二年級優秀作文精華[4篇]

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的二年級優秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級優秀作文 篇1

期末複習日誌六

新的一週開始了。

三天，只剩下最後三天的時間了。三天之後，孩子們將走進考場，結局已經不再重要，最有價值的是過程。

剛剛用校信通給家長髮了短信，把未來三天覆習的要點告知他們，讓他們也心中有數，還特別囑咐家長們即便孩子複習的不夠紮實，也不要再批評指責，與其那樣不如多給孩子些鼓勵。於是接下來給13個複習期間表現不錯的孩子的'家長也發了短信，希望他們能多給孩子打打氣。

今天原本只有一節課，因爲副科考試全都結束了，上午開完會我佔了一節英語課用來複習。重點鞏固了訂正錯別字、修辭知識、關聯詞語造句等內容，除了修辭相對抽象，孩子們理解起來有難度外，其他類型沒發現什麼問題，進行得還算順利。下午又去上了一節，講了幾道雙休日佈置的往年試題，感覺個別題型還是有一定難度的，比如“照樣子寫詞語”中出現了“積少成多”“裏應外合”兩個例詞，孩子如果不仔細觀察加橫線詞的位置，很可能寫出“遠近聞名、黑白相間”之類的答案來。這讓我不得不佩服題目設計者的“聰明過人”。更有甚者，在“糾正錯別字”一題中，竟有一個小題是完全正確沒有錯誤的，孩子們自己都說這道題是“陷阱”。我無意對考題品頭論足，不過如此鑽牛角尖兒的做法，本人實在欣賞不了。

我發覺，越是臨近考試，自己的心情反倒越放鬆。或許是從小父親教導我的那條“考試寶典”——戰略上要藐視，戰術上要重視，至今依然深深影響着我吧。至少我的心情是在不斷放鬆，估計到考試那天會徹底放鬆下來。作爲考生，這種狀態當然非常之好，但作爲老師該不該如此我吃不準，但似乎也是可以的，考前是應該讓孩子們舒緩壓力，平靜地迎接考試。

浮躁依然存在，這似乎是不可避免的。上課的時候，教室裏亂說亂動的情況有所擡頭，心不在焉的孩子無處不在。面對他們我充滿矛盾，一方面他們在複習的關鍵時刻表現的如此懈怠，令我極爲“怒其不爭”，另一方面一天到晚讀啊背啊寫啊換誰不煩？換成我能保證每一分鐘都專心致志嗎？我開始懷疑自己做了太多違背“己所不欲勿施於人”的事情，恐怕不僅僅是複習期間，平時可能更多。

我不想懺悔什麼。但我絕對需要反省。

二年級優秀作文 篇2

“壓歲錢”的盼望，那可真謂“老鼠愛大米”，哎，不知從什麼時候起，我對“壓歲錢”已經沒有絲毫興趣了。

“壓歲錢”是給誰的？你可能說：“當然是給小孩子的唄！”。好，那就請你聽我往下說——

去年春節，爸爸媽媽帶着我去親戚家拜年，幾天下來，我得到了一千多元錢的壓歲錢。一天晚上，媽媽問我：“你身上有多少壓歲錢？”“有一千多塊！”我如實地回答。誰想，媽媽卻對我說：“把壓歲錢給我吧！這麼多的錢放在你那兒不安全！”“有什麼不安全的？長輩給我的錢，爲什麼給你啊！”我很是不理解地反問。“如果被偸了呢？我還是帶你存起來吧，這樣會安全的！”我知道，媽媽名義上是替我存起來，實際上是“剝奪”了我對“壓歲錢”的支配權。從媽媽一貫的作風和那不容爭辯的口氣中，我知道，和媽媽是沒有任何商量餘地的，我只好很不情願地將“壓歲錢”全部交了公。

爲這事，我一連幾天都悶悶不樂。那天，表弟來我家玩，得知了這事後，幽默地對我說：“哥，別難過了，男兒有淚不輕彈，其實我和你的.命運是一樣一樣的，我的壓歲錢也被我媽沒收了！”聽表弟這麼一說，我不但被逗樂了，也不再叫屈了。

哎，大家來評一評，這“壓歲錢”到底是給大人的，還是給小孩子的呢？

二年級優秀作文 篇3

陽光從窗外照入眼睛，深黑色的眼睛裏閃起一絲火焰，伴隨着徹響雲霄的哭聲，好奇的眼睛在轉動，我來到了這個五彩繽紛的世界。

我，一個相貌平平的.男孩，有一個奇特的名字--洪雨軒，他的含義是洪水和雨保護着房子。身高1米40釐米的我，沒戴眼鏡，鼻子不高不低，但是眼睛大大的，，雖然下面圍了黑眼圈，不過還是很炯炯有神。體重大約只有58千克，與身高有很大的差距，我身子和手都很細。笑起來了，眼睛眯成一條縫，酒窩也起來了。

我的興趣愛好是體育，與衆不同的是“江湖上下屬中等的足球能將”，當時，人稱飯桶的足球垃圾，瞎踢竟然意外地加入了校隊，在練習中，我進步了，正是相應了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句古話，屢戰屢敗，屢敗屢戰，終於成功了。我和夥伴見過了世面，那次，我們出去比賽，那真是夠了，在比賽中，我們是第一次：那場面太激烈，我一個飛球，差一點就成功了，真是可惜，可是，“世上無難事，只怕有心人”，我一定會勝利。

本人個性特點非常內向，平時，總是悶悶不樂，可是，我想成長，變成快樂的男孩。總喜歡一本正經的我，很少能露出笑容。

優點很少，很謙虛，只說一件事，那就是五音不全，別人唱歌要錢，我唱歌要命。

這是我，多面人的我。哈哈......

二年級優秀作文 篇4

隨着書香班級活動大幕的拉開，我們班級的讀書活動是再掀高潮。爲了讓這股讀書的熱浪更加高漲，也爲了給孩子們的童年真正留下些值得回憶的東西，我經過深思熟慮，決定在班級裏開展“跳蚤書市”活動。

把這個想法告知給孩子們，他們一個個小臉因喜悅而漲紅着。於是，我把孩子們先期要準備的工作一一告知：首先要準備自己認爲比較有價值而自己已經讀過的圖書，根據書的破損程度適度折扣，和爸媽一起爲書籍重新定價；然後還要準備一些零錢，準備購買圖書；接着還要小組結合，爲自己的小組書店準備一個賞心悅目的名稱；最後是小組內的成員合作，商量如何介紹圖書以吸引同學們的注意，如何購買圖書，以保證自己不吃虧等等。孩子們聽的格外認真，這可是一堂生動的社會實踐課呢！

（孩子們在活動中……）

在孩子們的熱切期盼中，我們的班會課緩緩而至。課前，孩子們就已經準備好了“小組書店”，一本本圖書整齊地擺放在書桌上等待着“顧客”的光臨。

上課了，我簡單提出了“買賣”要求，比如講禮貌，文明購物；翻閱圖書時要輕拿輕放等。再看孩子們，他們早已等不及了，於是，在一聲“跳蚤書市正式開張”的掌聲中，我們熱鬧的書市活動就開始了。

我隨着孩子們邊走邊看，有幾組孩子的圖書非常暢銷，只短短的一會兒功夫，就見幾個“小老闆”已經收穫滿滿了。當“資深顧客”的感覺真不錯，我走到哪個書攤上都有熱情的招呼聲，他們還不忘推銷呢：“老師，這本《意林》多好，裏面有很多哲理小故事，保準你受益！原價16.8元，我現在只賣7元！”我禁不住他們的推銷，翻看一番，內容還真不錯，也動了想買的心思。但轉念一想，還是爲其他孩子留點機會，我再轉一圈看看吧！

走到哪個書攤上都有熱情的孩子笑臉相迎，不時還有幾個孩子跑到我面前來，向我炫耀他們買到的書籍，我也一臉的羨慕加高興——孩子們自己的零用錢換來的書籍，他能會不喜歡讀嗎？

最後當我逛到第一小組的時候，竟然發現了一本我們當地一個11歲孩子出版的`23萬字的小說《六八班的那些事兒》，讓我驚奇之餘也有了想買的衝動，一問價錢，厚厚的一本書只要五元錢，於是當即掏錢買下，我想先讀讀這個孩子的作品，回頭也好引導我們班孩子也能寫出這樣的作品來，呵呵，到那時，這本書的榜樣作用可就真大了！

（忙裏偷閒看會書）

一陣子的喧鬧過後，我看孩子們桌子上的圖書所剩無幾了。但是仍有一些孩子意猶未盡，於是，我讓孩子到前面進行好書推介，順便也能兜售自己的圖書。這下子孩子們的積極性又掀高潮，孩子們的介紹有板有眼，還真促成了好幾筆買賣呢，呵呵。

（再來個好書推介……）

隨着一聲清脆的下課鈴聲，我們的書市也該收尾了。當我抱着自己買到的書籍就要離開教室的時候，我看到好多孩子已經在迫不及待地看自己購買的書籍了……

真是一次難忘的活動，促進了孩子們之間的圖書交流，也教會孩子們一些生活技能，更能激起孩子們讀書的熱情！

（瞧我賺的最多……）