八年級作文(5篇)
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的八年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
“人非草木，孰能無情”伴隨你，稚嫩的生命被開墾出最豐美的田園。真心爲露，摯情爲珠，滋養着真情的生長。
真情啊真情，縱然你千佳萬好，可你究竟是什麼呢？
記憶閘門開啓，首先爲我呈現了一幅絕佳的繁華古城圖。隱約看見城門上有兩個古樸而生滿青鏽的大字—長安。長安城中繁華一片，而最喧鬧的'，當屬城牆下，今天是頒佈中舉名單的日子。隱約聽到一男子高吟: “春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”是孟郊嗎？又見其喜極而泣，對這兩位年邁的老人跪拜。是他的父母嗎？我想我找到了第一篇真情碎片——喜。
記憶之卷繼續翻閱，我又見一古城。不同的是，這個古城中最顯眼的一座被火焚燒的宮殿——阿房宮。而殿前插着一面大旗——楚。沒錯，是他，那個火燒阿房三百里的西楚霸王，江東項羽。他怒了，怒於始皇的殘暴統治。他怒了，怒於百姓受盡疾苦而無人問濟。他怒了，怒於爲何至此而無人反抗。於是他起義江東。在這一天，他心裏喊着：“爹孃，我不會再讓人們吃苦了。”故此，我又找到一片真情碎片——怒。
記憶之卷還未停，便又描繪了一片殘花。花後一人，卻比黃花瘦。只聽她獨吟：“花自飄零水自流，一種相思，兩種閒愁。”沒錯，她是李清照。那尋尋覓覓的悲苦女子。他的半生受盡疾苦悲涼，但她依然用彩筆新題斷腸句，來傾訴閒愁幾許，她的文采之初，起於她的父母。我又得一真情片段——哀。
記憶之卷的最後一頁，是一副陋室圖。劉禹錫，那個安貧樂道的男子，他不在乎陋室之陋，因爲“惟吾德馨”。故此纔有“舊時王謝堂前燕，飛入堂前百姓家。”之名句誕生。他對文學的初涉，同易安一致，來於當年父母的淳淳教導。我獲得了最後一片碎片——樂。
從歷史長河中，我知道了真情是一分喜一分怒，一分哀再加上一分樂。而除此之外真情還需父母親情的調和。莫怪乎，真情可以開墾稚嫩的生命。亦莫怪乎，真情是人生中最重要的部分。
真情可以分爲無數個碎片，而值得我們珍惜的是藏於真情背後的父母親情。
八年級作文 篇2
雷鋒精神，時代的標籤。助人爲樂的好榜樣，我的偶像，雷鋒短暫的生命折射出無限的生命之光，矮小的身材因爲人民服務而偉大，他的一生是光輝的一生，他的精神感召着一代又一代人。
雷鋒——一個普普通通的矮個子湖南兵，因平凡而偉大，我們之所以要學習雷鋒，是因爲雷鋒精神是我們精神食糧的寶庫，是我們民族團結不可多得的精神力量之源泉；我們要學習他助人爲樂，嚴己奉公，愛憎分明，做事兢兢業業，一絲不苟的精神，學習他忠於祖國，忠於人民，忠於黨，忠於革命事業的精神，學習他幹一行愛一行的精神。作爲一名中學生，我們應該吧雷鋒精神發揚光大，讓雷鋒精神的`光芒照耀祖國的每一寸土地，我們循着雷鋒同志的足跡，接過雷鋒精神的接力棒，讓雷鋒精神猶如縷縷春風，吹進校園，吹進社區，吹向大海，吹向軍營……
社會進步離不開雷鋒精神，民族團結離不開雷鋒精神，科學研究離不開雷鋒精神，我們應該胸懷大志，以雷鋒精神作爲精神支柱。
全身心投入到人民服務之中去，做一個對社會有用的人，我們的社會纔會更加和諧。
八年級作文 篇3
他是個陽光男孩，他對生活充滿了嚮往，他對世界充滿了着好奇。他有個願望——走遍祖國的每一個角落。他想仰視天空，他想俯瞰大地，他想環視羣山，他想遨遊河川……
可是……
他沒有時間去完成他的願望了。我捂着臉哭起來，回憶被拉回了從前……
初中時，我是校裏的文科尖子，但我的數學成績卻一直不理想，爲此我萬分苦惱。他是我的鄰居，也是他們校的理科狀元。雖然我們只有一牆之隔，卻很少說話，平時也碰不上面。一次學校又舉行數學測驗，我照舊拿了個令人不滿的分數回來，心情沮喪到了極點。我低着頭思索着回家怎樣交待，忽然，“砰”得一聲——我撞倒了一個結實的東東，手中的`試卷滑落下來。我極不情願的蹲下，剛要撿起試卷，另一隻手也伸了過來，兩隻手一拉——“噝”一聲試卷成兩半了。我氣憤地擡起頭：“你不長眼睛啊！沒看見本姑娘我今天心情很糟啊！少惹我！！！”“對不起，我不是故意的哦！”“噢，那你就是有意的嘍！”“不不不！真的非常抱歉！實在對不起，要不我幫你把卷子補好吧。”他好脾氣地說。
他一邊幫我補卷子一邊對我說：“你數學不太好是吧？”我無奈的點點頭。不一會兒，他遞過補好的卷子說：“我看過你的卷子了，這幾道題是……”他索性給我分析起卷子來，我欲哭無淚地聽着。你還別說，經他這麼一說我錯的題目全懂了。我笑着說謝謝，他輕輕地將嘴角揚起一道好看的弧線，道：“如果你以後有不會的題目可以來問我，我會很榮幸的！呵呵！”我不好意思地點了點頭。
那天以後，我遇到不明白的題目就去請教他，而他每次都很耐心的爲我講解，教我做題的方法。漸漸我的數學成績提高了，我和他也愈來愈熟。他很開朗，從不輕言放棄，總是很努力地去做好每一件事。從他身上我看到了堅強，也是從他身上我學會了堅強。
可是，忽然有一天，我見不到了他那熟悉的身影，見不到了他那燦爛的笑容。他走了，永遠走了，只留下了一封信。信的內容我已記不清了，但我記住了信的最後一句：不要輕言放棄，否則對不起自己！
八年級作文 篇4
“沒找到你怎麼回來了？沒找到你怎麼回來了。”
耳邊迴響着這句話，我頓時愣住了。眼睛定定地看着媽媽，我覺得這一刻她好陌生。
“嘭！”表妹又一次下樓玩了，“這麼小不怕丟了？放心讓她一人下去？”我在一旁冷言冷語。“嗯？人呢？”一直在一旁盯着表妹的奶奶叫了起來。我和媽媽趕緊看向了窗口，希望能找到那一抹嬌小的`身影。可惜沒有，我心中一驚，怎麼就還真讓我說中了呢？“苒兒，你下樓找找吧。”媽媽焦急地對我說。“嗯！”我飛快地跑下樓，眼光四處掃描。心裏不斷祈求上蒼，希望它能幫幫我。
夜，慢慢暗了下來。我覺得自己好冷、好沒用，一個人徘徊在街頭，我並沒有找到表妹。腦海裏飛快閃出電視裏的劇情，被拐賣了麼？我不敢繼續往下想，這一切都太可怕了，真希望這只是個夢。終於，我垂頭喪氣地回到了家。剛開門，媽媽便驚喜地衝向我身後。她安靜了，慢慢轉過身來，指着我說：“你怎麼回來了？你沒找到她怎麼能回來？”這一刻我愣住了，她是誰？她還是那個慈祥的媽媽嗎？我定定地看着她，沒有動了。我在她眼裏看到了陌生，她很焦急，但，不是爲了我。終於，她下去了，去找表妹了。我也慢慢地走了下去，每一步都走得那麼艱難。夜靜了，我第一次覺得那麼無助，心裏不斷地爲自己最愛的媽媽做出了無數的解釋。妹妹太小了，也許媽媽是太擔心她了。可我呢？我被擺在什麼位置？“苒兒！”我慢慢轉過身子，看見了媽媽，還看見了妹妹和奶奶。“苒兒，她是去那邊玩了，難怪你找不到。”媽媽說得很高興，根本沒注意到我的情緒。“哦，找到了就好。”我不在意地回了句。心中不禁想到：如果是我，那媽媽會那麼擔心嗎？找到了會責怪我嗎？我不知道，心裏好自嘲。
“苒兒，我們回家咯！”“嗯。”她們走了。夜，更靜了。我慢慢走向街頭，心裏無比的冷。腦海裏想着她的陌生。
八年級作文 篇5
臨近夏季，一切又愈發生機勃勃了。黑黃的土地上冒出許些新綠，連帶着整個校園的樹木都鬱鬱蔥蔥的，深淺不一的碧葉在黃昏陽光的斜射下勾勒出韻味十足的慵懶格調。雖有如斯愜意美景供人欣賞，但明顯，籃球場上正進行得如火如荼的運動比賽更受大家歡迎。
只見沒了枝椏的遮擋，陽光肆無忌憚地潑灑在場上的每一個同學上。但他們不見得有絲毫狼狽，相反，那渾汗如雨的臉龐與帶着自信微笑的脣角攝人心魄。每進一球，他們就毫無不自然之色地與同伴擊掌歡呼；就算有人幾次沒進，他們也同樣不吝嗇鼓勵。場上的和諧氣氛讓人看了都不禁心生嫉妒。
籃球比賽已進入了白熱化階段，而我們班的那個同學已經兩次未中了，在這麼下去必輸無疑。儘管隔得較遠，我還是清晰的感受到了他身上的自責與緊繃。就在此時，同學們突然都喊起來：“加油！加油！你肯定可以進的.！”不同的音色，不同的話語，卻無一不是給予他勝利信念的力量。他再次對準了籃筐。
“砰。”
運氣似乎與他擦肩而過，那個球在籃框邊緣轉了兩圈，便在所有人期待的目光中，不堪重負般地砰然落地。卻是沒進。
我隱隱覺得有些失望，但又立馬搖搖頭甩掉這種感覺。短暫的寂靜後，大家竟都不約而同的再次爲他打起氣來。
他終於又拾起球來，從我的角度剛好看到有一絲氣餒與挫敗從他眼中閃過。我忍不住加大了音量喊道：“別放棄啊！加油！肯定可以的！”
遲緩了一下。似乎是在做深呼吸，他又謹慎地舉起手中的球，對準球框後，堅定投了出去。
“砰。”
是籃球落地的聲音。我從未覺得這聲音是如此美妙過！！中了！籃球順利地擦板進入籃框，換來全班同學的一片雀躍聲。那個同學迅速運球給了下一位，然後紅着臉默默跑回班級歸隊。
我站在隊伍靠後，看見他在中間咬着脣，幾根手指無意識的揪着外套下襬的樣子，有點想發笑，又有點紅了眼眶，於是裝着看不到比賽狀況的樣子，擠到前面去。在與他擦身而過的瞬間，輕輕地握了握他的手。他猛然一怔後遇上我調笑的視線，我朝他眨眨眼露出一個的微笑。他又再次愣了一下，回握住我的手。他的掌心溼冷粘膩，隔着肌膚似乎也能感受到他脈搏在不安的一下下跳動：
“砰。”“砰。”
他握了一瞬便放開了，但我還能想象得到他在場上時的慌亂無措。背對着他，我悄悄豎起了大拇指，晃了晃。忽然聽見他低不可聞的愉悅笑聲，以及即使隔着十人左右還能感受到的如釋重負。再次回頭看時，他眼中那些負面情緒早已無影無蹤了。取代而之的，是一種叫做信念的東西。我也知道了他不再尷尬，就開始專心地關注場上情況。
但比賽已經毫無懸念了，接下來我班基本上一次一中，投失手的也就至多投兩次。伴隨着最後一個籃球落地的餘音，我們得了第三名。
丟下籃球，大家歡呼着抱在一起，髒兮兮的手在互相的外套上蹭來蹭去，幾十顆心隔着胸腔緊貼在一起，頻率一致，心念一致。“砰。”砰。“地跳得是那樣有力。
