升高二的作文（精選18篇）

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的升高二的作文，希望對大家有所幫助。

升高二的作文 篇1

天氣變得溫暖乾燥。獨自在家呆得久了，始終是有些寂寞的，此刻想起來，忽然覺得，開學這件事，還是很期待的。

高二的壓力會很大，於是就意味着，在狹小的宿舍裏，會有更多奮筆疾書的孩子們，這讓我覺得溫馨無比。在漫長漸冷的夜裏，有姐妹陪伴你在題海里拼搏，怎麼會不期待這種暖暖的生活呢？

後黑板又要出現相同的字眼，紅旗和歡迎新同學，每年都是如此，彷彿這樣的重新開始，早就被設計好，每一年，被不同的人期待。去年我來的時候，還稚嫩陌生，面對破碎的水壺手足無措，捧着是溼淋淋的校服發愁。那時候我的頭髮還很短，在這個新的環境裏即興奮又有些緊張。那時候我和你在放肆的笑，那時候的天氣，和現在一樣。

去年的我們，也都是這樣的期待，期待怎樣的同桌，怎樣的校服，怎樣的宿舍，怎樣的班頭，怎樣的飯菜。時間沒有改變，我還在期待。只是你不坐在我身邊，只是宿舍裏沒有你的笑聲，只是你不在講臺上紅着臉講課，只是我留起了長髮。是不是這就叫做重新開始，有改變，當做生命的禮物，年復一年，我們在校門口遇見，也許不熟悉，但會微笑。

會有學長離開，會有新生到來，像過去的我們，用好奇的眼神打量這裏。然後變得堅強幹練，經歷各種分分合合，然後成長。

對，重新開始，我喜歡這樣的字眼，像是在漫長的沙灘上行走，你永遠看不見身後的腳印會怎樣，你的眼睛裏，有廣闊的大海。

在嶄新的日子裏，在青春裏，我祝福所有對未來期盼的人，我祝福自己，永新生的力量面對生活，在課堂上，在飯堂裏，在宿舍，在操場。

親愛的，生活屬於你。

升高二的作文 篇2

正在房中奮筆疾書之時，忽然聽見窗外風聲作響，起身看窗外，一件白襯衫從衣架上被風吹落，靜靜地躺在樓下碧綠的草坪上。

出門下樓，本想去撿拾衣服，卻被這明媚的春光吸引住，再邁不動上樓的步伐。索性將衣服搭在一處乾淨的地方，漫步到小區門口的湖邊，尋找生活中春色的美麗。

春風拂過臉龐，湖面波瀾起伏，盪漾。許久未享受過這樣悠閒而詩意的日子了。岸邊百花齊放，花香縈繞於四周，挾着春風的暖意，把我裹得嚴嚴實實。人們三三兩兩地走着，似乎都在刻意地放慢腳步。興許，他們也都是被這明麗給薰醉了吧?內心漸漸萌生出一絲小小的貪婪，如果可以永遠地停留在這樣的春光，想必是非常美麗的事了。

不遠處，有兩架鞦韆。一個小男孩坐在一鞦韆上，他的母親在身後輕輕地推着他。小男孩紅撲撲的臉龐，如湖水般清澈的眼睛，吸引着我向他走去。

我在他一旁的一個鞦韆上坐下，靜靜地看着他，稚嫩的臉龐上盈滿了童真的單純，燦爛的笑容像花一般肆意綻放，從他身上，我好像看到了自己童年的影子。他彷彿知道我在看着他，倏地轉過頭來看着我，我對上他的眼睛，竟有些猝不及防。我與他對視着笑了笑，也蕩起了鞦韆。

驀地好像真的回到了小時候，那時候手緊緊地抓着鞦韆兩邊的鏈子，飛向高空的喜悅完全地遮掩住初上鞦韆的恐懼，清眸似水，笑靨如花，天真純樸與活潑可愛逸散在四周。在這詩意與美好中，再次坐上鞦韆，好像從未長大。

暖風擦着髮梢而過，揚起根根髮絲，又輕飄飄地落下。身心的疲憊在此時已消失殆盡，留下的只有一身的輕鬆。內心在這樣的起伏中漸漸融化。春日裏的鞦韆起伏着，心中的悠然自適，童年的無窮趣味，串連在一起，童心的詩意原是這麼的美好。

在這鞦韆的一起一伏中，心中那個小小貪婪漸漸溜走。無論如何，我既扯不住夏，又攔不住秋，該來的總會到來，不如像現在一樣，靜靜地在春光裏蕩着鞦韆，回味童年，享受着詩意的春光，詩意的日子。

時光的沙漏沉澱着無法忘卻的過往，而記憶的雙手總會拾起那些詩意的芬芳。

升高二的作文 篇3

中國是一個有5000年曆史的文明古國。隨着時代的發展，從中國繼承下來的文明以其深厚而悠久的歷史而聞名，其中最突出的是中國的教育和校園學習生活。鮑勃，請聽我說。

縱觀歷史，孔子的儒家教育教會了我們重視教育，因材施教，區別對待。孔子開創私立學校，打破了貴族對教育的壟斷，創造了平民可以上學的局面，讓更多的人有了學習和生活的機會，學會了理解事物和禮儀。

隨着時代的發展，到了唐朝。唐朝是中國教育的轉折點。科舉制度的建立給了更多的學生成爲官員的機會。“十年寒窗苦幹，一朝成名”就是真實寫照。

看現在，隨着教育的發展，國家對科教人才的重視，高中生的壓力可以理解！在愛國主義的影響下，我們每週一升國旗，唱國歌，牢記愛國主義的核心。在中國的學校裏，每個教室都會有一面鮮紅如血的國旗，那就是讓我們記住，如果沒有先輩們打下的山川，就不會有現在的太平盛世！

當然，除了升國旗，我們還學習中國古文，文言文不可或缺，是中國歷史傳承的見證。他們從古到今都有自己迷人的魅力！學文言文，學了名篇《傷仲永》，明知道先天的學習天賦沒有後天的強化學習，就會“泯滅所有人”。所以，不要利用自己的好才華，懶於學習。你要知道“年輕不努力讓老闆傷心”。不要在學習的年齡無所事事。我們學習是爲了成爲人才，成爲有用的人才，而不是浪費時間。要知道“每一寸時間都抵得上每一寸黃金，每一寸黃金都買不到每一寸時間”！

說到學習，不得不說高考。高考是我們人生的一個重要轉折點。我們十幾年的學習生活，就是爲了高考的轉折點。這不就是“寒窗苦讀十年，一舉成名”的真實寫照嗎？

展望未來，中國將繼續繼承和發揚這些優秀傳統。教育是生活中不可缺少的科目，所以我們的教育歷史悠久。

所以，升國旗是讓我們記住祖先的豐功偉績，文言文是讓我們學習傳承下來的優秀古文化，高考是我們考試學習的結果。在繁重的學習任務下，我們依然可以一個人，一本書，一杯茶，一棵樹，一個世界的夏日午後，這就是寧靜的校園生活的體現。鮑勃，你願意加入我們嗎？

升高二的作文 篇4

姥爺雖年近古稀，身體一直很好。忽然間病倒就此一臥不起，哪個也不認識了。我和父親趕回家鄉，身旁的母親阿姨早已泣不成聲，我走到牀前，伏在牀邊，想喚醒半昏迷痛苦掙扎的姥爺……許久，姥爺醒了，看到伏在牀邊的我，吃力地叫着我的小名。我不敢相信姥爺居然還記得我——也是，畢竟，大家一同的時光容器裏儲存了那樣多美好回憶。

姥爺說：“俺孫女，阿公老啦，不可以和你一塊烤番薯了！”擠出的聲音，透着滿滿地疼愛。

鳧鳧的炊煙，盤旋着，升起皚皚的幕布，夕陽的餘暉，勾勒着殷實的陳述。夕陽西下，大地披着餘暉，我彷彿聞到了烤番薯的那股迷人得香味。讓我想起了和姥爺一塊的日子。

落日日漸地，緩慢而又深沉，這個時候旁邊的溪水看上去滿滿盈盈的，在夕陽之下，被晚風吹起的小浪花像頑皮的小孩似的跳躍不定，水面上一片金光，波光粼粼，沿路看去像一條金子鋪成的蜿蜒小道，我和姥爺沿着金子小道去挖番薯。

大家只挑偏細小而長的小番薯，由於這最甜，最香。將挖回的番薯放進水裏，洗淨，紅紅的番薯一個擺設在簍子裏，如一個個待選的美女，煞是好看。然後，姥爺揀了一些乾柴放進竈中，點失火。不久，濃煙滾滾，火苗呼呼地冒出來。我連忙把一隻只番薯扔進火堆裏。燒了一段時間後，竈內的番薯由紅慢慢變黑，我嫌火不旺便往竈內扔了一些乾柴，不料火滅了，我只好趴下身子，張大嘴巴往竈內吹氣，火沒吹起，煙卻滾滾冒出來，嗆得我直流淚。旁邊的姥爺哭笑不能，拿來扇子，輕輕扇幾下火又起來了……嘴饞的我一直時不時往竈內扒番薯看熟了嗎，姥爺看我嘴饞的不可以，便扒出一個黑不溜秋的番薯，我心一急直接扒開番薯，燙得我下意識的把手放在臉上，姥爺卻笑了起來。金燦燦，濃濃的香味撲鼻而來，我和姥爺坐在溪邊享受大家的美食。

太陽日漸西沉，落日一下子變成了一輪血紅的西墜的夕陽，看上去那樣妖媚，鮮紅，使小西變得這樣妖媚，我捧起一手水，映着水我才發現我竟變成了只花貓，難怪姥爺一直笑個不停……

我跑到竈前烤了幾個番薯送到姥爺面前，姥爺需要父母扶他坐立起來到溪邊去。姥爺吃力的支撐着沉重的身體，大家如平常一樣坐在溪邊，夕陽西下吃着番薯。

被夕陽染紅的雲彩遲遲不肯落下，她留戀般的望向大地，溪水依然那樣妖媚，那一刻，我發現夕陽依然那樣漂亮！

番薯味日漸變淡，思緒慢慢回到目前，望着窗外夕陽，好像看到了姥爺那小孩般的笑容。哦，是哪個說：“夕陽無限好”呢？

升高二的作文 篇5

雨初靜，風起，吹皺一湖春水。

多少次這樣美好的畫面在我的腦海裏氤氳，讓我在忙碌的生活中獲得一絲寧靜，學校舉行的遠足活動將這些畫面真實地呈現在我的眼前，讓我堅信：寧靜生活，用心去體會生活之美。

寧靜生活，細細聆聽自然的聲音。遠足活動讓我們真正地親近了自然。在去龍山的路上，我體會到了何謂遍野的油菜花，那些層層疊疊的金色巨浪一波接着一波翻滾而來，一根根精緻的枝幹瞬間也透出了磅礴大氣。置身油菜花海，令人陶醉，我讚歎於大自然的技藝。一路上不時有陣陣微風吹過，風聲捲來了花草混合着泥土的清香，聞之使人神清氣爽，精神一振。大自然送來了風聲，花草香，久違的小鳥的啼鳴聲。凝神諦聽，讓自然之聲穿透身體到達心靈，整個心頓時寧靜下來，沒有浮躁，只有自然的美好。

寧靜生活，置身田野，遠離喧鬧。我曾爲陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”而讚歎，爲其“帶月荷鋤歸”的寧靜生活而着迷，在龍山上，我還真看見了這樣的人家。房子雖然破舊，但在青蔥的樹木的映襯下顯出獨特的美麗，一位有些佝僂的老奶奶站在自家的田地裏，擡起頭吃驚地看着我們這羣與自然格格不入的隊伍，我們大概是打擾到她了吧。當我們到水庫邊休息時，一位遠方垂釣者引起我們的注意，他一絲不苟地注視着平靜的水面，任憑我們如何喧鬧都不曾擡頭，甚至直至我們離開，他們還紋絲不動地端坐在那兒。我爲他的平靜讚賞不已。也許，正是這種遠離世俗和喧囂的寧靜生活造就了老奶奶的閒適與垂釣者的平靜。

寧靜生活，追求內心的平和。如果說在山野中寧靜平和不算什麼，那麼在喧鬧的城市中的寧靜便很厲害了。現代社會競爭日益激烈，國家迅速發展，我們不可能經常去野外遠足，隱居世外更是難以實現，所以我們應該追求在喧鬧中的寧靜，追求內心真正的平和，不爲外界喧囂所打擾，不爲城市的繁華所誘惑，在自己的內心建起一座世外桃源，平靜地面對生活中發生的一切，真正地用心去感悟生活，熱愛生活，並創造屬於自己的寧靜生活。

追求生活的寧靜，追求內心的平和，放慢自己匆忙向前的腳步，細細觀賞沿途風景，用心體會生命歷程的美麗。

升高二的作文 篇6

生活，是以毅力的刻刀，雕琢而成的一個心靈嚮往的塑體。

我曾小心的走路，認真地尋找生活，卻不知它棲息在哪個歲月的枝頭等我。 爲了生活我哭泣過，爲了希望我也憧憬過。只是漫無方位，殘陽渡我。於是我踏上陌生的人生之路，昂揚走上凍土帶，沿着野獸隱沒的蹤跡，從積雪堅冰下，去確定自己生命追索的方位，默默走向新生活的原野。

告別昨夜璀璨的星辰，面對今天亮麗的太陽。我微睜開眼睛，一幕幕觀望：人該怎樣選擇生活，鳥兒該怎樣覓食，雪兔該怎樣度過寒冬，顛箕在黃牛背上舌尖鳴轉的牧笛該怎樣悠揚的吹響

獨坐燭前，低首沉思，一想再想，在反反覆覆中追問，究竟什麼是生活？一位遠方的遊子曾噙着淚花，這樣告訴我：生活就是油鹽醬醋，苦樂憂思，恰似一支人生悽苦的歌，孑然一身在外漂泊

此時我們已經度過中年的天空，沒有了幼稚，沒有了輕狂，已經適應了相互交替的痛苦和歡樂的過程。

有一次路過湖泊，偶爾發現，生活又多麼像一枚多回紋的美麗貝殼呀。即使穿行在寒夜沼澤，也不會迷失方向；即使顛箕在汪洋大海，也要保持挺立的姿勢。咒罵也好，謳歌也好，都在體驗生活的滋味和熱情。

走進生活我重新發現，生活自有生活的繽紛與浪漫，生活自有生活的神韻和色彩。

輕輕地，再輕輕地，讓我再採摘幾片最美的，最能感動你的心語，悄悄編織成一盤甜蜜悠揚的對話，深深地對你唱，對你歌，對你說，請兌現你對生活的諾言吧！你會感到你在快樂中，倘佯在幸福的淺灘，微笑着從此漫步到彼岸 內心的微笑是動人的，它金燦燦的，我很難用語言去形容它，更不會婆心地講給你聽。因爲它不能分享，只能用情懷去體驗，用年齡去保養。 微笑是幸福的親姐妹，每每在你心醉和相思時，敲響你家的門

當你偶有閒暇，於紅楓樹下，戴上滄桑的老花鏡，閉合歲月的雙脣，咬動辛苦的牙齒去咀嚼家庭那香噴噴的味道，你會打着飽嗝兒說：生活是美麗的，美麗是該珍惜的，它的別名叫欣賞。

美麗是多側面的，有時它如山中小溪般清澈碧透；有時又像一束茉莉花，散發出淡淡幽香。

但多數人感覺它更像一顆檳榔果，你越咀嚼它越有味道，即使略帶苦澀和淒涼，卻浸透出人生全部的期待和感悟。

生活多像一輛通勤車呀，在你來我往嘻嘻哈哈的旅途中，四季簇擁着生命，生命推搡着生活，深深淺淺濃濃淡淡，在人世間留下一條引人回首的不歸路。

升高二的作文 篇7

放眼望去，高大華麗的建築中穿梭着不同的人羣。如同電影的快進鏡頭，匆忙而又透露着模糊；燈紅酒綠的街頭，俯看整座城市，如若置身人間奇境，美好而又顯得不真實。這樣的美好卻讓我無法放手去享受，以爲我看到了我不曾涉足的生活。

微風夾着桂花特有的清香拂過臉龐，這讓久在樊籠裏的我對窗外更多了一絲嚮往。擡眼看向藍天，眼球卻被對面建築上的一抹藍給吸引住了。定神一看，卻是一個人。盯着還未消失的暑氣，冒着兩根繩支撐生命的危險，正奮力擦洗這鏽跡斑斑的高樓。這一刻，我震撼了。當我們在寢室酣然大睡時，他們在工作；當我們聽着“知、乎、者、也”，卻跟旁邊的同學嘻笑時，他們還是在工作。說不定我們的父母也在我們見不到的地方從事這些，可這樣的我們哪一點值得他們如此拼命？他們的生活，是因爲我們變得如此艱辛，可我們卻因爲不曾涉足，所以不會去體會那種艱辛……

燈火輝煌的街頭，空氣中瀰漫着醇厚的酒香，到處是奔馳的小轎車，多麼高貴美好的生活……我可卻不合時宜的想起了低層的生活，不由對眼前的一切厭惡。我很想爲他們吶喊。古人云“人比人，氣死人”，可我卻依舊想同等對待生活。農民工，爲城市付出那麼多光陰的是他們，享受的卻不是他們；終日被噪音環繞、塵埃包圍建高樓大廈的是他們，擁有者卻另有其人；吃最廉價的東西的是他們，一件衣服穿幾個年頭的人是他們，住最危險地區的是他們；可爲什麼即使爲城市奉獻了一切，遭白眼最多的還是他們？誰曾體會那份孤單？那些油光滿面、談笑風生的高層人士，怕是不曾親眼目睹，不然怎麼能那樣安逸的去享受呢？我雖不曾涉足，更不曾踐踏這種生活，可我去還是無比心痛，不只是爲擁有這種生活的人，更是爲那些踐踏者……

蹲在街角，我想起了遠隔千里的村莊，那裏有着一羣質樸的守護者，他們忘卻了白天黑夜，幹着不會停止的活，心中卻掛記着美好的城市，只因那裏存在着唯一的希望，存在着可能改變他們命運的驕傲。

思及至此，眼淚的速度遠遠超出了思考的，頃刻間便傾盆。告別不曾涉足的生活，迴歸到“知、乎、者、也”中，我只是清楚的知道了改怎樣做……

升高二的作文 篇8

大年初四，我和爸爸媽媽一起去登黃山。我早上五點半就起牀了，外面的天還沒亮呢，我們開車到了黃山腳下，天剛剛亮，我以爲這麼早，人不會太多，可是到換乘點，竟然人山人海，都快把我擠扁了，我看到很多一日遊的旅行團，每個人戴者小黃帽或小紅帽，他們乘雲谷寺的索道到上山。

因爲雲谷寺的人太多了，我和爸爸媽媽決定從紫光閣乘索道上山。排了很久的隊，我們終於做上了纜車。我覺得纜車非常快，比我以前做的快兩倍。天氣不太好，霧騰騰的，什麼也看不見。慢慢到了上面，天忽然一下晴朗起來，周圍有很多陡峭的山峯，上面長着許多鬱鬱蔥蔥的松樹。到了山上，我回頭一看，看到潔白的'雲，飄在山谷中，這是黃山的奇觀之一—美麗的雲海。

我們先去玉屏樓，看了迎客鬆，它的樣子，真的象一個人伸出手臂，在歡迎我們。

然後我們去了蓮蕊蜂，看到兩塊石頭，一塊象烏龜，一塊象兔子，聽旁邊的導遊說，這叫“龜兔賽跑”。山頂上還有一塊石頭象孔雀，那塊石頭叫“孔雀戲蓮花”。

接着我們去了“百步雲梯”，我們是往下走的，我覺得路非常陡，我被嚇的不敢看下面，一直低着頭往前走，下了“百步雲梯”，我看見一個松樹，忽然有隻毛絨絨的東西在樹下竄，仔細一看，原來是隻猴子!走着走着，我們看見一座山峯，旁邊的導遊說：這叫“鰲魚吃螺螄”，一塊大石頭是“鰲魚”，它張着大觜，旁邊有三塊小石頭，是“螺螄”。

我們又去了“一線天”，“一線天”非常窄，只能容納一個人走，所以排了好長時間的隊，走上“一線天”，路非常陡，臺階也非常高，越上走越窄，本來我旁邊還有很多空隙，走着走着，我旁邊只剩下一條縫了。

我們走了一段路，來到光明頂。我從光明頂，往下一看，下面全是霧，什麼也看不見，所以我們決定直接去索道站去坐纜車了。在去索道站的路上，到處都是霧濛濛的，空氣中溼漉漉，我摸了摸我的頭髮，竟然上面有水珠。走了一段路後，我們看到一棵松樹，叫“團結鬆”，它是好幾個松樹長在一起的，因此而得名。

最後，我們坐索道下山，又排了好長時間的隊，下了索道，我們坐上大巴，依依不捨地離開了黃山。

升高二的作文 篇9

幸福這個美麗的詞語，古往今來，有多少人渴望幸福？有多少人追求幸福？又有多少人真正幸福呢？幸福其實不難，只要我們有一顆感恩之心。

我感謝，感謝傷害我的人。流言蜚語、誹1謗中傷，這些或許曾經傷害了我們、困擾了我們，但這些又何嘗沒有磨鍊我們的心智呢？“謠言止於智者。”能夠攔截謠言並能夠不爲其所擾的人才是真正的智者。

我感謝，感謝遺棄我的人。漫漫成長路，我們會遇到形形色色的人，碰到各種各樣的事。其中不乏所謂的“朋友”在困難來臨的時候，他們不會和我們一起面對困難，找出解決的方法，他們丟下我們逃之夭夭。然而，正是這些“朋友”教會了我們應該學會自立，培養獨當一面的能力。他們也讓我們明白：只有能與我們同甘共苦的人才能成爲我們的朋友。

我感謝，感謝欺騙我的人。被欺騙的感覺可不好受，尤其是被自己信任的人欺騙。訝異、憤怒、傷心、失望……心中像是打翻了五味瓶，各種滋味糊在心頭。不過，俗話說得好：“吃一塹，長一智。”同樣的謊言不會讓我們相信兩次。感謝他們，讓我們增強了分辨事物真僞的意識和能力，並且對誠信有了更深刻的理解。

我感謝，感謝斥責我的人。韓愈曾說過：“人非生而知之者，孰能無過。”在漫長的人生旅途中，犯錯誤總是難免的。只要我們及時改正，錯誤就應該被原諒。但“當局者迷，旁觀者清。”因此，一個能指出我們錯誤的人非常重要。

我感謝，感謝父母，給了我生命和無私的愛。是父母讓我誕生在這個世界上；是父母教會我呀呀學語；是父母扶着我蹣跚學步。父母是我人生路上的啓蒙人，是我成長路上的一盞明燈。他們教會了我許多人世間的道理和與人相處的方式。

我感謝，感謝老師，給了我知識和看世界的眼睛。“師者，所以傳道授業解惑也。”老師是辛勤的園丁，用自己辛勤的汗水灌溉着祖國的花朵。他們不求什麼回報，只求自己的學生能夠成爲有用之才。

感謝周圍所有的人，給了我與他人交流溝通時的快樂；感謝生活所給予我的一切，雖然並不全都是美滿和幸福；感謝生活，讓我在漫長歲月的季節裏拈起生命的美麗。

我感恩，感恩親友，感恩大自然。每天，我都以一顆感恩的心去承接生活中的一切。

升高二的作文 篇10

材料中老師說的“所有好看、昂貴的杯子都被用了，剩下那些樸素、便宜的杯子”一席話，不禁引人深思：我們是否迷失了自己，還是正處在迷失自我的途中？面對燈紅酒綠的生活和眼前的浮華，我們如何保持內心的那份平靜，迴歸生活的本真？

生活的本真是什麼？我們經常掛在嘴上的一個詞，恐怕能夠解釋：返璞歸真。幾乎每個人都在爲房子、車子和票子拼命地忙碌，用最昂貴的東西去修飾自己的生活，在努力將自己的生活過得蒸蒸日上，像材料中所暗示的，生活就像一杯咖啡，那些各式各樣的杯子，就是我們想要給它披上的浮華的外套，咖啡的質量不因爲杯子而變得更好，甚至有的時候，還會因爲挑選杯子的樣式而掩蓋我們想要喝咖啡的本質。

生活和自然緊密相連，“生”與“活”組成“生活”一詞。萬物生長、活潑靈動詮釋出生活的含義。你是否因爲天氣預報，不再關注蔚藍的天空和清新的空氣。詩人陶淵明放棄官場生活隱居田園，寫下千古名句：“採菊東籬下，悠然見南山”，現實生活中有多少人因爲追求生活的奢華活得疲憊不堪，他們忘了自己爲何追求生活，在追求生活質量時忽略欣賞與享受本真的生活。

朋友的姐姐從美國留學歸來，本可以憑她紮實的學力被一些大中城市的科研機構聘用，但她居然效仿陶潛，遠離城市的喧囂，在郊外置幾間小屋，過起了“房前種花，屋後種菜”的田園生活。她說她聞不慣街市的油煙味道，聽不慣機動車尖利的轟鳴聲響，寧肯與大自然爲伍，每天早鍛鍊，白天讀書、寫作、勞動，晚間欣賞優美的鄉野景色，讓自己的心靈歸於寧靜。很多人爲她這位女博士的選擇而惋惜、不解，她卻說，這纔是本真的生活！

本真生活的意義在於，去掉繁複的裝飾和表面的浮華，直接顯露天然的本色。事實上，過度的物質追求，浮躁的空虛精神，往往讓人失去本性。清除表面的虛榮，正本以清源，回到以人爲本的生活，這纔是放鬆身心的生活，纔不至於付出昂貴的代價。因此，讓我們去親近大自然吧！腳踩土地，擁抱微風，眺望藍天。我們不曾遺忘生活的本真，只是在時間的長河中迷失了一些路，如果可以，讓我們拋掉一切，返璞歸真，又有何不可呢？

細細品味“生活”這杯咖啡吧，別太在意盛咖啡的“杯子”！

千帆過盡，不忘初心。

升高二的作文 篇11

當生活賜予我們一個酸檸檬時，我們要試圖把它變成甜的檸檬汁。

——題記

人生如海，沒有永久的風平浪靜，有的是經久的風風雨雨，生活中我們經常會遇許多令人痛苦的事，我們常常會爲一些瑣事而煩惱爲一些挫折而委靡不前，面對這些問題，我們爲何不敞開心胸，笑對生活，你將會發現你的生活會有另一番不敗的美景。

記得曾經讀過一篇《考女繩》的文章，講的是一個八歲的小女孩李根她爸爸患了重病，從此臥牀不起，媽媽不能承受重大的家庭負擔，於是離家出走了，小李根用自己幼小的雙肩支撐起這個貧困潦倒的家。她一面照顧病重的父親，一面繼續自己的學業，在突然降臨的災難面前，許多人往往會退縮會絕望，然而災難卻造就了她的頑強、忍耐、執著的性格，不幸的遭遇使她過早咀嚼着人生中最苦澀的滋味，然而她卻以微笑來回報生活。

她的事蹟給了我很大的震撼，是啊，一個八歲的小女孩面對生活的重大打擊卻能如此堅強，而我們呢？如今生活在蜜罐中的我們只是一朵溫室裏的花朵，經不起任何的風吹雨打。

有時真的希望生活中多一些挫折、痛苦，以此來磨練自己的身心，如果說人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦就是一個不可或缺的音符，如果說人生是一望無垠的大海，那麼挫折則是一朵驟然翻起的浪花，如果說人生是湛藍的天空，那麼失意是天尋中一朵飄浮的白雲。痛苦、挫折、失意都是我們人生道路中不可或缺的一部分，但當它們真的來臨時請不要沮喪，要勇敢地面對，這只是生活在考驗我們的毅力，我們要笑對生活。

我們的人生之路還很漫長，在前進的過程中難免會有坎坷，會有艱難，關鍵是我們怎樣去面對，如果把坎坷看作調味品，你會感到生活有滋有味，如果把艱難看作一筆寶貴的財富，就會豐富我們的閱歷和人生底蘊。

所以，從現在起，讓我們微笑着走向生活，無論生活以什麼方式回報我們，報我們以崎嶇，我們就是一條歡樂奔騰的小河，報我們以艱險，我們就是一座堅強挺拔的大山，報我們以痛苦，我們就是一隻婉轉歌唱的黃鸝，報我們以不幸，我們就是笑傲霜雪的勁鬆。

微笑地面對生活吧，只有這樣我們才能獲得比別人更精彩的人生。

升高二的作文 篇12

光陰荏苒，日月如梭，還有不到半年的時間就要高考了，我的高二生活也即將結束，回首曾經走過的高二生活，裏面擁有樂趣，擁有欣慰的淚水，擁有真摯無暇的友誼，還擁有父母默默的支持以及老師細心的，心中充滿了。

20__年9月，我心中對高二充滿無限的憧憬，踏入了高二的學校大門。在這之前，我已經從網上和鄰家的大姐姐大哥哥口中瞭解到，高二生活很辛苦、很枯燥，不但要面對每天繁重的學習生活，還要面臨着三年後高考的巨大壓力。對此，我內心充滿了忐忑，不知道自己能否適應高二生活，還好，在經過短暫的調整，我漸漸習慣了高二生活的節奏，每天自己像一塊海綿在知識的海洋中不斷的汲取知識，感覺生活很充實，偶爾有些懈怠，但看到周圍的同學埋頭學習，也連忙整理自己的狀態，趕快進入緊張的學習中。

往事歷歷在目，曾記得，第一次下晚自習後，母親站在昏黃的燈下接我回家時的第一句話是“困嗎？等回家吃你最喜歡的西瓜”，回到家後，看着我狼吞虎嚥的吃着西瓜，母親眼角流下了關愛的淚水。

曾記得，第一次拿着期末考試的成績單回到家，父親對我說“好小子，這一次進步很大，千萬不要驕傲，繼續努力”，然後就看着父親給爺爺奶奶打電話報喜，客廳中傳來父親開心的笑聲。

曾記得，第一次去辦公室問數學老師題時的緊張，隨着老師耐心細緻的，我漸漸平復了心情，還主動向老師提出了另一種解題方法，受到了老師的表揚，同時也更堅定了我多向老師問問題的信心。

曾記得，第一次放暑假和同學一起去爬山時的歡樂場景，我們手拉手沿着蜿蜒的小來到山頂，迎着山風，內心充滿對大學的憧憬，大聲喊着“__加油”，大山張開雄偉的懷抱，擁抱我們美好的大學夢。

我的高二生活，充滿了父母的關愛和老師的指導，讓我獲益匪淺，我學會了體貼，學會了，學會了拼搏，學會了，爲今後更大的舞臺打下了的基礎，千言萬語匯成一句話——謝謝爸爸媽媽，謝謝老師！我將永遠懷念高二生活，因爲它承載着我追逐夢想的奮鬥歷程。

升高二的作文 篇13

同往年一樣微涼的秋風正悄然吞噬着盛夏殘留的餘溫，秋季還是帶着它獨有的韻味如期而至，不同的是我一步入高二。

剛開學的時候，感覺那羣跟自己同窗一年的同學依舊有些陌生，兩個月的暑假不算太過漫長，但足夠讓人在不經意間淡忘。於是帶着那份雲裏霧裏的迷茫，我站上了高二的起跑線。高二的課時明顯要比高一安排得緊湊，面對老師生疏的臉多多少少有些不習慣。但無論如何這都是個嶄新的開始，而我要做的是打起精神用最短的時間去適應周圍的變化。突然意識到自己也需要改變，做些成長的改變，學會懂事、學會長大。

開學第三週我便經歷了了將近一星期學農學工的生活。這無疑是同學之間又一次重新的認識與瞭解，暫別對親情的依賴，沒有友情的支持和陪伴即便是短短七天也將寸步難行。七天裏開始體驗到什麼叫同舟共濟，集體的概念在腦海裏日趨鮮明，學農學工的過程中我更悟出了不少生活的真諦。生活原來就是一門藝術，而我們必須善於動手，善於發現和創造才能看見生活光鮮亮麗的一面。生活的真諦並沒有載入課本教材中的某一章節，你無法用公式去計算也無法用理論去解釋。只有親力親爲通過實踐去驗證，你纔會對人生有所體悟，我們每個人都會經歷成長中這一微妙的過程。

學校的學習讓我們遨遊在知識的海洋不斷充實自己。曾經以爲只要那樣便能使人變得睿智，卻孰不知跳開這片浩瀚無垠的海洋外面是更爲廣闊無邊的天際，自己原來引以爲傲的能力相較之下簡直是自慚形穢。我們能夠識別花市中的玫瑰和鬱金香卻惟獨分不清農地裏那片綠油油的芽兒到底是冬瓜還是南瓜;我們能夠動動筆桿子寫些不入流的文章卻惟獨拿不了鋤頭鐵耙下田耕地;我們熱忠於西洋的聖誕節和愚人節卻惟獨推算不出中國古代的農曆節氣;我們稱自己是新世紀的主人翁但一旦脫離了父母生活就開始雜亂無序，完全沒辦法自理……

處在這樣的大千世界我們所學會的真可以算是少之又少，短短的七日我彷彿對自己又有了更深層次的瞭解，站在高二的跑道上我似乎找到了前行的方向。如果說人生的缺憾是種美，那麼人生的意義大概就是不斷學習和進步藉此來填補自生存在的漏洞，將缺憾至最低吧!

一個星期7天，一天7節課，一共7門功課，一天睡眠7個小時。

如果知識掌握得七零八落，你就會覺得七上八下;只有把知識掌握得“七平八穩”，你才能體會學習生活中的七彩紛呈。

升高二的作文 篇14

即便跌倒了我也不怕，我會微笑着，積攢下一個天亮。——題記

你灰心過嗎？有，但灰心不等於懊惱。你失望過嗎？有，但失望不等於絕望。你絕望過嗎？有，但絕望總不會沒一點期望。不管再難，都要維持着45度上揚的嘴角，微笑！

生活的繩索是一條繽紛的小路。哪個說想要一生平靜，一生平靜，那便不是生活。亞洲天后蔡依林可能每人都瞭解，知曉她的光彩，知曉她的堅持，可能她不夠漂亮，可能她不夠動人，但她足夠漂亮，發自內心的漂亮。看！她在威亞上翩翩起飛。是的，多麼精彩生動，但你不瞭解的她這個時候已經遍身傷痕。但是，她堅持，即便最後一刻還在跳着大聲唱歌，下一秒已躺在了醫院。她還是微笑着說：“我沒事，休息一下就好。”由於她堅持，她已創造了多麼繽紛的小路啊！生活的繩索不是妨礙，是繽紛的小路！

生活的繩索是一曲華美的樂章。哪個說只想要一生平安，只是平安，那夢想安在。快樂男聲張傑可能是你的偶像，你追逐他的生活，追逐他的歌聲，但你深刻的肯定是他的夢想。從參加好男兒的前三名，到快樂男聲，家境不富裕的他憑藉堅持，憑藉他不畏艱難一往直前的精神奔向夢想，不管輿論有多麼刺人，不管前方的路多麼坎坷，他自始自終都微笑着，感受我們的脈搏。還記得那樣一首歌，“給我翅膀，讓我可以翱翔，給我力量，讓我可以變堅強……”生活的繩索不是瑣碎的符號，而是一曲華美的樂章。

生活的繩索是一句溫暖的愛語。哪個說要海誓山盟才能打動人，其實只須愛在，心也就便在。那是他們結婚以後首次吵架，回憶起當時的對話來竟是那樣的甜蜜。“我找你去了，我以爲你會往東邊走，東邊人多，安全。哪個知你往西邊走了。”“西邊人少，我想，你如果來找我，你一下就可以看見我。”“我沒找到你，差點急瘋了。回家看見你，衝你大發脾氣。我規定你將來吵架只准往東邊走，而且不許超越500米。”“也真是的，我就那樣等你來找。大家哪像是吵架，倒像是孩子過家家。”說着，女性的眼角都有些溼潤了。生活的繩索不是一場磨難，而是一場幸運。

我不怕任何事，由於我相信，只須微笑，生活的磨難也不過是一場華麗的玩笑。

升高二的作文 篇15

人生是在不斷的前進中度過，我們也應適當的捨棄過去，追求未來，可我們在清點中，總有一些片段怎麼樣不肯忘記。

我還記得三年級第一天從老師那兒得知我的好朋友轉學了。當時我十分難過，因爲我和他是從一年級開始的同桌，我們倆是幹什麼都會在一起的鐵兄弟，約定要一輩子做好朋友。我也被這難過的心情壓得喘不過氣來。

再次面對這件事心中有後悔，可更多的是釋懷。面對已經過去的事繼續糾纏也沒什麼用，世上也沒有賣後悔藥的地方。我們能做的也就是選擇淡然一笑，然後放下過往。

想生活得精緻，就要勤於清點。算算這一生中我們有三分之一的時間在睡眠中度過，於是在一個個白天裏，我們就變得吝嗇了，在生活面前，精打細算起來。

還記得小時候就學會和媽媽討價還價，我不要娃娃，我要電子琴。雖然感覺有些孩子性，可我也是從小就懂了取捨，懂了想要什麼東西就要拿同等物品作出交換。

我們總希望生活中驚喜多一些，平淡少一點;完美多一些，遺憾少一點;回報多一些，付出少一點。我們會認爲這是上帝的選擇，於是在遇到如意之事是謝天謝地，不如意的事有埋怨。卻從未想過這一切其實是自己的選擇。人生變化無常，有着一個又一個的關卡，我們不可能奢求每一關都一帆風順，但我們總要去儘自己最大的努力闖過。

生活就像打掃房間，坐在一堆舊物之中翻翻揀揀，也許每樣都有些來歷，有點故事，但總是要咬咬牙，丟了出去，房間也煥然一新了。在這一丟一擲間，就需要一份放棄的勇氣。人生應該執着，但不能處處執着。清點需要澄清一些錯誤認識。經常地果斷地清點、捨棄一些事情，並不等於輕言放棄。敢於果斷地清點，放棄過多的不切實際的目標是明、明智之舉。魚與熊掌若不能兼得，自是舍魚而取熊掌。

常常聽人讚歎成功是因爲矢志不移，其實不僅如此，在矢志不移之前，他已經捨棄了普通人安逸、閒適的生活，捨棄了逛街遊園的雅興。如果你想得到一件珍貴的東西，那你就必須捨棄一件幾乎與它同樣珍貴的東西。雖然有些無奈，可這就是生活的原味。當生活不賜予你兩全其美的時候，你就必須仔細思量，再做選擇，別落得嫦娥應悔偷靈藥。

生活需要不盲從，不衝動，不精打細算。對於我們心中許久以來還放不下的事，還揮之不去的遺憾，我們淡然一笑。這就是生活。

升高二的作文 篇16

在生活中，我們都應該準備一把精緻的梳子，時常用它梳掉生活的那些枯枝殘葉。讓我們的人生更加完美，不留遺憾。

時間對於每個人都是公平的，在如此有限的生命裏，我們要經常的、認真的清點那些過往的人和事。只有經常清點生活，理清思路，纔能有一個更明確的目標指引自己前行。

陶淵明少有“猛志逸四海，騫翮思遠翥”(《雜詩》)的大志，孝武帝太元十八年(393)，他懷着“大濟蒼生”的願望，任江州祭酒。陶淵明十三年的仕宦生活，自辭彭澤縣令結束。這十三年，是他爲實現“大濟蒼生”的理想抱負而不斷嘗試、不斷失望、終至絕望的十三年。最後、賦《歸去來兮辭》，表明與上層統治階級決裂，不與世俗同流合污的決心。之後，他歸隱田園，成爲了著名的“田園詩人”。捨棄功名利祿，追求精神上的輕鬆愉悅。這是他清點生活的結果。

清點生活的過程是快樂的，也是痛苦的。因爲生活中有太多的東西讓我們眷戀，總是難以割捨。清點生活，並不像清點貨物如此簡單。生活有苦有甜，有悲也有喜。能否清點正確，就意味着我們能否認識過去。可是既然要遠行就要輕裝上陣，否則壓垮我們的不是路途的艱辛，而將會是沉重的行囊。

在我們日常生活中，我們也要經常清點，比如我們很小的一個壞習慣，如果不及時清理，就可能影響你的一生。反過來，一個良好的習慣也可以讓你受益終生。記得有這樣一個故事：某公司高薪聘請一位管理人員，去應聘的高學歷人員比比皆是，應聘時間也過了很久，大家都在耐心的等待，可是這時主管出來說：“我們已經找到要找的人了，今天的應聘到此爲止。”大家是丈二和尚摸不着頭腦，原來考點在於地上的那一頁紙(這個職位的要求就是節約和細心)，是那個人拾起了那頁紙。只因爲他那小小的舉動就使他贏得了一個很好的工作。

有很多人在追逐功名利祿的路上總是匆匆忙忙，忘記回頭望一眼，回望過去，我們生活中充滿了喜怒哀樂，讓我們把一切的不愉快都拋入雲霄，讓陽光灑遍每一個角落，讓快樂代替憂愁，不斷清點生活，不斷超越自我。

升高二的作文 篇17

生活，像一幅多姿多彩的圖畫，當你從中捕捉到那一縷最純潔、最和諧的色彩時，你是否意識到它就是一種微笑?一種最純真、最友善、最美麗的微笑。

如畫般的童年在歡聲笑語中渡過，如詩般的青年在微笑中渡過。微笑是生活的源泉，少了它，怎可以?

微笑，是生活的食糧，清新的空氣嗎?或許是。老師、親人信任的微笑，朋友友情的微笑，陌生人和藹可親的微笑都可以牽動着你的心。

流失的時光衝不但記憶，這微笑使我倍感親切。那是一個陽光明媚的早晨，我去買早餐。當我把點心裝好，從口袋裏想拿出錢來時，卻摸了個空。這時我纔想起錢放在茶几上沒有拿來。我的心緊張起來了，賣早點的人要是知道我沒有帶錢，她會怎麼處理?是把早餐搶回去還是罵我一頓呢?

如果我直接告訴她我沒帶錢來，等下一次再還給她，她會相信我嗎?我該怎麼辦啊?正在我不知如何是好的時候，老闆娘似乎看出了我的心思，對我說：“小妹妹是沒帶錢嗎?”我紅着臉點了點頭。“沒關係，下次再還也可以的嘛。”“但是……”還沒等我說完，她便搶着說：“但是什麼呀，你經常光顧我的店，這一頓就算我請你的吧!”我的心裏頓時涌出一股感激之情，“謝謝”兩個字不由得從嘴裏吐出。老闆娘看着我微微一笑，本來就小的眼睛此時眯成了一條縫，在陽光下顯的那麼慈祥。

一個善良慈祥的微笑令我難以忘懷，一顆愛心融入了我的心裏。

一個夏日的午後，我乘坐8路公共汽車去圖書館。車上擠滿了人，我費了好大勁兒才擠上去。因爲是夏天，車上的各種味道混合在一起，令人越發作嘔。我身邊的一位老奶奶臉色很差，看起來十分不舒服，只可惜我也沒能找到座位，不然我一定讓給她。我多希望有一位好心人讓座給這位老奶奶啊。

這時，一個童雅的聲音從我身後傳來：“老奶奶，我把位子讓給你坐吧。”我回過頭一看。還沒等老奶奶推辭，她已把奶奶扶到了自己的座位上。老奶奶只好坐了上去。她對着小女孩笑了笑，小女孩也笑了笑，小嘴一抿，臉上露出了淺淺的酒窩，粉紅色的面孔頓時變的微紅，大大的眼睛眨了眨，顯得越發可愛。

一個純真美麗的微笑留在我的記憶中，也讓我看到了一顆閃光的童心。微笑意味着理解與友善，微笑意味真誠的愛。這微笑難道不是生活中的真、善、美的結晶嗎?真微笑難道不是編織社會和諧的快樂音符，溝通人與人心靈之間的真誠紐帶嗎?

升高二的作文 篇18

小橋流水人家。坐在這古色古香的茶樓中，靜靜看着茶藝師父那行雲流水似的熟稔的手法，一種閒雅的感動油然而生。精細的茶具，清香的葉，甘洌的泉水，浸潤出了茶的精魂。縈繞我心頭幾日的疑問，便在這淡然中，有了拔雲見日的趨向。其實，現代的生活就好似我手中的這杯茶，若想煮出清新迷人的嫋嫋香氣，那麼科學這套細緻的茶具與人文這股醉人的甘泉又何能少呢？

若說科學是畫家腦中的繪圖理論，那麼人文就是那部，那顏料，那畫家筆觸的美妙，最終勾勒出生活的長卷。達？芬奇，在我眼中，是懂得生活之道的人。他腦中想的是解剖，是透視，而在他筆下所呈現的是《蒙娜麗莎》那神祕的微笑，是《最後的晚餐》中那人性的微妙。他將科學的精細與人文的詩意完美的結合，成就了他如畫的人生。

若說科學是繁多的數據，那麼人文就是列滿密集數字的紙張上，一隅盛開的花朵。雖小巧，卻也讓這冰冷的數據柔和了起來，散着淡淡的暖意。喬布斯，這位信息領域裏程碑死似的人物。他所設計的每一款產品，既不缺乏簡約之美，也不缺乏時尚動感，更不缺乏高端的內部配備，因此才能引起一次又一次旋風式的電子革命。使這個被上帝垂憐的蘋果走在領域的尖端，也使他的生命走向了萬人敬仰的殿堂。

若說人文是一種細膩的情懷，每一個人，每一件事都牽動着你的心；那麼科學就是一份寬廣的普度，爲着全人類，邁出每一步。在廣袤的宇宙中，人文是微觀角度的刻畫，科學就是宏觀角度的把握，二者各自成體，有緊密聯繫。就像，古時，人們看月，敬月，祭月，將月融入到那份離愁別緒的傷感中，那份黃昏柳梢的纏綿中，那份舉杯相邀的灑脫中。然而，誰又能想得到，千百年後的今天，人們將那份嬋娟詩情演繹成登月，探月的豪壯。一個是詩意繾綣，一個是科技奧妙，但誰又能否認它們之間千絲萬縷的聯繫，自然是不能的。它們就像人類的左右手，缺了誰，都會感到不自在。

科學與人文，就像光與影，光影交替出迷離的色彩。就像快節奏的社會與慢節奏的自然對比出世界的精緻風景。科學、人文，碰撞的火花中，是我們美麗的生活。