【推薦】高二優秀作文錦集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的高二優秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二優秀作文 篇1
“暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。”
又是一年月圓時。
是月流光，清輝灑遍人間。漫漫月華無邊，如霜如雪，照徹寒夜，流翠瀉玉一般。千年之前你亦曾處於同一片月色之下，你寫下了“此生此夜不長好，明月明年何處看”；寫下了“但願人長久，千里共嬋娟”。胸中翻錦繡，筆下走龍蛇，字字璀璨，句句生香，映亮華夏三千年。
月光朦朧，照人沉入夢鄉。再睜眼恍惚已置身一葉扁舟，江水無聲盪漾。黑夜清冷，四下無聲，船首正有一人負手而立，一襲白長衫在江風中簌簌抖動。月色如水，清籠在他周身。江風頗爲寒涼，他衣衫單薄卻身姿挺拔，在夜色中傲然獨立，如同一株空谷脫塵的竹。
他回頭，見多了一個生人，一怔，旋即拱手，溫聲道：“在下蘇子瞻。”聲音清朗，淡然無波。一雙深幽的明眸是少年獨有的清澈澄明。我訝然，年未及冠即“學通經史，屬文日數千言”的蘇軾，此時恰值風華正茂，正是一名意氣風發的翩翩公子！他的眸中滿載對未來仕途生涯的嚮往，我卻不忍心講述日後的歷經坎坷，晚景淒涼，舊雨飄零，朝野已再不復他二十歲所見的“平和世界”。
內心幾多徘徊，卻終是開口詢問：“若你日後不再這般意氣風發，懷才不遇，壯志難酬，你當如何？”
不曾料得他竟展顏，暢然的笑意帶着幾分豁達，年少清狂的嗓音在夜空中迴盪，震亂了平靜的江水，驚醒了清冷的月色：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”
吟罷，四周景色倏然轉變，只得見他衣袂翩躚隱匿於如墨夜色，白衣勝卻三重雪，眉眼之間神采飛揚，不惹塵埃。江山如畫皆是因他而生，月色消弭前亦多在他衣襟上染一抹孤光，天地間唯他一人苦樂自當，無有代者。
再見到蘇軾，他已步入中年，清狂張揚已不復，取而代之的是幾分安然睿智，是看淡人間百態炎涼的安之若素。雖被貶謫，卻不見憂愁苦悶。他寫下“鬢微霜，又何妨”，寫下“人生如夢，一尊還酹江月”，他心間澄明開闊，只見豁達未聞悲憤，他懂得不應拘泥於一時失意，人生短暫應向前直行，可謂是“君子見機，達人知命”。依舊是月夜，月色如綢，他舉酒問天的身影如少年時一般灑脫，白衣如舊眉目清朗。蘇軾立於江畔，銜觴賦詩，鬚髮皆白，蹁躚若謫仙。苦痛已成往事，消散於歲月的流淌，如今的他心緒曠達，筆下豪情萬丈，讀來皆齒頰生香，流芳百世。人生在世不過爾爾，他恣意地年少，他從容的老去，他一路從芙蓉笑開走到蓮成葉老，似水流年仍在，鮮衣怒馬未變。世事浮華似柳絮隨風而散，滄海桑田彈指一揮亦是過眼雲煙，唯有他笑看人間，不曾隨歲月而變遷。
醒來時，月上中天，如水月色昭示方纔不過夢境一場，而蘇子瞻清傲的聲音仍在耳畔迴響，正是那一闕《定風波》——
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
“料峭寒風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
高二優秀作文 篇2
當小小的我正光着小小的腳在堆泥人時，爸爸問我：“你要不要上學呀？”聽到這消息，我便以百米運動員的速度衝進屋內，洗淨小腳，穿好小鞋，小腳印在泥路上的拍下了一張張照片。
爸爸牽着我走在去學校的路上，邊走邊對我說：“你以後一個人來上學，爸爸媽媽都不會送的，自己走路。”一反平常的和藹可親，說話的語氣像變了個人似的。當時我只是應了一聲，點了點頭。管他呢，說說而已罷了。
第二天我就要上學了，一切準備就緒，只欠爸爸這個“東風”——我等着他送我呢。
我不停地搖着爸爸的手哀求道：“爸爸，送我去吧！”可是爸爸理也不理我，反而凶神惡煞似地說：“快上學，說好你一個人去的，遲到了就進不了校了。”於是我便無可奈何地背上書包。沒想到，他來真的！
看看旁邊走過去的都是“結對子”的小朋友，我覺得爸爸好無情。
還好路途不算遙遠，“跋涉”不算艱辛。一串串的小腳印一直連到了校門口，心中的氣已化成汽蒸發得無影無蹤了，反而覺得自己就像賽跑運動員獲得了冠軍的自豪。
從此以後，一如既往的，我從沒像別的小孩那樣來回的讓父親接送。因爲我覺得，那是不必要的了。
曾幾何時，我頂着烈日，我撐着傘，獨自走在上學的路上。陪伴我的是越來越厚實的一串串已不再是光腳踩在泥沙中的腳印，隨之而來的還有嘖嘖的稱讚聲。
一個風雪交加的傍晚，放學了，同學們個個都被家長接回去了。這突如其來的鬼天氣使我這手無寸“鐵”的小女孩孤苦零仃地站在那裏。如果我有雨具，如果風雪溫柔一點，只要滿足其中一個條件，我都會立馬向家裏衝去。可是天不隨人願，風毫無阻力地颳着，雪毫不吝情的下着。天色漸曾暗下來了，我的手好冰涼呀！
突然，一個模糊而又熟悉的身影出現在眼前，越來越近，越來越清晰。走近了，便跑了起來。是爸爸？我有點不大確定，這怎麼可能呢？
“貝貝！”是的，是爸爸那和謁可親的嗓音！
在最短的一段距離中爸一個健步跑過來。“來遲了，等了很長時間吧！看，你的手都快凍紫了。”說着便用他那寬大的手捧着我的手搓了搓，。其實，爸爸的手也並不比我熱乎。“來，我揹你。”我瞪着眼睛驚詫地望着爸爸，我覺得我聽錯了。“快，上來吧。”是的，我沒聽錯。於是我跨上爸爸的背，把手插進爸爸的胸懷，真溫暖啊！
伴着走在雪地裏的咯吱咯吱的聲音，一路上留下的是爸爸的腳印。我想我的腳印一定在那裏面，就在雪融之後。
高二優秀作文 篇3
阮老師的身高並沒有玉樹臨風般瀟灑，相反有一些微胖，在他梯形的面龐上長着一束黝黑的蠟筆眉（蠟筆小新粗黑的眉毛），還有那雙碩大閃亮的眼睛，瞳孔裏時不時還會映射出“包子”的模樣，因爲“包子”是他的“至愛”，如果你沒有在海洋館裏看過海獅頂球的節目，那麼這次你一定不要錯過——他扁寬的鼻子上，彷彿能堆積許多寶物，亦如一個聚寶盆，有幸的話，你站在遠處，就會看到兩條剛出爐的“熱狗”，而且“熱狗”裏還夾雜參差不急的“爆米花”（牙齒），他的脾氣很好。
撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說着每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，爲我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心裏。
屈指算來，至今爲止，曾經教過我的老師可真不少，他們在我的腦海裏留下的印象或認真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上初中後的第一個班主任——阮老師。提到他，記憶一下子把我拉回了那年的夏天……
期末考試的分數打破了我的夢想，讓我徹底遠離了嚮往已久的小學生活。我握着讓人難以置信的成績單，內心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊，不爭氣的眼淚模糊了我的視線，我感到了人生的迷惘。窗外的風掠過我的臉龐，發出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷着我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。
黑暗的暑假我過得度日如年，最終在家裏人的安排下，我無奈的上了，雖然是那麼那麼的不情願，可是自己的失敗亦是不可改變的了，我只有面對！
第一次看見阮老師，他是作爲副班主任來替班主任爲我們開班會的。他中等身材，一雙烏黑的眼睛在高高鼻樑的襯托下，顯得炯炯有神，他嘴角時常帶着甜甜的微笑，看上去很年輕。後來發生了一些變動，他成了我們的班主任，這讓我感到很高興，因爲平時相處時，他那種知心哥哥，我很喜歡他，大家都叫他 “阮帥哥”。
記得一次體育課，我忽然覺得肚子很疼，同學便幫我跑去向班主任彙報，他連忙詢問我的情況，看着他着急的表情，聽着關切的話語，我的疼痛彷彿緩解了許多，我咬着牙堅持着。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了，阮老師立馬背上我，帶我到醫院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，彷彿停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來。這時阮老師急得如熱鍋上螞蟻團團轉，他一邊輕聲安慰着我，一邊用雙手輕輕地撫摸着我的肚子，一邊還儘量說些逗我開心的話語。當與他那關愛的目光相交的一刻，我看到了他的着急、他的心疼、他的不安，但他複雜的眼神卻驅走了我那時的孤獨和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福！
正所謂“一日爲師終身爲父”，阮老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心着我們的生活，關注着我們的學習。
阮老師不僅是我的班主任，還是我的數學老師。記得那時，他總喜歡在每節數學課的開始，對於他這樣的規定，大家有喜有憂，喜歡數學的同學，總盼望着一展歌喉的日子趕快到來，似乎那就是他們最期待的節日；而對於像我這種怕於開口的孩子來講，那簡直就是夢魔……
那時我是班裏最爲膽小的學生，平時在學校裏很難聽到我的聲音，更別說在課堂上，我的存在就猶如空氣。記得那是一個午後，大家都在埋頭看着書，而我卻忍不住哭了起來。這時，阮老師注意到了，立即走了過來，詢問緣由。向來不愛說話的我此時沉默不語，嗚咽聲是教室裏唯一的存在。聽着阮老師着急的詢問，還是我的同桌告訴了他原委。因爲明天輪到我唱歌了，但是我感到很害怕、很焦慮，不知如何是好。阮老師知道了原因笑着撫摸着我的頭說：“同學們，在這個世界上，有一樣東西是唯一的、最爲珍貴的，是什麼？”大家都惘然不知，搖了搖頭，“我們每一個人都是這個世界唯一的個體，都有自身的價值，我們應該讓屬於自己的智慧綻放出花樣的色彩。我之所以讓每一位同學都上臺唱歌，就是想讓大家展示一下自己，發出屬於自己的聲音。”說着，他動情地唱了一首《長大後，我就成了你》。明媚的午後，歌聲是那麼甜美，悠揚。飄逸的長髮，白皙的臉龐，專注的眼神中投射出真摯的愛意。聽着這動情的歌聲，大家情不自禁地鼓起掌來，這掌聲是同學們對阮老師良苦用心的理解和支持。
就在那個午後，在阮老師和大家的鼓勵下，我走上了講臺，唱起了屬於我自己的歌……
我在與阮老師相處的日子裏，歲月逐漸帶走了我的無知，留下了五光十色的過往。雖然阮老師現在已經不是我們的班主任了，但是他那充滿甜美的笑容，那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個膽小愛哭鼻子的小男孩了，成長後的我在這所學校自信的唱着屬於我的歌。
謝謝阮老師，你給予我的，不僅是知識的甘露、成長的快樂、疑惑的解答，更是一種對人生的關愛。是你，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美；是你，讓我感悟到：面對失敗，只要勇敢地站起來，因爲鳳凰涅盤後照樣可以擁有絢爛的人生！
阮老師，您是我人生成長過程中，一個永遠不會忘懷的重要篇章，您永遠是我心目中的好老師！
高二優秀作文 篇4
我想如果人生旅途中能夠相互多些溫暖，多些問候,人生的道路無論有多長的冬天，也會走的更長，更遠，更高，更平坦。
一年四季，四季交替，流水一般。也許，是因爲自己出生在南方的緣故吧，總對於一年四季的季節景象沒有太多的在意。沒有鋪墊，也沒有過渡，冬天說來就來了。冬天以一場雪的降臨正式入場，一場紛紛揚揚的雪花風中飄蕩。最近的一場大雪，讓我不由得有很多的感想，秋的思緒，冬的懷念。
在我生命中記憶的冬天裏，有一個很溫暖的世界。那個白雪皚皚的冬天，一直是我生命裏揮之不去的記憶。空中，紛紛揚揚的大雪已經連續下了好幾場，帶給我們的是美麗的景象和寒意的`愜然。看着蹣跚的走在路上的行人，總想着去拉扶他們一把。冬天，有時很讓人喜歡，喜歡它晶瑩剔透的純白，有時卻讓人感覺很討厭，厭煩它給人們帶來的不便和寒冷。但是，對於冬天而言，所有暖和的帶有溫度的都可以將它融化。它的美麗也猶如曇花一現的美麗瞬間，卻給大自然帶來無盡的樂趣和盎然。
俗話說：“瑞雪兆豐年”。想想小時候的自己，特別喜歡冬天的感覺，因爲有雪，我們去打雪仗，那樣的場景，現在想起來，感覺心裏暖暖的。看着室外邊的雪景，感覺很是自然清麗，不夾雜一些瑣碎的東西，潔白而和諧。從初中課文中讀到對待同志要像春天般的溫暖；對待工作要像夏天一樣火熱；對待個人主義要像秋風掃落葉一樣；對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情時，才知道冬天也許不僅僅只是一個季節，它還包含其他涵義。飢寒交迫，冷若冰霜，所有不好的形容詞似乎和冬天都有着聯繫。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”、“我盼爹爹回家過個年，歡歡喜喜過個年”……北風吹，雪花飄，風景已經不再美麗。現如今，冬天就是蹬着高高的靴子穿梭在辦公室，穿着羽絨服逛着超市,不再爲生活而愁苦，爲溫飽而奔走，冬天的畫面潔白無瑕，溫馨動人。白天,小孩子成羣嘻鬧，熱火朝天；放學回到家立馬就有飄香的飯菜端上桌吃個痛快；晚上則烤着熊熊的大火，依偎在大人的懷裏，進入甜甜的夢鄉。夜深人靜,我想如果人生旅途中能夠相互多些溫暖，多些問候,人生的道路無論有多長的冬天，也會走的更長，更遠，更高，更平坦。
一年依舊四季更替，但在我人生的季節裏，沒有冬天這個季節，我的心永遠是夏天的太陽，火熱的，燙燙的……
高二優秀作文 篇5
吶，下雪了呢。
是啊，第一場雪，早早的就落下了。
來的那麼突然，那麼快又不見了。
好冷好冷的雪，飄飄灑灑，在天際下旋轉着、旋轉着。
輕輕的掠過地面，落在它預定的地點。
地面就沾上了一層水盈盈的雪花。
其實好喜歡下雪。一直盼着呢，一瞬間，它就這樣歡天喜地的來了。
看雪花從深邃的天空落下來，密密麻麻。
仰着頭，想在這美麗的冰晶落地前，狠狠的擁抱它。
可是，只是一瞬間，就又化掉了。
嗚咽的風聲像在哭訴着一個世界的哀愁。
就連一直默默揚起的落葉，都傷感的嘆息一聲，飄落在地上。
雪，還在下，一秒鐘裏有多少雪，飄灑至地，化爲塵埃。
不得而知。隨風流浪的雪花，開了那麼久，其實好累了吧。
即使一瞬間就會化掉，也勇敢的落下。
天空沒有它們飄落的痕跡，但它們已如星光般，華麗的墜下了。
不害怕嗎？毀滅，如此安靜的就消失，連存在都一併被抹殺。
不願去想。也許它們就是這樣的命運，不能忤逆，也不可抗拒。
甚至連逃避的資格都沒有。
吶，雪還在下呢。
是啊，第一場雪，草草的就落下了。
來的那麼艱辛，那麼快又不見了。
高二優秀作文 篇6
葡萄牙一兼職畫家依靠直覺作畫；達芬奇依靠視覺繪畫；水墨畫家趙奇相信，繪畫依靠的是感覺而不是理論。我認爲，繪畫本身就是我的依靠，讓我的心變得寧靜。
心中所想卻總會與眼前所見的不同，當我們把眼前所見賦予了自己的思想和感情，便成爲藝術，正如畫家的作品中表現的景物都如一場戲般，它的高潮是每一筆留下的感情，就像那些超現實主義的繪畫中，往往能反映出一個時代的靈魂。記得海泉老師在一次選秀節目中評價給那些選手的一句話：唱歌要"過嗓""過腦"和"過心".繪畫亦如此，我們用畫筆支撐起心與畫的橋樑，然而一些人走過去，卻不一定能找到繪畫的真諦，也許我也在這裏徘徊了很久，那些標着"藝考素描考試範畫"的參考書，好似你的技巧總會在畫中顯的格格不入。在一次寫生課上，老師講述了曾經的一段經歷，什麼是寫生！爲什麼要寫生，倘若一臺相機能代替化作，那還需要繪畫嗎？我們絕不能將景物"移動"在畫紙上，當我們畫到某一景物而有感時，必定是帶着自己的想法和感觸。
我想，這就是繪畫中的"過腦"吧，勾劃的是景更是情，沉澱出的作品才能打動人心，繪出的藝術，畫出的感情，這樣的感情總會與我的生活相遇，像吸鐵石般緊抓着我的心。
"打光畫吧？"畫室中常聽到這樣的話，那樣，只好淡淡一笑，"自然光更美"我總說，我不會創作，但我喜歡"品"畫，與那些藝術家的畫作交結在一起，是敬畏，更是摯友般的交談，我彷彿走進了一個空間，一個只有懂得藝術的靈魂的生源地，在一種詮釋了超現實的空間表達中洗禮了心中所有的雜質，往往大師筆下的一景一物，都在用心靈，用生命去釋放對藝術的理解，所有，當我經歷了這般精神和心靈的衝擊時，猛地渴望着甩出一筆，跟着心的感覺，甩出一筆不帶畫技的作品，不論是豁達還是細膩，但這就是依靠，放下那些技巧，就是放下腳下的絆腳石，用心繪畫，是用心與自己的感情相遇，那些不帶任何雜質的情感，汩汩流入心中，這就是"過心"吧，是我本身就依靠着你，依靠着你給我的單純的感動，讓我的心寧靜，再寧靜。
也許藝術就是這樣，是心與畫的依靠爲我打開一扇窗，不斷的輸出我的感情，也在傳遞更廣闊的視野，讓我找到了源於藝術中最本真的依靠。
