奪目，想把它捧在手中，無奈般剎那芬芳，看得見卻不能觸碰，唯有用心靈才能記錄瞬間，保存於腦海中。雨滴生命是短暫的，雪花生命是渺小的，人的生命在面對漫長的宇宙而言則是微乎其微的，但只要是生命，則都是永恆和唯一的。耀眼的光芒閃過便是生命的墜落，冉冉升起的是生命的輕靈，是通向天堂的漫漫之路。

碎的美麗與魅力在於驀然間，當風兒已帶走雨的'輕靈，當夢已驚醒了大地，雨滴依稀在訴說着來時的盼望。渺小，也能感悟生命真諦，渺小，也能領悟碎時剎那的芳華。

寂寞陽光照耀雨的欣喜與無奈。我來過，何以爲憑？唯有足跡。

碎，繽紛的謝幕。

初二作文 篇4

有幸能和以往的同學一起去浙江遊玩，正趕上江南的夏季，雖說是熱了點，但卻有江南的風爲我們清涼解暑，可一會兒，老天可能是耍起了我們的興致下起雨來，但所謂“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”，使得我們一大堆同學還是願意冒雨遊西湖。

雨天泛舟真是別有一番詩意，在一艘大船上，擠下兩個班的學生，雖說是擠了一點，卻更有情調了。船兒從岸邊駛過，我們看美麗的山色，頗像是一幅中國畫，一副中國的山水之畫，畫中、雨中嬌媚可愛，看線條或疏或密，或濃或淡。見雨中它們完全在一種若有若無的變化之中，如果說他有，它隨浮動着的輕紗一般的雲彩，明明已經化作蒸騰的霧氣；如果說他無，它又在雲霧淡淺之時露出容顏，讓人感到親切。這便是西湖的山水，像是嬌羞的姑娘，透出一種無言的美，而當你想去細細品味時，她卻將自己埋沒在霧氣之中，惹人疼愛，彷彿仙人描寫的美人兒。

但我們是不是真步入了仙人的試卷之中了呢？這就得看那楊柳和那湖中心的雷鋒塔了。

所謂楊柳依依，雖說有其他的樹遮蓋，但卻始終遮蓋不了那岸邊油綠的身影，千姿百態，隨風飄動，頗像是在詩卷中那婀娜多姿的少女身穿古香古色的長衣長袍在翩翩起舞，一座塔屹立在湖中心，相映成趣，頗有韻味兒。可能只有同學們的歡笑聲才能把我們從詩意夢幻之中喚醒過來吧。這時我們接近湖中心，細雨霏霏，水天一色。船兒也就到了三潭印月，我們便瞧見古人的智慧之後，棄舟登岸。見雨小了一點，我們便走過這曲折的石拱橋，看橋底睡蓮含苞待放，惹人喜愛。柳浪和花港隱沒在濃綠的樹蔭裏，偶爾露出影子似的飛檐。南屏山下閃爍着點點金色，這就是淨慈寺的琉璃瓦。所有的一切都像是披上了細雨的網，雨絲時疏時密，景色也因此而瞬息萬變，但見諸文字，自然無法捕捉其空靈的意境。

細細想來，若論水，西湖不及太湖，不及洱海；若論山，西湖是雙峯不及雁蕩，不及黃山。爲什麼西湖的聲明奇高，吸引着遊人？是因爲湖山掩映，相得益彰嗎？是因爲千姿百態，湖山的變化無窮嗎？

我想可能只有多愁善感的詩人才能體會其中微妙變化的韻味了吧？在這裏，自然與人文融爲一體，相得益彰。走過了石拱橋，便聞見清新的泥土味兒，太陽也便穿破雲層，讓陽光撫摸大地，雨後的太陽顯得格外耀眼，把整個西湖照得通亮，像是在古香古色的裙襬之後又換了件金燦燦的禮服一般，光彩奪目。

美哉！西湖！自然的美，理論的美，綜合爲美的極致。西湖之美，就在此啊！

初二作文 篇5

走不完的路，沒有盡頭的路。一條充滿溫馨，卻不曾被我發覺的路。

小時候，我經常在路中間玩耍。街旁的招牌琳琅滿目：媽媽替我洗衣服，媽媽幫助我複習功課，媽媽幫我疊被子……每個商店，我都光顧了，在其中我總是掛滿微笑，卻覺得那是理所當然。在其中，我享受了溫馨，填滿了幸福，心中卻沒有波浪。

長大後，時間快如流水。這時的我成了時間的捕捉師，這時，路天天在我身邊徘徊，卻也沒有引起我的注視，一條高尚無私的路，在我眼中變得平淡無奇。

直到今天，老師佈置了一個作文題目叫“點點滴滴都有愛”。原本一個簡單容易作文題在我腦中卻沒有一點構思。冥思苦想，卻仍然沒有一點兒頭緒，時間從我空白的作業紙上溜走，外面的天氣冷了起來，只穿一件T恤的我習慣性的將手伸入書包，拿出媽媽給我準備的外衣穿在了身上，同學問我從哪裏來的外衣，“媽媽給我準備的。”“你媽媽真好!”“真好!”在我心中蕩起了漣漪，對我來說，平淡無奇的事情，卻在同學口中得到了稱讚。一眼看去“點點滴滴”四個大字映入眼簾。心中不由得放映出媽媽天天翻我書包的情景，面對這種情況，我厭倦甚至厭煩。可是令我厭煩的事情，卻也是一種愛的表露，聽慣了我抱怨的媽媽卻也天天如此。恍然間明白了。原來，那條路是愛的路。

再次光臨那條路，歡笑再次從我臉上露出來。溫馨中幸福再次填滿我的心。不同的是：我的內心深處有了一個高大的形象，有了一絲波浪，一種感激。

初二作文 篇6

我可以接受平凡，但絕不會接受平庸。 ————引子

路能回頭看，不能回頭走。

路可以回頭看，卻不可以回頭走。漫漫人生長路，不問盡如人意，但求拼盡全力，問心無愧。所以若是不拼出個樣子，何談人生走一遭！

夢想，亦爲夢亦可即的光明

成功的彼岸終會到達，不過夢想是黑暗中的唯一的一束光線，夢想是無窮盡頭的頑強意念。有人說：“夢想是什麼？夢想是你夢中所想，是可望而不可即的。”

可是我認爲，夢想是你連夢中都盼望的情人，又彷彿嗅到雛菊淡淡清香，那樣緩緩氤氳的幽香嫋嫋婷婷。而夢想，貴在堅持，有一個小故事，有一人養了一株竹筍，第一年，沒動靜，第二年，仍是沒動靜，第三年，小竹筍高了一點，第四年，小竹筍拔地而起，竹葉與束束光線似在嬉戲，竹沐浴在光明之中，並且與光明深情相望。原來竹這三年都在紮根。堅持，是爲了有朝一日，一鳴驚人；堅持是爲了內心深處的驕傲，爲了驕傲而驕傲。八百米跑步，相信各位都體味過其辛辣。但是，作爲一個胖子，託着一身的贅肉，跑了將近400米，大口地喘着氣，無力地甩動着手上的贅肉，襪底感受着大地的灼熱，用力踏出沉重的每一步，全身似乎早已透支，憑着意志，踏出艱難的一步又一歩，我不敢停下，因爲我害怕，停下就沒有再繼續的勇氣；因爲我堅信，不堅持等於放棄。因爲一刻不堅持，不管到哪兒，身後都有一步可退，可退一步不會海闊天空，只會躲進一個狹隘的空間苟延殘喘，而這個世界將越來越小。

失敗，是爲了更好地成功

有一種成功叫永不言棄，還有一種成功叫繼續努力。人們說：“過去的習慣，決定了今天的你，所以說，過去的懶惰，造成了今天的一敗塗地。”人，可以失敗，更可以從失敗中站起來。身體上的疲憊不是真正的疲憊，而精神上的疲憊，纔是真正的勞累；真正的絕望是內心的迷茫。沉醉於電視劇的肥皂情節，這是逃避，這是懦弱地逃避，日子一天一天地過去，真的又改變了什麼嗎？沒有。困難還在呢？失敗尤新呢？玫瑰因血色而驚豔，梅骨因寒雪而傲立。也許你會說：“我努力了，爲什麼還是失敗了？”可是我認爲，努力了還失敗，說明你沒有用盡全力。因爲不只是你一個人在努力，那些有天賦的，基礎好的，比你更加努力，你又有什麼資格停歇，又有什麼資格說累了。失敗，是一條條血的印記，印在身上，刻在心裏，幻想，成功之時，身披紅裝，血的印記，方纔更明耀。贏了苦難，是你的財富，更是你的驕傲。

狼子有心，野子有夢

逆風的方向，更適合飛翔，趁年輕，想做的事，現在就去。人生有多殘酷，你就該有多堅強；逆風的方向，更適合飛翔，不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。越是黑暗時，越不能熄滅夢想燈盞，越要點亮人生光芒。何必向他人證明什麼？生活更好，只爲自己。最美風光，不是豔花名媛香繞樑，而是寒雪獨傲一剪梅。最美風光，不過，回首過去，不悔於心，柔光灑心，既往前程。

初二作文 篇7

無意中，聽友人提及“父親節”，心頭不由地一陣悸動……

父親一向不苟言笑，總是板着臉，難怪村裏人送他一個雅號：老闆。

儘管母親時常在我耳邊極力渲染我剛出生時父親對我如何如何的疼愛，但我還是有那麼一些不以爲然，因爲父親的嚴厲已足夠令我刻骨銘心，唾沫橫飛的訓斥，雷霆萬鈞的怒喝，“殺氣”凌人的巴掌……甚至是不通人意的固執。

記得從我進學校大門的時候起，父親便開始策劃着讓我“獨立”每到晚上，將我趕到另一間屋子裏睡覺。兒時的我也曾想反抗過，可憐懦怯的我生性“享受”他一頓鋪天蓋地的怒斥。後來，終於有一天我“有幸”着了涼發了高燒，爲此，母親便和父親大吵了一番，但母親仍未能拗得過父親，我依舊“獨立”着。

小學畢業後，我本來是可以直升鎮辦中學的，但在父親的“照顧”下，我來到外地一所重點中學做了一名住宿生，我清楚地記得那年我十二歲。臨行前，眼裏噙滿淚水的母親瞞着父親在我的口袋裏多揣了十元錢。在校園茫茫人海中渺小得不起眼的我能做些什麼呢?到了寒冬臘月，每當自己把凍得通紅的小手浸在刺骨的水中搓洗衣服時，我總是痛恨着父親，想念着母親。

不知何時，父親的訓斥和怒喝逐漸銷聲匿跡了，但父親那“老闆”的形象仍然一成未變。如今的我冥冥中發現和同齡人比起來，我似乎更多了一些優勢。茫然間，我不禁問自己，這些優勢是誰給我帶來的呢?我終於懺悔於從前對父親的埋怨，懺悔於對父親的挑剔了。

有人說過“母親總是從情的角度去看事，而父親更多是從事的角度去看情”今天，我讀懂了父親“老闆”下的情。

我愛“老闆”父親!

天下父母一般情。母愛較之於父愛。更趨於自然，坦白而熱烈;而父愛卻多是那麼含蓄，含蓄得讓子女們有時無法領悟。其實，當你細心而又真誠地去閱讀父親時，你便會發現父親的臉雖是板着的，心卻是熾熱的。

初二作文 篇8

初二之前日，謂一路艱辛，作業、補課、背課文……一切重任降於吾身也，必先苦餘心智，勞餘筋骨（主要是手），餓餘體膚，終使得餘煉出不眠之身，寫出不抽筋之手。乃如期交付作業。使餘避父母之苦，師長之怒，同學之辱，謂“功德圓滿”是也。

餘嘗以二管筆集於一手，謂“手執雙槍”，於紙上龍飛鳳舞，所得真跡，即爲應對朝廷之“賦稅”（代指作業）。幸得師長開恩，方可通過。更絕者，曾奮戰至亥時而不寢，連續兩個時辰而不食，三個時辰而不動。一心一意爲作業而奮鬥，令餘怒者，乃次日不徵收賦稅，白白使餘爲之而付出努力也。

不過，此乃往事也，，餘不能持久，不然，父母必怒，故餘需改正，以免再如此辛苦

初二，乃一全新之日，餘有望“鹹魚大翻身”，故餘正努力給予新師長一全新印象，力求顛覆之前師長所下定論，爭得“好學生”之榮譽，目前已小有所成，力求更大功勳，方可給父母交差。

“鈴……”此乃放學之鈴也，餘脫口而出：“耍子去耶！”回到家中，父母質問曰：“成績何在？”餘給一成績小條，父母視之，怒，未幾，小區中迴盪餘之慘叫。父曾曰：“若成績差，則必撻爾。”餘嘗疑乎是，如此看來，此乃實事也。