【推薦】高考作文600字集合6篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的高考作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。

高考作文600字 篇1

小陳：

請容我先給你講個《論語》中的故事：

一個年輕人與孔子說：“我們那裏的法律很嚴明。如果父親偷了只羊，那麼他的兒子會去告發他。”孔子答道：“我們那裏恰恰相反，如果父親偷羊，兒子會去幫他藏匿。”

也許，到這裏你會質疑：這豈非枉法？然而夫子是如此解釋的，這樣有助於維護當地的倫理關係。 所謂“法理不外乎人情”，你的舉報固然是正義的，然而未免過激。

自然，“規矩”二字，在生活中不可或缺。有如圍棋那三百六十一格，局中黑白分明、落子章法；有如倚聲填詞流麗悠揚，平上去入各有定規；有如鐵畫銀鉤，千里墨香因循法度；有如宮商五音，婉轉清雅，皆依工尺生活中的很多事，都必須要在規矩約束之下。所謂“離婁之明，公輸班之巧，無以規矩，不成方圓”。你對規矩的重視，是應當“點贊”。我也希望，你在未來的路上，能夠如此嚴謹地約束自己。 然而，向警方舉報父親，雖是於理無礙，終究於情有虧。親情，是遊子別家時母親細密的針腳，是“別

來滄海事，語罷暮天鍾”的欣然，是“上言長相思，下言久離別”的眷戀它讓你縱流離輾轉如飛絮飄萍，卻仍能沉默微笑着體味這一份不會老卻的牽念。《陸犯焉識》裏的女兒舉報了父親，最終當那個瘋狂的年代落幕後，父親會溫柔地說，從來沒有怪過女兒。我想，你的父親也是一樣。他絕不會怪你，那是父母的慈愛與寬仁，那是根植於血脈髮膚之間的親情，割離不得拋捨不得。然而，他怎麼可能不難過？你完全可以用更多的耐心來規勸父親。我可以理解你的無奈與顧慮，然而我更希望，你對父親的勸告，從此能以一種更溫柔平和的方式收官。

希望從此，你的父親不會再在高速路上開車接電話，置規矩於不顧；也更希望你與父親不會因此而出現隔閡，希望父女間的親情仍溫暖如初。網絡上的風波也終將平息，願你們的生活未被擾亂，便如那句“歲月靜好，現世安穩”。這件事已落了幕，便與父親相視一笑，互相和解吧。

此致

敬禮

高考作文600字 篇2

溶溶月，淡淡風，猶如那花香，風飄萬里卻總有散去的那一刻。可是，你的名字卻始終銘留青史。

項羽

看着站在烏江邊上的你，雄姿英發，豪情壯志。相信人們忘記了的是你四面楚歌的窘迫，銘記下來的是你的豪情、你的大度與你的癡情。江邊自盡，是你的寬懷所致，所以人們只會記得你的寬厚，鬼雄之稱無愧。人們銘記着你，難怪李清照要說至今思項羽了。

司馬遷

看着你坐在案邊奮筆疾書，寫着那部曠世之作。人們只會欽佩你，佩服你忘記了宮刑的痛苦與恥辱。僅憑着一股究天人之際，通古今之變，成一家之言的信念寫着別人的事蹟，卻忘記自身的榮耀。但是，你的事蹟彪炳史冊，名字流傳千年。人們銘記着你，就如記得你曾說過人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山。

李白

看着你在宮中自在逍遙，貴妃捧硯，力士脫靴。人們忘記了你鬱郁不得志的過往，傳誦着你的名作，銘記着你的功德。因爲，一句天生我材必有用，千金散盡還復來激勵了多少仁人志士，一句安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏諷擊了多少權貴之勢。一股傲然之氣油然而生，人生這樣一回也無悔了。人們佩服你，銘記你。

杜甫

看着你在成都郊外過着悠閒的日子，人們訝然於你的輕鬆，你忘記了你的不得志，卻依然記得黎民百姓的日子。因此，你說安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山，這是如此的博大，你憂國憂民的情感，你寬廣無邊的胸襟，讓後來人銘記於心。你的佳作，流傳百世。一個詩聖之稱，你當之無愧。

你們將失敗、不得志、恥辱，看得雲淡風輕，卻將你們的名字銘刻在了我們的心裏。

溶溶月，淡淡風，能夠忘記該忘記的，留下該留下的，是我們的福分。讓往事隨風，看雲捲雲舒，聞梅花香飄萬里，憶花香淡雅。

高考作文600字 篇3

其實一開始我是抱着主演去看的，譚傑希，吳俊餘，陸翊這些主演也足夠的養眼，但後來深深被劇情打動，一個人坐在影院哭到不行，也許我看的不是電影，是一段歲月，一段青春的懷念吧。

一開始高考的倒計時牌子，彷彿我也回到了那段日子，夏天，我們和他們一樣，桌子上面堆滿了書籍，老師天天對着我們說着高考還有多少天，我們面對家長和父母的壓力，我們也有過掙扎，也過無奈，也過迷茫，曾經晚上在家裏大哭着不高考，那又怎麼樣，只是一種發泄罷了，第二天一樣的背起書包去上學，現在想起，那些令我們厭惡的日子一去不復返，現在想起也是懷念了，只是可惜那些日子我們回不去了。

再說說影片，也許他們只是每個班一些人的體現，秦鵬的才氣，敢和老師叫囂的勇氣，對什麼都不屑一顧，大小姐的任雪，也許我沒有那麼富有，但是我和她一樣敢和命運做鬥爭，好學生的賀帆，還有林葉，都吸引了我的目光。

也許每個班上都有個如秦鵬一樣的學生，他可以足夠搞笑，他可以足夠的有才氣，他可以足夠的有勇氣，可以和老師叫板，特別是和老師一起pk唱歌的那段，現實生活中也有許多這樣的存在，所以說來源於生活卻也高於生活，邊看邊看，我想起了自己的高考生活，想起了高中的同學，高中的你們，如今你們還好嗎，會不會偶爾想起那段我們一起經歷的一切。

也許命運就是那麼的不公，讓賀帆遭遇了那麼多不幸，先是父親出事，然後就是自己高考那天自己出車禍，看着他在讀着自己要寫的作文，我淚如雨下，這是一個怎樣的孩子，揹負着父親和自己的願望，好在命運也是公平的讓他也上了大學。

最感動我的是最後，高考後的狂歡，有才的秦鵬揹着吉他和其他同學一起爲範老師唱歌，那一刻他們哭了，老師也哭了，之前的一切都煙消雲散了，歌詞也深深打動了每個人，十年後我們還是朋友嗎，相聚是會哭會笑，那就足夠了，那是我們的青春。

相聚離開都有時候，沒有人陪你看細水長流，我們要學着一個人成長。

高考作文600字 篇4

作排比，造勢磅礴

清代沈德潛說：“歌行起步，宜高唱而入，有‘黃河落天走東海’之勢。”因此，作者 如果在文章的開頭用整齊劃一的句式或一連串的比喻、反問、擬人句，就會形成浩浩聲勢，增強感染力。如：

(1)我看見西子浣沙的漣漪，望見貂嬋戲水的波瀾，聽到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬 臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠帶着那一份無悔，保持着那永不失去真彩的靈動。(江蘇考生《水邊的女人》)

(2)曾幾何時，在衆說紛紜中彷徨，找不到前進的方向;曾幾何時，在他人的只語片 言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀;曾幾何時，沒有選擇堅守抑或聽取的膽量，心中少一片照亮前路的陽光——朋友，別把心灰，別把氣喪，請聽取心靈對真善美的 呼喚，讓心靈之燈爲你導航!(江西考生《聽取心靈的召喚》)

例3用一組語言詩化的排比句勾勒出一幅幅水邊女人的畫面。句式整齊，文勢流暢，畫 面清新，意境優美;例4連用三個“曾幾何時”的句式構成排比，從反面極力渲染“迷途”的可怕，突出需要“心靈之燈”導航的重要性。這樣鋪排，形成氣勢，撥 人心絃。

(3)。種子衝破岩層的禁錮，迎向光明;雄鷹穿過風暴的阻遏，飛向雲霄;駿馬突破 級繩的束縛，奔馳原野;海燕則衝向更猛烈的暴風雨。(《擺脫束縛》)

(4)、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然 五彩繽紛，果實累累;沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓;醜小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥 發出獨特的風采。(《是金子，總會閃光》)

(5)、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落餘輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一 片最熱的;美美芳草，我摘一束最燦的;茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生?(《心靈歸屬何方》)

高考作文600字 篇5

初升的朝陽與落日的餘暉總是更能令人感動，是因爲它們圓潤的光輝填滿了正午烈日極限般的鋒芒。——題記

課堂上老師做了個實驗，石塊填滿了玻璃瓶，沙子和水又相繼補充了看似已達到極限的空間。對此，一個學生說得一針見血：“很多事情看起來達到了極限，實際上還存在很大空間。”人生之瓶亦是如此。

瓶中之物狂放

“一事便知少年狂”，狂放是青年時代我們充滿人生之瓶有絢爛色彩的石塊。是杜甫放入其中的青石：“會當凌絕頂，一覽衆山小。”是李白投入其中，那繪有火燒雲的石塊：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”是陳子昂擺滿瓶中的鵝卵石：“念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”他們的人生之瓶中填滿了有棱角的石塊，他們的血液中沸騰着狂放的激流，掀起着一個又一個文學與人生的浪潮，使人生之瓶趨向極限。

瓶中之物思考

潮漲意味着潮落。餘秋雨說：“唯有不張揚，不激越的事物纔可以久存。當狂放的石塊相互適應了棱角，思考如沙子般涌進人生之瓶的空隙。史鐵生，將他車轍上的'沙子放入狂放的石塊。祭壇石門上的餘暉，映下了這個青年寂寞思考的一刻。在這個充滿宿命味道的古園裏，思考的沙子，泛着金光，閃爍於人生之瓶——死是一件不必急於求成的事，是一個必然會降臨的節日。史鐵生的人生之瓶又填滿了有臉生思考的金沙，伴着古柏旁的車轍漸入極限。

瓶中之物成熟

很多事情看似達到了極限，實際上還存有很大空間。東坡發現了這一點。經歷年少的狂放，中年的思考，他終走向成熟。迴歸到了“寂寞東坡一病翁。他淡泊明志，從此釋懷，得到了“惟江上之清風與山間之明月，耳得之而爲聲，目遇之而成色”的成熟真諦，這真諦如朗月光輝，清徹流水滲入人生之瓶。使真正的極限漸臻圓滿，人生之瓶也更加圓滿。

落日光輝的圓潤填補了烈日極限般的鋒芒。人生的狂放看似充滿了人生之瓶，而思考與年成又相繼補充了看似已達極限的人生空間。這些空間的填補使缺月更圓，使人生更完整，更圓滿!

高考作文600字 篇6

我們所處的，是一個正在將“老實”與“聰明”對立的時代。在當下社會中，只要誰被貼上了“老實”的標籤，基本就屬於被坑被騙被壓制的地位。即使在相親的場所，誰要是貼上這個標籤，基本就只有被滅燈的份。在市行意義上，“老實”基本與“窩囊”“無用”“笨拙”等詞語聯繫在一起，成爲對人負面評價的詞語。

但“老實”的前身並非如此，曾幾何時，在社會上，只要一個年輕人被誇“老實”，彷彿胸口就貼上了一個榮譽的勳章。彼時的“老實”，是“踏實”“誠懇”“守規矩”的代名詞。在那時的價值體系裏，這些都是一個人應該具有的美德。我那貧窮的父親，就是用身上這些品質，贏得了我外公和母親的心，可以說，我就是“老實”被善待時代的受惠者，我因爲老實不被嫌棄和鄙視，而來到這個世界。

老實人每天在大地上耕耘，付出的汗水全都撒子大地上，所以老實人的辛苦大地是最有感觸的，可是老實人辛辛苦苦勞動的成功，往往都被聰明人不勞而獲，這讓大地很氣憤。埋怨神，給老實人的恩惠太少，給聰明人的恩賜太多，他說：“神，你未免太偏心了，只讓老實人付出辛苦，而讓聰明人坐享其成。”

神搖頭說：“我對所有人都是一樣的，他們感悟了多少，便得到了多少。”

大地不信，堅持說是神偏心。

神只好讓大地找來一個老實人和一個聰明人做實驗，神給他們分別一輛馬車，馬車上裝滿了食物和金銀財寶，讓他們用最快的速度到達終點。

老實人和聰明人一起出發了，老實人一門心思快馬揚鞭，對路過的一切視而不見，所以他的馬車跑的飛快，可因爲車速太快，車上的食物和金銀財寶掉了都不知道。

聰明人卻不急，邊走邊遊覽身邊的景物，累了就停下來吃點果子享受金銀財寶，因爲他的車速慢，老實人掉的金銀財寶都被他撿了去了。

到了終點的時候，，明顯是老實人勝出了，可他丟了車上的一切。

大地從此無話可說。