二年級遊戲作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的二年級遊戲作文4篇，希望能夠幫助到大家。

二年級遊戲作文 篇1

下午，我來到寫作班。竺老師讓我們做實驗。

竺老師讓我們做的第一個科學遊戲是“一張紙托起整個太平洋”。我說：“不肯能吧！這麼一張小小的紙就能托起一個這麼大的太平洋？！”

竺老師把過程給我們做了一次，是這樣的：把一個杯子裝滿水，蓋上一張紙，左手捂住杯子，右手把杯子倒過來。我本來想竺老師一定在吹牛吧！但想不到的是這一個實驗竟然成功了。這個道理是這樣的`：因爲杯子的一面是密封的小學生作文，所以水纔不會流出來。

實驗開始了，第一個做的是尹凱傑，但是失敗了。第二個做的是周子颯，他按照竺老師說的去做，成功了。第三個上場的是我，我心裏特別緊張，我也按照竺老師說的過程去做了，可是我也失敗了。我們兩個又重新做了一次，都成功了。

我們又聽竺老師說第二個實驗“乒乓球的舞蹈”。我又開始想，乒乓球會跳舞嗎？真是笑死人了！竺老師拿出了一個吹風機，把乒乓球放在口子上面，乒乓球真的飛了起來。我在一旁看得目瞪口呆。

這個實驗的科學道理是這樣的：它是通過大氣壓的幫助才飛起來的。這就是有趣的科學道理。

二年級遊戲作文 篇2

你喜歡遊戲嗎？今天上課時，作文老師帶領我們做了一個“你畫我猜”的有趣遊戲。快與我一起來看看吧。

老師講完比賽規則之後，把同學們分成了兩組，即男生、女生各一組。我們組派我當代表，而另一組選出了一個長頭髮的女生做爲代表。比賽馬上開始了，大家都在小聲地議論着，都在猜測着我們會畫出什麼東西來。

我三步並作兩步地跑到老師面前，搶過粉筆與紙條，看了一眼提示之後，飛快地開始畫了起來，可是，當我畫完之後，組員們卻猜不到，我對他們擠眼弄眼，急得直跺腳。終於，有一位聰明的組員，把手舉了起來，並說出了正確的答案。我高興得歡呼起來，一蹦三尺高。比賽仍然在繼續着，我畫得越來越好，越來越快，讓組員們毫不費力就猜出了答案。

最後，我們組以四比一的優勢勝過了女生們。這次的“你畫我猜”，真是別開生面的小遊戲，我明白了互相配合的重要性，這是我們集體的榮譽啊。

二年級遊戲作文 篇3

“抓到了!抓到了!”“超線了!”“你動了!”

很遠就能聽見這熟悉地喊叫聲。我連忙跑上前去一看，原來是一羣小夥伴們正在激烈地玩“紅綠燈”的遊戲呢!

“帶我一個!”我衝上前去說。說完，我加入了遊戲中。

胡耀坤當紅綠燈，他的眼睛被蒙上了紅領巾。一個人喊道：“綠燈!”他立即摸了起來，他伸出雙手，朝兩邊摸，腳卻一步一步地挪動，不敢走快，生怕摔倒。一不小心出線了，我們哈哈大笑。頑皮的胡一豪見了，跑上前去逗他，結果被他一把抓住了。輪到胡一豪抓了，他一直抓不到我們，氣得竟摘下紅領巾，往地上一扔，腳一跺，說：“不玩了!”看着他的樣子，我們笑得更歡了。

突然，鈴聲響了，我們迅速回到教室，準備上課。

二年級遊戲作文 篇4

今天上午，我們在教室裏和孔老師一起玩了“電風扇”的遊戲。

老師講了一下游戲規則，我們先分成三組，我是第三組，所以最後纔到我們玩。一、二兩組都玩好了我們就開始玩了。我們先讓劉江棟當“電風扇”，等他蹲下來，我們就說：“電風扇，電風扇，誰一碰就觸電。”然後劉江棟看見高萌婧動了，就讓她來當“電風扇”。我們玩了三次，最後王藝偉動了，他就輸了。

今天我玩得可真開心呀！