尋找初二作文

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的尋找初二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

尋找初二作文1

在生活中，有許多人值得我學習，也許他們做的好事驚天動地、感人至深，也可能他們做的好事微不足道，但卻能淨化我的心靈。

在我家樓下，有個小賣部，你可能想象不到，它是由一個狹小的涼臺構成的。小店兒的主人是一個從外地來的，三十多歲的婦女還帶着一個孩子。她賣一些簡單的零食，菸酒和冷飲。她們的牀吊在涼臺的半空中，整個小店兒就是她們全部的家。雖然簡陋、狹小，但小店歸置地乾淨、整潔。這女人平常少言寡語，但總能看到她忙碌的身影。因爲很方便，周圍居民經常光顧她的小店。

記得一個炎熱的夏天，太陽曬得大地滾燙。我放學回來，小臉也曬得通紅，正打算直奔涼臺小店買冷飲。這時一個穿着時尚，打着陽傘的女人，火急火燎地也走向小店，還搶在了我的前面。我看見她帶着耳機好像在打電話的樣子，急火火地對小店女主人說：“來盒可愛多！”“一盒十二元，剛降的價兒。”女主人微笑地說。只見那打陽傘的女人順手拿了二十元遞過去。小店主人正準備找錢，陽傘女人拿起可愛多，並和電話對方說笑着往遠處走去。“喂，您等一下，找您錢！”

小店主人着急地說。可是那陽傘女人好像絲毫沒聽見，徑直往遠處走去。這時只見小店女主人攥着錢飛速地跑出涼臺，由於涼臺到地面的臺階很陡，她着急下來，猛的打了個趔趄，差點兒摔倒，在旁邊的我嚇了一跳，她也顧不得這些，快速向陽傘女人追去。我遠遠地看見小店主人把錢遞了過去，陽傘女人接過錢一個勁兒地點頭，我並不知道她們說了些什麼，但是一種敬佩的感覺油然而生。

八元錢雖然不值什麼，但從這個樸素、清貧的小店女主人身上卻看到了誠實與善良。還有媽媽經常說這女人不容易，她面對清苦艱難的生活，依然是那樣樂觀與堅強，她值得我們尊重，她的這些品格值得我們敬佩和學習。我看見她從遠處氣喘吁吁地走回小店時，面帶微笑，額頭上還浸着汗珠，在陽光的照耀下，顯得是那樣的美麗。

尋找初二作文2

東風來了，春天的腳步近了。走在路上，能發現春天的腳步。

可有誰在尋找？

走在人行道上，看到柳樹長出嫩綠的芽：兩片細小的葉片，中間有個毛茸茸的橢圓的小球，想伸伸手摸一下，又怕弄傷了他們，只好就此作罷。第二天，再次走過時，發現地面上有許多綠色的“小蟲子”，不會是毛毛蟲吧？不對，現在這個時候，葉子都沒幾片，哪來的毛毛蟲？咦？怎麼不動？小心翼翼地挪開腳向前走，嗨，虛驚一場，竟是柳樹的那個橢圓的小球。可是它怎麼會在地上呢？無人解答。

這，是堅信“沉默是金”柳樹。

綠化帶中的一些植物也開了花，其中就有迎春花。迎春花開花很着急，葉還未長出，就已經開了花。從遠處看，好像有一棵黃色的樹，微風揚起之時，彷彿在花叢中笑。迎春花有四瓣花瓣，有點像柳葉的形狀，中間就是花蕊，淺綠的花萼託着她，顯得她更加嬌小。

這是“她在叢中笑”——迎春花。

還有一種樹開花也相當早，可能僅次於迎春花吧！也不知道是什麼花，只是很漂亮。五瓣橢圓的花瓣，幾根小花絲，腦袋上頂着小黃帽——花葯。像個小美女，嬌俏可愛，很想摘下來天天看，誰叫人家也是一個小生命呢？不能這麼殘忍，就放棄了。

再瞧瞧腳下，不經意間，已有小草悄悄地探出了頭。地面又變了一種顏色，黃綠相間，煞是漂亮！很想讓人在上面打個滾兒，試一試扎不扎人呢！

這是“野火燒不盡，春風吹又生”的小草。

春的腳步邁進了多少？不論多少，春的一生就只有這幾步，夏秋冬亦是。

尋找對於我來說，就是不經意間的發現。你發現她來了嗎？

春的腳步越來越近，多少人盼望着她？多少人尋找着她？有蹤影，無處尋。

尋找初二作文3

“冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底”“高柳夾堤，土膏微潤”，這就宣告嚴寒的冬日已離我們遠去了，一位新人來到了我們身邊。

她的足跡在風中。不知何時，風兒變得輕柔、溫和起來，吹在人臉上不再颳得人臉生疼，而給人一種“吹面不寒楊柳風”的感覺。她在輕輕告訴你——春天來了。你瞧，她在調皮地與大地親近着：吹亂了河堤旁剛吐綠抽芽的楊柳枝條，吹彎了剛冒出地面的嫩嫩的小草，吹融了前幾周還冰封着的小河。楊柳在風中婀娜地舞蹈、搖曳生姿；小草在風中拼命地向上鑽着，希望能感受到更多春的氣息；小河已經準備好樂器，叮叮咚咚地唱着讚歌。

她的足跡在雨中。那綿綿密密的雨，不似冬天般嚴肅冰冷，不似夏天般驕縱狂暴，不似秋天般憂愁連連，反倒有些歡快與興奮。她用雨去敲打大地的窗，冰封已久的大地開始鬆動變軟，感謝她的到來；她用雨去拍打迎春花的雅閨，花兒便靜靜打開自己的房門，迎接我們這位客人的拜訪；她用雨敲打了所有動物的房門，一個又一個生命從沉睡中復甦，是時候起牀來迎接新時代的到來。

她的足跡在鳥兒聲聲啼叫中。剛起的鳥兒，在窩中細細地梳理自己的羽毛，高興了便嘰嘰喳喳地唱上兩句，好像是發現了春的存在，扭頭看了幾眼，繼而飛到空中，與春天打招呼去了。電線杆這邊已在舉辦大型演奏會了，一排排的鳥停在電線上，遠遠望去到，還真成了一幅五線譜。鳥兒們歌唱着，合唱着春之舞曲；櫻花樹也不堪示弱，換了一身粉色舞衣來獻舞一曲。片片櫻花落，只只鳥兒鳴，花鳥相間，就似一幅中國花鳥畫，別有一番韻味。

她的足跡還在哪兒？在匆匆流淌的小河中，在嫩黃的花蕊中，在歡快躍起的魚兒中，在……

春風習習，櫻花片片，蟲鳥和鳴，春天的足跡，在我們心中。

尋找初二作文4

尋找快樂，我輕輕地閉上雙眼，不知不覺靜悄悄地來到無邊無際的草原，在那裏，我期待着自己的快樂。

春風從我身邊拂過，我問她：“你是我要找的快樂嗎？”春風姐姐搖搖頭說：“親愛的孩子，我不是你要找的快樂，我是替人們去除炎熱的快樂，你去問問夏雨妹妹吧！”

過了一段日子。

夏雨妹妹從我眼前掠過，我抓住她的雨點問道：“嗨，小不點兒，你是我要找的快樂嗎？”

她嘟起嘴，擺擺手說：“親愛的姐姐，不，我不是你的快樂，我是稻田的快樂。你去問問秋葉媽媽吧！”

過了一段日子。

秋葉在我面前不停地擺舞着。我連忙叫住她：“秋葉媽媽，你是我要找的快樂嗎？”秋葉媽媽插着腰，眉頭緊鎖着說：“抱歉。我是大地的快樂，不是你要找的快樂。”

呵呵。又過了不久。

冬雪從我頭上飄過，我問她：“你有我要的快樂嗎？”雪聳了聳肩，很遺憾地告訴我：“孩子，我不是你的快樂，我是麥苗的快樂。”

轉眼間，太陽高高升起，冰雪慢慢融化，陽光照耀着大地，太陽閃耀着光芒，出現彩虹之光，天使降落在空中，散發着光芒的她，給我一種“母儀天下”的感覺。她微笑着對我說：“孩子，我就是你要找的快樂！”我不相信苦苦追尋地快樂突然降臨，莫不是戲弄我？我不由兇巴巴問道：“爲什麼我比別人努力很多倍，卻總是像一棵永不起眼的小草，怎麼都做不到像玫瑰一樣令人矚目？”她說：“孩子，不要不開心，向前看，你會發現，更美的東西等着你，我們應該擁有一顆樂觀向上的心，要想到環境不會因爲你的嘆息而改變；不會因爲你的愁眉苦臉，所有的人都來討好你；困難不會因爲你的低頭而改變。如果你自己不釋懷，困難只會變本加厲，唯一可以改變的就是你對生活的態度，沿途的風景還很長，如果你現在感到失望無力，未來那麼遠，你該怎麼去承擔？所以，換一個角度思考問題，你才能感受到什麼是快樂！”說完，便消失了。

睜開雙眼，萬物一切美好，這縷陽光終於照亮我的心田。找開天窗，大自然多麼美好！

尋找初二作文5

偶爾會早一點，寫完作業，然後約節網課上一上，最後睡覺，天天如此，年年如此。

從小學開始，我就隨着人流進入小學，然後和班裏人一起出來，上中學也是如此，和人流一起走，直到回了家。回家後也是和別人一樣吃晚飯、寫作業、複習、睡覺。就像一臺機器一樣在天地間漫無目的地走着。

就是像機器一般的人在同時幹一件事，所以有了“xx族”之稱，我們在人流中成了尾隨人流的人。

也許一開始只是一個人一直低頭，可是別人見了也跟着，然後就有了“低頭族”，也許一開始只是幾十人選擇在這一刻鐘上班，可人們後來都選擇在這一時間上班，上下班高峯就出現了。

我們因爲一直在尾隨着別人成了人羣中的一份子，最後就成了別人，迷失了自己。你看如果你6：45到學校門口你找不到幾個與你一起走入學校的人，如果你7：00到校，那就有一羣人在你前方，一羣人在你後方，左右還有幾個和你一起走。

如果你可以在學習以外的事上做得與衆不同一些，如早一些去飯店，晚幾分鐘出校門，那麼你就不會尾隨人流，尋回自己一人的清閒與快樂。

有時寫完作業擡頭望向天上那一輪皎月，發現一種從未有過的清閒，這時不妨放下手中的筆做一些有意義、自己喜歡的事，這可以幫你找回自己。

也許你會在人流中迷失自己，不妨放下手中無足輕重的小事，離開人羣享受一下。

無論怎麼說，你先得尋找自己，然後找回自己。做一些與衆不同的事，可以幫助尋找自己，不然你會成爲人羣中的一粒沙子，無足輕重，社會上一個麻木的機器無比空虛。

尋找初二作文6

遠足，顧名思義，就是比較遠的徒步旅行。

早晨的陽光總是令人很愜意，全校集合在操場上。小草上羞澀的露水還未散去，露珠被陽光照射的格外閃耀。我們的心情也如這清晨的露珠，內心總是按捺不住這小小的激動而在陽光下的我們總會露出一些興奮勁來。

聽完校長臺上的講話後，伴隨着響亮的口號和嘹亮的歌聲，我們跟着和煦的陽光慢慢的走，我們的目的地是巖山。別膽怯，去接受大自然的盛請吧!

遠足途中，少不了學校工作人員的陪伴。比如在路口守護我們生命的警察叔叔，在全程中陪護我們的老師們。一個人，一道風景。最亮麗的，還是我們的班主任。燕子老師一同陪我們走，中途幫我們加油打氣。時而小跑，時而慢下步子來，就是爲了全班54個人都能在她的視線範圍之內。就是這樣，她一絲不苟的容貌，眉清目秀依舊。中途中，她也很是關心，問我們大家：“有沒有誰堅持不住的啊？”看到燕子老師滿面春風的笑容和聽到暖意濃濃的話語即使是滿頭大汗的同學也堅決的搖了搖頭，用班級口號來激勵自己：“磨礪青春，百鍊成鋼！”

到場地了，我們也坐下來歇息了一會。同學邀請我參與“真心話大冒險”遊戲。不料，在第4局時，我輸了。同學給我出的題目是：給班主任老師說一句“你是我的女神”。聽到此題，我受到了驚嚇。說走咱就走啊，我大大方方走到燕子老師面前，笑意盈盈說一句：“老師，你是我女神。”老師先是一愣，也是被我這一出嚇到了，不過老師就是老師，反應很快，接着笑嘻嘻的對我說：“你們是在玩遊戲呢。”哈哈，我周圍的人也跟着笑了。

在回去的路上，我們揹着包，雖然沒有來時精神飽滿，但歇了一中午的我們也稍稍恢復了體力。

回首望去我們行走的路程，那裏有我們踩過的足跡。我們來了，留下的不是果皮紙屑，而是文明、修養。

遠足小記，有屬我們專屬的印跡。

尋找初二作文7

一提起“春天”這個詞，我們就不由自主地聯想到“春色滿園”、“春暖花開”、“春意盎然”這些美麗的字眼。在人們的心中，春天總是那麼的美好，令人心馳神往。

當春天的第一縷微風拂過原野，萬物復甦，小草探出青色的腦袋，花草樹木都活潑起來了，那岸邊的一棵棵柳樹，滿頭的烏絲漸漸變得綠了，綠得發亮，在風中搖曳，訴說着自己對春天的嚮往。當春天的第一抹陽光普照溪流，小溪初融，春水盪漾。池塘裏，一羣羣活潑而又可愛的鴨子，在水中嬉戲，遊玩。燕子成羣結隊地從天邊飛來，好像在說：“春天來了，我們回來了。”當春天的第一聲新雷響動，迎春花也一叢叢、一簇簇地開着，一片片油菜花出現在眼前，金燦燦、明晃晃，不知不覺地裝點着整個春天。近處，腳下，一片綠茵，我躺在地上，還真像席夢思地毯一樣。真是“春風又綠江南岸”的情景。大自然一片生機勃勃的景象，形成一幅五彩斑斕的圖畫。

雨來了，輕柔的雨滴落到原野，好像在奏一曲和諧的音樂。淅淅瀝瀝的雨，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着的一層薄煙。“春雨貴如油”，真是不假啊!你瞧，地裏的莊稼正貪婪地吮吸着大自然的饋贈，等待秋的碩果。

人們也活潑起來了，脫下冬天厚厚的大衣，頓時輕鬆了許多。不約而同地走出家門，在柔和的暖陽中呼吸春天的氣息，活動活動筋骨，舒展舒展精神。公園裏，池塘邊，隨處可見健身、鍛鍊的人們。

“一年之計在於春”，春天是播種的季節，人們期待着這一年能有好的收穫，他們把自己的希望播種在泥土中，生根發芽，等待成熟的一天。

春天是美好的，在每一個人的心中是那麼賞心悅目，有生機，有活力，這大概就是春天的感覺吧。

尋找初二作文8

我喜歡赤足走在歲月的沙灘上，讓那歲月的潮水輕輕漫過雙足，然後，在悄然隱去，讓那歲月的沙灘，了無印痕……

小時候，我喜歡將獎狀貼在臥室的牆上，一張接着一張，然後，癡癡的望着那牆上逐漸增多的獎狀，嘴角綻開微笑，心裏充滿了自豪。 媽媽不喜歡我這樣，每次看到我這樣，都會叫我把牆上的獎狀摘下來，而我，每次都會堅決的對媽媽說：“不！” 每次，媽媽面對着我堅定的目光，都會充滿無耐的望着我，搖搖頭，然後，默默地走開。

而我，對這一切似乎視而不見，仍然自顧自的，望着那牆上的獎狀發呆，仍然那樣顧影自憐，心中，仍然充滿了欣喜。

那年期末，我兩手空空的回到了家，告訴媽媽我沒拿到獎狀，可出乎意料的是，媽媽臉上毫無生氣的樣子，好像早就知道我會拿不到獎狀。

我很輕鬆的對媽媽說：“沒關係，反正我已經有這麼多的獎狀了。”突然，媽媽變得很生氣：“這不是理由！”

我望了望牆上的獎狀，又望了望媽媽。

媽媽平靜下來，語重心長的對我說：“這牆上的獎狀固然很多，但它不能代表你的現在，更不能代表你的將來，它只不過是你以前走過的路的證明，只不過是你過去的腳印。

你不應該去尋找你的腳印，你應該向着前方，讓那路的前方，一步一個腳印！”

媽媽走了，只留下我一個人望着那牆上的獎狀發呆，突然，我發現那牆上的獎狀竟是一個個的空白。是啊，它的確不能代表着什麼。

那天之後，我將那牆上的獎狀揭了下來，將它放在了一個盒子裏，用一把鎖，“啪嗒”，將它鎖了起來。

走在歲月的沙灘上，願那歲月的潮水漫過我的雙足，隱去我的腳印，讓那歲月的沙灘，了無痕跡。願那沙灘的前方，我可以一步一個腳印。

別去尋找你的腳印……

尋找初二作文9

拿着手上這張很想把它燒了的段考考卷，我盯着它看，只覺得頹然，從上次的六十八分到這次的七十七分，看來這段時間的調整及努力並沒有成效。

我放聲大哭，覺得自己在浪費時間，我想要的是一個大家會爲我鼓掌、看得出我很認真的在抓自己的.節奏，而不是被大家唾棄和不打算再相信自己的難看分數。摯友們都鼓勵我已經很不錯了，但我的心卻還在滴血，彷佛被刺了一刀。

經過這次打擊後，我不讀書，整天玩手機、滑平板，心想：“何必認真呢？認真又沒有用。就這樣放縱自己的情緒，把自己鎖在悲傷中，成績比之前又更糟了。有一天，媽媽再也看不下去，把我數落了一頓，罵我自暴自棄，罵我沒自信，罵我太在意名利，罵我太不成熟。我沒頂嘴，一心只想着：“你不懂我。還是不打算改變我的想法，直到媽媽落淚時，我的心就軟了。

我怎麼能那樣傷媽媽的心呢？我開始尋找之前的自己，慢慢調整成原來的模式，想法也改變許多，對自己有了信心，逐漸不緊張，也不再在意成績帶給我的沉重壓力。轉換自己的心態，讓我輕鬆不少，雖然之後的考試依舊不理想，但最大的進步在於，我不再哭泣，並且開心的準備下次的考試，也知道自己已經盡力了。

有些事情越在意反而作不好，現在回想起來，自己只因爲一次段考的小失敗而失魂落魄，甚至傷害到媽媽，實在不值得。再說，生的道路如此長遠，如果因爲一個小坑洞就再也站不起來，那就看不到大好前程了。對自己一定要有信心，就算再失敗中也要找出自己的優勢，爲自己鼓掌，看到事情美好的一面，繼續向前衝。

雖然只是小小的段考，但我從中獲益良多，也培養了挫折容忍力，走過人生第一個低潮，克服它所帶來的困難！

尋找初二作文10

春天是溫暖的、是奇妙的、是五顏六色的、是生機勃勃的……大地萬物都在春姑娘的呼喚之下甦醒過來，一切都是那麼美好，讓人沉浸在春的美景中。

今天，我們在老師的帶領下，一起來到仙下河尋找春天和欣賞春天爲我們展現的美景。

我們成羣結隊地來到仙下河，老師讓我們每四人一組，去尋找春。我們在河邊放眼望去，一排整整齊齊的桃樹圍繞在仙下河的小土坡上，樹上的桃花有的還是一個花苞，像一個還未出生的小嬰兒；有的是隻開了一半，像一個害羞的女孩；有的已完全開放，像一個個充滿活力的少女一樣，個個都爭奇鬥豔想展現出自己最好的一面。一陣風吹來，樹上的花瓣：紅的、粉的、白的紛紛飄落下來，像一隻飛舞在半空中的蝴蝶，還散發出一陣陣清香，讓人聞了頓時容光煥發。

桃樹的下面是一簇一簇的三葉草，三葉草的特點是隻有三片葉子，葉子的形狀也非常奇特，有圓形的，有愛心形的……三葉草有大也有小，大的有一個橘子那麼大，小的只有一個指甲那麼大，有的還未開放，葉子全部捲了進去。

突然，一棵紫色的大樹映入了我的眼簾，我湊過去一看，發現這棵樹上全部長滿了一個個像小米粒一樣的紫色小花，輕輕一碰，那一顆顆“小米粒”就全灑落下來，像天上下起了“米粒”雨一樣，我當時可真想喊一聲：“大豐收了！”後來，老師走了過來，我問老師這花叫什麼名字，老師告訴了我，我這才知道這樹上長的紫色的“小米粒”名字叫紫荊花，我摘下一朵看了看，原來那不是一棵棵長在樹上的，而是一簇簇連在一起，湊成了一朵小花。

我看到了春的美景，尋找到了春。正如開頭說的那樣：春天是溫暖的，是奇妙的，是五顏六色的，是生機勃勃的……

尋找初二作文11

快樂，到底什麼纔是真正的快樂？

從我的角度去想，快樂就是“哈哈”大笑，因爲我總是這樣，當我開心的時候，我會不顧一切地去釋放心中的喜悅；從數學的角度去想，快樂就是一個80度的角，它可以讓你去想象也可以讓你去思考；從語文的角度去想，快樂是一種心德。在你獲取知識的同時，你會感到一種無限的滿足感，它會在你心中蔓延蔓延……所以，我一直在尋找，尋找真正的快樂。在我心中，它像“蒙娜麗莎”的微笑一樣神祕而又如此自然。

直到有一天，我對同桌大聲歌唱，她說：“我知道你很快樂，你一直很快樂。”慢慢地，我從生活中找到了答案：

當我坐在草原上，看見小鳥在歌唱，花草在成長時，我快樂因爲我看見了生命的精彩。

當我望着天空遐想，我快樂因爲我獲得了心靈的寧靜。

當我看到仙人掌在惡劣的環境下茁壯成長，我快樂因爲我看見了生命的拼搏。

當我幫助別人時，我快樂因爲看見他們幸福的微笑。

當我獲得知識的時候，我快樂因爲我看見我在進步……

原來，快樂是那麼容易，彷彿伸手可及，可我卻沒發現它在我的頭頂。

我握住了它，抓住了它，它每時每刻都在我心裏。我突然發現它是那麼巨大而渺小，在我努力從期盼中滿足時，它如此巨大，巨大得完全佔據了我的心；而它又那麼渺小，渺小的像一個個細胞，它無時無刻不在我的血液裏涌動，讓我情不自禁地氾濫這種快樂。

有時，它又那麼具有力量，它使我從自卑逐漸轉變成樂觀，並讓我從別的角度去思考問題。我越來越喜歡它了，它是我生命的一部分，沒有它，遇到困難挫折時，我不知道會淪落到哪種地步；沒有它，我不知道我的生活是否具有生命和精彩。

你想擁有它嗎？那你就仔細體會生活，那時，它就會蹦着跑着跳進你的心裏！

尋找初二作文12

春暖花來，陽光明媚，我開始尋找，尋找那抹綠色。

NO。1發芽的枯樹枝

我推着車向車庫走去，拐角的那棵桃樹，不知在何時，悄悄地開花了。花兒在微風的吹拂下，羞紅了臉龐，那可愛的樣子，讓我忍不住駐足欣賞，在她的臉龐上留下淺淺一吻。卻在不經意間，瞥見車庫的矮牆外，有一圈與這美景不相稱的小花壇，說是花壇，不過虛有其名罷了。這所謂的花壇中，好像從未有過一朵花的倩影，只有幾根被砍了又砍的枯樹枝，終年躺在那兒，好像永遠不會腐爛。

一不小心，手上的鑰匙掉了，彎下腰，竟看見枯樹枝上的新綠。我瞪大了眼，怕這只是幻覺，沒錯，它真的發芽了，小小的嫩芽在陽光下被照得透亮，它與被折斷的枝幹仰天生長，似乎在向上天展示自己的頑強與不屈。一剎那，內心有些觸動，這塊貧瘠土地上的枯樹枝竟從未放棄對春天的追求，對生命的熱愛。有些自嘆不如，我好像沒她堅強。

我找到了這抹綠，這抹頑強的生命之綠。

NO。2手心的綠

今天，輪到我當志願者，我正式地戴上那頂標誌着身份的小紅帽，開始了問我那光榮又有些艱鉅的任務——撿垃圾！

我來到花壇前，仔細一看，零零散散的垃圾覆蓋了那本該享受陽光的綠色。我二話不說，捋起袖子，開始爲小草奪回本該屬於它們的陽光，我撿起一隻褪了色的塑料袋，看不清上面的字，應該睡在這很久了吧。又瞄準了一個新目標一個陳舊的塑料瓶，他露出了半個身子，我輕輕撿起，瓶底的變質飲料，曝露在空氣中、陽光下，令人作嘔。我強忍着，因爲我是小紅帽。手上的黑色垃圾漸漸地鼓了起來，花壇的綠，大片大片的展現在屬於他們的陽光下。

看着青草地，我笑了，手心突然長出一抹新綠。

接着努力尋找，尋找那抹綠。

尋找初二作文13

仰望星空，回首驀然。快樂與痛苦交錆，無法成爲內錯角，是苦悶的，悲傷的。即使是內位角又何嘗不是痛傷呢？愛！身邊沒有過，連擦肩而過都不曾有過……永不知愛在何方。

那童年的苦劇數不勝數。現在又何嘗不是？以後還是個未知數！神啊，救救我吧，活了半輩子了爲什麼連愛都不懂啊！

童年的黑暗使我迷失了愛的方向。童年我生活在一個充滿哭泣與捱揍的家庭裏，自糼喪母的我受盡了後媽的折磨與打罵。在苦難中度過了我的童年，在痛苦的折磨下我找不到愛的方向。

如今我長大了讀上了初中有了到學校住宿的機會，我非常慶幸。少了後媽對我的打罵與折磨，我真的不亦樂乎！但因爲我外貌過於醜陋緣故，我常常受到同學與老師的排斥。即使我多麼寒書苦讀。他們那種嘲笑與諷刺的身影常回蕩在我的腦海中，使我得不到同學對我的關心，老師對我的關愛。就這樣在嘲笑與諷刺中我找不到愛的方向。

未來全怎樣我真的不知道……

有時候我覺得自己像一隻小小鳥，想要飛卻怎麼也飛不高，也許有一天我棲上了枝頭卻成爲獵人的目標，我飛上青天才發現自己從此無依無靠。每次到了夜深人靜的時候我總是睡不着。我懷疑是不是隻有我的明天沒有變得更好。未來會怎樣，究童有誰會知道？

愛是否只是一種傳說，我永遠找不到……愛在何方啊！

低着頭，看着地，流着淚。我在想一個軟弱的女孩要經歷多麼風風雨雨，纔可見彩虹啊！難道就是我應有的生活嗎？太不幸了……神啊！救救我吧，活了半輩子不知道愛是什麼！

愛在何方！我尋尋覓覓着……

尋找初二作文14

我拿着書從辦公室中走出來，望着歷史書上一個個端整的印刷體方塊字，它們彷彿都成了一朵朵嬌豔欲滴的鮮花，充盈着沁人心脾的花香，在我的心中盪漾開來。

剛進初中，就新增了4門學科，其中便有最令我難受的歷史。“太差了”小組，美其名曰“TCL”（拼音首字母），是足以讓全班都人心惶惶的3個字。因爲每節課，歷史老師都會點人回答問題，答不出的人便整節課都站着，成爲TCL的一員。果不其然，命運悲慘的我放佛被什麼物質堵住了一般，第一節課就光榮入組了。

依稀記得那課講得是遵義會議，這對於現在的我當然不是什麼難題，但在當時看來，它卻如同一座大山死死地擋在前進的道路上，不可逾越。

唯一能出組的方法便是去“還課”（再多回答幾個問題），於是乎，爲了早日“逃脫”歷史老師的魔鬼般的控制，班級少了一個下課講話的人，多了一個仔細背記考點的學生。但不知爲何，每當我翻開原本五彩繽紛的課本，上面的紙張好像變成了黑白兩色，視覺神經也比平時遲鈍不少。十分鐘不到，亦或只過了兩、三分鐘，剛背了幾行字的我變得昏昏欲睡。自己與周圍的世界顯得是如此格格不入，儼然就是鶴立雞羣般的存在：其他同學在奮筆疾書地寫着作業，而我卻還在痛苦地記憶這羣張牙舞爪、滅人威風的文字。望了望黑板上堆積如山的作業，我再也按捺不住哪顆早已屬於作業的心。

“要不去老師那兒試一下吧？”我小聲地自言自語道，隨即，雙腿彷彿已不受自己的控制一般，自顧自地走向老師的辦公室。“報告！”我推開沉重的黑色大門，大喊一聲，爲自己壯壯膽，老師看了我一眼，從我手中接過書，漫不經心地提問，聽清問題的一剎那，我愣住了，這不是勾畫的考點啊。

兩年多的努力學習，我一直苦苦尋索盈香的文字，而如今，我終於找到了。

尋找初二作文15

此時此刻，在我的世界裏，天空昏暗暗的，彷彿剛剛下完一場雨，突然很渴望陽光的來臨。向着天空仰望，雖然頭頂的那片天依舊沒有改變些什麼，但我已定下目標，尋找陽光的方向！

在幾個星期前，在一堂班會課上，老師在黑板上重重地寫下幾個字“走進執信”。老師的那幾筆似乎正擱在了我心坎上了。當大家看到了這幾個字，似乎都瞭解老師的意思。便安靜地聽老師娓娓道來，與此同時，我正望着窗外的天空發呆。這兩年的時間過得真快，如同白駒過隙，匆匆消逝，還有那麼幾個月就要上初三了。曾經的我，成績一塌糊塗，也不知自己的未來會是怎樣……雖然，這幾個學期以來，也並沒有多大的成功。但今天我已經想好了一年後的目標——六中。我常常憧憬着未來的生活，嚮往着自己在那幽雅的環境中學習，那會是一種多好的享受！每當與朋友說起這一些，她們總會說我是在“癡人說夢”，也只有班上那些高材生會去到的地方。好吧，其實我承認我現在是在“癡人說夢”，但我相信，只要付諸於努力，奮發向前，就一定會在現實中看到夢中的情景……

“現在，大家來討論一下你們自己心目中的高中吧！”老師的聲音突然讓我清醒了一下，撓了撓腦袋，只聽見同桌說了一句我要考五中，耳邊傳來大家熱火朝天的討論結果。有三中的，有七中的，有南武的……各種高中的字眼兒從同學們的嘴中蹦出來。看來人各有志，大家都有不同的目標。但是又被朋友說中了，高材生吧，總有那麼多和我有着一樣的志向，當時心中有那麼一點恐懼。但是我並不會因此改變我的目標，因爲我知道在往後的一年裏，我一定會努力趕走灰霾，找到屬於我的陽光。