跳動的音符作文（通用20篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的跳動的音符作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

跳動的音符作文 篇1

愛，就像浪潮，一次又一次地衝激着你的心靈；愛，也像一陣春風，吹紅了我們的臉頰；愛，還像一個個跳動的音符，在你的心絃上舞動？

這一天中午，我正坐在炎熱的琴房裏練琴，心裏有着幾分煩躁，可那歡快的音符讓我漸漸平靜，使我的思緒回到了從前。繁亂的記憶使我無法想起那時自己是幾歲。我只記得在那間熟悉的琴房，看着熟悉的人，面對着熟悉的比賽，而我們卻幹着不一樣的事。

在幾十名學生中，我正坐在一個角落，練着比賽曲《賽馬》。我心中的音符也如這首曲子一般時起時落。這首曲子很長，正在我絞盡腦汁苦練的同時，老師過來了。她要我彈一遍，我先是一愣，緊接着將雙手放上琴鍵。＂叮叮咚咚？＂＂等一下，這裏不對，從這兒開始一直練。＂說完，老師起身走了。這時，我感覺心裏很不是滋味，彷彿心中的絃斷了，上面所有的音符都掉落了。忽然，一陣刺痛直扎心底，我一看手，流血了！原來是剛纔在彈的時候手指刮爛了。一陣挫敗涌上心頭。突然有一隻手放在了我的肩上，溫暖而有力量。原來是我朋友的媽媽，這個阿姨她對電子琴略知一二。她把我拉到她身旁的一架電子琴旁，把我的手包好，然後耐心地教我。不知怎得我心中那斷了的弦被這個阿姨接上了。她將我從?G棘叢中救出，我的心再一次被觸動。最後我在那個阿姨的幫助下取得了成功。

在這個充滿真情的世界裏，有許多人令你記憶猶新，也有許多事使你不禁潸然淚下……那個阿姨給予了我幫助，就是這個人、這件事使我心中的音符再一次跳躍。

跳動的音符作文 篇2

星期天上午，我在家裏練琴，可是今天的曲子太難了，有跳音、雙音、升降音，還要換指。我好不容易把左手彈熟練了，右手又“打架”了，雙手合彈怎麼都彈不好。窗外的小鳥嘰嘰喳喳，它們真吵。五線譜上的小蝌蚪，真令人討厭。

我正想放棄，耳邊響起了媽媽的聲音：“兒子，媽媽相信你，只要多練幾遍，肯定會彈熟練，你看看以前的曲子，曾經你也覺得很難，現在是不是覺得很容易呢？”聽了媽媽的話，我想起語文書上的一句話——有志者事竟成，還有賣油翁的故事，也告訴我們同樣的道理，熟能生巧。

我靜下心來，在心裏給自己默默打氣，把曲子一遍遍地彈奏，每一遍都比之前的一遍進步一些。霎時，我自信滿滿，這首曲子對我而言已經是小事一樁了。鋼琴叮叮咚咚的聲音，像小溪裏流淌的泉水一樣透徹。窗外小鳥彷彿也在給我伴奏，我不再覺得它們吵鬧。五線譜上的音符，像一個個跳動的精靈那麼討人喜歡。

這件事對我有了很大的啓發，做事的時候我們要知難而進，永不放棄，克服困難，那麼事情總有成功的一天。

跳動的音符作文 篇3

帶着“美麗心情”我們來到了夢中的校園，享受那片屬於“自己的天空”。然而解放了的我們，卻突然感到莫名的迷茫與彷徨!唉!既然“說好了不哭泣”，也只好故作堅強，“一封家屬”裏揚着一張歡笑的臉……爸爸、媽媽，你們看到我的另一張臉了嗎?

畢竟已經進入了雨季，考試的煩惱、長大的迷茫把我們澆得渾身溼透!然而雨季也擋不住我們的童心，在考試進入倒計時的時候，我們逃離誘惑，在陽光燦爛的日子我們去感受着大學生活。

十六歲的花只開一次，十七歲的雨只爲我們飄落，十八歲的夢只有自己最明白。美麗的校園裏有我們的歡樂笑聲，寬闊的操場上有我們揮灑的汗水，長長的走廊裏留下我們的腳印一串串。所以的一切就如一個跳動的音符，組成了一曲曲迴腸蕩氣的歌!

從相識，相知，相愛這段過程猶如跳動的音符，一步一步地譜成歌曲慢慢地滲透我們的內心，經常漫長的等待終於相愛了，跳動的音符也成了一首幸福美滿的歌。

人生有喜有悲，有高潮也有低潮，這樣波動着，這麼崎嶇着，猶如一個跳動的音符，跳上又跳下，每個音符都好像在訴說這某個時間段的經歷，然後悠然地離去，卻深深印刻在我們心上。

跳動的音符作文 篇4

學校裏馬上就要進行跳大繩比賽了，黨老師爲了檢驗我們這幾天的練習成果，就在今天下午進行了一場小型的跳大繩比賽。我們班男生分成了4隊，女生分成了3隊。同學們個個都摩拳擦掌，準備爲自己的隊伍爭光。那我就來說說我們比賽的情形吧！

緊張激烈的比賽馬上就要開始了，先是男生的第3隊上場，他們按照以前訓練的隊形排好，隨着黨老師的一聲哨響，比賽開始了，3隊的男生們有條不紊的進繩，他們的身子像兔子一樣矯捷，我們看得眼花繚亂，3分鐘過後，他們的記錄是79個，真是很棒啊！我們要超過這個數目可真不容易啊！男生跳完以後，該是我們隊上場了，我心裏真是緊張啊，萬一跳個空繩該多丟臉啊！但是我要讓我的心平靜下來，這樣我才能正常發揮我的實力。

我愛跳大繩，那繩子分明是琴絃，我們就像是一個個跳動的音符，而全場的歡笑聲就是我們奏出的最美妙的音樂！

跳動的音符作文 篇5

陽光透過薄紗般的窗簾照射進寬敞的琴房，忽而，一陣優美輕盈的琴聲響起。我向窗戶裏望去，一個身穿碎花長裙的女孩正坐在鋼琴前，一雙修長纖細的手像調皮的精靈在潔白的琴鍵上靈巧地穿梭。時間在這一刻彷彿靜止，我癡呆地望着她——宛如不食人間煙火的仙子，一串串跳動的音符在她之間流淌着，彷彿一條清澈的溪水流進我的心田……

——引子

“阿姨，我以後能每天來這裏聽你彈琴嗎？……”小女孩兒害羞的低着頭，雙手緊張地絞着衣角。那位溫柔的鋼琴老師輕輕地撫着女孩兒毛茸茸的頭，笑語：“當然可以啊，以後，我教你彈琴吧……”女孩兒欣喜的眸子裏閃爍着亮光，早已說不出話來。

“喜喜，你這個音彈錯了……”我猛然擡頭，見老師正站在我的面前。“哦……”我調皮的眨眨眼睛，撅着嘴說：“這首曲子全是疊音，一小節就是14個音呢，好難彈……”“要細心啊，耐心點兒一定會彈好的。”“嗯。”我輕輕放下琴，走到窗前。

已經快三年了吧，時間怎麼過的這麼快呢……那時候，我還只是個天真的丫頭，每天到琴房聽老師彈鋼琴。時而，老師還會彈手風琴：是那鏗鏘有力的探戈舞曲，是那優美

曲調悠揚的奏鳴曲，是那歡快的“最炫民族風”……我深深地感受到了這音樂帶給我的震撼、欣喜。在我心裏，手風琴的音樂奏鳴比那享譽樂器之王、後的鋼琴、小提琴更勝一籌。

我背上那小巧的紅色手風琴，左手帶動風箱，右手彈動着琴鍵——陽光的午後，我在大自然裏歌唱。沐浴着陽光，微風輕撫我的臉頰，一陣琴音在風中縈繞……此時此刻，我的心中便再無其他，只有在無限靜謐中，與我共歌唱起舞的琴。

還有什麼能比音樂更加打動人心？仿若清涼的溪泉撫慰着炙熱乾涸的心田。那無聲的訴說，便早已融入了琴音裏——是悲是喜。那難懂的琴譜，要求高超熟練的技藝曾讓我對這片夢想望而卻步，我也曾煩悶，自暴自棄——但後來都堅持下來樂！

眼看今年暑假，就要去考高級了。加油，決不懶怠，不求最好只求更好！嗯，就這樣！要堅定心中的目標！“喜喜，怎麼不練了？”“嗯？哦，呵呵，剛纔有點兒累了。我要練咯。”翻開琴譜，打開琴箱——繼續剛纔的練習。我的未來不是夢，音樂更充實我的人生！

跳動的音符作文 篇6

“做什麼摺紙好呢？”我看了一些資料，這個音符不錯哦，又簡單又好看，就做它吧！

於是，我請來了我的”好幫手“——爺爺，來和我一起做。我先拿了幾張白紙、一把剪刀和一個膠帶，按着書上的步驟開始了：1、把紙對摺；2、再一次把紙對摺；3、在紙封閉的那一邊的左邊用剪刀剪一個大口子，不要剪斷；4、向後對摺；5、再向後對摺；6、把摺好圖形最細的那一頭向右折；7、把摺好圖形的最下面的三個角全都向後折一點；8、這樣一個漂亮的紙音符就完成了。

我和爺爺一共做了7個音符，分別是兩個藍色、兩個粉紫色、一個白色、一個綠色、一個紅色，放在一起看起來漂亮極了。

我想就這樣把它們帶到學校去多不漂亮啊，於是我拿出了一張4K的大白紙，把音符們高低不同地擺在了紙上，並用膠帶粘牢。可是，我總覺得看起來還是有一點單調，就用一把長尺子，給它們加上了五條五線譜，然後起了個好聽的名字：旋轉的音符。媽媽說這些音符一點都不像是在旋轉，你看它們高低不平，多像在跳動呀，要不然就叫”跳動的音符“吧。我覺得媽媽說得對，就給它們取了這個名字：跳動的音符。

這就是我的作品——跳動的音符。

跳動的音符作文 篇7

“半塢白雲更不破，一潭明月釣無痕。”管師復沉醉於美麗的鄉野之間，而我卻僅僅獨衷於迴環往復的音律當中，在一個個跳動的音符當中穿梭，流連忘返，回味無窮。

步履于山林之間，伴着鳥語花香，望着山草樹林，踏着一個個小石階緩緩向前——向山林深處走去。我戴上耳機，打開手機，播放出一首歌曲。旋律悠揚時，似千萬只鳥兒，匯聚在樹上，一起鳴叫；旋律輕柔時，似潺潺的溪水，“嘩嘩”作響，治癒人心；旋律急促時，似陣陣馬蹄聲，“嗒嗒”作響。音律伴我向前進。

一個個音符，一幅幅畫卷，一座座高山，一條條溪流。漫步于山林，傾聽着音樂，我愛山水，更愛音樂。

音樂伴我到山水之中，轉眼事物變遷，音樂又帶我到了自然之間感受天氣變化，音樂的不同。

天氣由晴轉陰，一朵朵烏雲漂浮在天空，聽着音樂，突然一道閃電劃過寂靜的天空，刺破天穹，音樂刺耳起來，悶雷轟鳴聲，音樂沉悶了起來。一滴滴雨水滴落，打到窗戶上，滴答作響，音樂稀疏起來了，一陣陣狂風颳過“嗚嗚”作響，音樂低鳴起來了。大自然此時像一個樂隊一樣，悶雷似小鼓，狂風似手拉琴，雨滴似嗩吶，大自然組成了一個交響樂團，奏出的樂曲，似脈搏的心跳，似涓涓的溪流悠揚婉轉。這是自然之聲，最甜美，純潔的樂曲，我陶醉於音樂之中，自然之中。

音樂伴我於自然，大自然奏出一曲樂章，一個個音符跳過肩膀，徘徊於耳畔。

我步行於田野間，俯身到一枝花朵旁，一隻蜜蜂嗡嗡作響，似在伴奏，角落裏，石土間，一隻蟋蟀在低鳴，像小提琴家奏出樂章，一隻知了在樹上悠揚鳴叫，像歌唱家在不斷長吟。田野間，奏出的一首首樂曲悅耳動聽。

田野間、山林中、蒼穹上，一首首樂曲奏出，我逐漸陶醉在跳動的音符中……

跳動的音符作文 篇8

近期，在品讀《名人傳》，它是由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》所組成的，其中，讓我印象深刻的便是《貝多芬傳》，它爲我們講述了貝多芬苦難的人生，又是怎樣戰勝人生道路上的挫折。

貝多芬，多麼富有詩情畫意的名字啊！讀起來，琅琅上口，芬芳浮動。

他，對於我們並不陌生，在小學課本《月光曲》中，在萊茵河畔，獻給盲姑娘《月光曲》的年輕人便是他。他同情窮人，有着一顆金子般善良的心。殊不知，他其實和窮人一樣：他小時候住在破屋可憐的閣樓上。他的父親是既無才華而又酗酒的男高音歌手，母親是女傭。父親貪圖錢，四歲時就讓他學習樂器，他美好的童年可以說是在練樂器中度過的。當他十幾歲時，母親因肺結核而永遠離開了他，生活的壓力，讓他喘不過氣來。也許是小時候的遭遇，才讓他看到窮人就讓他產生同感，心生憐憫。但不管怎樣，他的心一直如花香般芬芳，因爲他的高尚與善良。

而命運似乎在跟他開玩笑，他在中年時丟失了聽力，這對於一個從事音樂的音樂家來說，猶如晴天霹靂，他不敢相信，不想去想，脾氣越來越暴躁。但最終不得不接受這個殘酷的現實。先前愛情希望的破滅，註定如今的孤單一人。他在感情上始終無法逾越，他懷念，懷念過去與女友快樂的日子，他譜了許多曲子獻給她，但最終未能搏女友一笑，女友那孤傲的一甩手揚長而去，留給貝多芬的是無盡的悵然。如今耳聾了，沒有一個可以談心說話的人，即使對方說話，也什麼也聽不見。

他就這樣一直頹廢下去了嗎？不，他從來不會向命運低頭的，他一直堅強不屈，正是因爲耳聾的打擊，他譜的交響曲越來越多，他似乎從未停下譜曲的筆。《致愛麗絲》、《命運交響曲》、《田園交響曲》等等，不管是哪個交響曲，每個交響曲都傾注了他的感情，每個交響曲都是那麼的出名。

耳聾了就不能從事音樂職業了嗎？不，你還有手，你可以用你的手去譜寫那天籟般的樂曲，用你的手去彈奏那動人的旋律，即使什麼也聽不見，只要在你的心中，有跳動的音符就好。

跳動的音符作文 篇9

我的課餘生活豐富多彩，有畫畫，有跳繩，有唱歌，但我最喜歡的就是彈鋼琴。

每當我正鬱悶的時候，我就會用鋼琴驅逐疲勞，打開鋼琴，我就迫不及待彈起一首首歌曲，那旋律是那麼優美，像春雨落在樹葉上面，沙沙作響，又像小溪的水在嘩嘩流淌。看着五線譜上活躍的音符時時爲我早出歡樂的氣氛，我從鬱悶中漸漸變爲快樂，好像自己變成一隻快樂的小鳥在樹梢、在田野、在天空中快樂地飛翔。

彈完活躍的《紡織歌》後，我又開始彈《夢中的婚禮》。音樂馬上從活躍的氣氛變得低沉下來。那聲音有一點微弱，讓人感到昏昏欲睡。我陶醉在這低沉的音樂中。

接下來我彈的是一首速度很快的歌曲，叫《塔蘭泰拉》。據說，意大利南部有一種毒蜘蛛叫“塔蘭圖拉”，被它咬傷的人要瘋狂的跳舞才能解毒。“塔蘭泰拉”舞的名稱就起源於此。看着我的手指行雲流水般的觸碰着鍵盤，我不禁露出了開心的笑容，心靈隨着那快速跳動着的音符舞動、跳躍，讓人充滿無限的熱情。

最後，我戀戀不捨的蓋上鋼琴，去做作業了。鋼琴不但能給我解悶，而且還能帶給我快樂。我喜歡鋼琴！

跳動的音符作文 篇10

昏暗的病房裏，小女孩一聲不吭地坐在病牀上，雙手緊緊地摟着體溫失去已久的小狗，蒼白的臉蛋上掛滿如水般晶瑩剔透的淚珠，暗淡無光的眼神中堆滿哀傷，瘦弱的身體不住地顫抖着，整個病房被灰色的暗調籠罩着……

“不要難過，我們來到這個世上，要做的事就是學着愛每個人，有時這得花上很長時間，而狗狗生來就愛所有的人，所以狗狗不需要在這世上太久．”站在一旁的媽媽微笑着撫慰道。這時小女孩的眼中劃過一絲炫麗的光芒，無比詫異地問道：“真的嗎？”“真的！”媽媽斬釘截鐵的回答使小女孩陷入沉思，不一會兒，她冽開嘴，露出潔白的牙齒，笑容如清晨的陽光般清新、柔和……

早春的陽光從醫院的大格子窗戶傾瀉而入，斜斜的光線在走廊上逗留，停駐在走廊的地板上，給陰暗的走廊帶來了久違的生機．“那光線讓人感受到它的存在卻不刺眼，應該是天使頭上的光環散發出來的吧．”小女孩揣測着。眼前的景象想一個無形的大磁場，吸引着她．於是一個唯美的畫面在人們眼前鋪展開來：一個身着病服的小女孩走進陽光，微仰的臉上洋溢着幸福的笑容，她張開雙臂踮起腳尖，如蜻蜓點水般輕盈地對照着地板上的陽光格子，單腳、雙腳交替地跳了起來，她小心翼翼地使自己的腳踩在光亮的格子上，對沒有陽光的邊框避而遠之，每一跳都像輕觸了琴鍵上的某個音符，連成了一曲動聽的命運交響曲．路人無解的眼神並沒有使她舞步凌亂，她完全沉浸在自己的歡樂中，笑聲迴盪在醫院的上空，縈繞在每一個人的心中，使得一向了無生氣的醫院溫度驟升．

春去秋來，陽光恰似小女孩的微笑，溫潤着人們的心田，遺憾的是人們再也見不到小女孩，見不到她燦爛的笑容了．就像小女孩說的，天使要把她接走，接到一個沒有病魔糾纏、永遠都有陽光隨伴的地方。小女孩的媽媽無意中發現，女兒的枕頭底下赫然躺着一封信，打開信封，稚嫩的字體在眼前跳動。

跳動的音符作文 篇11

我和媽媽散着步，遠處隱隱約約飄來的吉他聲把我們引到了珞珈山下。

咦？這不是樓下的張奶奶嗎？她一定是在思念遠渡重洋求學的孩子吧，當年她家的叔叔可是校內鼎鼎有名的吉他手，這兒可是叔叔一展風采的舞臺呢！我駐足聆聽，琴聲娓娓訴說着自己的思念，淚水浸溼我的眼睫……

漸漸地樂曲消散在馨香的空氣中，隱入搖曳的樹影中，張奶奶抱着吉他就像一尊雕像，任憑斑駁的光影在她臉上明明滅滅，只是偶爾雙手摩挲着琴身。後來我才知道這動人心絃的曲子是——《淚》，在這光影澹澹的暮色中，在凝光悠悠的山林邊，我邂逅了吉他，我迷戀上了吉他，從此，那跳動的音符成了我追趕的夢想。

我剛和吉他成爲朋友時，免不了許多磕磕碰碰。每天繁重的學習任務之餘，我見縫插針地練習。愉快的吉他時光在我的指間留下一道道深深的痕跡。儘管彈得不好，但每次媽媽都會爲我豎起大拇指。終於，我能熟練完整地彈完第一首練習曲——《小星星》，迫不及待地和媽媽分享我的成果，媽媽興奮極了，眼睛亮亮的，聲調高亢：“苗苗，多美的曲子！你彈得太好了！”她一把摟住了我，讚揚聲雨點般地落在我頭上。我既靦腆又得意洋洋，期待着明天的回課。

第二天，我早早地來到了音樂教室，急切地希望能從老師那裏聽到讚賞。終於，輪到我了，我興沖沖地彈完這首曲子，可是等到的並不是老師的誇讚。只見老師豎起了眉毛，把手中的書狠狠地往桌上一摔，大聲說：“你這彈的什麼東西，上氣不接下氣，簡直就是在製造噪音！”我的臉瞬間漲得通紅，淚水在眼眶裏打着轉，樂譜上那些跳動的音符彷彿都在嘲笑我，嘲笑我的不自量力。

我怏怏地走在回家的路上，又在珞珈山下，又聽到那熟悉的旋律，淚如雨下。張奶奶得知原委後，摟着我意味深長地說：“苗苗，每一個音符都是有生命的，要讓音符在你的指尖跳動，要讓音符在你的心裏流淌，加油練習，相信你能和叔叔一樣成爲一個很棒的吉他手！”看着奶奶溫暖的笑容，想着媽媽鼓勵的眼神，我把吉他摟得更緊……

又到了回課的時間。我閉了閉眼，定了定神，深吸一口氣開始我的彈奏，當最後一個音符消失在我的指間，忐忑不安地等待着老師劈頭蓋臉的批評，老師卻只板着臉說：“還可以。”漸漸地，我左手指尖厚厚的繭退了一層又一層，老師的目光也越來越柔和。

三年以後的今天，我的抽屜裏已經堆了許多榮譽證書，每天黃昏，那首熟悉的旋律依然會準時響起。跳動的音符從我的指尖傾瀉而出，它承載着我心中嚮往的遠方，是我心中永遠追趕的夢。

跳動的音符作文 篇12

我是一隻黃鴨寶寶。今天，媽媽帶着我們一羣兄妹去城裏見識一下。

我們非常開心，排着隊，搖擺着穿越寬寬的馬路。忽然，有兩個四輪龐然大物飛快地朝我們衝來。我們從來沒見過這陣勢，嚇作一團。大姐扯着嗓子尖叫，像在用盡氣力吹喇叭；二姐的鞋子也不知跑到哪兒去了，踮着腳尖一臉驚慌；三哥索性把頭埋進了翅膀，只留一個屁股在朝天觀望……我都不敢睜眼了……

媽媽也嚇壞了，焦急地大叫：“快停下！快停下！老大？老二？老三？……”“在！”“在！”“小五？……小五？”媽媽急得心都要跳出來了，不停地撲扇着翅膀。

“嗤――”一聲，兩個大傢伙穩穩地停了下來。

我們回頭望去，小五和小六還在商店門口留戀那櫥窗裏的小金魚呢！

這時，馬路上來了一個小男孩，他把我兩個頑皮的小妹妹從街邊抱了過來。媽媽摸了摸小五和小六的腦袋，舒心地笑了。

馬路上又繼續搖擺着動人的音符，可我們那顆心到現在還懸着呢！

跳動的音符作文 篇13

快樂，象一個個跳動的音符，靜靜地流淌在每個人的心中。

人生，決不是一條筆直的道路，而是一條曲折漫長的征程，既有荒涼的大漠，也有坎坷的溝壑。人生是追求，也是一種拼搏，更是一種奉獻。人生充滿了痛苦和磨難，而磨難的背後孕育的則是，一首苦辣酸甜的歌，更是一幅美麗的風景。無論遇到什麼，都需要自己去面對。已過而立走進不惑之年，苦過了，樂過了，痛過了，爲曾經的目標也努力過了，還需要什麼？要的是一份快樂的心情。在現實的社會裏，比物質更重的還有精神，比金錢更重的還有快樂人生。生活是企盼和奮鬥的過程，在人生道路上，心態取決於快樂！擁有幸福快樂的晚年，要學會從容，淡泊一切虛無的空幻！只有擁有健康的心態，感受真正的生命意義，才能活出人生的境界，快樂纔會永遠伴隨着你。

??我是一個習慣把孤獨，痛苦和憂傷深深埋藏於心底的女人，幾十年來我一直保持我最原始的情懷，我所經歷的也是很多女人所沒有經歷過的。爲了生存，我艱難的跋涉着，也爲了那少年時的夢想，而苦苦的最追尋着。多少個不眠之夜晚，我坐在電腦旁，獨自品味那些痛苦和困惑組成的文字，心中便會流淌出綿綿的思緒。它是我血流中凝固的摯烈情感；是追求和夢想迸發出的不滅情素，在抒寫我青絲中生出白髮的青春。

人生四季總有揮之不去憂傷和淒涼，那蕭瑟的秋風也時常涌動在我的生命裏。我和淚而笑，期望着人間多一些溫馨。我不知多少次問過自己，人生中爲什麼有那麼多的壓力讓我們舉步維艱？也許，這就是生活，而生活的本身就是經受磨礪的過程。在礪煉中學會自己尋找人生的支撐點，當這一段生活被歲月的足跡踏成一段回憶，心路上那些漸行漸遠的過往，包括每一次的回眸，平靜的步履之上都充滿了悸動與感傷，我和淚而笑，期望着人間多一些溫馨。或許，當春天鮮花盛開的時候，定能驅散冬的寒意，真情會在生命中慢慢的蓄積、沉澱成人生豐富的閱歷！

珍貴今天的一切，把握今天的幸福，感謝明天讓我們懂得什麼是陰晴圓缺；感謝冰雪讓我們懂得什麼是人間的冷暖；感謝生活感謝命運，更感謝父母給予我們這沉甸甸的十幾年。也正是因爲有了這樣的過程，我們才懂得生命的真正含義。同時，也帶來了伴隨終生的思考。感悟生命，謳歌生活，讓生命的旋律永遠悅耳，永遠動聽……

跳動的音符作文 篇14

小時候，我總是聽着鋼琴聲聽得入迷，便央求媽媽讓我去學鋼琴。於是，我開始了我的學琴生涯，那時我四歲。

教室在教師進修校的宿舍裏，一個學生一小時，可是經常上至一個半甚至兩小時。老師姓曹，很年輕，畢業於四川音樂學院，風趣又幽默，在上好正課的其餘，還會爲我們講講其他的事兒，學生們無一不喜歡他。他們家從他的父親起，一家人都是學藝術的，曹老師是家中最小的兒子，碩士學歷，也算得上是高材生了。

曹老師一直對我們很好，很少批評我們，上課似乎是在做遊戲，而樂理知識就在這遊戲間學會了。我從小很有音樂天賦，再加上曹老師的教導，很快考了級，並以優異的成績通過。後來，我漸漸更多的展露出我的才華，從背誦的快速到對曲子的感覺，這一切使我光榮地成爲了曹老師的“得意門生”。因此，那段日子，我好不得意。

但是，在這樣的優秀成績下，誰能不驕傲呢？當一個人過分自滿時，總是會釀成錯誤。我的錯誤在這樣的情況下，慢慢顯露出來。

四年級考完八級時，我有點得意忘形了。老師佈置的曲子不花功夫練，靠着小聰明矇混過關。作業的質量越來越低，就連音階也完成得馬馬虎虎，直到後來曹老師爲我佈置了《邀舞》。從我開始練琴起，很少有曲子能夠難住我。我原以爲它是一首簡單的樂曲，所以看了幾眼便丟在一邊。但誰想第二次上課在我憑着視奏去演奏它時，卻連調號都弄錯，我第一次感覺到了困難。

那一次的課過得很慢。

跳動的音符作文 篇15

一天課間，我們前後好幾個人圍在一起玩遊戲，許多小學生都玩過的那種，什麼“一二三，砍三刀。四五六，切骨肉······”第一圈輪到我砍他，我的臉紅紅的，心“怦怦”直跳，同學們盯着我，我鼓足勇氣，把手舉得高高的，卻輕輕的落下來。同學們都起鬨。第二圈輪到他砍我。只見他臉色很嚴肅，裝着若無其事的樣子，舉起手，狠狠地砍了一刀、沒想到他這麼用勁，我的胳膊快要斷了，疼得眼淚在眼睛裏打轉兒。同學們又起鬨，我哭了。他什麼也沒說，和同學們跑出去玩了。我趴在桌上，哭得更大聲了。

從此，我倆絕交了。我沒有再理他，他也沒有再理我。他有時專門和別的女生大聲談笑，我雖然心裏很難過，但我不會主動跟他和好。

時間久了，我發現他也沒那麼重要了。可是，如果誰提到他的名字，我的心裏，就像被誰撥動了一根古箏的低音弦，沉悶而抑鬱。

我還經常彈《漁舟唱晚》，不知道他還吹不吹薩克斯。來到窗前，看到欄杆上的那些白蠶豆花不知什麼時候謝了，落了一地的花瓣，我蹲下來，抓了一些握在手裏，如絲綢般光滑的花瓣上沾上了一些亮晶晶 、涼涼的水氣，像一顆顆凋零的心。

跳動的音符作文 篇16

我漫步在林間小路上，斑駁的樹影在我腳下跳動，好像跳躍的黑白相間的鋼琴鍵，我則站在美妙的鋼琴鍵上跳出悅耳的音韻。踏過了童年的輕音樂，邁入了青春的旋律，悅耳的鋼琴聲在我身邊圍繞，我彷彿隨着它翩翩起舞，雖然有些憂傷，但是那依然是美妙的青春，優雅動聽。

回到校園中，操場上響起砰砰的籃球落地的聲音，隨聲望去，一個英俊的男孩手中拿着籃球正在興致勃勃的玩着，他的衣襟隨着身體的跳動而肆意的起伏着，旁邊站着一個安靜的女生，笑意盈盈的看着他矯健的身姿……我的耳畔繚繞着輕音樂的旋律，那麼輕，卻撩動了誰的心絃，在誰的心中泛起了小小的漣漪。那是青澀的回憶，是青春的旋律。

來到教室中，同學們正在孜孜不倦的學習，那緊張的氣氛好像那激動人心的交響樂，都在盡力去爭奪那另人驕傲的桂冠。那是奮發向上的音符，那是振奮人心的旋律，爲了實現夢想，他們正在演奏着激揚的交響樂。

青春也是人生飄雨的季節，有時需要承載滿天的烏雲，青春裏充滿着浪漫的`回憶，那些跳動着的音符迴盪在耳邊，那是青春的記憶。

青春永遠是一條單行線，沒有人能夠從頭再來，從你按下琴鍵的那一刻起，就註定一直彈下去，無論成功、無論失敗、無論憂愁、無論快樂，我們都要盡力的去書寫着我們無悔的青春。

跳動的音符作文 篇17

8月5日，赤日炎炎，從四面八方趕來的同學們聚集在杭州青少年活動中心，進行樂器考級。

等候室裏人山人海。有的在緊張地做賽前準備；有的還在分秒必爭的練習；有的閒着無聊，在等候室裏跑來跑去；還有的在快樂地玩耍。我和媽媽去報到後，耐心等待考級。

終於輪到我了，我和三個小夥伴一起來的考級室。第一個同學在吹的時候，我的心像十八個吊桶打水——七上八下。輪到我了，開始，我不敢看老師，後來，我鼓足勇氣，試探着打量老師，看老師一臉的慈祥，我緊繃着的心終於平靜了許多。我先一字不漏地向老師介紹我的姓名，吹的樂曲名稱。我深深的吸了一口氣，就開始了我的演奏。一個個音符從我的葫蘆絲裏飛出來，一句句譜子在我的腦子裏出現，一首首樂曲在考試室裏迴盪。吹完後，我深深地鞠了一個躬，焦急地期待着自己的分數。因爲我知道自己吹練習曲時，吹錯了幾個音符，恐怕拿不到優秀獎了，真當我很泄氣時，老師給了我一個出乎意料的驚喜，給了我優秀。我欣喜若狂，心花怒放，一蹦三尺高，向在門外焦急等待的媽媽和老師公佈這個好消息。媽媽笑着誇我真棒，“這個錢沒白花呀”！但是，我覺得像我現在這樣的水平還是很初級的，以後我還得加強訓練才行。

走在回家的路上，彷彿看到的天格外的藍，雲格外的白。

跳動的音符作文 篇18

那天，是校園十大歌手比賽的日子，愛湊熱鬧的本人也參加一份，其過程如下：

鞋子踏在木地板上的聲音清脆又好聽，我微抿着脣，一步一步地朝舞臺中央走去，左手中的話筒沉甸甸的，讓我本就不安定的心跳得更厲害，眼睛似乎都不知道該望向哪裏。

《心牆》的伴奏緩緩的響起，我輕輕地握緊了手中的話筒，壓下心中的緊張和慌亂，跟着伴奏輕輕地開口唱了起來。舞臺上黃色的燈光似把一切都蒙上一層霧，臺上臺下的人都變得模糊起來，只看見幾百個黑影在臺下搖晃，看不見他們是什麼表情，我一顆忐忑的心也稍微安靜下來，跟隨着伴奏輕輕地開口唱了起來。

間奏響起，我放下話筒，沒有了唱歌分散注意力，我本來安定些許的心又有些緊張起來，略略掃過臺下，心中的緊張又增了幾分。“幸好腿沒有抖，不然就糗大了。”我在心中默默自嘲，期待着間奏快些過去。每個音符都按着時值不緊不慢地從我耳邊流過，間奏終於結束了！我舉起話筒，感受着它帶來的壓力與能量，我忽然想起了這次歌手大賽的廣告詞——“我的舞臺我做主”。之前我對這句話很是不屑一顧，我不喜歡這種文鄒鄒如此誇張的廣告詞。但此時手握話筒，我忽然感覺到了這句話所蘊含的意義。“既然這樣，我就讓自己做一次主吧！”我心中如此想着，第一次勇敢地看向了臺下，雖然視線仍是一片模糊，但我已不再懼怕與臺下的人對視，完全投入了歌唱中。

隨着最後一個音符的停止，我誠懇地朝臺下鞠了一躬，有些木木地走下了臺，我鬆開左手，手中的話筒早已一片溼潤。“看來我還是好緊張啊！”默嘆，伸手摸着左邊胸膛，好像懷揣着一隻兔子，心臟搏動得快得不像樣，腳也有些不聽使換，我急忙在觀衆席坐下。我的親友團們向投來了讚許的目光，並豎起了大拇指。有的雙手緊握我的肩膀，有的擁抱着我，我能感受到那一顆顆跳動的心。

現在想來，當時的緊張而熱烈的場面猶在眼前，那腿軟，手心飆汗的感覺依然記憶猶新。我想，這次的比賽一定讓我銘記一輩子！我用心唱出的一個個靈動的音符將深刻地印於我的腦海中，一顆顆支持我的跳動的心我也將深深感謝！

跳動的音符作文 篇19

“母親”是一個熟悉的字眼，古今中外有無數詩人歌頌過母親。孟郊說：“誰言寸草心，報得三春暉。”華茲華斯說：“歲月給母親憂愁，但未使她的愛減去半分。”但丁說：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”我說：“母愛是我心絃上跳動的音符！”

歲月的河流緩緩流淌，成長的腳印有深有淺，驀然回首，生活中無不透露着母愛。

鏡頭一

那是寒冷的冬天，我伏在課桌上寫作業。時鐘嘀嘀嗒嗒地走着，10分鐘，20分鐘……媽媽心疼地問：“作業還沒有做好嗎？”我說：“快了。”我做到10點多鐘，正要睡覺，媽媽對我說：“女兒，今晚跟我睡吧！”此時我的腳快凍掉了，睡覺時媽媽將我的腳放在她的腿上捂，把我摟在懷裏。我蜷縮在媽媽身邊，酣然入夢。

鏡頭二

伴隨着歡悅的鈴聲，放學了。這天，每個同學都十分高興，一個星期好不容易過去了，盼來了雙休日。本來還是熱鬧的校園，一瞬間沉重的大門便鎖住了沉寂的校園。校門口熙熙攘攘的全是學生和家長，我在茫茫人海中尋找着母親。焦急萬分時一個熟悉的聲音傳到我耳朵裏。我循聲望過去，一看是媽媽，我高興地跑到媽媽面前。她隨手遞給我一塊雞蛋餅說：“學習辛苦吧，吃吧，還熱騰騰的呢！”我坐上車子，吃着雞蛋餅，心裏甜滋滋的。

鏡頭三

今天天氣很冷，颳風了。這個星期沒有帶厚衣服。上課時，我冷得直哆嗦。我漫不經心地向窗外瞥了一眼，突然我看見窗外一個熟悉的背影——是媽媽，她手裏拎着厚衣服。我十分高興，向老師報告後，出去見了媽媽。媽媽說：“我帶幾件厚衣服給你，這兒有20元錢，拿去。”看着媽媽離去的背影，又感動又開心。

一年365天，天天有驚喜，天天都有人爲我們的開心而開心，爲我們的難過而難過，這個人就是偉大的母親！母愛是無價的，是永遠跳動在我心絃上的音符。

跳動的音符作文 篇20

深藍的天幕上掛着看不清的星月，正如我看不清的心一樣。懷揣着空虛與迷惘，拖着灌了鉛的雙腿，迷茫地尋找着我人生的價值。

沐浴在昏黃的路燈光輝中，擡眼望蒼穹，那上面似乎放映着我腦海中的膠片。我看見了沮喪的我無聲地面對着失落的試卷，破碎的瓷具，無助地孤獨佇立。無言的冰涼的淚劃過。

驀然間，傳來一陣樂音，行雲流水般地飄蕩在白雲之上，乾坤之外，流經我的心田，如墜仙界雲霄；這個世界似乎蕩然無存，空靈得只剩下一個軀殼。

我凝視着前方，透過一面明澈的玻璃，看見了一位忘我地在音符間遊弋的琴童。我的心一顫。被柔和的音色包圍，我彷彿漸漸進入了一扇幽掩的門。循着旋律，我在那扇門的背後踏上了一條香徑，見到了祕密花園。

也許，這時便喜歡上了它――樂器之王，更愛上了它那流動的音符。

也是這時，我豁然開朗：解放自己，愛上快樂，這纔是精彩的源泉……