關於我的高考作文合集10篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我的高考作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的高考作文 篇1

高考的鐘聲一天天逼近，逼得考生們心慌慌。這是人生中最重要的一次考試，好比蛹在破繭而出的那一剎那，成敗只在一念間。

還記得童年的夜晚，我依偎在媽媽的懷裏，數着永遠也數不完的星星。電話鈴突然響了，那是大姑媽打來的。媽媽告訴我，表姐今天參加高考，發揮得不錯。

“高考，高考。”我不斷念着這個陌生的詞語，“媽媽，高考是什麼啊？”

“等你念完高中後，要選擇自己想要去的大學。高考就是作爲選擇的標準。它可是一次重要的考試喲！因此，高三會很累很累的。”

我樂呵呵地想着，高考離我那麼遙遠，我可以幸福好久了哦！

帶着微笑睡去……

沉睡就一定會有甦醒。

去年，表哥參加高考。他告訴我，在高考的前一天晚上，肚子疼得厲害，然後一整夜沒睡好，早晨差點遲到。就在匆匆忙忙中，他結束了考試。當然，結果在意料之中：二本。

表哥聽到這個消息時，毅然決定：重讀。

我很不理解。在那麼幽深的黑夜裏，在判若地獄的生活裏，他過得還不夠嗎？

“我曾經也是這麼想。如今已經走到這一步，重讀是迫不得已啊。”表哥的嘴角掛有淡淡的笑容。其實誰都知道，他這是在掩飾，掩飾自己心底無盡的痛苦，掩飾自己胸腔內將要噴出的血。

我終於從沉睡中緩緩醒來。

原來，不知不覺中，我已經快要念初三了。

參加高考是學生的迫不得已。如果不參加這次最重要的考試，怎麼創造幸福的生活，怎麼使自己的前途更加輝煌？制定高考亦是國家的迫不得已。如果不用這種較殘酷的手段，怎麼從衆人中選出優秀的人才來建設國家？怎麼改變國家的現狀？

高考，迫不得已的高考。

我願每個人在破繭的那一剎那絢麗到極致。

畢竟，高考始終都要面對……

我的高考作文 篇2

今年，我九歲了，正在上小學四年級。前幾天，00後第一批考生參加了高考，有喜有歡，可能一些人因爲幾張卷子落下了眼淚，可能一些人因爲

高考，它可以奪取你一生主動權。語、數、英各一百五十分，語文是第一科，非常重要。老師經常讓我們讀一些課外書，多瞭解一些科學知識，認識這個世界。高考，在我上學的時候我就陸陸續續聽說這個詞了，隨着年齡的增長，我也越來越重視。我的爸爸、媽媽都沒有考上大學，我想好好讀書，替他們完成這輩子的心願。

高考有那麼難嗎？我們也快期末考試了，在我們這些小屁孩看來，期末考試是我們最重視的東西。然而，我身邊的很多同學卻不知道有一件更難的事情等着我們，那就是高考。聽起來就很瘮人，我們小學的小孩們，作業不用8點鐘卻還覺得壓力大，初中、高中生纔是壓力山大，他們可能週六、週日都不放假，課餘作業有無數張卷子……

前幾天，一個六一兒童節沒有過，鬧得學校只能安慰他們，六一兒童節不過又怎麼了，打擊力這麼大，只要你保有童心，80歲都可以天天過兒童節。

高考，在每個考生眼裏都是殘酷的，它會把你逼到無路可走，但是通過高考，或許你可以去你想去的地方，成爲你想成的人。現在，哪怕是小學，也要好好學習，沒有什麼事是無需努力就可以成功的，除了懶惰。

正在上小學的每一個我們，一定要勤奮，加油迎接未來的高考！

我的高考作文 篇3

有時，感覺時光真得就是沙漏，我們無法握住它，它悄無聲息的流逝，依風而去，了無蹤跡。隨時光溜走的，還有我們的青春，我們的高考記憶------

高考前兩天，我們被准許自由活動了，不再安排統一上課，教室變身成考場後，教學樓封閉了，我們的活動範圍就是宿舍、食堂。宿舍裏，也因爲沒有了宿管員的檢查而變得更加紛亂不堪。牀上除了簡單的被褥之外，全是積攢了三年的書，看着這些陪伴了自己三年的書籍，竟然有了幾分親切，書籍裏，有我們的字跡，更有我們的塗鴉，關於老師的漫畫，關於班裏女生的特寫，怎一個豐富了得！我在宿舍翻看書籍，心思不在背誦，而是梳理我的這三年的光陰。那一幕幕，一幀幀的風景，在我腦海裏鮮活，彷彿就在昨天。我知道，很多人，很多事，在走出校門之後，我是會忘記的，但它們都來過我的生活，它們都是我青春的見證人，讓我再看、再想一下它們吧。

因爲高考，學校食堂的飯菜質量，也格外好起來。我們的爹媽，也知道自己兒女要迎接一個大考試，最後的一次生活費給的也尤其多。所以，我們高考的這幾天，都是名副其實的“大款”，底氣組了，吃飯時就選擇好一點的吃。我們三五個爲一組，各選取不同的飯菜，葷素搭配，然後圍成一圈，在食堂對面的空地上，蹲下吃。因爲沒有上課任務，我們就不再像平時那樣狼吞虎嚥，爭分奪秒，而是悠閒的慢慢吃着，沒有主題的聊着，在回味飯菜，也在回味悠長的日子。

晚上，我們幾個耐不住宿舍的炎熱，更耐不住縣城夜晚的誘惑，便來到這個既讓我們熟悉，也讓我們陌生的城市。那時卡拉ok剛剛盛行，大街的街口處，常有這樣的娛樂。人們大都在聽，很少有人敢拿起話筒去唱歌，大抵是不好意思吧。我們幾個高中生，在圍觀的人羣裏，被這新鮮的玩意吸引着，高亢的旋律震撼着我們沉寂了三年的血液。我們都覺得自己唱得好，但都沒有勇氣去一展歌喉。檯球也是方興未艾，這一極有休閒意味的娛樂方式，也是我們那時的最愛。我不會打，但喜歡看，也會在心裏給愛好者支招，當看到球被擊打後應聲而落，我內心也是喜悅不已。我們幾個來到一個比較大的檯球廳，老闆一看是學生，便說，你們快離開學校了，今晚你們儘管玩，我半價，算是請客。他們幾個去玩了，我則在一旁看着錄像，那時流行的是香港的電影，我美美的享受了一次沒有壓力的電影盛宴。

隔了一天後，我們就開始考試了。監考的老師很和藹，開考前，與我們微笑的攀談，並問詢了我們畢業後的打算。我沒有一點壓力，就像平時的考試一樣。大概是知道自己無論怎麼出色發揮，都不會進入名校一樣吧，所以，便沒有了患得患失的緊張不安。三天的考試，我吃得香，睡得香，輕鬆，愜意。期間讓我記憶清晰的一個小插曲是我班的一個男生，學習成績不太好，但他鄰桌的考生卻很棒。考試時，他想“借鑑”一下鄰桌的答題卡。考試快結束的時候，他便急速的拿過對方的答題卡，塗抹起來。監考老師其中有一個是別的縣區的，鈴響後他麻利的收集答題卡，收到我同學這裏時，他竟然冒出一句：老師，咱們是老鄉啊！監考老師一愣，頓時思維停滯了。竟然讓他照着別人的答題卡塗完後才收了他的。哈哈，臨危不懼，我的這位仁兄也太有才了！

這就是我的高考記憶，很平淡，敘述起來，沒有色彩，但現在想起來，一樣的讓我幸福。一些面孔，幻化成雲煙，但關於高考的記憶，清晰如鏡。我們沒有現在高考生的優待，爸爸媽媽三天陪考，吃的營養餐，住的好賓館。但我們卻有一份踏實，一份輕鬆。

恍然間，我闊別高考已然17年。掀開這段厚厚的歲月，裏面有夏花的燦爛，有柳眉的青澀，它們都在歲月中發酵，釀成滿滿一罈酒，醉了你，也醉了我。

我的高考作文 篇4

三十六計中不論是“擒賊擒王”的直取要害，還是“釜底抽薪”的巧避鋒芒，它們都有共同之處，那就是能夠適時抓住主要矛盾，就像材料中老師能夠先放大石塊，將分量重的東西優先安排。因此，懂得抓住重點問題，是取得成功的重中之重。

古人有云“得中原者得天下”。然而，齊、楚、燕、趙、韓、魏六國，佔據中原優越的地理位置，卻最終被秦國所滅，現在看來，是因爲秦國商鞅變法徹底，抓住了主要矛盾，有效地提高了綜合國力，爲秦吞併六國、統一中原奠定了基礎。

可見，解決問題時需要優先解決主要矛盾。幾千年後，中國共產黨也能夠適時適度地抓住主要矛盾，排除萬難和前政黨聯手，對抗外來侵略者，保全了國家的主權和領土的完整，爲中國的崛起創造了必不可少的條件。因此能夠適時適度優先解決主要矛盾，有利於問題迎刃而解。

對於問題的解決，吳王夫差就沒有能夠做到正確分析與把握。在越王勾踐經歷吳國的奇恥大辱並且被放回越國之後，吳王一意孤行，討伐齊國，雖然取得了勝利，但使得精銳部隊遭到重創，最終不敵三千越甲，吳國亡。夫差目光短淺，無法看到越國方是心腹大患，對齊國大可不必輕舉妄動。他不懂得要想穩固自己的政權，最重要的是先解決最具有威脅的國家，而不能夠意氣用事。不懂得思考和解決主要矛盾的結果，就是問題不但沒有得到解決，情勢反而會更加嚴峻。

在具體問題上，我們要分清主次矛盾，明白主要矛盾決定着事物發展的性質，學會全面地看問題，不能夠眉毛鬍子一把抓。要學會統籌兼顧，更要抓住時機，做出影響全局的關鍵之舉。

生活中，我們要以史爲鑑，以人爲鑑，明白抓住主要問題的重要性。人生中每個階段都有其最重要的事情，我們要準確把握和解決好現階段的主要矛盾，一步一個腳印，這樣，我們纔會擁有美好的人生。

讓我們遵循先放石塊，然後再放沙子和水的思維方式，在生活和學習上分辨主要矛盾，着重解決好主要問題，使問題能夠相對輕易地解決，以最簡捷的方式取得成功來推動社會發展和促進國家的富強。

我的高考作文 篇5

社會在發展，卻發展得滿目瘡痍；科學在進步，卻進步得硝煙四起；我們的思想在更新，器官卻身不由己：“你”字脫口而出卻說不出真正的“我”。

“我”是什麼？是一種氣度，是一份內省之心，是一股自信之氣，是一派沖天豪情。

遙想當年，那個立於囚車之中卻昂首的青年，明知前方道路渺茫，明知黑暗即將籠罩他的世界，卻仍意氣風發，劍眉一豎，朗聲誦道：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙！”言辭鏗然擲地有聲，即使是在百年後的今天，我仍能感受到那話語的錚然。那一個“我”，又是怎樣的有力，怎樣的悲憤！

而今天——

“我”更多地成了“你”，即使是偶然迸發出的幾個“我”也是那樣的軟弱無力。也許在這個社會，對他人，對四周，對世界的關注已遠遠超過了對自己的挖掘；也許在這個時代，“你”“我”早已殊途，“你”可以讓自己獲得更廣闊的空間。

這是一個“你”“他”被津津樂道的時代，這是一個自我缺失的時代。

那些醉心於對四周說三道四的人們，恰恰是最可悲的缺失者。他們缺少了自我的認同，他們缺少了內心的掙扎，他們丟掉了自己應該得到應該關注的東西卻徒勞地尋覓他物。

“我”佈滿了自信的希望，而“你”卻更多的是一種無聲無息的臣服。迷失了“我”，生命又將何去何從？

世界變幻莫測，我們無從猜測。他人的世界終歸屬於他人，過多的將自己浸入他人的世界，自己心目中的家園必將隨之瓦解。

“我”的缺失，是精神的缺失，是生命的`屋子漏雨的一角，在這裏，我們失卻了太多內心的聲音。

讓“我”重新被拾起；

讓“我”重新發出響亮的聲音；

讓生命迴歸於真我；

讓生命奪回自信；

讓“我”，再一次，釋放萬丈豪情！

名師點評：

該考生能巧妙地從“你”的流行切入來思考“我”的迷失，引出對這個自我在逐漸消逝的現象的思考，立意新奇獨特，富有意味。應該說本文頗有文采，不乏機警之句。

文章要求以“行走在消逝中”爲話題，應該更多地扣住“我”在消逝中的所見、所聞、所感，不僅僅提出“我”的消逝的問題，還要分析問題的所在(包括自我原因和社會因素)，還要有解決問題的具體思考。因此在文章內容方面，前半部分的“我”的張揚寫得比較形象生動，可文章後半部分缺乏厚度，有點空洞，“我”的缺失是怎樣的，“你”的泛濫又是如何的，這些都沒有充分展現，假如能用具體可感的畫面描摹出來就更有說服力。

在佈局謀篇上，後半部分顯得比較倉促，結構失衡，有虎頭蛇尾的感覺，這也影響了這篇文章的分數。

我的高考作文 篇6

泱泱華夏，5000年的文化歷史，中華文字，博大精深。

語文，是從我們呀呀學語時的吐字不清，到課堂齊聲朗讀，翻譯晦澀難懂的文言古文，在到我們步入社會，與人交流、溝通的一種必備的語言!又是古代文人墨客，抒發自己情感節操，記錄歷史事件的文字!對於我們炎黃子孫來說，語文是我們從小就接觸的一種語言，是我們中華民族的母語。

從我們踏入課堂，開始我們從課本上所學到的是中外古人，名人的一些經典詩詞，文章，以及重要歷史事件，在課堂之外通過讀一些小說，文獻，報紙之類的可以達到充實自己詞彙庫，這些都是能在課本上，書上能學到的東西。

當我們踏入社會，我們跟人溝通交流，如果你自認爲看的書多，按書上的語言來跟人打交道，往往你會發現死效果並不是跟說上所說的不一樣，所以在外也要多聽聽別人是怎麼說的，怎麼與人交流溝通的，這是一門學問。課堂上的學習，課外的積累，現實社會的運用，都是我們學習這些文字，文學不可或缺的一部分，中華文字，博大精深。

在人短短一生中是不可能完全都能給掌握通透的，學無止境，更何況是我們的母語呢，前人給我們留下了無數的文學鉅作，來彰顯他們的各種精神，我們也應該努力學習，不斷進步，讓這些文化一代接一代的傳承下去!這就是我眼中的語文。

我的高考作文 篇7

時光流逝，往日幾多歡笑、憂愁，彷彿也隨風逝去。雖然只是曾經，卻早已烙印心底。有一天忽然想起，才覺得原來這林林總總竟如此難以忘。

逝去的日子

剛剛升入高二年級時，對高一時的老師有着很多懷念，甚至想要原來的老師繼續教自己，現在想來，那時好幼稚。

和新同學熟悉以後，看上去熱鬧了許多，卻像有看不見的隔膜，少了一點親切的感覺。

好長一段時間生活沒有目標，一切都是混沌的，該做的沒有做，不該做的也沒有做，渾渾噩噩地頹廢。我和好友談過去、現在、將來，很多時候，我對生活有了新的理解，生活也新鮮起來。只不過這些都已經成爲過去，只能留在記憶中了。

還有很多歡笑，是我所不能說出的，只有藏在心裏，纔會覺得甜甜的，說出來反而無味了。

灰色軌跡

也許是與生俱來的複雜性格，賦予我太多的憂鬱和敏感。所以與人溝通便成爲了一條艱辛的路途，滿布荊棘，似乎找不到交流的理由，也不知道該如何做。

很多時候，憂愁寫在臉上，便看不見別人與整個世界，所有都變得像空氣一樣透明，心裏面明明不願親近的人感受自己的悲傷，可依然是傷害了別人。好友也會給我痛斥與安慰。可更多的時候理解我的人會讓我聆聽最自然的聲音。

這條路上，很少是陽光明媚，身邊的人發散着各自的光芒，這光芒也會刺痛我的眼睛。像歌中唱的那樣：在那些破碎的路上，歷遍了多少滄桑，在那張蒼老的臉上，亦記載了風霜……

再見，理想

我其實沒有什麼理想，或者不知我的那些想法能否稱爲理想，只是單純的想象：好友們，可以永遠在一起，隨心所欲地暢談，分享快樂與悲傷；不必爲生活忙碌，爲學習擔憂，每個人都快樂一點，僅此而已。

現在才發現，原來我的這些理想，或許應當稱爲幻想。一切是那麼不真實，也許在今生都不可能實現。

經歷了許多悲歡離合，我似乎變得成熟很多，把朋友之間的友誼用一種純淨的眼光看待，像水一樣的純淨。雖然有時會感到寂寞，但這恰似“君子之交淡如水”，心中始終放不下的牽掛，總有一天是要放下的，我想。

我快樂，開心大笑的樣子，纔是我的朋友們所希望看到的。所以我希望快樂，就像希望朋友們快樂一樣，將我的憂傷藏在心底，藏在一個不爲人知的角落。他們看到的是我的笑容，他們會感到欣慰。

同往日的“理想”道別：再見，我的理想！

不再猶豫

面對以前的困厄，我無能爲力。可是風雨過去總會有彩虹，已經哭過笑過痛過，也該收拾行囊，重新上路，迎接新的征途，捨不得昨天，就去創造一個更美的明天，昨天是我繼續前進的勇氣。在未來的路上，我不再彷徨，不再猶豫，不再左顧右盼，只一心走我的路。在那些過往的路上，踏碎過我的理想，現在要迎接下一個起點。

高二的時光如白駒過隙，留下了許多快樂與憂傷。在這個雨季我回憶其中的酸甜苦辣，彷彿只是一瞬間，一剎那，卻已物是人非。

也許正如四維所寫的一樣“青春是一道明媚的憂傷”，悲傷是一種不可言說的熾熱，能說出來的就不叫悲傷了。

讓我如此留戀的歲月已經遠去，明天會是嶄新的。

我的高考作文 篇8

陳姐，我想辭職，這此高考沒考好，估計考不上本二了，離我的目標又遠了一步，所以我想復課，我不甘心就這樣算了，再複習一年，考上理想大學。我知道這個決定有些唐突，可是請您理解一個孩子想真心考上好大學的心願。

雖然，我只來了十幾天，可是我在這裏學到了許多，雖然一開始我感覺很累，不過慢慢地我學會了適應這裏的生活。在這裏，我懂得了許多，知道了父母掙錢有多麼不易。尤其那次您與我們講到了責任二字，我懂了，爲何咱家的酒店能經營的如此好，是因爲這裏的員工人人心裏承載着一份責任，因爲有您這位負責任的好領導，所以在那次之後，我也努力做好每一件事，把顧客視爲上帝。謝謝您，能給我這次實習的機會，我會銘記在心，您是我的榜樣，在您身上我學到了許多，在大清花這個溫暖的大家庭裏，我有結交了許多朋友。大清花，這次我沒有白來，希望下次高考過後還在您這打工，但我一定要風風光光的來。

說實話，看着父母每天爲**勞，早出晚歸，可最終的我連本二都沒考上，心裏真的挺不是滋味，所以我想復課，我不想碌碌一生，我有我的理想，我有我的目標，想讓父母過上好日子，能爲社會做些貢獻。

對了，這幾天的工錢請您結一下，這是我第一次打工，請您別難爲我，請您理解，以後上大學後，我會常來，謝謝。

願您批准

我的高考作文 篇9

在漫長的暗夜裏，先生是一位孤獨而執着的行者，他在最深刻的孤獨裏產生了最偉大的思想。----我眼中的魯迅先生。

魯迅，一個從1918年一直輝煌至今的名字，可是，又有誰真正懂得先生的內心，誰真正瞭解先生那曾在風雨中飄搖的靈魂故園？

魯迅，原名周樹人，他的祖父是清朝的翰林，由於祖上的榮耀，整個大家族都很看重教育，魯迅因此從小的時候就被送入學堂讀書，三味書屋就是他幼時讀書的見證。幼時的魯迅曾如此向教書的先生提問，難道讀書就是爲了求取功名？就是考取了功名我照樣也無法改變這個社會的黑暗啊？！教書先生無以爲答，只一聲嘆息……後來，祖父在朝廷被害入獄，父親因過度操勞也患病死去，家道因此中落。幼時的魯迅就看多了別人的冷眼，聽多了別人的冷語。即使族人，也多是嫌貧愛富，所謂今時不同往日，言語表情行動也多有厭棄。幼時的魯迅就飽嘗了人世間的冷暖，拯救民族於危患的想法也在他的頭腦中萌芽……

及至先生長大，先生幾經周折，先是東渡日本，希望學醫以拯救國人。後來，先生猛然意識到國人思想的麻木與冷漠纔是更可怕，更可悲的，於是棄醫從文。也就是從那時起，一代文學巨匠逐步成長與輝煌起來了。

時至今日，先生在文壇的影響仍然被認爲是巨大的而且無可替代的。在我的印象中，先生彷彿一冊線裝的古書，古樸而不失淡雅，極具內涵又有厚重的質感。細細想來，先生的一生真可謂鋼鐵的一生。試想，整個社會熙攘喧鬧且爲一些金玉其外敗絮其中的小人所操縱，假如很多人都熱衷於奸佞小人式的爾虞我詐勾心鬥角，那麼，我們所敬愛的先生又怎麼能不陷入“慣於長夜過春時”的孤獨與迷惘？與社會格格不入，先生沒有選擇自己與哪個畸形的社會相介入，而是選擇了一條與黑暗抗衡的思想之途。一枝筆，幾葉紙，一枝紙菸成了先生戰鬥的武器，先生爲之奮鬥一生也未曾怨悔。因爲先生面對周圍污濁的空氣的確出離地憤怒了！眉頭緊鎖，先生低吟“怒向刀叢覓小詩”；頭髮直立，先生高呼“我以我血薦軒轅”。無情地揭露醜惡的夢魘，先生盡力去喚醒那些精神缺鈣的懵懂民衆；身無媚骨，先生有着一顆堅毅的靈魂。

難以想象，一個民族的思想的轉變該是多麼難的一件事情。但是，先生一生選定了一個目標就矢志不渝地去做了。無微不至地關心青年一代，擔心有的青年會退化成“蟲豸”，說明先生剛硬軀殼裏有着一顆柔情的心靈；面對一些卑鄙文人的流言蜚語，先生又從來睥睨視之，不屑置辯。正所謂“陽春之曲，和者必寡”，先生的身影從人羣中掠過，人羣中總會驚起恐懼的尖叫和憤怒。

故園遭侵，先生幾度吶喊；國家危亡，先生幾度彷徨。先生思維依然縝密，先生的文筆依然犀利，先生的思想穿越了時光的隧道，使得一切世俗的假惡醜變得脆弱無比，就像黑暗見不得光明一樣不堪一擊！

昏睡百年，國人漸已醒！

生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。先生的早逝令人倍感惋惜，身披寫着“民族魂”的五星紅旗，先生走得很是從容……

先生所處的陰霾歲月已然逝去，但先生的事蹟與思想依然在三味書屋被人講述，在百草園與人聆聽，在咸亨酒店引人無盡回味與陶醉……

我的高考作文 篇10

高考者，人生之轉折也，可謂十二年之厚積在此一搏，其功不可不謂之大，其意義不可不謂之深遠。

高考者，雖謂九百萬之考生之任也，實則爲我十四萬萬之國人萬衆一心也，炎炎夏日，驕陽似火，但見我中國之景象生機勃勃，毫無熾熱疲倦之景象，但凡所見，警車開道鳴笛，民衆鳴炮相慶，武警警戒考場，考官毫不疏忽，考生運籌帷幄。是非勝敗在此乎，千帆競發逞英雄，磨刀礪劍十二年，奮筆疾書此二天。

高考者，非考試也，非功名也，萬人空巷，非有益於考生也，實乃爲之民族精神，團結，自強，奮進，勇敢。

中國之高考，非異國之考試，其意義超過知識本身，實體現爲公平公正，中國之千萬青年如千萬條溪水匯入長江，匯入黃河，匯入東海，匯入渤海，匯入我中國之社會主義建設之海，謂之朝氣，謂之奮發，謂之中國之中流砥柱。

我觀中國之高考也，乃考生之未來，乃國人之精神，乃中華之偉大復興之根基。