實用的高考作文錦集10篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的高考作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考作文 篇1

駱駝的命運

原本駱駝的生活環境並不惡劣，與其他動物一樣生活在花草茂盛、水源充足的地方。一次，它們的首領獅王召開民主生活會，要動物們對自己的領導方法提一些意見。有的動物批評獅王過於仁愛，使一些動物目無領導；有的動物批評獅王過於勤政，不注意維護權威。輪到駱駝發言了，它指責獅王不該濫用權力，以強凌弱。獅王對駱駝的直言大加讚揚，要求全場動物以駱駝爲榜樣，並當場宣佈把最大的一塊領地賜予駱駝享用。於是，駱駝來到了受封的領地——茫茫的戈壁沙漠。

高考作文 篇2

有的高三學生感慨，自己苦讀寒窗數十年，沒想到到了高三卻感覺什麼都不能稱心如意了，總是感覺自己的學習和自己的思維陷入了一種“絕境”，在這種“絕境”的誤導下，自己喪失了進取的動力，厭倦了日復一日的學習……高三，要學會正確的認識“絕境”並要走出自己的“絕境”！勵志口號

所謂絕境，就是“沒有明顯出路的困境；進退維谷的境地”一位同學陷入了老是擔心自己不好好學習對不起爹孃的境地，一旦對時間有所浪費，就會產生深深的自責，然後無法控制，被這種自責的情緒左右自己學習的投入狀態……其實靜下心來想想，沒有誰能把時間百分之百的都不浪費的，對爹孃的回報就在今天努力學好知識，自責帶不來時間的迴流，卻讓我們失去更多！

正確認識自己所處的境地，才相當於對自己有了更清醒的認識。

對自己要狠一點。有的同學認識的頭頭是道，但對自己卻十分“寬容”，明知道某些困境只要自己多一些自我管理就能做好，但當事情來臨時卻選擇了逃避，還會爲自己想好一些自己都感到好笑的理由。對自己狠一些，身處絕境的痛苦才能不會再次光臨！

有一位同學失眠了，變得十分的急躁，情緒一落千丈，認爲自己沒救了，陷入絕境了。我和他交流後提出了建議：對自己狠一點，戰勝自己！晚上睡不着就乾脆不睡了，打開手電筒看點什麼知識，中午的午休也不用睡了……一週過去，他做到了，不僅眼睛不再發紅，還蠻有精神的。我的建議是一方面，更重要的是他自己能夠堅持去做，對自己夠狠！ 安全格言警句

陽光心態，要看到未來的美好。高三帶給我們的最大收穫，不僅僅是考一所怎樣的大學，更重要的是能培養我們堅韌、陽光的心態。每年高考結束再碰到那些曾經高三的學生，都閃耀着一種理性的光輝，其實就是高三過程中成就的陽光心態的作用。我們對某一科不夠擅長，甚至“偏科”嚴重，在做這樣的題目的時候倍受煎熬，然後厭倦、逃避，然後更不會……長此以往那何妨不用陽光的心態帶給自己積極的一面呢？就把這科看成最差，以後只能好了！OK，至少從現在開始，這門課程只能越來越好了！慢慢的，你會愛上這門曾經讓你陷入“絕境”的課程，甚至還會發掘出讓你吃驚的潛力！

付出行動。等我們走過一處“絕境”回首反思的時候，我們也會爲自己所浪費的時間感到可惜。其實在走出絕境的方法裏面最好的一個就是行動，因爲要付出行動，我們就不得不把自己的絕大部分精力放在這裏。這樣，自己就不會在產生無謂的擔憂，更不會盲目的放大自己的“絕境”。有一位同學生活困難卻沒能評上貧困生，就陷入了自己想象的困境：完不成學業，考不上大學……這一輩子完了！如果他一直這樣就真的沒戲了，後來他調整了自己的想法，讓自己通過自己的堅強來克服困難！但學習是絕對不能耽誤的，他用更努力的行動證明了自己的志氣。果然事情沒有這麼糟，很快學校下來第二批補助名單，有他。試想，如果此間他只是擔心，沒學習的話，即使後來有補助，耽誤的學習要用多少時間才能補回來呢？

高三，走出自己的絕境！昂首處，陽光燦爛！

高考作文 篇3

古羅馬時代，一位預言家在一座城市內設下了一個奇特難解的結，並且預言，將來解開這個結的人必定是亞細亞的統治者。長久以來，雖然許多人勇敢嘗試，但是依然無人能解開這個結。當時身爲馬其頓將軍的亞歷山大，也聽說了關於這個結的預言，於是趁着駐兵這個城市之時，試着去打開這個結。亞歷山大連續嘗試了好幾個月，用盡了各種方法都無法打開這個結，真是又急又氣。有一天，他試着解開這個結又失敗後，恨恨地說：“我再也不要看到這個結了。”當他強迫自己轉移注意力，不再去想這個結時，忽然腦筋一轉，他抽出了身上的佩劍，一劍將結砍成了兩半兒——結打開了。

請以“心結”爲話題，寫一篇作文。

點撥：勇敢地跳出舊有的思維定勢，打開心結。過後你會發現，事情實際上沒有看到的和想象中的那麼困難，機遇往往穩藏在我們的靈機一動之中。要想成爲一個成功的人，就不應受到傳統的思維定式的影響，不應拘泥於傳統模式，要懂的反省，走前人沒有走過的路。

高考作文 篇4

花開花謝花滿天，千年一嘆落朱顏。我們的人生便要如花一般開得燦爛，落的輝煌，便要讓這花，飛滿我們走過的時光。

開得燦爛

一身的粗布衣，一間豆腐的鋪子，你便如仙子一般降臨，縱使你身穿粗布衣，縱使你沒有胭脂粉色，你也一樣出塵。

猶記得，那天他經過你的鋪子，一眼，便覺認識了千年。年少的意氣風發，年少的壯志雄心，年少的風流瀟灑，在他身上，已是淋漓盡致。

後來，後來你雖未見他，卻已想念，後來，後來他是勾踐的謀士，卻仍忘不了你的容顏。

吳國一滅，我會帶你走。只一句誓言，你便等了很久，久到自己忘了歲月。

忽然，那熟悉的身影，那在你腦海中浮現了千遍萬遍的容顏終於出現在你的眼前，他來帶你走了。從此只羨鴛鴦不羨仙。

西施便如花，開得燦爛，開得耀眼，開得華美，我們的人生，也便要如花一般，開得燦爛。

落的輝煌

高處不勝寒。這便是你的體會吧，縱使是皇后，也終究抵不過歲月的流逝。

有多少個日子，你獨自對月長嘆;有多少個日子，你望着瓊樓玉宇感嘆;有多少個日子，你面對着自己的丈夫輕輕搖頭。

其實，你大可不必如此，從小受過良好教育的你便將所有的痛、所有的苦沉入心底最深處，微笑地看着他身邊圍繞越來越多得妙齡少女，微笑地看着他和那些女子嬉戲，也微笑地看着他傾訴着盛世的繁華。

長孫無垢，你雖最初無人問事，然日後，卻是盛唐的賢后，你便存在於歷史的長流中，併發出光芒。

你一生如花，你雖未開得燦爛，但卻落的輝煌，落得蕩氣迴腸，落得壯美，我們的人生，便要如花一般，落得輝煌。

花飛滿天

點一盞燈，聽夜裏寂靜中的鳥聲，於是便有了“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的哀婉，帶着對丈夫的思念，這一首《聲聲慢》就成了。

易安如花，她的一生花飛滿天。

她熬住了。雖然，丈夫故去，親人離散;雖然，國破山河破，凝眸處，從今又添一段新愁，她畢竟是熬住了。而且，任是自身這樣潦倒，仍念念不亡國恨。別人元宵佳節賞燈時，她一面懷念追憶昔日的風光，一面又不由的因這末世的繁華而大起悲意。因這浮華實在是人們沉溺不醒的明證。

一個女子，靜夜沉吟，便要比那男兒更深切三分。

上天給了她絕世的才華，給了她一個美好的開始，卻給她淒涼的結局。

原來，是爲了看她會不會被塵世的驚濤駭浪湮滅，家破人亡的哀痛會不會將她毀滅，她最後會不會拔節而出。畢竟上下千年的歲月，這樣出色的女文人，除了易安，再沒有第二個了。

我們的人生，便要如她一般，讓花飛滿天，就算白頭回首，也絕不後悔。

西施、虞姬，開得燦爛;長孫無垢、祝英臺，落得輝煌;李易安、武則天，花飛滿天，我們的人生，便要開得燦爛，落得輝煌。

無論經歷再大的風雨，只要我們堅持，花便飛滿我們的人生旅途，燦爛且輝煌。

高考作文 篇5

毛毛蟲過河

有一道腦筋爭轉彎題：一條毛毛蟲要到河對岸去，可是沒有橋，沒有船，毛毛蟲怎樣過去呢？

答案出人意料，卻又在情理之中：毛毛蟲變成了蝴蝶，它飛過河去。

做毛毛蟲時幾乎是絕不可想象的事，變成了蝴蝶，輕而易舉地就可以辦到了。

有沒有一些困難在你面前，讓你以爲自己是絕對無法克服的？少一些怨天尤人，少一些悲觀失望，耐心地等待時機，想辦法充實自己提高自己。困難就好比毛毛蟲面前的那條河，當自己從毛毛蟲變成蝴蝶時，就可以輕鬆愈逾越了。

不怕死的精神

諾貝爾深知礦山和大的建築工地不能沒有。但試驗炸藥是要冒生命危險的，特別是硝酸甘油這類烈性炸藥。許多人在爆炸聲中喪生，許多人知險而退，諾貝爾則勇敢地堅持下去。

在４年裏，他進行了４００多次試驗，發生了好幾次驚險的爆炸事件。有一次，整個實驗室都炸飛了，諾貝爾的弟弟和另外４個助手當場喪生，他的父親由於驚嚇，傷心而半身癱瘓，他自己因不在現場，得以倖免。許多人勸他不要再搞這冒險的事，他卻說：“創造新事物哪能不冒風險，我可不怕！”但周圍居民對此大爲恐懼，對他提出強烈抗議，向政府控告他，不准他在市區搞試驗。於是，他把試驗儀器搬到馬拉倫湖中的一條船上。１８６７年９月３日，這條船上突然爆發出一聲巨響，船身劇烈晃動，滾滾濃煙從船艙裏鑽出來。人們驚恐地喊到：“諾貝爾完了！”忽然一個人從硝煙裏鑽了出來，臉孔烏黑，渾身是血，像狂人一樣跳躍着，呼喊着：“成功了，成功了！”諾貝爾就以如此不怕死的精神研製成功各種烈性炸藥，被人們譽爲“炸藥工業之父”。

高考作文 篇6

牧羊人抓了一隻想學鷹抓羊的烏鴉，把它帶回了自己精心鋪蓋的小茅屋。

他想知道，那隻烏鴉爲什麼想學老鷹抓羊、抓到了那隻羊又能怎麼樣？既然沒有能力抓到，爲什麼還偏偏想去抓呢？所以，他便與那隻烏鴉展開了激烈對話。

“嗨，老兄啊，別太沮喪嘛！你怎麼就想學人家啊？”

烏鴉悶悶不樂的，沒說一句話。

牧羊人心想：這可不行啊，它不理我，我怎麼能知道我的問題啊！不行，我得多想些辦法，等知道了爲什麼以後，我就能瞭解它們的心思了，然後再到抓動物的時候，便可輕易得手啦！

一天過去了，牧羊人和烏鴉都靜靜對視，一聲不吭。

傍晚來臨，動物的叫聲不時地在森林裏迴盪。

突然，烏鴉叫了一聲，牧羊人怒視着烏鴉，質問道：“白天叫你說，你裝啞巴，現在都什麼時候啦！啊？你還吵！”

烏鴉看着牧羊人，心想：這人是不是有毛病？不就是叫了一聲嘛！哼！到明天你就知道我爲什麼不說話啦！

他們又對視了一會兒，牧羊人發話了：“我睡覺啦，明天回答我的問題！不然，就別想回家了。”

時間過得真快，陽光又透過屋頂的縫隙，直射到牧羊人的臉上。他慢慢睜開眼睛，揉了揉眼，再去看牆角的烏鴉，“咦？怎麼不見了？”

他馬上拿起槍，準備向門外跑，但很快，他發現小茅屋牆上的門不見了。他才明白烏鴉頭天晚上叫的原因。“烏鴉一定是叫來同伴，把我的門弄壞後逃走了！”牧羊人對着天空，惡狠狠放了一槍。砰！

但烏鴉呢？它並沒有和同伴在一起，雖然同伴救了它一命。

那隻烏鴉又到了羊羣的附近，還想繼續抓羊！

巧了，正好又來了只老鷹，準備抓羊吃。烏鴉仔仔細細地看着鷹抓羊的動作，然後動手去抓羊。

結果可想而知，還是落空了。烏鴉默默地反思着，終於，開竅了。

它又返回牧羊人的屋子。牧羊人看見它，開了一槍，沒打中。烏鴉已來到他面前。“你挺聰明的。怎麼又回來了？忘了什麼東西？”

烏鴉沒有正面回答，緩緩地說：“你的確不怎麼精明。我知道你養羊幹什麼，不就是想多整些錢嘛！我可以告訴你一個比養羊更好的辦法！”

“什麼？難道說我真的很笨嗎？”牧羊人疑惑了。

烏鴉擺起架子，說：“在我說之前，你必須答應我一件事！不要再傷害動物和大自然！”

“這個……我答應。你說什麼好辦法？”

“把你的羊放到城市裏去吧！”烏鴉說完，便飛走了。

高考作文 篇7

01、人長得漂亮不如活得漂亮!

02、有些事，明知是錯的也要去堅持，因爲不甘心;有些人，明知是愛的也要去放棄，因爲沒結局;有時候，明知路沒了卻還在前行，因爲習慣了。

03、記住該記住的，忘記該忘記的.。改變能改變的，接受不能改變的。

04、我可以選擇放棄，但不能放棄選擇。

05、大事難事，看擔當;逆境順境，看胸襟;是喜是怒，看涵養;有舍有得，看智慧;是成是敗，看堅持。

06、人之所以活的累，是因爲放不下架子、撕不開面子、解不開情結。

07、一道幸福之門關閉時，另一道就會打開。我們經常盯着關閉的門，對開啓的門卻視若無睹。

08、人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程!

09、微小的幸福就在身邊，容易滿足就是天堂。

10、一個人能走多遠，要看他與誰同行;一個人有多優秀，要看他有誰指點;一個人有多成功，要看他有誰相伴。

11、探索的旅程不在於發現新大陸，而在於培養新視角。

12、忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦;奔波是一種快樂，讓我們真實的感受生活;疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。

13、把一切平凡的事做好即不平凡，把一切簡單的事做對即不簡單。

14、人生重要的不是你站在什麼地方，而是朝什麼方向走。

15、沒有風險的人生，好比平川走馬，靜水行船。

16、順利時得意忘形是可怕的，挫折時一蹶不振是可悲的，成功後奮進不止是可敬的，失敗後亡羊補牢是可喜的。

17、仰對父母，我們是孤本且不可重複;俯對孩童，我們是至尊至高的唯一;面對友情，我們是密友最珍貴的財富;面對事業，我們是不可或缺的主宰。

18、悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到;樂觀者說，希望是啓明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。

19、遺忘是心的縫隙，漏掉了許多珍貴的昨天。

20、真正的成功者，從來不會給自己留退路，相反，倒往往在山重水複中踏出一條新路來。雖遇挫折，但決不氣餒;每次跌倒，隨即站起;別人放手，他仍然堅持抓住;別人後退，他仍然奮勇前行。

21、成功者都是從失敗的煉獄中走出來的。成功與失敗的裁決，不是在起點，而是在終點。

22、你不能左右天氣，但可以改變心情。你不能改變容貌，但可以掌握自己。你不能預見明天，但可以珍惜今天。

23、腳不能到達的地方，眼睛可以到達，眼睛不能到達的地方，精神可以飛到。

24、弱者說，逆境是絆腳石，碰上它，會跌下失敗的深淵;強者說，逆境是墊腳石，踩着它，可以登上成功的高峯。

25、命運，其實是公平的，它遵循一條鮮爲人知的補償原則：它青睞不斷拼搏的強者，讓在生活中失去最多的強者，也收穫最多。

26、人能走多遠?這話不要問雙腳，而是要問志向。

27、無論命運多麼晦暗，人生多麼顛簸，都會有擺渡的船，這隻船就在我們自己手裏。實在無船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奮力將自己擺渡到對岸。

28、遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那麼就努力改變未來。

29、如果懼怕前面跌宕的山岩，生命就永遠只能是死水一潭。

30、含淚播種的人一定能含笑收穫。

31、如果上帝給你關了一扇門，他必定會給你開扇窗。

32、成功是對執着者的一種饋贈;失敗是對追求者的一種考驗。

18、古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。此第一境也。衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。此第二境也。衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。此第三境也。(王國維)

高考作文 篇8

所謂語言的對稱，就是指語言的排列、組合具有一一對應的關係。 反覆、迴環、照應等均包含語言對稱的因子。高考作文裏，角度若能展開，定要展開，“狠狠”的製造幾組語言的對稱，比成得分亮點。關鍵是思考角度的變化，橫 向反向縱向多方展開，語義上並列、轉折、層遞等。

江南，秋當然也是有的;但草木雕得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，(結 構對稱，“得”字重疊對稱，“慢”“淡”相呼應，押韻對稱“草木”“空氣”“天的顏色”，變化中的對稱，更見靈動)並且又時常多雨而少風;(轉折對稱)一 個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州(押韻對稱)的市民中間，渾渾沌沌(疊音對稱)地過去，只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態，(起 首對稱)總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。(結構對稱，“不”重疊對稱)秋並不是名花，也並不是美酒，(重疊對稱)那一種半開半醉的狀態(重疊對稱)，在 領略秋的過程上，是不合適的。

常見閒散的少爺們，一隻手指間夾着一支香菸，一直手握着一把瓜子，且吸且 咬，且咬且吃，且吃且談，且談且笑。從容自由，甚是愜意。

秋風蕭瑟，月落殘雲。我的城頭飄揚着秦國的旗幟，我的宮殿飛揚着秦國的 歌。

要看清世界，須拭去眼前的浮塵，欲明白是非，須放下心中的偏見。

北國的秋，卻特別的來得清，來得靜，來得悲涼。

高考作文 篇9

認真閱讀下面的材料，根據自己對材料的感悟和聯想，選一個合適的角度寫一篇作文

20xx年聖誕節來臨時，中國內地許多地方的人士用各種不同的形式來“慶祝聖誕”，給孩子買聖誕禮物，到飯店聚餐，去教堂參加活動……同樣是聖誕節的這一天，長沙某高校學生身着漢服，手舉“抵制聖誕節”等標語，走上長沙太平街聖誕活動現場，呼籲廣大市民“中國人不過外國節”，過中國傳統節日。

要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)，不得抄襲、套作，不少於800字。

文題解析：

試題分析：這是一則材料作文，本題材料中列舉了兩種對立的現象，一種是對洋節歡迎而且熱衷，一種是抑制，這兩種現象目前是中國是常見的，因此考生在寫作中不要輕易否定或贊成哪種觀點，一定要注意揭示和挖掘以“聖誕節”爲代表的“洋節”和“傳統節日”所蘊含的內在的文化精神，從中找出合適的點，進行敘述或議論。比如可立意爲“珍視傳統節日，不必追逐洋節”;也可立意爲“洋節蘊含的文化東西，值得借鑑”;“將中西方文化結合起來”等。從文體上看，本題要求除詩歌外文體不限，考生可以根據自己平時複習的情況選擇自己擅長的文體來寫，注意記敘文要以情動人，議論文要觀點鮮明，論據典型，論證有力。

高考作文 篇10

俗話說的好：三分長相，七分打扮。人靠衣裳馬靠鞍。打扮得體，也能反映一個人修養。打扮入時，也給相處的人帶來春風般的感覺。高考作文也一樣需要修飾打扮。形式美觀，讀者爽心悅目，閱卷老師一定不會虧待你。所以我們不妨這樣說：形象是第一生命線，樹立一個“形象重於泰山”的觀念，精心打造，提升檔次！

卷面美觀。卷面是人的臉面，乾乾淨淨一塵不染最好。所以書面應該整潔，做到“一字不易”。以前人們說改動時應打斜線、劃括號，其實大可不必。高考一份作文審閱只需要一分多鐘，閱卷老師一目十行，對語句上的細節是毫不在意的。“大人不計小人過”，人家就不放在心上，你爲什麼要誠惶誠恐呢？對於這種“大氣磅礴”“高瞻遠矚”的“大家”評卷法，我們的心態完全可以從容些。可是，有些同學不改改過來就是心裏直癢癢，彷彿手上長了個黑痣，心裏不舒服極了，必欲改之而後快。結果，越描越醜。爲起黑痣留下一個小坑兒，反而成疤了，多划不來！

書寫美觀。字如其人，書寫反映人的形象氣質。書寫美觀益處很大。但是有很多學生字一向是“對不住觀衆”，怎麼辦？做到三點：字不連筆；寫滿；不出格。“字不連筆就是好字”，我一向這樣教育我的學生。其實，這是小學時就應該做到的，只是由於隨着作業的增多，書寫量太大，寫字越來越潦草。而寫字認真是對老師的尊重。你想，這是高考，你敷衍潦草，不是沒把老師放眼裏嗎？寫字認真不認真，閱卷老師一眼就能看出來。你盡力而爲，他就心存感動，對你的做事態度印象就好，喜悅感油然而生。所以奉勸大家，用百分之一百二的努力來寫字，千萬別糊弄老師。另外，筆色以藍黑爲上，圓珠筆、純藍筆色次之，碳素爲下。大熱的天，閱卷人急於完成任務，而藍黑色會讓他感到沉靜。而碳素黑色用於書法很好，因爲寫字少；用於大篇的文章則看上去很不舒服。

段落美觀。段落至少應該在六段以上。段落多反映思維活躍，反之，則顯得呆板、遲滯、冗贅。我們民族崇尚簡潔的語句，不大喜歡用邏輯嚴密的長句，這是幾千年的文化產物，是民族心理和思維習慣的反映。基於此，段落奔放灑脫絕對受歡迎。

首尾美觀。古代有“鳳頭、豬肚、豹尾”之說，又有“結尾如撞鐘，清音有餘”之說。開頭可採用“題記”的形式，用精警深刻，有豐富哲理內涵的優美文字打動讀者。“題記”實際把文章的中心顯示給老師看，主題鮮明這一點就佔住了。同時，奠定了全文的基調，幫助你打開思路，引發你的聯想和想象，使你進入情境。“好的開頭是成功的一半”，曹丕說：“立片言以居要，乃一篇之警策。”中間可以用小標題，眉目清晰。但是，這麼做，不利於一氣呵成、血脈貫通、形意合一的文章，因爲中間有了迴旋轉折的餘地，意義雖連，但形式上是隔斷了。

當然，形式美還需要思想美、情感美作爲基礎。沒有充沛的感情，沒有豐富的材料，沒有閃光的思想，只是花瓶作文罷了。但是，和諧的形式美可使思想感情更好地外化出來，無形中給讀者以感官上的愉悅，從而使文章升了一格。這似乎有功利主義、實用主義的嫌疑；但高考是選拔性的，其本身不就是一件實實在在的與功名息息相關的事嗎？所以，形式還是越美越好。