二年級作文7篇(熱)

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的二年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級作文 篇1

世上無難事，只要肯攀登，這是我在上學以後明白的一個道理。

記得那是一年級的時候，我就遇到了一件非常困難的事——跳繩。也許是我天生笨拙吧，我只能跳幾下，就被拌住了，始終都是個位數。你看，不是手腳跟不上，就是繩子甩不起來。聽着女同學跳繩發出的連續不斷的”哧哧”聲，我的內心就像熱窩上的螞蟻——急得團團轉。

晚飯後，我在院子裏又練了起來，可還是老樣子。媽媽看到了走過來，安慰我說：“沫沫，彆着急，慢慢來。做什麼事都不會隨隨便便成功。來，媽媽教你。”媽媽雙手捏住繩子的兩端，站立在我的面前，告訴我，人站直，手腳動作要一致……時間在一分一分的過去，我按照媽媽的方法，果然有了提高。第一次，連續過了十下。我太高興了。媽媽告誡我：“別驕傲，繼續加油！”

就這樣，每天放學完成作業後，我就拿起繩子，刻苦訓練。媽媽做我的裁判，給我計時。一分鐘，17下，32下，65下……有一次，我終於跳過了一百下的'大關。我相信只要堅持，肯定會追上其他同學的步伐。

經過兩個多月的堅持，我一分鐘基本上能跳到140下左右，老師表揚了我，同學們開始也投來讚許的目光。在今年的學校達標運動會上，我的跳繩成績達到了168下，超越了許多同學，真令人太激動了。

跳繩看看簡單，其實不然。我知道：無論做什麼事，碰到困難時，不要輕言放棄，只要堅持，努力付出，最終一定會取得成功！

二年級作文 篇2

中華文明古國是一個具有悠久歷史的國家，在被封建制度統治千年後中華人擁有的美德沒有丟失。

中國人建設和諧社會，全體人民，體現了人民羣衆的根本利益和共同心願。和諧社會不會憑空而至，也坐等不來。構建和諧社會，人人有責。人是社會關係的總和，也是社會建設的主體。和諧美好的社會，需要腳踏實地的`努力，需要全體人民的共同參與。每一個社會成員都各司其職，承擔起自己的職業角色和社會角色，盡職盡責，做好本職工作；每一個人都各守其則，具有法律意識和誠信意識，自覺遵循社會規則、規章制度和公共秩序。人人有行動，人人有貢獻，這樣，我們的社會才能更快更好地實現和諧。

像范仲淹所說“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”傳揚中華美德首先要學會愛國要有愛國的心靈才能傳揚中華美德。《漢書·董仲舒傳》寫道“夫仁誼禮智信，五常之道，王者所當修飭也。王者修飭，故受天之晁，而享鬼神之靈，德施於方外，延及羣生也。”這是中華歷史上第一次明確提出“仁義禮智信”這個“五常之道”，即五大道德要素。官方把“仁義禮智信”明確爲整個國家要提倡和遵循的道德綱領。傳揚中華美德是沒一個炎龍子孫的義務也是責任，傳揚中華美德，共創和諧中華。

二年級作文 篇3

因爲我的粗心，使我每次的考試成績都沒得過100分，這次期末考試我非常認真，我的數學成績終於考了滿分，我好高興，因爲我終於可以實現自己的願望了。我的'願望是放暑假了，我要選一個好天氣，去公園好好的玩一天。

我吃過早飯就和爸爸媽媽上路了，坐在車上，我的眼睛一直看着外面，希望快點到達，公園的大門終於在我眼前了，我們走進去，我的腳步就加速了，我最喜歡的還是想進動物觀看，我就一路領先來到動物園門口，門上面寫着：兒童票五元，成年人八元。媽媽發話了：兒子，這次媽媽要考考你，我們三個人該付多少錢門票，如果算錯了，動物園就取消了。媽媽看着爸爸故意的擠了一下眼睛，爸爸也像媽媽一樣擠着眼睛，我裝作沒看見，反正我一定要算對，就仔細的算了起來，二乘八是十六，再加上我的五元，十六加五應該是二十一元，我踮起腳尖爬到售票窗口，學着大人的樣子對售票員阿姨說：“阿姨，給我們優惠點，二十元好嗎？就給我們便宜一元。”只聽那阿姨大聲說：“呦！這孩子真是個小人精，這麼小就懂得講價了，可阿姨做不了主。”

我再看爸爸媽媽，他們對我的答案一定很滿意，痛快的給阿姨付了二十一元。

我帶着愉快的心情走進了我最愛的動物園，觀看了兇猛的老虎，威武的獅子，漂亮的孔雀，長脖子的鴕鳥。

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二年級作文 篇4

今天是我和哥哥的生日，我很高興，爸爸媽媽帶着我和哥哥，還有姨爹家的'小瑾瑾，一起去南沙的海難玩，我們來到海灘，發現海灘和水都很髒，媽媽說："因爲進來這個海灘是免費的，所以沒有人管理。我當時就想：就算沒人管，大家也應該自覺愛護環境呀！唉，這麼好的海灘被破壞了，真可惜！

唉，不管了，既然來了就開開心心的玩吧！我們在那裏堆沙子和衝浪，還玩了水上滾筒，我們在滾筒裏面爬來爬去，坐在裏面的小瑾瑾被顛的滾過來又滾過去，好玩極了。後來媽媽還和我們一起動手挖了個沙坑，哥哥想把沙坑裝滿水來玩，於是，哥哥在沙灘上撿了一個袋子，在海里裝滿水再倒在沙坑裏，可是沙坑就像一個吸水怪一樣，一下就把水吸乾了，哥哥跑了十幾個來回，可水還是馬上被吸乾了，哥哥氣死了，之後，哥哥又在沙灘上撿了一張紙，他把紙放在坑底，想用這種方法阻止水被吸乾，可是沒有用。最後，哥哥累的跑不動了，我們大家也餓了，於是，我們才依依不捨的離開了海灘！

二年級作文 篇5

一天陽光燦爛，我在路上看到了特別多的蝸牛在那裏搬家一樣。我發現了；蝸牛走過的路，後面都有很多的粘液。心裏暗暗地想：他們是不是在做標記呢？我就趕快叫媽媽告訴我這個祕密。媽媽說：“嗯，應該是蝸牛留下的標記吧!”然後，我看到了一隻蝸牛似乎在睡覺呢!我恍然大悟地說：“哦，原來如此蝸牛留下的.粘液，就是標記呀!”

我又一次來到蝸牛居住的地方。咦？蝸牛怎麼都不見了呀!原來，蝸牛又搬家了呀!

後來，我才明白了：只要我們留心觀察，就一定能看到奇蹟的。

二年級作文 篇6

在公路上汽車總是速度超羣，把其他車都甩在了身後，而自行車，卻慢悠悠地在大街小巷裏自由自在地穿梭着，好像很悠閒。

有一天，汽車得意洋洋地對自行車說：“喂，自行車，你怎麼開得那麼慢呀？就像一隻‘烏龜’你怎麼還有臉出來呀！”自行車謙虛地說：“尊敬的汽車先生，我們的速度的確不能跟您比，但是我們自行車很環保，還幫助人們鍛鍊身體呢！”汽車聽了，覺得他說的還挺有道理，可是很不服氣，氣呼呼地走開了。從此，每次汽車遇到了自行車都會嘲笑他一番，汽車自言自語：“這些自行車怎麼可以跟我相提並論呢？我纔是道路的主角！”

一次，汽車送小人去上學，經過超市停車場時，道路兩旁停滿了車，他怎麼也開不過去，他急得團團轉，小主人更是着急，因爲遲到是要被罰站的`。這時自行車剛好經過，他二話不說，就讓小主人坐到後坐上，飛快地向學校騎去，到了學校小主人誇獎自行車說：“今天可多虧了自行車，不然我就要被罰了。”

當汽車再遇到自行車時，他羞愧萬分，他對自行車說：“上次是我錯了，我不應該貶低你們擡高自己。”自行車說：“沒關係，每個人都有自己的優點和缺點，不過，不能用自己的長處去比別人的短處，應該取長補短。”

從此，自行車和汽車就和睦相處。

二年級作文 篇7

一天，老師正在上課。

小紅坐在椅子上認認真真地聽講，她目不轉睛地盯着黑板，不會的還問上了幾句。她一邊聽，一邊記筆記。

小明想這道題目太簡單了，也許我不用聽了。他就走了神，想起了昨天媽媽給他買的'玩具飛機。他好像坐上了飛機，在天空中飛翔，飛機穿過了一朵朵白雲，又跟小鳥一起飛翔，他看見了北京天安門前國旗正在升起……老師拍了拍小明桌子，說：“認真聽講。”小明說：“知道了。”不一會兒，小明又走了神，玩了起來。

過了一會兒，老師發下了試卷，小紅在試卷上“沙沙”地寫着，不一會兒就好了。但小明還在抓耳撓腮，東張西望，一道題都不會做，急得汗都流出來了。爲了不考零分，他在紙上亂寫，老師對小明說：“這就是你上課不聽講的後果。”