【必備】高考語文作文合集6篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的高考語文作文6篇，歡迎大家分享。

高考語文作文 篇1

花氣襲人知晝暖

了青山的雪，眼知窗外美。

欲知路遠，就出發吧，走悠長的夕照小巷，走古樸的木橋，腳知漫道長。 欲知文學，來人間吧，看愛恨貪嗔，看嬉笑怒罵，看王公貴胄，看布衣黔首，心知世界大。

以清晨壯麗恢宏的半邊雲霞起興，以趕路人腳下不停生長的風爲修辭，以公交站牌前偶遇的笑臉爲標點，以溫馨午餐氤氳的香氣爲內容，以一對老夫婦互相攙扶的背影爲結局，以搖尾跑來的小狗爲句號，洋洋灑灑一篇以“語文”爲題的文章已揮筆寫就。生活就是語文，叫做“幸福裏”的招牌，“愛護自然”的溫馨提示，充滿希冀的電話號碼，無一不是語文的化身。

曹雪芹寫《紅樓夢》，有人說他是寫自己，在富貴家庭裏養尊處優，一場冰冷的大雨澆滅了所有驕傲，他在破敗小屋裏衣衫襤褸，在蕭瑟風中飢寒交迫，在濁酒昏燈下增刪批閱，他所經歷的，就是最好的素材，他用他的腳印，綴滿了大觀園所有人的悲歡。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”生活是最好的老師，生活中的點滴匯聚，終成語文壯闊的海洋。向來喜歡語文，所以在生活中處處留心，也許是母親 --甘肅一考生 欲知四季，去山野吧，看抽芽的嫩柳，看金黃的麥穗，看累累的碩果，看白

一句溫暖的關懷，也許是路人一句友好的提醒，也許是演講者或激昂或抒情的言語，也許是相聲演員幽默生動的段子，也許只是幾個字，都可以觸動靈感的源泉，目光所及之處，生活所經之事，盡是好文章。

我們是塵世中蹣跚而行的趕路人，三毛說：“心若沒有棲息的地方，到哪裏都是在流浪。”語文便是我們心靈的棲息地，我們將生平中見過的或纖弱或雍容的花別在語文的衣襟上，我們將生活中聽到的或低吟或高嘯的言語綴在語文的耳後，我們將生活中嗅到的或馨香或馥郁的氣息撲灑在語文的髮梢上，這樣，被生活悉心裝扮過的語文便亭亭而立。

語文教我們品味生活，生活教我們學習語文。從最初的咿呀學語，到以後的執筆寫字，到後來筆下開花，隨着我們一步步成長，生活向我們展示了語文更多的魅力和無法替代的重要性，如同喝一罈甘醇的老酒，越飲越醉人，在香氣的薰陶下，我們情不自禁地想要再次一品佳釀。 曾有詩云：“花氣襲人知晝暖。”提高語文素養有何嘗不是如此呢？唯有立足於生活實踐的沃土，語文之花才能盛放。

高考語文作文 篇2

一、審題若即若離

雖然近年來高考作文多以話題作文或是新材料作文出現，題目寬泛，不設審題障礙，但也並不是想寫什麼就寫什麼，想怎麼寫就怎麼寫，依然要在所給話題、材料範圍內進行審題寫作，不可拋開話題、另闢蹊徑地信馬由繮。否則，就會不着邊際，偏離話題。比如上海20xx年高考作文題《必須跨過這道坎》，就應該牢牢抓住必須跨坎等題眼進行審題，還要重點關注、開掘出坎的引申義、比喻義。

規避：要加強審題訓練，針對題目辨字析詞，盯準題眼，尤其對於哲理性命題，涉及辯證關係的，更要深入分析題目的深刻內涵。審題越細、越準、越透，立意的思路就越寬、越深、越廣。

二、入題千呼萬喚

高考作文因字數、時間的限制，不可能寫得太多，但有相當多的考生往往出現入題慢的弊病，廢話很多，以一當十的內容卻千呼萬喚不出來。引用原材料或可有可無的內容佔去了很大的篇幅，重點部分無法展開。

規避：多看名家精短美文，爲我所用，在實戰中尋找不足，總結經驗。

三、扣題蜻蜓點水

有的考生寫作文，從頭到尾沒有出現話題、話題的關鍵詞或與話題相近的表述，犯了扣題不緊的錯誤，看不出是就所給特定話題或是新材料作文而寫的文章，這樣得分自然不會理想。

規避：在行文時牢記考綱中對作文扣題一項的具體要求，依照標準去做，回想老師的相關叮囑及傳授的方法。

四、立意平庸病態

見解獨到、構思新巧、主旨積極的文章無疑是任何人都夢寐以求的。可惜的是，在考場上有的學生爲了追求所謂的標新立異，甚至寫出了令人匪夷所思的文章。如有的學生在《假如記憶可以移植》中這樣寫：我要把愛因斯坦的大腦移植過來，爲自己發財致富由於思想格調不高，不符合高考作文思想健康的要求，降低了作文品位。

規避：樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，突破定向思維、線性思維，走向逆向思維、發散思維，視角獨特，出人意料又在情理之中。

五、選材陳舊蒼白

有的學生作文材料陳舊蒼白，缺乏厚重感。要麼記敘一件事，有骨架沒血肉；要麼議論一個道理，觀點+例子+結論，缺分析少論證；要麼連例子都沒有，翻來覆去，空談漫議，寫到哪兒算哪兒，湊夠字數爲原則。

規避：積累材料。一是在高三這段時間裏繼續收集鮮活的材料，並選記一些名言警句；二是把長期以來的庫存分門別類篩選一下，選擇出可供用於寫作的精品材料列出提綱。

六、語言艱澀難懂

有的考生喜歡使用縮寫、英文單詞、網絡語言，其實這是要冒一定風險的。有的閱卷教師對這類語言很反感，就會對考生有害無利。高考大綱對於作文的要求是語言通順、用詞貼切，文句有表現力。因此，考生應當儘量用優美、有內涵的語言來表情達意，要用最規範、最傳統的語言來寫作，最好不用或少用網絡語言。

規避：平時寫作時儘量不使用網絡語言或少數人才知道意思的語言。

七、形式千篇一律

考場作文，事關重大，不僅內容要出彩，形式上也應該不拘一格，使內容與形式相得益彰，完美統一，方可獲得高分。但教師在批改作文中卻發現，形式創新的寥寥無幾，多爲千篇一律、似曾相識的老面孔，這應當引起注意，尤其是寫作能力強的學生，不要因爲形式的不適宜而失去了本不該丟的分。

規避：運用題記、後記、演講稿、採訪記錄、日記體、書信體、小標題等新奇的形式來詮釋思想，表達意旨。

八、文體似是而非

有的學生寫的文章好像屬於四不像的文體，因而閱卷老師難以讀懂、把握這樣的文章，判分就有爭議。所以，一般說來，文體還是明朗爲好。

規避：就高考作文而言，最好多使用記敘文(夾敘夾議)、散文(記事、抒情)、議論文三種常見形式，少採用或不用詩歌、戲劇、文言等體裁。

九、結篇虎頭蛇尾

有的學生由於沒有分配好答題時間，以致在寫作文時所剩時間不夠了，有的考生來不及結尾，結果或用一句話硬斷，或點上一串省略號，或乾脆空在那兒。無論哪一種情況，都會被視爲未完篇處理。因爲閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看文章的整體，虎頭蛇尾的文章是要被扣分的。

規避：考生平時要訓練自己在大約45~60分鐘內能夠寫出一篇完整作文的能力，最後交上的作文無論如何都應該是一篇結構完整的作文。

十、卷面亂塗亂改

現在是電腦閱卷，字跡模糊、掃描不清就會丟失信息，老師看得吃力無疑會影響分數。我們都有這樣的感覺：書寫工整、卷面整潔的作文使人賞心悅目，印象分立即增加；而字跡潦草、塗改得難以辨認的答卷，無形中就會多扣幾分。高考作文如果接二連三地出現錯別字，就會被認爲語文基礎太差，得分也會大打折扣。20xx年高考作文對錯別字要求更高，有的省已經規定每錯一字扣一分，應予以特別重視。

規避：養成好的書寫習慣，不會的字、詞要、詞典。

高考語文作文 篇3

有人說：“每當有一顆星星隕落，就會有另一顆星誕生。”我在努力尋找，外公，你在哪裏？----題記

十八年來，我從未經歷過生離死別。年底，外公——那個最惦念我的人永遠離我而去了。雖然之前也得知過一些外公患重病的消息，但噩耗傳來，仍是晴天霹靂，撕心裂肺的心痛。我不敢相信這是真的，不！這不是我想要的！

寒假前一個月，外公在家裏打點滴。身體削瘦，意識還很清醒，見我進門，外公不顧病體，掙扎着要坐起來。我連忙撲到外公懷中，哽咽着說不出話來。外公撫摸着我的頭，輕輕說：“乖孩子，別怕，外公沒事的。”我緊緊地抓住外公的手，任淚水在眶眶裏打轉。

後來，外公的身體每況愈下，住院了，老是說胡話，吃不下任何東西…..

好不容易捱到了放假，我直奔外公家。躺在牀上的外公被疾病折磨到乾癟，只剩皮包骨。蒼白的臉色，像白紙一樣。眼睛微閉着，看不到一絲生息。

我大聲呼喊着：“外公！”外公好像是有感知的，聽到我叫他的第一時間，極力地想睜開眼睛看看外孫，但僅僅是翻動眼皮的勁頭似乎就已經耗費了他全部的體力。很快又閉上了眼睛，嘴脣微張，喉嚨裏發出輕微的聲響，乾枯的手開始不停地抖動。

冥冥中外公還記着我！我緊握住外公的手，“外公，奇兒來看你了！”眼淚再也止不住，恣意橫流。

無論我們怎樣挽留，三天之後，外公還是走了，永遠地。

那一天我感覺世界一片黑暗，這是我第一次與骨肉至親告別，卻讓我深深體會到了斷腸之痛。如果能換回我的外公，我願用我的所有去交換。

外公走了，讓這個春節格外清冷，炕頭一直鋪着外公生前鋪過的牀單。母親和外婆說那上面有外公的氣息，留個念想不忍換掉。是啊，外公走了，可帶不走我們對他的思念。

父親節快到了，媽媽很想你，外公，你在那裏還好嗎？

《朗讀者》第三期，徐靜蕾爲去世多年的奶奶朗誦史鐵生的《奶奶的星星》，聽得我，幾度哽咽。奶奶說地上死一個人，天上就又多了一顆星。

我不確信，是不是每個人死了都可以變成星星，都能給活着的人把路照亮。

但我相信，每一個活過的人，都能給後人的路上添一絲光亮，照亮心隅，像永遠活在我心中的外公一樣！

高考語文作文 篇4

昨天偶然間在一張報紙上看到了今年河南區語文高考作文，作文的題目設置是關於汶川大地震的，而且完全是讓考生寫出自己對汶川大地震的感悟，這樣的作文很多高中語文老師都認爲“好寫但是難以得高分”，我非常贊同這個觀點，汶川大地震是最近一段時間的熱點新聞和社會所關注的事件，對於這樣一個人人都熟知的新聞事件要想寫出深度，寫出銳度，寫出思想度，寫出一篇得高分的作文是很難的，但是這樣的作文也是不容易跑題的，難度不大，但是得高分卻是很難的，難就難在就是因爲人人都能寫，但是要寫出自己的精彩自己的文采卻是不容易的，往年的很多高考作文也是以社會熱點新聞作爲題目的，這些以社會所關注的熱點作爲題目的作文在一定程度上給了考生很大的自由思維空間，但自由之中也需要一定的作文規範，就今年河南區的語文高考作文，以汶川大地震作爲題目寫一篇感悟文章，題材除詩歌，小說以外，這樣的文章要想在短暫的幾十分鐘內完成一篇優秀的作文，是有很大難度的，因爲汶川地震中，有很多很多涌現出的英雄人物，涌現出的感人故事，涌現出的堅強孩子，涌現出的偉大母親，還有我們的黨和政府在災難之中與災區人民風雨同舟，同命運共呼吸，一同度過災難，這些都是可以成爲作文的內容，但是要想寫出與衆不同，具有自己的獨特思想，用自己獨特的視角分析這次地震，這是絕對很難做到的，今年的高考作文要想得高分甚至滿分恐怕是難上加難了，今年的河南區語文高考作文的特點就是看起來容易寫起來也容易但是要想寫得精彩寫得完美卻是很難的。

我想今年的河南區語文高考作文，很多考生一定會寫成散文的，散文就是抒發自己感情的一種問題，其實詩歌和散文都是一樣的，有時候詩歌散文就是散文和詩歌的一種完美融合，這篇作文寫成散文有很多好處，一是容易寫，可以把發生在汶川地震中的感人故事選擇一兩個特別經典的，例如“敬禮的小男孩”，“親民總理”，“面對死亡堅強微笑的女孩“，“一條沒有發出的'短信”，“偉大的母親犧牲自己保護孩子”等等，這些故事都可以選取，然後寫出自己對這些故事和偉大英雄的感想，這樣寫的話，不容易偏離主題，而且還可以自由發揮，散文我估計是今年河南區語文考生大部分的選擇，選擇散文的文體，首先要求就是“形散而神不散”，所以寫這篇作文，首先要保持一個清晰的思路，不能沒有限度的自由，這樣寫的話就容易造成形散而神也散了，因爲我估計寫成散文的考生很多，因此要寫出精彩是很難的，因爲對於汶川地震，很多人的感想幾乎都是相同的，象對於汶川地震出現的感人故事，大家的感想幾乎都是相同的，對於總理，我們都是感動的，大家都認爲溫總理是中國人民真正的好總理，對於那個“敬禮的小男孩”大家都認爲那個孩子是勇敢的也是懂得感恩的，對於那位美麗而堅強的用微笑面對死神的小姑娘，大家也都認爲她一定是堅強而勇敢的孩子，很多發生在汶川地震中的故事以及出現的人物，大家在感想上幾乎都是相似的，因此寫文章時，需要用自己的語文來寫出自己的思想自己的感悟，這就需要一定的語言組織能力和文學功底，這個不是一時就能發揮出來，這需要的是常見的語文素質的積累和文章水平的鍛鍊，因此我認爲今年河南區語文作文寫成散文題材的考生一定佔據很大比例，但是得高分是很難的，我估計今年河南區的語文作文很難有滿分出現。

這篇作文如果寫成記敘文的話，難度就更大一些，需要選擇一兩個典型故事，然後經過自己的思考寫成一篇好的記敘文，寫成記敘文的話要求考生對汶川地震中發生的故事有很深刻的理解，也需要有很細心的瞭解，這就是平時多看新聞了，在汶川地震中每一天甚至每一秒都有感人精彩的故事發生，要在這些故事中準確的選擇一個精彩的故事寫成記敘文，難度比散文大多了，寫成記敘文就要求考生在記敘汶川地震發生的故事中寫出自己的感想，以及對英雄的讚美和對災民的祝福，還有對黨和政府的歌頌等等，我估計寫記敘文不是很好寫，需要考生一定的文學基礎。

這篇作文要寫成議論文的話，難度就更大了，首先就要找一個論點，這個論點最好選擇就是一些爭論非常大的話題，象那位在地震中的“先跑老師”就是一個絕對好的論點，可以作文整篇議論文的論點，這個論點其實在網絡上已經爭論的非常激烈了，有人認爲先跑老師做的對，在災難之中，首先就是要學會自己保護自己，而更多人認爲那位老師做的不對，自己身爲老師就要爲人師表，不能自己先跑，這樣的人不配做老師，所以這個話題作爲議論文的論點，然後自己再同各種論證的寫法，樹立自己的一個觀點，然後加以論證，這篇議論寫得好的話，還是很有希望得高分甚至滿分的，但是這種議論文體比起散文和記敘文要難多了，因此我估計寫議論文的考生不是很多，這需要考生具備很高的文學修養和思想修養。

以上是我對今年河南區語文作文的簡要分析，祝福所有的考生都能金榜提名，實現一次人生中的“鯉魚跳龍門”。

高考語文作文 篇5

深山裏有兩塊石頭，第一塊石頭對第二塊石頭說：“去經一經路途的艱險坎坷和世事的磕磕碰碰吧，能夠搏一搏，不枉來此世一遭。”“不，何苦呢，”第二塊石頭嗤之以鼻，“安坐高處一覽衆山小，周圍花團錦簇，誰會那麼愚蠢地在享樂和磨難之間選擇後者，再說那路途的艱險磨難會讓我粉身碎骨的!”

於是，第一塊石頭隨山溪滾涌而下，歷經了風雨和大自然的磨難，它依然義無反顧執着地在自己的路途上奔波。第二塊石頭譏諷地笑了，它在高山上享受着安逸和幸福，享受着周圍花草簇擁的暢意舒懷，享受着盤古開天闢地時留下的那些美好的景觀。

許多年以後，飽經風霜、歷盡塵世之千錘百煉的第一塊石頭和它的家族已經成了世間的珍品、石藝的奇葩，被千萬人讚美稱頌，享盡了人間的富貴榮華。第二塊石頭知道後，有些後悔當初，現在它想投入到世間風塵的洗禮中，然後得到像第一塊石頭那樣擁有的成功和高貴，可是一想到要經歷那麼多的坎坷和磨難，甚至瘡痍滿目、傷痕累累，還有粉身碎骨的危險，便又退縮了。

一天，人們爲了更好地珍存那石藝的奇葩，準備爲它修建一座精美別緻、氣勢雄偉的博物館，建造材料全部用石頭。於是，他們來到高山上，把第二塊石頭粉了身碎了骨，給第一塊石頭蓋起了房子。

高考語文作文 篇6

十五、友誼

126.疾風知勁草，患難見真情。

127.獨學而無友，則孤陋而寡聞。

128.珍珠掛在頸上，朋友嵌在心上。

129.人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼卻是不容易;友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。馬克思

130.真誠的友誼好像健康，失去時才知道他的可貴。哥爾頓

131.談到名聲、榮譽、快樂、財富這些東西，如果同友情相比，他們都是塵土。達爾文

十六、惜時

132.莫等閒，白了少年頭，空悲切。岳飛

133.你熱愛生命嗎?那麼別浪費時間，因爲時間是組成生命的材料。弗蘭克林

134.時間就是生命，時間就是知識，時間就是勝利，時間就是財富。

135.時間可以獲得金錢，金錢卻買不到時間。

十七、勞動

136.我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。 高爾基

137.我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。 高爾基

138.勞作是最可靠的財富。 拉·封丹

139.勞動能使一個人的道德變得高尚。加裏寧