精選八年級優秀作文合集6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的八年級優秀作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級優秀作文 篇1

年華易逝，斗轉星移，白駒過隙之間，我已凜然長大，品味時間的風鈴，回顧那腳印串串，驀然發現，陣陣書香伴隨我生命中所有的往昔。啊！書香，我的朋友！我的生命中處處可以看見她的足跡。

我的四季中有她的聲音，“好雨知時節，當春乃發生”打開了春之門；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”撥動了夏之弦；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”推開了秋之窗；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”吟起了冬之詩。

我的夢想中有她的足跡。取經路上的天馬行空，水泊梁山的浩然正氣，三國戰場的風雲變幻，大觀園內的捧腹大笑，無處不藏着她的面容。黃鶴樓上追憶“昔人已乘黃鶴去”，岳陽樓上高歌“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，長江口岸吟誦“唯見長江天際流”，黃河岸邊吟唱“黃河之水天上來，奔流到海不復回”。東臨碣石，訴神龜之壽；黃沙道中，聽蛙聲一片。桃花源裏可耕田，南山腳底可採菊。

書香裏有如水般的聲音，泠泠作響，在我的耳畔久轉不絕，讓我在四季，在自然中細細品味。

看人物傳記時，項羽的遭遇讓我痛心。

他在聽到天下百姓的哀鳴時，挺身而出，帶領江東子弟破秦兵，殺秦王。當他和劉邦爭天下時，在鴻門宴有不殺劉邦的大仁大義，也有在鉅鹿、垓下大戰的智勇雙全。但他換來的是小人的十面埋伏，當他走到烏江邊時，他退縮了，他並沒有再逃，而是自刎於烏江邊……

而當我看到陶淵明時，卻又讓我敬佩。

陶淵明生活在那個黑暗的東晉時代，他在官場裏看不到光明、希望，所以“不爲五斗米折腰”而辭官歸隱。他在南山上寫下了千古名句“採菊東籬下，悠然見南山”，被後人傳頌。

我沉迷於書香中，從漢賦、唐詩、宋詞、元曲至明清小說，它們宛若清泉，一點一滴伴我成長，他們領我去愛自然，去尋找一種偉大的精神來豐富我的生活。

書香，我的朋友，與我作伴，直到永遠。

八年級優秀作文 篇2

關心他人就是使自己的生活增添了一份色彩，關心他人就是給世界增加了一種撫慰，關心他人就是讓宇宙少了一次哀嘆

關愛，讓世界更美麗。

"關愛他人，是我們應盡的責任。”這句話人人都會說。可是真正做到的人又有多少呢？我幻想着：如果世間人人都會在別人困難的時候，積極的獻出自己的一片愛心的話，那這世界將是多麼的美好，多麼的芳香，多麼的美麗啊！！

哦！世界就想一張巨大的繩網，而我們的愛心就象在抖動着個巨大的繩網一樣，我們影響着他人，他人也在影響着世界。環環相扣，彼此相連。我們生活在這個大的羣體中，我們喜歡別人關心的感覺，當然更喜歡被關心的感覺。朋友身體不適，給他遞上一杯熱茶，關切的問候幾句；隔壁奶奶正在吃力的'被着東西時，真誠的幫上一把；同學學習有困難，仔細的給他講解。

關心他人就是使自己的生活增添了一份色彩，關心他人就是給世界增加了一種撫慰，關心他人就是讓宇宙少了一次哀嘆。

你的行動就象一個回聲，你送出什麼就會送回什麼；你播種什麼就收穫什麼；你給予什麼就得到什麼。

哦！讓我們大家一起成爲自己愉快，也能讓別人快樂的人吧！剎那間回想時，生命是如此的美麗。

八年級優秀作文 篇3

昨天，我們全校師生組織起來去秋遊，汽車搖搖晃晃地開進了，昌平的窪裏鄉。

我和一名同學先來到了西面的一塊田地，那裏有一片片的田地和一座座水車。綠油油的蔬菜隨風搖擺，好像在和我們招手似的。 我們順着田埂便來到了一處水車面前。 我看了水車的說明書，才知道這水車是靠人轉動水車的把手來將水引入田地裏的。

當時，正值烈日當頭，晴空萬里無雲，我和那名同學不約而同對那臺水車產生了濃厚的興趣，我倆都氣喘吁吁搖啊搖那把手，卻依然不見有水舀出。他走開不知做什麼去了，我仍舊搖水車的把手，還是不見水出，我仔細觀察這個水車的結構，發現這水車中間有一個木製齒輪，靠它拉動一旁的鏈條和上面的板子，將水從河裏引上來。 可是我卻不知這個木製齒輪該向哪個方向轉，於是便又開始試驗，先是向順時針方向轉，再向逆時針方向轉，可是我無論怎麼轉，水都上不來，受到打擊的我只好向一直在旁觀的同學說這個水車是壞的。

“哦，我來試試，我就不信這個水車還會壞。”他說道。 “你試就試，看你能試出什麼來！”我漫不經心的說道。 說完我便轉身準備離開。 “等等。”他喊道。 等就等我還不信他能搞出什麼花樣來。我坐在田埂上喝水， 只見他奮力的抓住水車的把手，一人高寬的木製齒輪在他的手中下緩緩轉動，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……五分鐘過去了，小河中的水竟然奇蹟般上來了，快速流入渠道，進入了農田。我很不解，放下水瓶湊到他面前請教，他告訴我，因爲我剛纔河面上的一些綠萍、雜草、 沙石沒有被弄開，再有時間轉的時間不夠，所以才轉不出水來。

通過這件事情，我悟到堅持是成功之本，做事不能半途而廢，像我這種受到一點挫折便半途而廢的人，是很難成功的，所 以做事要迎難而上，不懼怕苦難，要堅持不懈才能消滅困難，取 得成功。學習上亦是如此，有學法再加上反覆的練習，便可悟到真知。

八年級優秀作文 篇4

外面的小雨淅淅瀝瀝地下着，一如我落寞煩悶的心情。

同學們都擠在講臺前看本次月考的成績。有的同學咧開嘴大笑着從講臺上走下來，不用說，成績肯定比較理想。有的同學則嘆息着回到座位上，不用說，一定是退步或者沒有達到自己理想的位置。

只有我一個人這樣落寞地坐着。我的成績是無須看的，那班級末的名次沒人能夠爭得過我。

爲什麼我總是學習不好？這個問題一直折磨着我，只要我醒着。我聽着別人的歡笑，它總與我無緣；我看着別人的嘆息，可是他們的不幸哪能比得上我？如果我是一隻悲傷的小鳥，那麼，老天，我應該飛到哪裏纔會感到幸福呢？

媽媽常常叮囑我：“兒子，要好好學習。”我每次都使勁地點頭答應着。我多麼希望我能考好，哪怕只是前進一位，我就會像小鳥似的飛回家，告訴媽媽，我進步了！這是我的夙願，我能實現嗎？

還有我在天堂的爸爸。爸爸，您在天堂一直看着我嗎？我的成績不好，您會不會保佑我，讓兒子成績好起來？不要埋怨我，我一直在努力，雖然一直沒成功過。

班主任老師總是微笑着對我說：“伊揚，努力呀！”這是給我的最好禮物。有的老師根本顧不上搭理我，上課好像沒我這個人似的。

每次月考後的分組，都是讓我極難堪的時候，幾乎沒有人願意和我一個小組。每當我分到一個新的小組，總有組員給我臉色看，因爲這意味着我又要拖累他們了。這時，班主任老師總是特意到我們組裏來，笑着說：“多幫幫伊揚呀，要互相幫助。”她似乎明白我的心思，私下裏會微笑着對我說：“不要放棄，進步一點點也是希望！”我想，如果沒有班主任，我真是生活在一個冰窖裏。

我就這樣舔着我的傷痛。這個煩惱還會伴我多久，我已經不知道了。但願我能有自信的快樂，哪怕一點點。

【簡評】

文章如何動人？說出自己的心聲。本文沒有華麗的詞藻，也沒有曲折的情節，但同樣使我們感動。可見，只有寫出自己的真情實感，文章纔會成功。另外，我們想對作者說的是，你能寫出優秀的作文，說明你在生活中是個有心人。只要你找到適合自己的學習方法，取得好成績只是時間問題，何況你還有這麼有愛心的老師。

八年級優秀作文 篇5

代入……求值……不對！再試，還是不對！我的額頭上滲出細密的汗珠，一道數學題，我已算了不下十遍，可總覺得越算越亂，越算，離正確結果越遠。我心煩意亂，伸手把草稿紙揉成一團。

“停——”媽媽的聲音響在門口，用手指示意了一下被我揉成紙團，扔得滿地的草稿紙。

“怎麼了？”我正算得心裏煩躁，沒好氣地問道。

“出來一下。”

“我才做到一半。”

“沒事，出來，你會喜歡的。”媽媽自信地微笑道。我不禁有點好奇是什麼事情。

客廳的茶几上擺放着鋪好的筆墨紙硯。“你有多久沒練過字了？”媽媽笑着看着我。

“媽，你先讓我弄完那個題，我正不會着呢。”嘴上這樣說，面前這些東西早就弄得我的手蠢蠢欲動。自從上了初三，我離之前的興趣愛好越來越遠。笛子、書法……幾乎無暇顧及。

“我去看看，你先練會兒。”媽媽說着往走廊走去。媽媽一走遠，我迫不及待地撲向茶几。

一掀開墨盒，熟悉的墨香撲鼻而來。從四五歲起，這種味道曾經陪伴我將近十個春秋冬夏。我拿起毛筆，蘸上墨汁。雪白的筆鋒瞬時黑了下來。提筆，運筆，我屏息凝神，全神貫注地注視着面前那張乳白色的宣紙，不一會兒，一個“靜”字躍然紙上。

約是二十分鐘過去了，我只寫出寥寥幾個字，卻是從未有過的專注。媽媽走過來，看着我寫出的字，滿意地點點頭：“我看了你的題，不是不能做的那種。去吧，再去試一次，不行的話來找我問。”

我放下筆，安靜地走回房間，坐在桌前。再次拿起筆審題，習慣性地勾畫後，順着自己的思路漸漸往下寫。我感覺我的心前所未有的平靜，靜如一面湖，不曾吹過一絲風。轉眼間，剛纔那被我算了許久的答案不覺間已經在我的筆尖下展現在我的面前。我不敢相信地核對了答案，終於是做對了。我長舒一口氣，正想去和媽媽說，一回頭，媽媽正站在門邊，笑着看着我。我也笑了。

有時候，一味執着並不是最佳途徑。偶爾停一下，讓自己拋開雜念，心如平鏡，問題自然迎刃而解。

八年級優秀作文 篇6

讀生活就如讀書，總有許多發現。讀書不難，可讀你很難，因爲，你是一盆花。

寒假時參加了一個獻愛心的活動，我在裏面負責前臺工作。

那天，天氣不算好，空中烏雲密佈，狂風不時在城中颳着，樹葉從樹枝上落下，墜向對於它來說那無底的深淵。店門輕掩，門被風不斷拍打，發出巨響。正當我起身要去關門時，門開了，一對母子站在門口，他們已是這家店的常客了。

男孩的母親不怎麼高，卻十分健碩，臉上常帶微笑。小男孩是母校校友，與母校關係也挺密切。男孩母親手裏拿着一袋捐贈的衣物，小男孩手中的東西卻很奇特，那，就是你，一盆水仙花。

男孩踮起腳尖，努力將雙手舉過頭頂，把水仙花舉上桌子。

看着你，我很是不解。花，爲什麼要捐？我見過捐許多奇奇怪怪的東西，比如方便麪、時鐘、玩具，甚至還有個人捐了瓶自己做的酸梅湯，卻從沒見過捐花的。

我蹲下身體與他平視，我好奇地問：“小同學，你爲什麼要捐花呢？他們會需要花嗎？”

小男孩卻告訴我：“水仙花在春天才開啊。現在那麼冷，山裏的孩子又沒有取暖設備，他們的生活肯定不好受。可是，如果春天來了，他們就不冷了，不是嗎？”

我被這發自孩童內心的純真與樸質感動得一時半會沒說出話來。這孩子怎麼這麼小就懂得關愛別人呢？我好羨慕他。

後來，花被安全送達山區，那兒的村長聽說了此事，特意把你命名爲“童心花”。

之後，我與北大文學系教授交談起此事時，他不禁感嘆：“這哪裏是要捐一盆水仙花啊！這個孩子其實要捐的，是一個寒冬裏的春天啊！”

我終於讀懂了你，水仙花。不，童心花，你便是一個燦爛的春天。