實用的我的八年級作文6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的我的八年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的八年級作文 篇1

我的童年有許多事讓我覺得可笑至極，有時想起來都會忍俊不禁。

在我小時候，有一次媽媽帶我上街，我看見有個賣棉花糖的叔叔，我怎麼也要媽媽給我買，可媽媽不給我買，她說：“小孩子糖吃多了不好。”我可不管，死纏着媽媽給我買，媽媽無可奈何，只好給我買了。

回到家裏，媽媽上班去了，我把棉花糖吃完了可謂還想吃，家裏又沒人，這可怎麼辦呢？我忽然靈機一動，我晚上蓋的被子不是棉花嗎？我走進房間，把被子的拉鍊拉開，從裏面抽出一些棉花，我嚐了嚐，怎麼沒有甜味？我便把棉花放進鍋裏，在裏面放一些水和糖，放在火上煮。過了幾分鐘，我用筷子把棉花叼起來吃。恩，這下有了甜味。可我怎麼吃那棉花也吃不完，而且漸漸的失去了甜味。這時，媽媽會來了，她看見我在吃棉花，哭笑不得，便奪下我手中的棉花，訓了我一頓。

我的童年充滿着歡聲笑語，像一隻快樂的小鳥，無憂無慮。

我的童年清純得似泉水，卻又甜美的如花蜜。

我的童年就像一顆顆斑斕的雨花石，在我內心深處永遠閃着耀眼的光芒。

童年的天是藍色的，草是綠色的，雲是白色的。或許吧，時間註定了童年的一切都是這般絢麗多姿。在童年的時光裏，快樂似乎是我最鮮明的記憶。

童年的我，會用眼淚換取一根棒棒糖；童年的我，會爲了吹泡泡而弄得滿身都是肥皂水；童年的我，會一個勁的傻笑來表達自己的快樂。

時間似水，不經意間時間悄悄地淌過。童年對於我而言，已經成爲了過去。我擁有的童年時光，是一段段美好的回憶。

我的八年級作文 篇2

　　№.1

小時候，

總吵着要漂亮衣服初中，

酸甜的糖果。

您唱着搖籃曲，

哼着歌哄我如睡。

漸漸地，

我在您的歌聲中，

懂得了聆聽；

懷抱裏，

懂得了安然；

呵護下，

懂得了關懷。

　　№.2

成長中，

我總想擺脫您的束縛，

成爲獨立的女孩。

您低聲細語，

無微不至的關愛。

我駕着小船，

卻總離不開，

您溫柔的視線；

也駛不去，

您開放的港灣。

　　№.3

長大後，

該是離開的時候，

卻有了對您的依賴。

您繼續對我關懷，

帶着細膩如水的愛。

我陪您看着流星，

看流星劃破天際。

在它到來的一瞬間，

我默默許下心願：

您是我永遠的港灣。

我的八年級作文 篇3

是誰可以力拔山兮氣蓋世？

是誰可以讓高峽之上平湖出？

是誰能將滄海變桑田？

是它——科學技術！

科學技術是第一生產力。這句話我們早已是耳熟能詳了。科技如發達，國家自然就會富強。國家富強了就有能力保衛自己的領土，捍衛自己的尊嚴，保證自己的國民安居樂業。

身爲中學生的我越來越深切的感受到了科技帶來的累累碩果。

雜交水稻之父——袁隆平他就用科技解決了中國的糧食問題。

以前中國每畝地最多產量400公斤左右的糧食，而袁隆平就助你們解決了這一難題。通過調查研究取證，他知道中國存在着人多地少的現象，糧食的供養不足，在無數次的實驗中，他終於研製出了“雜交水稻”這個新品種，從而使每畝地產量高達800公斤。這樣既提高了糧食的產量同時也提高了蔬菜的產量。

正是因爲中國有袁隆平這樣的偉大人士，才使現在的中國用只有7%的耕地養活了佔世界23%的人口，從這一事件來看，中國的科技力量在發達，中國在進步，不僅讓上億人口的中國人吃飽了飯，而且讓人們體驗到了科技的偉大，提高了人們的生活水平和社會環境。正因如此，人們對科學的興趣也大大提高，同樣影響了我這個涉世不深的中學生，可見科學對人們的影響的巨大。

在科技成果展覽館中，我們看到了會說話而且還會下棋的機器人，每一項偉大的發明無一不是人類的功勞！

科學造福人類，科學造福未來，科學造福世界的每一個角落，我們作爲建設事業的接班人，科學的未來就在我們身上任重而道遠，我們要吮吸着黃河水，牢記師長的諄諄教誨，“探索知識，苦讀寒窗”讓我們站在科學工人們的肩上解開更多科學之謎，創造更燦爛的科技文明。

我的八年級作文 篇4

自信猶如百花之王的牡丹，一綻放便是國色天香；自信猶如百鳥之王的鳳凰，一飛翔便會驚天動地；自信猶如萬物之源的清水，一枯竭便使萬物滅絕。但當牡丹開敗，鳳凰歇息時，我又如何讓它們重新煥發光彩？

凋零的牡丹，沉睡的鳳凰。

小時候，我是一個自卑的孩子，因爲我認爲我沒有一點過人之處：我的學習如同股票市場--高低起伏；我的體質更是“態生兩靨（yè）之愁，嬌襲一身之病”。漸漸地，我從一個歡樂的兒童變成了一個被遺忘的孩子，黯淡無光。老師讓我回答問題，我的聲音小如蚊蠅；課上的交流活動，我便孤單的站在一旁；課下同學們一起打打鬧鬧，我只能靜靜地坐在一旁聆聽。我心中的那扇自信之門好像被關閉了。我猶如凋零的牡丹，沉睡的鳳凰，無聲無息，默默地生活。

含苞的牡丹，覺醒的鳳凰。

三年級的一天，同學們都在聊昨天的考試卷子，我一如既往的坐在角落裏，靜靜的，彷彿他們說的與我無關。一會兒，老師來了，同學們都期盼的看着老師，迫切的想知道自己的分數，而我依舊埋頭靜靜地看書。老師溫柔的說：“這次進步最大的是默然同學，大家要向她學習，繼續努力！”我聽見老師叫我的名字驚訝的擡頭望着老師。老師走下講臺，小聲對我說：“你是一個很優秀的孩子，給自己一些信心，你會做得更好。”霎時，我心頭一震，那扇自信之門似乎慢慢打開了。從那以後，我開始學着自己交朋友，嘗試着去相信自己，去大膽嘗試。我猶如含苞的牡丹，覺醒的鳳凰，相信自我，努力去拼搏。

綻放的牡丹，飛翔的鳳凰。

現在的我性格有了很大轉變，學習成績提高了，對自己也更有信心了。

一次數學考試，考前老師千叮嚀萬囑咐：“這次題有些難，一定要好好看，認真算……”發下試卷我趕忙認真作答，可總有一些不順心的事發生：我遇上了一隻“攔路虎”。我想了半天怎麼也不會，正當我決定要放棄時，一張救命的紙條從身後遞過來，我剛想拿，轉念一想：我爲何不相信自己一回，認真答題，靠自己的實力考出好成績呢？於是我低下頭，苦思冥想了還一陣才做出這道難題。當我交卷後，懷着好奇的心情打開紙條，上面寫着：

默然幫幫我，xxxx題怎麼寫？我看着紙條笑了。發下試卷後，我考了全班第一，老師爲此還表揚了我呢！我猶如綻放的牡丹，飛翔的鳳凰，煥發光彩，自信的學習。

自信的力量很大很大，它不僅使花朵開放，鳥兒飛翔，萬物生長，更會使一個自卑的小女孩煥發出耀眼的光芒，我找回了屬於我的那抹光彩的自信。

我的八年級作文 篇5

歌德說過：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。我也曾因爲一本書沉迷過，思索過，那就是《假如給我三天光明》。

我被這個透徹又不透徹的書名被吸引了，書中的主角海倫·凱勒是一個失明的人。海倫因一場大病失去了視覺和聽覺。一開始的海倫，情緒暴躁，行爲衝動。其實我很能理解，我很怕黑，在黑暗的夜裏，我常常也因爲什麼也看不清楚而恐懼，躁動。

海倫說，想獲得三天的光明，僅僅三天，她希望她能看得見，而且，她很規律地安排了這三天她要看的東西。她說，第一天，她想看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們，想把那些人存進記憶裏，尤其是她的老師——莎莉文小姐；她還要看一個嬰兒的臉，因爲嬰兒給她帶來蓬勃的生氣；還有她忠誠乖巧的寵物狗的臉，因爲那樣使她溫暖。還有美麗的森林，廣闊的農田，牆壁上的圖畫……她都要仔細的看過。

第二天，她要看日出，她認爲這是黑夜變成白天的奇觀，雖然海倫的世界裏從未有過光明，也分不出晝夜，她還是對萬物的變化如此好奇。她甚至想把整個世界看一遍！把整個地球的歷史讀一遍！

最後一天，她依舊要迎接旭日，接着去遊覽這個城市，遊覽她一直居住的地方，一直到午夜，到她失去了眼前的光明，再次迎來黑暗——她卻依舊說，他的心中充滿甜蜜的回憶。

多好的孩子！她渴望着，渴望着擁有光明，哪怕只有三天，她也不懊悔，彷彿她的生命裏，已經充滿了光明，她又一次接觸了世界，用自己的雙眼，把世界又看了一遍，這時間雖短暫，卻在海倫心中添了一份美麗的夢。可我更看到了，海倫在書中不斷提到“有視力的人”，這讓我心中又是一震。她多番提醒，我們都是看得見，她三天裏看到的事物，我們都能看見，而且不論何時，我們都有看見那些事物的權利，因爲我們看得見。

所以，我們更應該珍惜眼前，我們可以看見春天萬物復甦，夏日豔陽高照，秋天碩果累累，冬日大雪紛飛……這些對於失明者來說，都是遙不可及的幸福啊！對於他們來說，就好像生命中缺少了什麼一樣，他們對我們，必定是羨慕，又嫉妒啊。我們何曾想過，自己，竟是被這樣羨慕着的。

所以，我們更應該珍惜眼前，珍惜我們所擁有的。這就是《假如給我三天光明》讓我感受到的，感謝有這樣一本好書，讓我更懂得珍惜。

我的八年級作文 篇6

“在靠窗的角落裏，有一個不愛說話的女生。”以前，所有人都這樣爲我定義。

是的，我很平凡。平凡到和我朝夕相處的同學連我的名字都不記得；平凡到別人可以將活生生的我當作不存在。

我就是這樣一個女生，不管有任何的集體活動，我都是被遺忘的那一個。挑選隊友時，我也總是最後一個被挑中。因爲隊伍裏有了我，反而是一個負擔。在他們的印象中，我只會和自己相處，和我合作，是一件幾乎不可能的事。

我整天趴在桌上，看着窗外，不知道在做什麼，也不知道在想什麼。我從不開口說話，而主動和我打招呼的人，總是被我冷漠的表情和讓人無法忍受的沉默而嚇退了。久而久之，我變成了一個不可接近的人，大家習慣了我的沉默，也慢慢的，忘了我的存在。

一個平常的不能再平常的早晨，像往常一樣，我正看着窗外發呆。我沒有注意到老師的到來，也沒有發現有些異常的氣氛。

“這是曉曉，我們的新同學，讓我們歡迎他給我們大家介紹一下自己。”

原來是來了新同學，不過也沒我什麼事，還是看風景比較舒服。於是我繼續看着窗外發呆。那個叫“曉曉”的女生，正用清脆的聲音介紹自己，聲音充滿了希望。“這一定是個活潑開朗的女生。”我想，“我們像來自兩個完全不同的世界。”“我可以坐在她的旁邊嗎？”班裏霎時間變得極爲安靜，氣氛詭異的可怕。我轉過頭來，天哪，她盡然指着我身旁的空位，微笑的看着我。老師遲疑地看着我，說“那。。。。。。好吧”從來都沒有人願意當我的同桌，所有人都忍受不了我的沉默。她是第一個，不過我想，她忍受不了多久的。

她依然帶着微笑，徑直走到了我的身旁，對我說：“你好，我叫曉曉。”她的微笑讓人無法抗拒，於是我第一次開了口，說了聲：“你好。”

她很活潑，很天真，有着甜美的笑，她真誠的帶我，可我始終無法對她敞開心扉。她卻依舊對我好，會在冬天的早晨，在我的桌上放上一杯熱水；會在夏天的中午，替我準備好冰水。我經常無緣無故的對她發脾氣，可她始終不會生氣。我不知道爲什麼，爲什麼她要對我這麼好。

我依舊任性的'沉浸在一個人的生活中，依舊對她的好意視而不見。我想盡了一切辦法來惹她生氣，我希望她可以離我遠一點，我希望她明白我並不需要朋友，我也希望她發現不值得她對我這麼好。可她還是那樣，依舊帶着微笑，依舊那麼善良，直到我犯了一個我認爲不可原諒的錯誤——

那天是星期五，放學後她拉着我去她家玩，我不想去，但她不允許，硬拉着我去了。她拉着我進了她的房間，帶着單純的笑容想和我分享她的幸福。看着她單純的笑着，我也有些不忍，我知道我不該那麼對她，可我已無法相信任何人了。

不行，我不能心軟。我回過神來，擡起頭來四處張望，一個擺在櫃子裏的陶瓷娃娃吸引了我的眼球。她告訴我，那是她過世的爺爺送給她的。她說爺爺最疼愛她了，她看着陶瓷娃娃的時候，我注意到她的眼裏泛着點點淚光，卻也充滿了愛意。我知道這個陶瓷娃娃對她很重要，可那時的我是個沒有感情的人，只想着要怎麼樣才能讓她遠離我，儘管她是真心的對我好。於是我從她的櫥櫃裏拿出那個陶瓷娃娃，在她還沒有反應過來的時候，我就將那個陶瓷娃娃人進了窗外的一條小河裏。那一瞬，她的臉色變得慘白，可我沒想到，她居然縱身跳入了河裏，爲了那個陶瓷娃娃，她居然毫不猶豫跳入了河裏。

我的腦海在一剎那間一片空白，“天哪，我在幹什麼啊，我怎麼會做出這種事，她是個多好的女孩啊。”她的舉動喚醒了我的善良，我多想跳下去和她一起去找回那個瓷娃娃，可我不會游泳，我能做的只有大聲呼喚她的父母，我害怕會因爲我的愚蠢，讓這個女孩也隨着那個瓷娃娃一起消失。

曉曉被她的父母拉了上來，可那個瓷娃娃卻再沒有找到。星期天，我第一次主動去找曉曉，我不祈求她的原諒，只想和她說聲對不起。

曉曉面色慘白的躺在牀上，我第一次在她的臉上看到了憂傷的神情，我輕輕的走到她的牀邊，從揹包裏拿出了一個和那個被我扔進河裏的一模一樣的瓷娃娃，放在了她牀邊的櫃子上。那是我找了一天才找到的，可我知道這代替不了之前的那一個。“對不起”，我說，“我不請求你的原諒，我也知道這一個瓷娃娃代替不了我扔掉的那一個，但是還是要說對不起，你是個好女孩，我不該那樣對你。我之前一直在沉睡，我感受不到你的真心，我現在明白了，可你不會再對我這樣的人付出真心了吧。”“我知道之前你爲什麼會那樣，是因爲艾兒吧。”曉曉打斷了我的話。我吃驚得看着她，“你……怎麼會知道艾兒。”“艾兒也是我的朋友，我知道你和她曾經也是最好的朋友，你給予了她全部的信賴，她卻爲了錢而背叛了你。其實她也是個很可憐的孩子，她從小就失去了母親，繼母對他很不好，她在你們面前總是強裝堅強。所以其實你錯怪她了，她也是迫於生活，她現在已經離開這座城市了，她對你一直是歉疚的，我看過你的照片，所以轉到你們學校時我一眼就認出了你。所以你沒有必要因爲這一件事就不再信任任何人。”

我的眼淚早已止不住，我好久沒有哭過了，就像我好久沒有笑過一樣。“可是，你還會原諒我嗎，那是你最珍貴的東西啊。”“可是你也找回了你最珍貴的東西不是嗎，我不怪你，因爲你已經找回了你的純真和善良。”我們都笑了，笑得很開心。在我心裏隱藏了這麼久的心結終於被解開了，我變回了原來的我，重新擁有了很多朋友。

永遠不會忘記她對我說的話：“眼睛是不會騙人的，不要以爲世界總是灰暗的，換一個角度，你就會看見光明。那時候，你就會明白，之前你一直在沉睡，醒來後，就會發現，自己原來一直在幸福的旁邊。”