關於初二的生活作文集合七篇

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的初二的生活作文7篇，希望能夠幫助到大家。

初二的生活作文 篇1

媽媽從太行山寫生回來了，沒過幾天，姥姥也風塵僕僕地從老家趕來了。

在車站接下姥姥，她就開始絮絮叨叨一些生活瑣碎。直到快到家時，她很自豪地說起，她和姥爺兩人敢在世博會閉館前遊玩了一週。

她像一個沒見過世面的小孩子，一字不漏地給我講述她在世博會的所見所聞。我不禁想象到，她趕去逛世博會是否就像劉姥姥進大觀園一樣。到了家，她很迫不及待地拉開了那個腦袋般大的小包，翻出了好幾件禮物，她說那是在上海買的。我再次打量了那個不大的包，我很驚訝它竟然能裝下兩條沙巾和一個文具袋一般大的銅雕，拿出這些東西后就有些癟了。

姥姥依舊滔滔不絕地講上海的環境很乾淨啊，人很多啊等等，那驕傲的語氣彷彿只有她一人去過世博，其他人都沒見過似的。不，簡直世博就是她家開的一樣。

自從大哥出生後，姥姥就沒有再出過遠門。二十年了，她幾乎連河南省都沒出去過，整天呆在家裏洗衣刷碗，再有就是與菜販操着一口地道的方言討價還價。

我目光呆滯地盯着那個她帶來的另一個包展開了回憶，等我回過神了，她已經又跟媽媽洗衣服去了。

接着兩天，她每天跟着我五點多起牀給我做飯，等我和爸爸媽媽，該上班的上班，該上學的上學去了，她就獨自一人在家曬曬被子，縫縫補補地做一些活，打發掉了半天的光陰。

不經意間，我發現姥姥有些耳背了，有些眼花了，雙手的皮膚也日漸粗糙了，如兩片枯黃的樹葉，一根根突起的筋是那不平整的葉脈。偶然，聽到了她和媽媽的閒談，大舅一家搬出去住了，姥爺整日在外面奔波，一百六十平方大的家裏只剩下她自己，只有小表妹在週四週五的中午在那裏吃頓飯。

仔細回顧了二十年，姥姥總是在我們的不經意間勞作，不吭不響的忙碌，照顧着家。

我在瞬間，發現了是姥姥在支撐着家。

初二的生活作文 篇2

生年不滿百，常懷千歲愁。晝短苦夜長，何不秉燭遊。

——題記

生活中一點一滴的小幸福，一絲一毫的小驚喜，全是來自名爲生活的神的溫柔的恩賜，也是我們的父溫柔的祝福。

春之花

“春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰。”把美好的相思比作盛開的花，即使心碎也感到了花的美麗與春的溫柔，抱着書於櫻花樹下走過的少女，溫柔的呵護着花的少女，露出溫柔笑顏的少女，構成美好的圖畫，溫柔的春風拂過花，拂過七海，拂過人心。吹開的花在溫柔的春，簌簌落下的花在溫柔的春。解語花枝嬌朵朵。櫻花七日，繁華無盡。在溫柔的春總是不由得想讓人微笑，像那句詩“繁花似錦，錦繡成雙。”

夏之星

“似此星辰非昨夜，爲誰風露立中宵。三五年時仨五月，可憐杯酒未曾消。”真的好喜歡這句詩啊，捉摸不透的星軌與捉摸不透的人心，不過我們這種普通人只要享受就好啦!躺在夏日的草地上聽着蟲鳴等待夏天獨有的煙火大會，咬着蘋果糖看見流星，這種夏天真好啊，獨自一個人看見星空或者兩個人並肩，無論如何都是震撼與陶醉，在工作與學習的空閒時看見這麼美麗的景色不就是生活給我們的恩賜嗎。

秋之葉

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”沒必要跑到那麼遠的地方，只是身邊的樹就足夠了，飄落的楓葉落在地上像給大地的裝飾畫，不是死亡也不是另外一種生，只是一種靜靜的美，死如秋葉之靜美，無論是被碾壓過時發出的脆響，還是一點一點被小孩子撕開的脆響，那片像燒紅的鐵一樣烙在視網膜上的紅會好好銘記着吧。撿起一片地上的樹葉，雖有蟲蛀出的洞也不影響它的美，這片美麗的如同火，如同血的紅色，就是對我們最好的鼓舞，也是生活勵志的恩賜。

冬之雪

任何冬天都少不了雪，但南方不一定，上饒很久很久沒有下雪了。但是在那天放下筆看見的就是這片美麗的景色。白色的雪，紛紛揚揚落下的雪，將世界染上純白的雪。我盼了很久的雪。看了一眼寫完的寒假作業便衝了出去，秒秒鐘被大風逼回。只好坐在門口看着雪一點一點落下。歡叫着的小孩與歡叫着的狗，一同歡呼着衝向雪堆，真好啊。大家都很開心把，放鬆的學生，種植的農人，一陣大風吹過來雪全落在了我的臉上，冰冷卻又像是溫暖。春天要到了，新的一年就要到了。這份希望也是生活的恩賜。

大有大的好處，小也有小的幸福。過大的恩賜我不敢奢求也不認爲我這種人有資格得到，不過正是如此，纔要更好好的去加油爭取小小的恩賜，在櫻花下與你相遇的驚喜，在煙火大會與你共度的欣喜，在落葉的樹下一同走過的'欣喜，冬日看見你的驚喜。這些與你們共度的一點一滴的時間，是我的榮幸，也是我的幸福，是生活給我的恩賜。要畢業啦，謝謝，再見!

初二的生活作文 篇3

上學期快要結束的時候，我想着寒假做點什麼呢？很多人放假前都在思考這個問題吧！有的人打算出去旅遊看看風景，有的人想着假期預習新課，還有的人乾脆想在家裏玩一個假期…而我打算在假期裏出去打工，親身體驗一下社會生活。

放假的第一天，大家都出去玩了，而我在馬路邊到處蒐集招聘信息。最後，在一家餐廳找到了工作。

回到家跟父母說了這件事，父母表現出了擔憂，但我不以爲然。我想當然地認爲，餐廳工作不就是端個盤子洗個碗麼，能有什麼難。

結果，在餐廳工作了一天之後，我就泄氣了。原來打工真的沒有我想象的那麼容易。我什麼都不懂，很多事情不會做，甚至連招呼客人都張不開嘴，不會表達。我心想，算了，放棄吧。但仔細想想，既然我下定決心要鍛鍊自己，那就要堅持下去啊！於是我向大家請教，學習做事，學習怎麼和別人相處。慢慢地，我學會了很多東西，工作逐漸得心應手了。

經過這次特殊的經歷，我學會了很多，也領悟到了很多道理。我體會了父母賺錢的不易，體會了生活的艱辛。人生只有經歷過纔會成長。這次寶貴的人生經歷將幫助我更加積極地面對今後的人生。（指導教師：姜瑩瑩）

初二的生活作文 篇4

生活因瞬間的燦爛而美麗星劃過夜空，雖然短暫，但它卻夜空增添一絲光彩；煙花升上夜空後，徇麗綻放，雖然，但它卻得到了人們的讚賞。生活中，太多的瞬間詮釋着燦爛與美麗，但這足夠我們用一生追憶。“誰言寸草心，報得三春歸。”母親，我們那個偉大的媽媽，在我們慢慢長大的同時，她卻在慢慢地衰老着。同學們，你的腦海裏是否有着你媽那美麗而燦爛的瞬間畫面呢？你記得媽媽所做的一切嗎？十月懷胎，在手術檯上，媽媽將你產下，因此，你誕生，可是你媽媽是冒着生命危險的，你知道嗎？

這是因幸福而綻放的燦爛之花，她是偉大的；生病時，媽媽揹着你到醫院，那個背影，你還記得嗎？生活中的一切，都看到了母親對自己的關愛，而這朵關愛之花是永遠燦爛，永不凋零的。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，我們那可愛的老師，也留給了我們的太多的回憶。她們猶如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。然而，這根蠟燭越燃燒就越明亮；她們也像酒一樣，年份越久，就越香醇。拿着粉筆，在黑板上，書寫的背影，爲學生補課的畫面；在夜深人靜，批改作業的時候；我們都看到了，老師那辛勤地付出，而這正是爲了祖國的下一代，爲我們撐起一片樹陰。“海內存知己，天涯若比鄰。”

身在初二，與朋友相處的時間尤多，在這緊張而嚴峻的挑戰面前，大家並肩作戰，共享成敗。我看到了同學們的彼此安慰，彼此的勉勵，我們要加油，爲自己的目標而共同奮鬥。這段深厚的友誼，永不過時，燦爛永久。劉翔獲得冠軍時；中國獲得20xx年舉辦的主權時；那個畫面，哪個瞬間，是多麼美麗啊！流星與煙花，只是那美麗的代表。在自己的人生長河中，只要擁有感恩之心，堅持不懈，即可成就自己燦爛的一生。

初二的生活作文 篇5

在我呱呱墜地的那一刻，你就來到我的身邊，在我呀呀學語的那一刻，你就深深地埋在我的心裏，在我放聲朗誦的時候，你又今我深深的震撼。

記得我剛認識你的時候，你安靜地躺在書架上，上面落滿了灰，猶如一個風燭殘年的老人，安靜地等待死神的降臨。可我翻開你的那一刻，就被你的精神世界所打動。有着四字成語的駢文，有着環環相扣的儒學，有着優美雅緻的小品文，那麼深邃那麼高遠。我開始纏着媽媽，一次又一次的讓她幫助我瞭解你的故事，你的興衰。那時我剛五歲，卻永遠忘不了《三字經》全文背誦後的喜悅，以及你在一旁的欣悅、歡喜。

隨着歲數的增大，年級的增加，功課的加重，腦子裏縈繞的全是關於理科的知識，如：三角形的面積公式，代數式和它的種種解法，生物在生態環境中的作用……每天揹着諸如此類的算法公式，定理。我開始對你漸漸忘卻，生活中也沒有了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的生動和諧，少了“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民，徒增了“有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花”的寂寞與無人傾訴的滿腹牢騷。“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的愁苦悲情。沒有你的生活是多麼寂寞無聊。

前幾天老師告訴我們要多背經典名篇，我才又一次翻開了你。你不計前嫌又一次帶我進入了古典文學的海洋，讓我瞭解了更多的儒學經典：記錄孔子言行的《論語》，孟子的《孟子》等等。我在你的指導下，認識了真正的賢者一顏回，瞭解了兩位聖人一孔子和孟子，知道了大丈夫的標準"富貴不能淫，威武不能屈”。

你是世界文化的結晶，是人類知識的寶庫，是一部真正的百科全書。我將在你的陪伴下，克服一個一個困難，站在世界之巔。

初二的生活作文 篇6

“初二是個分水嶺，一定要爲自己衝上個好高中呀。”幾乎整個年級的學生每天都要聽到這樣一句叮囑。的確，面對中高考這兩座巨大的血肉磨坊，備考的學生們一個個都在竭力一搏，對於處於分水嶺的我們來說，更是如此。一個個都努力地爲自己掙一個好前程，不分上下課，不因週一或週末。無時不刻不和大家一樣雙眼充滿血絲，進行着學習的攻堅戰。

我也不例外，不甘人後地奮身地向難題扣動扳機，日復一日地持久攻堅，哪有不累的，又不是精鐵寶鋼鑄就的。當然，更多的還是心裏的勞累，所以心理壓力的緩解閥門是要時不時地打開泄壓一下的。我也這麼認爲，對於我來說最好的不過享受音樂之美，當然有了什麼事不順心的話，《逆戰》一下是必不可少的哦。

每當音響之聲滾出《逆戰》，那跳躍，使人熱血。播放到沸騰的音符時，我便會情不自禁地放下一切，拿起鼓棒躍到鼓前，隨着開頭的幾聲鼓點，逆戰，就開始了。爲愛逆戰，腳底的踩錘發出有力的搏擊聲，鼓棒飛舞在一個個鼓面上，伴隨着鼓棒的敲擊，有節奏的起舞，鼓身振動着，承受着中國應試教育帶給一個個近視眼學生的壓力，我全身的肌肉也隨着鼓身的振動，鼓面的起伏而巨烈抖動着。音符在跳躍着，鼓棒在跳躍着，我的心也在跳躍着。隨着歌手張傑一曲終了時的一聲吶喊，我的心理陰影、勞累，學習中的不順，像過眼雲煙，無影無蹤了。

一曲酣暢淋漓的結束，我長舒一口氣，走向書房，繼續攻克着那幾道關於函數解析式的題目。心，卻已舒適了許多，暢爽了許多，放鬆了許多。

就如我“爲愛逆戰”一樣，學會生活就要適當的緩解自我，放鬆身心，學會享受生活，一起來感受其中的美妙吧。

初二的生活作文 篇7

我們的生活已經慢慢地變爲碎片化。那碎片化到底是什麼呢？顧名思義，就是完整的東西被分成了諸多零塊。在飛速發展的二十一世紀“碎片化”已經成爲了我們的生活方式：信息碎片化、時間碎片化、社會階層碎片化……

舉個例子，我們現在讀書的時間被碎片化。以前我們應該是拿着紙質書在某個安靜的下午，坐在一個安靜的環境下，靜下心來花上個一下午的時間沉靜在書中內容帶給我們的樂趣中。這樣慢節奏的生活真的還存在在我們的生活中嗎？我想對於我們這一代人而言生活已經被快節奏所代替，基本上是沒時間享受“此等樂趣”的。要是我們對某一本書感到有興趣，想要細細品讀時，最好的做法應該是打開手機在某軟件上下載此書的電子版，這樣我們可以在公交上，排隊等候等瑣碎的時間裏拼湊着讀完一本書了吧。再者就是，只揀自己喜歡的部分讀，選擇書中自己比較喜歡的章節反覆細細體會那一章的內容，或許會帶來不同的閱讀體驗吧。

以上所述的時間碎片化只是對個人而言的，社會上的碎片化現象其實更爲明顯。

消費“碎片化”已經成了社會問題。不同時期的市場消費熱點最能體現消費市場的變化，二十世紀中後期中國居民家庭“三大件”的變遷正是不同時期消費熱點的集中表現。從手錶、自行車、縫紉機到黑白電視、洗衣機、收音機再到彩色電視、電冰箱、雙桶洗衣機，每一時期的“三大件”幾乎都成爲全社會追求在當時消費市場佔據主導地位。但進人二十一世紀後這種局面被打破，產品變得多樣化，使消費熱點涉及到各個方面，如汽車、房地產。總而言之消費者碎片化是在大衆的基礎上，由不同市場板塊撞擊而形成的。這種碎片化體現在消費者的消費行爲、品牌選擇、媒介接觸等方面，展現出一個個不同的消費體系。

碎片化在我們生活中醫根深蒂固。是否有人知道“碎片化”的產生是有其深刻的社會根源的，各行各業人的收入使得消費“碎片化”；社會發展帶給我們的快節奏生活使得我們時間“碎片化”；各種消費平臺的產生使得我們購物“碎片化”。

碎片化已成爲社會的發展趨勢，影響社會的方方面面，我們要慢慢接受這種碎片化的生活，感受這種碎片化生活給我們帶來的不同體驗。