精選初二的生活作文七篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的初二的生活作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初二的生活作文 篇1

清晨，灰濛濛的天空下着淅淅瀝瀝的小雨，細小得如花針，落在屋頂順斜坡滑下，滴在地上作響。六點二十分，我走在去學校的路上，街邊有些小店已經開門了，有些卻還沒開。路上的人大多都是早起的老爺爺老奶奶。公交車的聲音還在耳畔迴盪。今天明顯有了涼意，我漫步在學校門口往裏去，準備去班級放書包。於是我加快了腳步。

走廊裏靜悄悄的，可當我走上臺階時，眼前三班教室燈光的影子照在地上，我驚異：三班誰那麼早？以前我到校時，一般只有一班亮着燈，今天三班怎麼……我看了看手錶，六點二十五分，沒錯啊！好奇心驅使我去看。

從門後看，一個瘦弱矮小的背影在我眼前，穿着那件藍色校服，在一排排桌子中顯得格外顯眼。他在幹嘛？正當我疑惑時，他轉了過來，紅通通的小手握着掃把，熟練的動作在來回重複。似乎，我看到了生活的笑靨，可僅僅是微微一笑，單單是畫面的美好所讓人覺得的。他在掃地？我的第一反應是：他應該昨天沒做值日，今天來補做。可是我又想想不對，補搞衛生不是應該讓老師看了才行，在誰都沒看到的情況下老師怎麼會相信他做了值日呢？

這是，我站在門口靜靜地注視着他，從這組掃到那組，他也一直沒發現我的存在，頭一直低着看地上的垃圾。我發現，他的身影逐漸在我的眼前高大起來，他那雙小手在我眼前也變得力大無比。那一剎那，我彷彿看到了生活的笑靨，又好似是那男孩露出的會心的笑。我回過神來，我得去吃早飯了。

雨還下着，我的眼前卻浮現出那男孩的身影。

等我吃完早飯回來，同學一波又一波進入學校。走廊上，三班的燈光的影子依舊照在地上，響亮的讀書聲貫穿長廊，我慢慢地走着，一個個讀書的背影中，那個男孩格外明顯，我的目光一下就落到他的身上，還是那樣瘦弱矮小，卻不禁有股力量在噴發。

此時我才意識到原來他是主動地在爲班級服務，爲班級獻出自己一份微不足道卻又必不可少的力量。他的默默無聞，只有我看到了。但是這份默默奉獻的精神將被所有人敬佩。

生活中，一次次轉身的瞬間，也許你就會發現，自己看到了生活的笑靨，總有一些我們“看不見”的人，也許微弱，也許渺小，但因爲他們，我們才能看見生活的笑靨。所以，讓我們感恩他們默默的付出而帶來的美好明天！感恩，感恩。

初二的生活作文 篇2

我的課餘生活像一座七彩橋，非富多彩。我的課餘生活可廣泛了！畫畫、看書、吉他、電琴繩……說起來可真是滔滔不絕啊！不過我最喜歡的還是吉他和看書。

雖然我是個女孩子，但我古靈精怪，還會玩吉他呢！想想看，是不是很帥啊！吉它既可以激烈搖滾，還可以讓它安靜柔和，這正是我喜歡吉他的重要一點。雖然彈一手好的吉他很辛苦，手指上還起了泡，但我仍然堅持，撕掉泡，貼上創可貼。現在，吉他已經和我密不可分了，因爲我漸漸熱愛上了它。實不相瞞，我還有一個奇怪的想法，那就是帶上胡迪的帽子，穿上牛仔褲，套上皮背心，腰間別着一把，在沙漠的小鋪子裏玩鄉村音樂，一定很酷！

我在課餘時間還有一個愛好那就是看書。我可是個書迷，不，簡直是個書癡！我一拿起書就控制不住自己，開始陶醉在書的世界裏，一去不復返。莎士比亞說過，書是全世界的營養品！對呀，書實在是太好看了，它不僅內容有趣豐富，還教會人們一個人生道理。有一次，我習慣性地走向班級書櫥，拿起一本書來，便又控制不住自己，留連忘返起來。這時我的好朋友找我，她喊了一聲：“喂，去上體育課吧！”我沒有動靜，她又喊了一聲：“去上體育課了！”我還是沒有反應，因爲我還陶醉在書中呢！這時她用最大聲音喊道：“於文清！！！”巨大的聲音彷彿形成金色的攻擊波，有一頭獅子向我迎面而來，把從書中拉了回來。原來這就是傳說中的獅吼功！好厲害呀！我立馬蘇醒過來了，唉！只有用獅吼功才能叫醒我，可見我癡迷到了什麼程度。沒辦法，我就是那麼的愛書！

這就是我非富多彩的課餘生活，怎麼樣，是不是很有趣呀！課餘生活就好像一幅七彩畫，永遠駐留在那段快樂時光裏……

初二的生活作文 篇3

今天我們要寫的文章題目是“我的校園生活”。老師在講臺上說着作文要求，我轉頭望向窗外，思緒不禁回到了兩年前，回到了那個充滿藝術氣息的校園。那時，我還是個藝術生，一棵向日葵爲我那繁瑣又乏味的校園生活抹上了一道亮麗的色彩。

都說舞蹈生累，的確如此。起早貪黑，是家常便飯。每天將近半天的時間泡在練功廳，壓腿，踢腿，壓腿，踢腿……沒有一點閒暇時間。從教室到練功廳來來回回，日日走一樣的路。但某日，路邊兒上一個不起眼的角落裏佇立着的一棵向日葵，吸引了我的注意。

這顆向日葵，平凡，和其他向日葵沒什麼兩樣。但它在路邊的雜草中挺拔而立，高高昂首，那麼耀眼，那麼閃亮。

某年夏天，太陽似在折磨着校園裏每一個是熾熱的靈魂。由於一個同學的偷懶，我們整個班級都被“連坐”。被罰跑三十圈的我們，頂着大太陽，在塑膠跑道上奄奄一息。我瞥見角落中的`那棵向日葵，它依然向陽，依然盛旺。心中莫名涌出一股力量，我告訴自己要堅持——再累也要堅持跑完三十圈。

日落時分，天空拂過淡藍色的風，包裹着琥珀色的太陽；燦爛的陽光灑滿校園裏的每個角落，也爲那株向日葵乾涸又佝僂的身軀披裹上晶瑩絢麗的光芒。

也是一個夏日，臨近畢業，班主任提議在校園裏拍照。同學們三個一夥，五個一羣，嘰嘰喳喳地商量着擺什麼姿勢，在哪裏取景。

“練功廳！我們待的最多的地兒就是那兒了！”

“我覺得操場更好！被罰跑的那三十圈兒，我到現在想起來都腿軟呢還！”

大家笑啊鬧啊，七嘴八舌地挑選着各自心中最中意的地兒。

“你們這羣小兔崽子，光記着我罰你們的不好了！”老班裝作一副生氣的模樣，“不學學人家向日葵同學，你們被罰跑，它還爲你們加油助威呢！”老班逗趣的樣子很可愛。

“哎？不如，咱們就在向日葵這兒‘搔首弄姿’吧！”體育委員一副賤賤的樣子，“這向日葵也算是咱們的戰友了。哈哈。”

一聲“茄子”，將我們一大班子人定格在那一瞬間，將我們的同學情誼、師生情誼定格在那個夏日，也將我們最美好的青春年歲定格在校園的每個角落。

照片洗出來，我們張揚着青春最美好的模樣，身旁那株向日葵依舊平凡，依舊和其他的向日葵沒什麼兩樣。但也依舊，在路邊的雜草中挺拔而立，高高昂首，那麼耀眼，那麼閃亮。

一陣微風拂過臉龐，風裏混着好聞的花香味道，我挽了挽被風撩起的幾縷髮絲，拿起筆，寫下了那些時日，寫下了那株向日葵陪伴我的校園生活。

初二的生活作文 篇4

兩棵樹，一棵高大如傘蓋；一棵嬌弱且低矮。那是我和爺爺的樹。

兩雙手，一雙黝黑粗糙；一雙嬌嫩細膩。那是我和爺爺的手。

一座老宅，一棵槐樹，那是我最滿意的生活。

爺爺說：“槐花就像月亮一般雪白，樹渾身都是寶。”花開時節，微風拂過，槐花輕盈地飄落。地上如鋪滿雪一般。月光下。，爺爺正在彎腰拾槐花。我問他：“爺爺你在幹啥？”“給我的乖孫做槐花枕頭！“我們倆來比賽，看誰拾的多！”“噓，小聲點！槐樹媽媽聽見了就不落花了。”月光下只有槐香嫋嫋和兩人忙碌的身影。

陽光下，爺爺翻曬着槐花，我在槐樹下嬉戲、打鬧。

過幾天后，我的牀邊多了一個小枕頭，靠在上面，香氣四溢，一夜好夢，連夢都瀰漫着槐香。

爺爺還會用槐花釀酒，拾來的花骨朵個個圓潤飽和，像小船一樣。我總是好奇：這裏面到底裝了什麼瓊漿玉露？爺爺總是笑着不說話，加入冰糖、泉水，封入黑瓦罐裏。剩下的就交給時間去打理。

吃着槐花餅，喝着沁人心脾的槐酒，在槐樹底下陪着爺爺聽戲曲、玩耍，靠在樹下睡覺、打鬧，十分悠閒、暢意。

長大後，我隨父母進了城，每次勸爺爺跟我們一起住。他總會說：“唉，我老了，槐樹也老了，我走了，樹會孤單的……”

如今，爺爺老了，花枕頭拾不起來了，酒也搬不動了。而年幼的我也由幼稚的小童長成了懂事的少年。每次喝着買來的槐花酒，總覺得少了些什麼……

槐樹下，爺爺牽着我的手漫步，那是我逝去的童年，是我最滿意、最懷念的生活。

初二的生活作文 篇5

生活如一杯濃烈的酒，醇香濃郁，不時發生些激動人心的事，可隨着時間的推移，再轟轟烈烈的生活也會趨於平淡，變得如一杯溫熱的白開水，倘若此時，在其中加點糖，便會在平淡的生活中體味到甜美的幸福。

經過一學期忙碌的學習，終於迎來了暑假，寫完作業後，我便整日無所事事，幾天後，耐不住無聊的生活，向媽媽訴苦，她思索片刻：“不然你回老家吧，換個環境，剛好還能陪陪爺爺奶奶。”我立即點頭同意，第二天便收拾好行李回到鄉下老家。

再次踏上這片土地，內心不免感慨，只是半年，這裏又發生了不小變化，走在路上，腳步不急不緩，目光流連於路旁田野裏即將成熟的玉米，在老舊電線杆上歇息的麻雀，還有那不遠處老家院子裏挺拔的梧桐樹，我小跑幾步到家門，推開家門，開心地大喊：“爺爺奶奶我回來啦！”他們很是驚訝地上前抱了抱我：“怎麼半年不見，掂起來還是輕飄飄的，沒什麼份量。”我笑到：“可能是平常學習比較辛苦吧，”“沒事，奶奶保管在一個月內讓你長點肉。”“好啊！”

一天，我與爺爺並肩在田野上散步，爺爺與我說着今年的旱情，玉米長勢，隨後又絮絮叨叨地讓我注意勞逸結合，別爲了學習搞垮了身體，要好好吃飯，不要挑食……這樣健談的爺爺與往日很是不同，憶得昔日裏，爺爺總是拉着我的手走在田間小路上，那時的他不苟言笑，我就不停地說一些有趣的事，竭盡全力逗爺爺開心，看到爺爺露出微笑，我也樂了起來，今昔場景重合，一時間有些恍惚，爺爺溫柔地說着稍顯囉嗦的話語，我只覺得被陣陣暖流包裹，格外感動，一瞬間，想要讓時間定格在這溫馨、幸福的時刻。

在回老家的半個月裏，日子相比較從前，充實許多，平常去田地裏收一些成熟的果蔬，跟奶奶學做飯，同爺爺去田地裏除草，閒暇之餘在田野上吹吹風，感受大自然獨特的美好，如糖一般甜蜜的親情被注入生活，灑在生活的角角落落，填滿了每一個平淡的縫隙，每一天都無比輕鬆快樂。

那個暑假的生活雖然平常，卻因爲爺爺奶奶的陪伴，讓我感受到了甜甜的幸福，給生活加點糖，讓每一天都能甜甜蜜蜜地度過。

初二的生活作文 篇6

我期待的九年級生活是：我每天因爲學習而廢寢忘食，每天因爲學習而日漸消瘦，因爲沉迷於學習而無法自拔；還有每天都運動，跳繩能跳到一分鐘兩百下，八百米比賽不用三分鐘就跑完…

現在的我還是八年級的學生。每個週末回到家裏我都會看到哥哥因爲準備中考的到來，他每天都在他的房間裏學習。每天就除了吃飯時間和下來裝水的時間我能看到他，其他的時間我都不能見到他的蹤影。

我因爲要去哥哥的房間裏的那個書櫃拿課外書，我剛踏進房門口，我看到房間裏亂成了一團。地上全是書，桌子上全是書，就連牀上也全是書。看到這般現象，我不禁地說：“哥，怎麼那麼拼阿？”哥哥沒有轉過頭看我就說：“你要拿書的話就趕快拿，小心點別踩到書。”我心裏不禁地說：地上全是書，怎麼能不踩到呢？

我一邊看着課外書，一邊想：我哥成績平時都在全級的前五他都這麼拼了，如果到我九年級的時候怎麼辦？我成績才前十都不到的阿。慢慢的，我心裏越想越亂，然後腦海中就浮現就了這樣的一個畫面：我把家裏搞的每一個角落都是書和試卷，然後每天說的話都是關於學習的。我每天都做三件事：學習，學習，再學習。想着想着，我就不禁地說：“誒呀，不想了，我做好我八年級的功課再說吧。”

下午放學後，九年級的學長學姐要多上一節體育課的。他們全級人幾乎把全校的每一個角落都佈滿了。跑步的成羣結隊，跳繩的一個接一個。我又開始想了：我體質向來不好，這樣日以繼夜的學習和運動，我會不會暈掉。所以我就決定了從現在就開始運動，鍛鍊好身體，就不怕來什麼樣的魔鬼式訓練了。

不管九年級的生活會怎樣，我都會堅持到底。別人都能做到的，我不信就我不行。加油！加油！加油！

初二的生活作文 篇7

誰不期望生活能夠風平浪靜；誰不期望生活能夠一帆風順；誰不期望生活能夠晴空萬里；誰不期望生活能夠無由無慮。

可是，正因爲我們活在這世上，所以挫折也總是伴隨着我們。或許有人會說：”如果我能夠不經歷挫折，那該多好。“真的是這樣嗎

如果沒有挫折，我們的人生就會變得枯燥無味；如果沒有挫折，成功的價值就大大降低；如果沒有挫折，人的生命就會變得很脆弱；如果沒有挫折，人們就不會學會堅強是什麼；如果沒有挫折，當人們談到成功時，又怎樣會感慨道：”談何容易“呢。

我喜歡一個人端着一杯散發着淡淡香味的茶，坐在陽臺上，拿着一本書細品，細品茶的甘淳，細品書的情感，也細品書中人物所遇到的挫折。

應對挫折，需要的是我們勇敢的應對。

保爾·柯察金應對疾病的纏繞，仍不放棄爲國家貢獻出自我的力量；貝多芬應對失聰這一沉重的打擊，仍能堅持創作出一曲又一曲不朽的作品；愛迪生經過不斷的實驗，應對着幾十次的失敗，仍堅持自我的實驗，最終成功發明了電燈。

所以說，成功是需要有挫折的激動，而生活也需要有挫折的激勵。

我們生活在這大千世界裏，如果沒有了挫折，人們就不會懂得珍惜自我擁有的一切。如果生活中沒有挫折，人們就不會懂得生命的寶貴，如果沒有經歷生老病死，人們就不會去珍惜生命，只會任意踩踏生命。如果生活中沒有挫折，人們就不會進取，就不會懂得成功的價值，沒有進取，人生就缺乏了生命力，生活只會變得枯燥無味。

所以，生活中需要挫折，沒有挫折就不會有五彩繽紛的人生，不經歷挫折，生命就會黯然失色，而成功也會失去它原有的光彩。

生活需要挫折的點綴，纔會有成功的光輝。