高中任務驅動型作文優秀範文
【作文真題】
四、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(2016武漢模擬)
某報推出“最佳公益行動”評選活動，下列三項公益行動被推薦參加評選：
(1)醫院附近的飯店倡議來店就餐的顧客自願購買“愛心飯菜”，並將“愛心飯菜”的菜單貼在牆上，家庭貧困的患者或家屬可根據需要取下幕單領取免費食物。“牆上的餐桌”既爲助人者提供了方便，也維護了受助者的尊嚴。
(2)某公益組織製作了主題爲“動物也是易碎品”的繪本書，書中繪有十幾種已經滅絕動物的卡通圖象，這些動物共用一個易碎品標誌形狀的鼻子，巧妙而有趣地傳遞出“動物也是易碎品”的公益概念。
(3)網友通過QQ羣和微信羣發起了“衆籌扶貧”公益行動，在網上雅送貧困山區出產的綠色農副產品。這項公益行動讓更多的山區老百姓脫貧致富，也讓城市居民能夠買到放心食材，實現了雙贏(衆籌：即大衆籌資，指用團購+預購的形式，向網友募集項目資金。)
上述三項公益行動，你認爲哪一項可以當選“最佳”?請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
【考點分析】
這是一篇任務驅動型作文，具有較強的矛盾性、權衡性、比較性和選擇性。
1. 體式驅動(寫成議論文)
2.內容驅動(上述三項公益行動，你認爲哪一項可以當選“最佳”?請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考、權衡與選擇。)
3.對象驅動
(1)“請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考、權衡與選擇”這一任務驅動決定了不能離開事件，必須是“就事論事”，把你選擇的理由闡述清楚，不能“空泛”議論，即不能架空所給材料過度泛化說理。
(2)“上述三項公益行動，你認爲哪一項可以當選“最佳”?”這一任務驅動決定了論述說理目標的指向性，要有說理的對象意識，以你選擇的一種公益行動爲重點，與其他兩項加以比較、權衡，說明你選擇的理由，從而體現你的價值判斷。
4.思維驅動﹣﹣選擇的理由：
表層問題：選“最佳”
深層問題：最佳的標準，即價值判斷。
應該說任何選擇問題都是價值判斷的問題，你的價值判斷決定了你的標準，你的標準最終決定你的選擇。如：兩人落水，你先救誰?也是個價值判斷的問題，你的價值天平傾向誰就會先救誰。
“誰最佳?”，那麼就需要比較、辨析、權衡，而且是在多維度的比較中說理論證自己的觀點。這是寫作的關鍵。多維度地比較論證說理比如從創意、效果、作用、社會意義、需求度等角度進行比較論證.這樣的題型，往往作文材料不是單一的，而是多則，就更需要比較說理論證。寫作的重點是說明選擇的原則、理由，在強烈的對比中，鮮明地闡述自己的論點，凸顯自己的觀點、態度、傾向。
其實，任務驅動型作文就是一個，其中的任務就是論述的題目，你寫作的過程就是回答這個論述題的過程。不要把任務驅動型作文看得太神祕，但也不要把它看得太簡單，它對學生的思辨能力、說理能力(即理性思維和理性表達)都有較高要求，
面對任務型作文，考生必須轉變觀念，再不是那種抓住一個詞就立意;準備幾個例子就作文的時候了。必須按照指定的任務去作文，“任務”是什麼?必須認識清楚，否則累死也無功。從這個意義上說，高考作文的難度不是降低了而是提高了，特別是對於中下等水平的學生來說。
【範文】
“有趣”的公益才最佳
在經歷長期的蟄伏之後，伴隨着社會財富的增加和中華優秀文化的浸潤，國人的公益意識也日益甦醒。某報所推出的“最佳公益活動”就是一次非常好的普及之舉。在我看來，第二項活動最有新意，因爲它藉助新穎的形式，巧妙地向社會大衆傳遞了主辦者的公益理念。
首先，讓公益變得“有趣”，是爲了衝擊傳統公益文化的“無趣”。
中華民族是一個樂善好施、仁愛善良的民族，所謂“人飢己飢，人溺己溺”、“上天有好生之德”即是如此。但中華民族又是一個“苦大仇深”的民族，我們自古至今，有着無盡的悲情。太厚重的文化，以至於中國的公益活動宣傳，也總喜歡以“苦肉計”、“打悲情牌”來喚起民衆的同情心，來吸引民衆參加公益.宣傳“希望工程”，就配上那位可憐的大眼睛姑娘的圖片;宣傳動物保護，就必然是小猴子遇害後猴媽媽悲慼的面容……沉重的“道德壓迫”簡直要使這個民族窒息。因而，材料中的創意，不由得使人眼前一亮﹣﹣“一個易碎品標誌形狀的鼻子”，看過之後，在會心一笑之餘，悄然進入我們心靈的是對動物生存處境的擔憂，是對“保護瀕危動物刻不容緩”的高度理解和認同。既然如此，我們何“樂”而不爲呢?
其次，讓公益變得“有趣”，是時代發展的需求。
我們早就進入到了“讀圖時代”。鋪天蓋地的圖片、視頻信息令人目不暇接，直觀形象的表意方式已成爲全社會的共同追求。尤其對於宣傳活動最重要的受衆﹣﹣青少年而言，新穎、有趣、輕鬆、富有親和力是公益宣傳成功的“殺手鐗”。目前幾乎所有的宣傳機構都在絞盡腦汁地思考如何以一種生動形象的方式攻陷大衆。在此背景下，我們的公益宣傳也該放下身居“道德神殿”的高高在上的架子，努力以“親民”的姿態來迎合民衆，獲取認同。所以，上述公益組織應該是已經充分感受到了時代洶涌的潮流，得風氣之先，積極應對，靈活變通。他們的創意之舉一定會得到更多人的深切認同和積極迴應，收到意想不到的效果。
我們不能否認從事公益是一種善舉，我們呼籲並且期盼全社會的公益事業蓬勃發展。我們也不能不承認材料中的一和三項公益活動亮點紛呈，讓人忍不住要爲之叫好。然而，在我看來，“叫好”還要“叫座”。只有像第二項活動一樣，瞄準對象，緊扣時代，以“有趣”的方式做好宣傳，才能在公益活動中脫穎而出，斬獲最佳。
【點評】
什麼是任務驅動型作文?作文試題考查明確增加了任務驅動的導向.材料通過增加任務型指令，發揮材料引導寫作任務的功能，使考生在真實的情境中辨析關鍵概念，在多維度的比較中說理論證。如全國一卷要求考生給“女兒舉報”事件相關方寫信來入情入理地談問題、講道理.全國二卷要求考生在深入思考“當代風采人物”推選標準的基礎上優中選優，都會引導考生就一個具體明確的任務來寫作，從而更有效地規避套作和宿構，實現寫作能力在應用層面的考查。
任務型寫作的要求：任務型寫作是2015年高考語文作文新出現的題型.任務型寫作旨在着重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力.要求學生讀懂材料，在讀懂的基礎上按照任務指令作文，所以審題時閱讀能力和領悟能力要求較高。任務型寫作，寫作目的、要求，更加明確、單一。
