【推薦】高考作文600字合集七篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的高考作文600字8篇，歡迎大家分享。

高考作文600字 篇1

材料中的小羽在傳統工藝上推陳出新研發出新式花茶，但假冒僞劣的產品異軍突起，影響花茶市場的可持續發展。擁有良善之心的小羽與民衆分享花茶配方並帶頭擬訂規則立志維護良好市場秩序，最終取得了成功。這個故事告訴我們站在公衆需求和傳統基礎上進行創新的人可以取得重大成就，但是一個懂得與他人分享並且團結聯合別人的人才能走得更遠更久。

《孟子》中有“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”小羽公開花茶工藝流程的做法正是對這句古語的忠實擁附。且不說什麼偉大人格和高尚節操，這一“先富帶動後富”的方法也是符合我們黨所宣揚的小康社會必備指向標尺。

中國需要這種人，一個容得下天下蒼生的人所取得的成就絕不亞於一個自顧自的百萬富翁。我們的人生價值何在?在《鋼鐵是怎樣煉成的》裏，奧斯特洛夫斯基認爲，生命的價值在於“不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧”，小羽正是站在精神文明的高度上做到了不悔恨不羞愧，我想，這樣的分享精神是時代的需求。其實現了個人價值與社會價值的完美結合，即獲得勞動所得又爲社會建設貢獻了力量。這件事情往大了說就是《雷鋒日記》裏講的“使自己活着就是爲了讓別人生活得更加美好”。這種力量堂而幌之穿插在我們生活中，我們時不時有那種樂於分享的年頭，又活活的掐死在心裏，任其腐爛。小羽讓它開出了花，驚現俗世。

社會是每個人的社會，黑格爾著名的“谷堆原理”講的是物質的量變引起質變，換句話來說就是一個人的品質，一個人的力量非常小，但採用聚合法世界便會一天天美好。在滿足自己物質基礎的前提下熱情幫助他人，實現人生價值。何樂而不爲之?去實現我們的價值吧!

高考作文600字 篇2

一、作文考查的目的與重要性

1、作文部分的分數分佈使得作文在各個省市高考中都具有戰略性的地位，很大程度上決定了考試中語文科目的成功與否;

2、作文，特別是高考作文，一定是要展現你自己的所思所想，不需要你去大談社會改革云云(z真的不好把握)，可以有家國情懷，但一定要從自身出發，引用的論證材料，都是展現自己的觀點，以及自己將怎樣做;一定是從自己出發;所有描述別人的文字，引用別人的材料，都是爲自己的論點服務，一定要向閱卷老師展示你自己的所思所想;

3、展現正能量——所以避免過多傷感，頹喪。引用也要注意詩意不等於矯情，議論文的情感體現在你自己的論述過程中，不是乏味的講故事，而且是大家都知道的故事。

二.作文文體格式的選擇

高考作文對於文體的限制，各個省市有所不同，但其中議論文往往都是首選，因爲議論文結構可能比較“古板”，有人說像寫八股，其實，正是這種經典的三段論結構，使得整個文章脈絡容易被閱卷老師抓住，如果換成記敘文，相比之下，那就必須通篇閱讀，何況，在考場上，一個小時左右的時間難以構思出一個有吸引力並且能深刻反映主題的記敘文，其實，格式並不影響內容的感染力，好的格式能爲你的作文增色不少。

相比之下，議論文在考場上，更容易把握，平時訓練得也是最多的，閱卷老師也能迅速抓住你的脈絡與思想，所以，一般情況下，將議論文作爲考場作文的首選。

三、作文的總原則——扣死題

1、爲什麼要扣死題?

爲了防止有人事先記範文，套作，所以，閱卷組一般會將沒能扣題的劃到及格線下。

2、爲什麼不是扣題，而是扣死題?

簡單的扣題，都記得住，但是再寫的時候，寫着寫着可能就跑偏;爲了避免這種情況發生，一定要時時記住扣死題。

偏題==考試的失敗

四、議論文的`標題

1、可以引用某一句子加以簡化等，但避免太過含蓄，要讓閱卷老師一看就明白你要寫的將是什麼

2、避免冗長

3、切中要點，明朗

高考作文600字 篇3

菊花人生 一簇簇幽幽香菊在院子裏靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過家院門口；早上，霧色漸漸散去，透過微薄的陽光，一位老人拿着鋤頭，提着竹籃，向院中走去。“山氣日夕佳，飛鳥相與還……”

他吟唱詩句，步履悠閒地跨進了院子……他便是陶淵明。 幽幽香菊與他爲伴，下地耕耘自給自足。閒暇時，便以清泉沏上菊花茶，細細品味；農忙時，便與菊花枕相依，樂在其中。

陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢着清閒與曠達! 可是，他真的活得像世人所說的那樣：處於桃源之地，與世隔絕，別有洞天?有多少人又能理解他離開了人人都認爲是幸福生活的官場情懷?你能體悟出他那處在世俗紛爭、虛僞污濁的官場中的苦痛?

他明白，一個人無力挽回曆史潮流，既然這樣，他只有憤然出世。也只有他自己明白，他走得無奈，走得悲傷，走得落寞，他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋。他只有內在心理矛盾，派生出外在的“菊花”人生。於是希望自己“入”則清閒、自在，忘記一切，超凡脫俗，迴歸自然；“出”則兼濟貧窮百姓，以文穿透社會，抒寫人生情懷。或許正因爲他的抑鬱和極度掙脫，使得他在與自己的拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常、迴歸自然的超越自我的靜美。 “詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。”

“出乎”的，便是外在豁達瀟灑；“入乎”的，似乎就幾近於閒情、雅緻。我們常常只看到陶淵明簡單的怡然自得、情趣盎然的“外乎”，卻不知，他的思想掙扎、心情苦悶而複雜的“內乎”

。或許有人說他超然，或許有人說他超傻，這些相對他而言並不重要。在陶淵明的眼中，重要的是菊花是其真愛，是他人生的全部詮釋。“採菊東籬下，悠然見南山”，我們分明地看到超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠然地品味着他的菊花“出入”的人生!

高考作文600字 篇4

我看到這則漫畫，不禁啞然。這不就是在坐的高三考生生活的形象寫真嗎雖然有些誇張的成分，現在大多數家長雖然不會因爲分數的高低而打孩子，但是對於孩子的分數還是很敏感，在意。然而，分數真的是衡定的標準嗎

我在想，如果現在坐在考場上的萬千考生中，沒考好的學生下場，可能就跟漫畫裏曾經考了100分，而後來卻考了98的學生的下場一樣吧。你不能否定有些人平時成績一向好，分數也高。偶爾的一次考試會考差那麼一點，而這偶爾的一次考試剛好就是高考。其實，它也就是和平時一樣的一次考試。不一樣的是，這一次人們看的只是分數。你以前成績多好，或者綜合能力有多強都不成優勢，並也不管你在考試中出現任何意外，只要結果是你考差了，也就一錘定音了。無法否認，分數能在一定程度上反映一個人的努力程度和學習能力。但是，分數能反映一個人的動手能力嗎能反映口語交際能力嗎能反映生活自理能力嗎能反映一個孩子的好壞嗎

我想，每個孩子都有一個永遠打不敗的對手：別人家的孩子。不知道什麼時候開始，分數永遠成爲炫耀的資本，媽媽們總會拿別人家孩子的成績和自己家孩子作對比。然而，真正要比的不是別人，而是自己。如漫畫中，曾經分數低的孩子，後來有所提高，這時，家人做出適當鼓勵是很有幫助的。但是也無需在分數上太過在意，因爲考好，考壞總是有的。

考好或者考壞都是時常有的事，就像人生有失敗，也有成功，且失敗成功總是交織着的，不一樣的是：考好了並不意味成功，考壞了也並不意味着失敗。父母不應因爲分數的高低給孩子無形的壓力，更不能因爲分數的高低而斷定孩子的好壞。

長風破浪會有時 ，直掛雲帆濟滄海。人生亦是如此，曲曲折折。你好時，別人諂媚奉承，你壞時，別人說三道四、指指點點。而這些都不應該成爲我們前進的阻礙，因爲我們究竟多好多壞，只有我們自己知道。只要想想着：努力終有所報，足矣。

高考作文600字 篇5

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因爲春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩爲什麼會不約而同地選擇春天來到大地？

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤着大地，撫摸着大地，小聲地呼喚着大地，在人們不曉得不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多麼好啊！但又何止是“綠”？

在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞着，飛昇着，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩嗎？

但是，如果您俯下身子去仔細審視，您會看見在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。您也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望着那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，您不妨削去枯黃的冬衣，您會有更新奇的看見，嘿！裏面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。

我終於明白了春天的色彩爲什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動着；是稚氣的孩子們天真地打扮着；是被人們忽視的小草默默地孕育着。盡情地享受着春的色彩的怡悅的人們啊，您爲春天的色彩貢獻了什麼？

高考作文600字 篇6

親愛的自己：

你好！

當你讀到這些文字的時候你已經高考結束了。我不知道未來的這兩年的日子裏你要經歷些什麼。親愛的自己，只有你自己最清楚，過去的分分秒秒你付出了多少，浪費了多少，失去了多少。在高考之後希望你平靜自己的心，因爲這都是你自己創造出來的結果，不論好壞。

親愛的自己，在高考後出成績的那十幾天裏，你可能會在夜晚獨自一人牽掛着分數而輾轉難眠，可能在一個個的夜晚中被落榜的噩夢嚇醒，直至天亮，也可能在與同學聊到分數的時候可以大膽的跟她們說。不管是那種情況，請你相信，你一直都很努力。

親愛的自己，希望你在拿到通知書的那一刻不是懊悔與茫然，而是喜極而泣的回家，與家人老師同學分享這一喜訊。希望現在的我所做的一切，能讓你所爲之驕傲，爲之自豪。同時也希望將來的你會感謝現在拼命的自己

親愛的自己，高考後的你需要一個目標。不再是爲高考而努力，而是望向更遠的地方。你已經小小的瞭解了爲目標去奮鬥的路上並不覺得疲累，所以請你繼續追趕。可以是一個城市，一所學校，一個人，或者是一個夢想。總之你需要它來鞭策你變成更好的人。在逐漸縮小距離的同時，再辛苦也覺得值得不是嗎？

親愛的自己，不要因爲一時的失敗或成功而頹廢亦或是驕傲，請你知道不是你現在遇到的人就是一輩子，不是你現在所承受的傷痛就叫生死劫。也不是你現在獲得了成功就是人生贏家，以後你還要走很長很長的路，一切都還不是時候。

親愛的自己，可能你現在在因爲一份工作而苦惱，因爲自己的懦弱，自己的不足而失去了這份工作，但請你相信付出一定會有回報，你要記得跌跌撞撞纔是生活，你要把每一次的失敗當成下一次成功的路基，你要堅持。在這一路基上展翅高飛，飛向更遠的藍天。

成功與否，至少爲之拼搏過。

未來與明天，就看今朝的奮進

親愛的自己，請你加油！

20xx.5.10

高考作文600字 篇7

你一隻腳踩扁了紫羅蘭，他卻把香味留在腳跟，這便是寬容。寬容是一種人生態度，是一種博大的胸懷，更是一種境界，催人奮進。

學會寬容吧，讓生活多一片燦爛的陽光。

林肯總統對敵素以寬容著稱。一句‘當他們變成朋友，不正是在消滅敵人’，包含了他對人生的態度，寬容的心態。是啊，我們常想用怎樣一招致命的方法戳穿敵人的心臟，置人於死地，卻從未想到過讓敵人變成朋友，以一種寬容的心態去戰勝敵人，這纔是真正的勝利。

用寬容的心態面對敵人，面對生活，讓對手變成朋友，以寬容享受人生。

寬容是一種博大的胸懷!

“海納百川，有容乃大。”寬容是一種能容納江海的胸襟。倘若不是寬容，怎會有“引車避匿”的藺相如，怎會有美名遠揚的將相和?倘若不是寬容，怎會有“千里家書只爲牆，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”，怎會有“六尺巷”的歷史佳話?倘若沒有寬容，怎會有“宰相肚裏能撐船”的美名，怎會有蔣琬的名垂千古?藺相如?張英?蔣琬以他們博大的胸懷?寬容的胸襟，博得了世人的讚譽，成就了一生的美名。

寬容是一種胸懷，它會讓生活多一分開闊，少一分怨恨。爲什麼要去承受計較的苦果，而不去品嚐寬容的甘甜?

寬容更是一種境界，催人不斷奮進。

擁有寬容，它會讓你獲得人生更多的機遇。還記得幾下橋爲黃石公拾鞋的張良，面對老人的多次要求，他不但不憤怒，反而表現出一種常人所不能及的大氣度—寬容，從此他的人生注入傳奇的色彩。以小失換大得，這便是寬容的真諦。當時你似乎失去了一些，但收穫的將是享用一生的人生財富。

寬容是一種境界，給予人啓示，賦予人機遇，贈與人成功，激勵人不懈奮進。

學會寬容吧，用寬容的心態面對生活，以寬容胸襟去容納人生，在寬容的境界中，向更高的目標奮進!寬容讓我們多一片廣闊的藍天，多一份快樂的心情!