二年級優秀作文6篇（經典）

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的二年級優秀作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

二年級優秀作文 篇1

春天，春暖花開，萬物復甦，在這個美好的季節裏，我和爸爸一起去碧洲公園放風箏。

到了那，我大吃一驚，沒想到天上的風箏太多了，讓我看得眼花繚亂，突然，一條鮮紅的“大金魚”從我眼前“遊過”，哎！奇了怪了，怎麼“金魚”到天上來遊了？還有一隻“大蝴蝶”和“阿狸”也在空中咧！就在我沉迷在風箏世界裏的時候，爸爸忽然出現在我眼前，把我嚇了一跳，說：“有那麼好看嗎？走，咱們放風箏去。”我聽了，別提多高興了。

開始放了，只見爸爸一手拿着線，一手拿着線圈，輕輕地扯動，站在一旁的我不明白了，說：“爲什麼要這樣子啊？”“爲了保持風箏的平衡。”

“哦，是這樣啊！”我高興地說，就在這時，發生了一件好事：我們的風箏漸漸高過別的風箏了，我不禁讚歎道：“爸爸放風箏的'技術太好了，我真的要向您學。”“爸爸的技術一般，還有比我放得更好的呢！”爸爸謙虛地說。

“哦，那可不可以給我放一下呢？”“可以！”爸爸高興地說，“這樣可以休息了一下了。”我心想：哈哈，我終於可以放風箏了，這感覺太棒了！我接過風箏，高興地放起來，就在這時，我的手離開了風箏線，風箏慢慢地失去了平衡，往水面上倒，爸爸見了，連忙奪過線，一直往右邊搖，風箏終於脫離危險，又往上空升起來了，我一邊拍手，一邊高興地說：“爸爸是最棒的！最棒的……”爸爸聽了，臉上掛着幸福的微笑。

放風箏真是有趣啊，這讓我感覺到了快樂是如此的珍貴！

二年級優秀作文 篇2

今天上午我和媽媽在家自由活動。

忽然，一陣歡快的笑聲吸引住了我，我順着笑聲來到窗前，看見一羣小小班的朋友在我家樓下的草坪上玩。他們有的'圍在老師的周圍嚷着要貼貼紙，有的和小夥伴們一起聊天、做遊戲，還有的在草地上快樂地跑跳、追趕。

這時，另一羣小朋友也來了，也在草坪上玩，草坪上就更熱鬧了！

我一看見他們，就想起我小時侯的事情，現在我已經長大了，成爲一名小學生了，在小學學習很多很多的知識，懂了很多道理，我要尊老愛幼。

一會兒，小朋友們都要到另一個地方玩了，他們集合走了，熱鬧的草坪又平靜了下來。

二年級優秀作文 篇3

我喜歡藍色，愛屋及烏便愛上了海和天空。我最喜歡海邊的天空，因爲那可以體現出海的影響力。因爲海是藍的，所以天空被大海感染了，變得湛藍湛藍的，沒有一絲雜色。而我，就喜歡這乾淨的藍色。

總說自己喜歡海，可是真正對海的記憶卻是支離破碎的，而這個暑假我來到了海南，終於可以聽着耳邊的海風喚醒我對海的喜愛之情。

白天的海邊雖然陽光燦爛，海風涼爽，但我總覺得這一切太平淡，所以我喜歡晚上的海邊。

漫步在海邊，任海風吹拂着我的頭髮。銀色的浪花，一浪接一浪向沙灘涌來，打破了夏日的沉寂。我似乎看見了冰心奶奶筆下的海的`女神：“她曳着白衣藍裳，頭上插着新月的梳子，胸前掛着明星的瓔珞，翩翩地飛行於海波之上……”

天空中，月亮正斜斜地掛在天邊，柔和的月光傾斜下來，照在銀色的沙灘上，照在一波又一波的海浪上。星星在天邊一閃一閃的，笑着望着銀色的浪花娃娃。

浪娃娃是調皮的，他輕盈地跑上岸，撓撓你的小腳丫，當你生氣地看着他時，他似乎察覺到自己的錯誤，趕緊跑回大海媽媽的懷抱，緊張地望着你。再悄悄地抱着一堆五光十色的貝殼再次出現在你面前，引誘着你邁向神祕的大海，然後牽着你的手，帶着你再靠近大海一點。“譁”一個大浪打來，你頓時成了“落湯雞”，浪娃娃看見你狼狽的樣子，幸災樂禍地笑着跑回大海媽媽懷抱。這時，你只有搖搖頭，因爲浪娃娃永遠都是這樣淘氣。

浪娃娃也是一名優秀的音樂家，他輕輕地用纖細的小手，撫弄着銀色海灘上的細紗，奏出一曲柔和的《夏之幻》。那動聽幽雅的樂曲，令你久久陶醉其中，難以自拔。海風的聲音伴着浪娃娃的《夏之幻》，勾起你對大海的愛戀。

浪花在你周圍開放，海風在你耳邊舞蹈，月光柔和地撒在你身上，再擡頭看看天邊微笑的星星。

月夜，踏着浪花在海邊漫步無疑是一件美妙的事。

二年級優秀作文 篇4

各位叔叔、阿姨：

大家好！今天我想和大家談一談加強閱讀、提高寫作能力方面的體會。

以前，我也很害怕寫作文，一遇到些作文，我就頭疼。在李老師和家長的引導下，我加強了閱讀、注意了日常的觀察、積累了詞句、進行了練筆，通過校訊通寫博並與博友進行交流，我的寫作水平有了不斷的提高。下面我着重談四點：

第一，要加強閱讀訓練。多讀書，讀好書。通過閱讀，使大家對文學方面產生興趣，增加知識，開闊視野。

第二，注意詞彙、句子的積累。讀書的過程中，我們可以邊讀邊標出優美的詞句，或者製作讀書記錄卡。對於《我閱讀我快樂》中的內容，更是要按老師的要求記熟、背會。

第三，善於觀察、勤于思考。作文實際就是“我手寫我心”，記錄我們日常生活中點點滴滴的小事。我們平時只要留心觀察身邊發生的事，注意撲捉細節，進行整理彙總，就有了寫作的素材。

第四，適當練筆。把有意義的，自己感興趣的事情，可以用日記形式記錄下來，每天那怕記錄一小段。對人物可以通過外貌、神態、語言、動作、心理活動等方面或一方面進行描寫。敘述事情、描寫事物則可以進行比喻、擬人、排比等修辭手法的.運用，並適當添加細節描寫。

感興趣的同學，可以通過校訊通寫博，並注意和博友加強交流。從老師那裏我們能夠學習到寫作知識，從公主儀琳、酒衷豪等優秀博友那裏我們能學習別人的優美文章。交流多了，我們的寫作水平自然就提高了。

寫作雖然不是一朝一夕的事情，但是寫好作文其實也並不難，只要你記住小城說雨老師說的“閱讀、觀察、感悟、練筆”八個字，並付之於行動，我想，同學們的寫作水平一定會有很大的提高！

謝謝大家！

後記：班級散學典禮，老師讓我就如何寫好作文，怎樣加強閱讀，校訊通寫博方面做以發言，我進行了總結，將發言稿傳上，希望大家多指導。

二年級優秀作文 篇5

暑假一開始，媽媽就問我：“你想學游泳嗎？”我說：“好呀，好呀，我早就想學游泳了！”學會了游泳，等我回姥姥家的時候，就可以更好的到大海里玩兒了。第二天媽媽就給我報了名。

每天下午，我都會去游泳館學游泳。剛開始，老師教我們做熱身運動，做完熱身運動就讓我們坐到池邊教我們用腳不停地打水。十幾個小朋友的腳一起打水，水面激起一朵朵漂亮的水花，我們一邊打水，一邊哈哈大笑。腿上的動作練完了，終於可以下水了！我們戴上水袖來到水裏，啊，涼颼颼的.水真舒服呀！老師先教我們怎麼浮起來，讓身體慢慢躺下，然後放鬆，因爲有水袖，我很輕鬆地浮了起來。然後再加上打腿的動作，我們就像小蝌蚪一樣遊了起來。

老師一天一天的給我們的水袖放氣，我覺得自己越來越重。第六天，老師說：“從今天起都摘了水袖游泳。”老師說完，我興奮地試了一次，結果剛遊了幾下，一不小心就沉了下去，我趕緊站了起來，太狼狽了：我的鼻子嗆了水酸酸的，耳朵也像是被堵住了。這時，我有些氣餒，但是，我又想起老師說過的話“世上無難事，只怕有心人。”頓時，我又充滿了自信，給自己加油。通過不停地練習，我終於可以浮在水面上了，再加上打腿的動作，我能往前遊了，我真的學會了！

接下來的幾次課，我不停地練習，一次比一次熟練。在第十次課的考試中，我取得了好成績，順利地拿到了結業證書。

通過這次學游泳，我明白了：只要付出努力，就一定會有收穫。明年我還要學習蛙泳，挑戰自己。

二年級優秀作文 篇6

有人喜歡高大茂密的蒼松，有人喜歡絢麗多彩的鮮花，有人喜歡寬廣無垠的大海，有人喜歡峯巒疊嶂的羣山，而我卻喜歡渺小而堅強的小草。

小草穿着綠色的大衣，默默的`爲人們奉獻着自己。春天，它爲大地增色，傾聽春的呼喚，給春天帶來快樂。夏天，它給小朋友們做柔軟的地毯，讓小夥伴們盡 情的玩耍，把歡笑揮灑。秋天，它燃盡了綠色，換了一身金色的秋裝，不畏嚴寒，挺立在枯黃的大地之上。冬天，它化作大地的養料，擁抱着大地在皚皚白雪的撫摸 下蓄勢待發。等到來年的春天，小草就從大地的懷抱中破土而出，把春的氣息帶給人們。

小草是那麼堅強，無論狂風暴雨都不能把它擊垮，無論驕陽似火都不能將它打蔫，它還是依然堅強面對一切。

啊！多麼堅毅的小草，我要向你學習，學習你那高尚的品格，和你那頑強的信念！