【必備】高考作文錦集6篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的高考作文6篇，希望對大家有所幫助。

高考作文 篇1

高考作文如何取得高分：

“文題善，佳篇成一半。”近幾年高考作文，無論材料作文還是話題作文，都要求考生自由擬題。要想奪取作文的高分，擬定一個靚麗奪目的標題更顯得十分重要。考生要在下筆之前，多動腦筋，斟酌探索擬題技巧，擬出高質量的標題，打造文章第一得分亮點。

高質量的作文標題要符合以下幾點要求：

1.形象醒目。要儘量避免俗套的體例詞語，如記、敘、說、論、議、感等。尋求形象的表達，方可讓人看

了眼睛一亮，精神一振，如“握住別人垂下的藤索”，“藤索”指人們伸出的援助之手，是人們的幫助;用“藤

索”使這一說法形象、生動、新穎，讓人回味無窮。

2.概括凝練。好的作文題目，既能概括文章內容，揭示文章主旨，又能讓讀者真正地一目瞭然，如“語文，想說愛你不容易”(20xx年江西卷作文)，行文緊扣標題，交代“愛你不容易”的緣由，向語文傾訴了自己的一片癡情。文章的標題即是主旨思想。

3.精警詩意。一個精警的題目，一個滿蘊詩意的題目是對擬題的更高要求。精警的標題，能給人警醒，發人深思，自然能取得閱卷老師的青睞，如“一蓑菸草任江

平”(20xx年福建一作文題目)，富有警醒世人的作用，點亮了閱卷老師的眼睛，它也是全文中心所在，這一題目告訴讀者：繁華紅塵於“我”如浮雲，擁有平淡致遠的處世態度纔是真。同樣用凝練含蓄的詩歌語言爲題，給人以詩的意境、美的享受，如“爲‘伊’消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌”，這些題目皆意境幽遠，詩意斐然。

要打造亮麗的標題，不妨借鑑以下技法：

(一)妙用修辭7.修辭增色法在擬題時靈活地運用一些比喻、擬人、對比、對偶、誇張、反語、反問、設問、反覆等修辭手法，能使文章的題目增色不少，變俗套、枯燥、呆板、單調的文題爲生動、形象、鮮活、有趣的文題，使文題增添了文采和感染力。 有人說：“修辭是作文的魔水。”如果將這些“魔水”恰當地運用到寫作中的擬題上，便可點石成金，化腐朽爲神奇。 “心窗無塵”。(比喻)“夢想在現實中起舞”。(擬人)“月圓是詩，月缺是畫”。(對偶) “入世之人，出世之魂”。(對比)“人生有終點站嗎”。(設問) “人生戲劇戲劇人生”。(迴環) “坐定人生，人生精彩”。(頂真

1.比喻 擬題常用的修辭格中使用頻率最高的是比喻，比喻 的功效是使描述的事物更加形象、生動，富有感染力。 近幾年高考作文中有很多用比喻手法擬出的優秀作文 題目，如“生命是朵常開不敗的花”，一個形象的比喻 包含了深刻的哲理和盎然的詩意;再如“一杯滄海”， 把一本書比作一杯水，把人生比作滄海，令人耳目一 新。另外，“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄 羅斯方塊”“清白的良心是溫柔的枕頭”等文題都是比喻 修辭的妙用。

2.比擬 在標題中運用擬人或擬物的手法，即把物人化或是 把人物化，把甲物擬作乙物。恰當地運用比擬可使標題具有思維的跳躍性，給讀者留下鮮明的印象，如“語文，想說愛你不容易”，這一標題，將語文人格化，把對語文的熾熱、濃郁的情感真切地呈現了出來。

3.對偶 對偶形式上對仗工整，韻律優美，節奏感強;內容上凝練集中，概括力強，以“對偶”手法擬定標題，往往能出奇制勝，如以下作文標題：“雨潤萬物，馨香滿天”“細雨閒花皆寂寞，文人英雄應如是”等，都採用了對偶方式命題，既展示了文采，又突出了語言的創新，可謂一舉兩得。

4.對比 把兩種不同事物或同一事物的兩個方面放在一起相互襯托、比較，使事物的性質、狀態、特徵等更加鮮明突出，更利於展示文章的內蘊。如“忘記與銘記”“靈動與沉穩”等標題，都運用了對比的手法，爲辯證地分析問題確定了立足點。

5.呼告 呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。運用呼告這種修辭格擬題，開篇前即以強烈的思想情感衝擊來引起讀者的共鳴，如“父親，我愛你”“救救孩子!”等標題均有濃郁的抒情色彩，營造了富有感染力的氛圍。

6.列錦 即把相關或不相關的名詞及名詞性短語並列在一起做標題，裏面沒有形容詞謂語卻能寫景抒情，沒有動詞謂語卻能敘事抒情。這種方法適宜於散文的擬題，如“詩人?明月?黃花”“詩?酒”等都是列錦式標題的成功範例。列錦式標題通過意象的組合構成一幅幅生動感人的畫面，營造了優美的意境。

高考作文 篇2

生命中我們常常忽略窗櫺邊的梔子花，而去徒然想象鄰家花園中的花一定更爲馥郁芬芳，就如同我們明明就住在一個星星上，卻總以爲夜空中的星辰如同寶石般晶瑩透亮。漫漫人生中，我們不也總認爲自己的生命總是坎坷荊棘不斷，而別人的生命總充滿花兒般的芬芳？！然而，沒有誰可以拒絕痛苦，沒有哪個生命不烙刻苦痛的傷痕。別人的微笑中也可能隱藏深深的.痛楚，只是在寂靜的暗夜，你未曾聽過他的嗚咽的哭泣。

你是否羨慕過東坡的人生？是啊，他樂遊赤壁，醉飲山林，寫下光照千秋的激昂文字。然而，你是否看到他內心的累累傷痕？作爲一個人，他肩負着出將入相，封妻廕子的期許，卻接連慘遭貶謫。他的不平，他的鬱悶，他的痛苦，他的無奈，你看到了嗎？

是啊，你把蘇軾生命中的傷痛忽略了，只看到了他的光環，看到了世人對他的敬重與讚揚，於是羨慕他的生命，於是恨自己生命的蒼白乏味。你何時才懂得去欣賞自己，去嗅一下窗櫺旁梔子花的芬芳？

你是否羨慕過陶淵明的人生？是啊，他歸隱田園，品鄉間淡酒，觀風中寒菊，活得多麼瀟灑自在！然而，你是否感受到他內心的無奈？他也有濟事的抱負，卻無從施展，在那個黑暗的時代容不下這一錚錚的魏晉風骨，於是他在無盡的無奈中選擇出世。他的無奈，他的焦灼，他的傷痛，你懂嗎？

是啊，你未曾看到，你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顧陶醉於南山的山水，於是你羨慕他們的生命，同時埋怨自己生命的焦灼與勞累。你何時才懂得正視自己生命的歡樂，嗅一下窗櫺邊梔子花的芬芳？

不要總認爲自己的生命苦難重重，而別人的生命充滿陽光，生命中的苦難是每個人都會經歷的，而在不順的生命裏你也會有歡樂的蹤影。

正視自己的生命，欣賞自己的命運，縱然命途多舛也要淡然，坦然。歷史的河流中，沒有不受傷的船。多希望明早醒來，你可以面帶微笑，去嗅一嗅窗櫺上的梔子花，人面與梔子花交相輝映，或許會構成這世界上最美麗的風景。作文

高考作文 篇3

縱觀近幾年的高考作文命題範圍，總會呈現一定的規律性、穩定性和連續性，命題的思路還是可以分析的，定位在培養高尚道德情操、健康心理素質，關注現實生活，倡導科學思維方法，注重個人品德修養，追求崇高思想境界，倡導人文關懷等方面內容。按照“不陳舊、不怪誕、穩中求變、變中求穩”的命題規律，提醒廣大考生，高考作文的命題範圍，會側重以下18個方面，考生在臨近高考前不妨圍繞這些萬變不離其宗的作文命題預習：

1、人生哲理，如冷熱、遠近、曲伸等;

2、爲人處世，如寬容、幫助、表現自我等;

3、讀書做人，如成熟、情操、品位等。

4、人生觀、價值觀，如生命、奉獻、幸福等;

5、人際關係，如和諧平等、交流互助等;

6、人與自然，如環保、自然對人的啓發、人與自然和諧相處等;

7、人格精神，如愛心、自信、自強、追求、奉獻、堅強、誠實等;

8、人文關懷，如老人、殘疾人、乞丐、農民工等;

9、學會認識，如認識自己、自然、人生、社會等;

10、教育成長，如文明、律己、尊重、執着、興趣、習慣、方法等

11、理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等;

12、傳統美德，如禮貌、孝順、謙遜等;

13、現實生活，如貧富、生存、奮鬥、堅持等;

14、道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等;

15、集體觀念，如團結、合作等;

16、心理健康，如自卑、承受力、孤獨等;

17、情感關懷，如親情、友情等;

18、科學思維，如辯證、發展、創新等。

高考作文 篇4

今年高考作文是看圖作文，高考作文難不難 聽權威老師給你詳解。大意是，一個小孩摔倒了，旁邊是三個分別代表社會、家庭、學校的大人，每人手裏舉着一塊牌子，牌子上寫着一句話：“看，摔倒了吧！”作文要求是：任選一個角度寫一篇800字左右的文章，體裁不限。

山大附中的孟金萍老師認爲，今年的高考作文題目比較新穎，反映出高考命題方向在變，從另一方面看，顯然也有反猜題的考慮。看了這幅漫畫之後，可能大多數的考生都有話說，但要想寫得很好、得高分，估計是有一定的難度。這樣的題目，不僅考查考生的語文表達能力、文字組織能力、材料選擇能力，更考查考生的社會認知能力、思辨能力，難易程度比較適中，沒有超出考試大綱的範圍，在可預測的範疇內。

高考第一天。走出考場的考生普遍反映，語文試題難度適當，作文不難寫，容易發揮…

太原市進山中學的邵捷老師告訴記者，不少考生認爲今年的作文題目比較難，老師們也普遍反映，學生遇到這種題比較緊張，發揮得不會很好，高考作文《高考作文難不難 聽權威老師給你詳解》。看圖作文最關鍵的問題就是審題，也即看圖。看圖尤其是看漫畫，首先要看清楚這幅漫畫誇張了什麼、變形了什麼、突出了什麼，審出誇張變形的部分也就是漫畫突出的部分，弄清楚它的本質是要表達什麼，才能從中挖掘出主題。語文考試總共兩個半小時，作文的時間一般是一個小時，在一個小時內要看清圖、審好題、想結構、找論據，只能拿出10分鐘時間來審題，確實有點緊張。邵老師認爲，高考是選拔性的考試，更側重對考生素質的考查，關注考生的成長曆程以及其對自然歷史的反思。以往高考作文題目關注的是社會大方向的問題，是“大我”，今年則更趨向於關注“小我”，關注個人修養和成長方面的問題。從“大我”到“小我”，反映了高考作文命題更加貼近於社會生活層面。

太原市第二外國語學校的閻章元老師認爲，從形式上講，今年的高考作文屬於材料作文的範疇，只不過給的材料是一幅漫畫而已。今年的高考作文題目還是比較不錯的，它關注的是教育問題，對引導學生關注大語文概念能起到很好的作用，比往年的作文題更加貼近現實，跑題的可能性不大。同時，鑑於學生對現實生活的關注程度，但要想寫好難度也比較大，這樣就容易拉開學生的分數段，能體現高考這種選拔性考試的功能性。他認爲，今年的作文題考查的是學生思考問題的深度，這有利於國家選拔人才，有利於日常語文教育，但學生髮揮的空間不是很大，對檢測學生終身學習的可持續性作用不大，不利於激發潛力，調動積累，不太適合創新。

高考作文 篇5

“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。”現在什麼好事壞事卻都和我們有關。

在學校裏，看膩了那些人的嘴臉，不想去接觸他們，不想去開導他們，他們，就算是再怎麼勸，也是固若金湯，好漢不回頭。

現在做學生難啊，不僅要做學生，還要做社會人。每天大事小事一大堆，真是忙的不可開交啊。

其實，真的看不慣那些閒人，每天都是擺出些社會樣，真的令人很厭煩。每天學校裏都會發生大的小的事情一大堆，卻總是與他們有關。爲什麼不珍惜這學習的時候。

只要心夠決，有什麼事情做不到。

只要心夠決，有什麼事情不能面對。

只要心夠決，有什麼事情可以讓我們恐懼。

只要心夠決，所有的批評，失敗，不滿，都可以化作激情，奮鬥，努力，勝利，只要心夠決。

每次心想的目標都不能實現，不是我們做不到，是我們還差一點點，我們不應該放棄，生命有99個回合，不要只讓一個回合的失敗就決定了一生，失敗了就再爬起來，即使最後我們不能取得勝利，我們也能有所收穫。不要說難，因爲你沒有去嘗試，如果你真正的去投入了，你會發現從中的樂趣。

在別人眼裏，一個只是在農村學校打籃球的學生是永遠不可以與一個NBA的頂級明星相提並論的。可能只有在美國或者CBA的人才可以與NBA拉近點距離吧。

就是這麼喜歡籃球，就是不想放棄籃球，就是想進NBA，當和別人這樣說時，只會讓人嘲笑，因爲這是不可能的事。1米6多的個子就不打球嗎，韋伯也能扣籃。

只要心夠決，堅持鍛練，不要放棄，一樣可以。

只要心夠決，所有的失敗，傷病，嘲笑，都會化作激情，出手奪球，出手絕殺，奪得勝利，只要心夠決。

高考作文 篇6

海南：《參與》

題目：

以《參與》 爲標題寫一篇文章。

要求：1、自選角度，自行立意。2、除詩歌外，文休不限。3、不少於800字。

寧夏:《誠信善良》

題目：

材料：三個男同學去打籃球，路上遇到一個乞討的小女孩，女孩在地上用粉筆寫着“我因爲出來旅遊錢包被偷，請資助我”。其中一名男孩給了女孩10元錢。另兩名男孩說這個男孩上當了，因爲出來旅遊不會帶着粉筆。另一則材料是：某一煤礦發生透水事故，幾天後，救護隊員找到了遇難者的屍體，在一個叫聶文清的礦工身旁，他們發現了一頂用粉筆寫有遺言的安全帽，上面寫着：“骨肉親情難分舍，欠我娘200元，欠鄧曙華100 ”。自擬題目自選角度，以誠信和善良爲題寫一篇作文。

天津：《我生活的世界》

題目：

天津高考第一科語文考試作文題目，話題作文：《我生活的世界》。

陝西：材料作文

題目：

1：把一條熱帶魚放在一個小魚缸裏，它只能長到3寸大小；把它放進大魚池裏，它纔有可能長的很大；

2、狼之所以勇猛矯健，是因爲它長期生活在野外環境裏；

3、一位心理學家挑選了10個人，並告知他們都是有天賦的人，後來這10個人都獲得了成功，但心理學家最後坦言，他們當初其實只是普通人。

福建：據《格林童話》寫作文

題目：

材料題：雅各布·格林和威廉·格林兩兄弟的假設，他們只是爲了證明民間童話和歷史是否有聯繫，最後卻求證不了，然後把筆記本束之高閣，後來是他的朋友發現並且出版了這個再印幾萬次，發行幾億本，被四十幾個國家翻譯成五十多種語言的《格林童話》。自己選個角度寫，題目自擬，立意自定。可是又不得超出材料內容和含意。