【必備】高考作文集錦九篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的高考作文10篇，希望對大家有所幫助。

高考作文 篇1

提起“虛擬生活”，想必作爲21世紀的我們早已不再感到陌生，甚至我們當下的生活每天都與“虛擬”這個詞有着千絲萬縷的聯繫。如果說電腦計算機的問世解放了人類生產力，那麼互聯網的出現，則改變了人類生活方式，將“虛擬”照進“現實”。

現如今，我們似乎不太可能脫離虛擬互聯網而作爲一個不與外界聯繫的獨立個體生活。早些年，我們習慣於通過各大社交軟件與朋友聯絡感情，通過電子郵件與工作夥伴溝通方案計劃，通過網上銀行將銀行卡內虛擬貨幣進行轉賬匯款等等。要知道，我們之所以能夠做到這些，是因爲虛擬的傳播媒介幫助我們建立起了彼此點對點的聯繫，使我們能夠在現實中足不出戶便可完成。近些年，各種網絡購物平臺如雨後春筍般破土而出，用戶只需在線上通過圖片和文字介紹的方式選購商品，再通過移動支付平臺付款，系統就會在線下通過快遞的方式將貨品送達用戶手中，實現了“虛擬”與“現實”的無縫對接。

然而，在當我們每天享受着“虛擬生活”帶來諸多便利的同時，應該秉持正確價值觀導向，分清“虛擬”與“現實”，更應警惕沉溺於“虛擬世界”中無法自拔，從而迷失自我。對許多青少年而言，由於心智發育還尚未成熟，非常容易受到虛擬網絡遊戲世界的誘惑，全身心地投入虛擬世界中，茶飯不思，既影響了生長髮育又荒廢了學業。久而久之，他們便已厭倦現實生活，又急於在虛擬世界中找回在現實世界缺失的存在感和成就感，如此惡性循環，便再也分不清“虛擬”與“現實”，如不通過積極引導，終將被“虛擬世界”淹沒，到頭來只能是一聲嘆息。

綜上所述，“虛擬”和“現實”是相互區別，但又相互聯繫的，我們不可能站在一個時點去評價兩者的好與壞，因爲我們無法將兩者完全剝離開去。我們既不能片面地看到“虛擬”帶來的好處，也不能將“虛擬”和“現實”作爲兩個對立面來思考問題。在我個人看來，讓“虛擬”服務於“現實”，讓我們每天生活更加豐富多彩，看得更遠，使我們對於時間的掌控及利用更上一個臺階，那就是“虛擬”對於“現實”的實際意義。

高考作文 篇2

有些記憶是瞬間的，轉瞬即逝，沒有任何痕跡，就像生活中的點點滴滴。有些記憶是永恆的，永遠佔據腦海，霸佔着回憶的空間，比如高考。

回想起來，我的高考已經過去兩年了，快樂也好，痛苦也罷，它只是以不離開的方式佔據着我的腦海。我那容量不大的大腦空間也樂意讓它就這麼無賴的存在着，因爲，那是我真實的青春，因爲那些年，我爲它瘋狂過。

那年，記憶依舊是那麼清晰，卷子紛飛，忙着學習，忙着理想，忙着應付我們期待已久的那場考試，忙着在青春的舞臺上留下我到過的痕跡。不記得我是怎麼渡過那些難熬的日子，只記得那時候理想在腦海中一直盤踞，青春打着張揚的旗幟讓我不停的努力！

六月是仙人掌開花的唯一一月，燦爛卻讓人心疼，也是曇花一現的時間，美麗卻又短暫。記憶中的那個六月，對於我也是銘心刻骨的，踏過了書山，遊歷了題海，終於來到了高考的大門前。出乎意料的心情。獨自踏入考場。開考、思索、答題、放筆……當最後一科收卷鈴聲響起，當筆放下的那一刻，十幾年爲之的奮鬥畫上了句號，深深吸上一口氣，微笑着和朋友們告別，回家，收拾着成堆的書，整理着成套成套或許還是空蕩蕩的卷子，但是這一切都不重要了，曾經在奮鬥路上歡笑與悲傷，曾經的喜悅與難過，一幕幕的回想，靜靜地在書中坐着，看着地上的一切，放一段舒緩的音樂，讓夢想隨着飛揚。

那年，記憶中依稀存在的八月，石榴花依舊盛開，收穫的季節，高考成績下來了，差強人意，有些欣慰，平靜地接受，坦然地面對。帶着回憶，攜上眷戀，約三五好友，重新把熟悉的母校再次走上一遍。不再嬉笑打鬧，平靜地走着，仍微風吹在恬靜的臉上，任頭髮飛舞，展開雙臂，閉上眼睛，只用心聆聽着有序的心跳，隨心無意地散步。走到我們最後學習的教室。聽着新屆高三讀書聲，呆呆地看着，癡癡地想着，腦子裏一片空白，說不出的滋味。轉身、離開，奔跑到操場，肆無忌憚地發泄出一年來曾有過的張揚。

時間無法絆住我追求夢想的歷程，亦無法阻止我成長的腳步，我不敢說我會在這裏寫下一段神話，但我能保證用心抒寫一段真實的屬於我的故事。

也許青春就是如此。有悲傷，有彷徨，也有無法言說的喜悅，就像高考，經歷過我纔有可能說我戰勝高考，同樣，青春也是這樣，只有我在青春的大路上走過，我才知道，青春是張揚的，是爲夢想努力的！

有人說高考是痛苦的，也有人說回憶高考是痛苦的，可是我說高考是快樂的，回憶高考是欣慰的。因爲我們都曾爲之努力，因爲我們真真實實的爲它瘋狂過。

轉眼又是六月，對於我們這些參與過高考的同學們而言，我們依舊關心高考，因爲，它的影響不僅僅是我們當年，它就這麼霸道的在我們心上停留。五月會一天天過去，六月一天天到來，對於今年參加高考的學弟學妹們，我祈禱你們正常平靜的面對它，然後自信從容的戰勝它。

因爲每年高考出分的時候，哭一批笑一批，悲慘一批燦爛一批，那些難過的人以爲自己下了地獄，那些高興的人以爲自己真的到了天堂。只有上過大學的才知道，再一般的學校同樣可以努力，再優秀的學校也充斥着墮落。四年後的風騷，誰的天下，都別說的太早。陰差陽錯也許比如願以償更讓人成長。

高考作文 篇3

一頭烏黑亮麗的短髮，一雙炯炯有神的眸子，加上一對如笑容一般彎彎的雙眉，以及一對甜美可人的酒窩。那就是我們親切、和藹的語文老師——楊老師。

“楊司令”似乎是我們整個班對楊老師最爲親切的稱呼。也正是因爲這個稱呼，楊老師在我們心裏的地位十分高大威嚴!對於屢次犯錯的同學，沒有逃過“楊司令”的火眼金金，要麼虛心教導，要麼厲聲批評，直到其改正了錯誤。

有一天，老師將改好的卷子發下來，許多人都拿到了90分以上，而我的卷子上卻畫上了許多刺眼的叉叉。這些紅色的叉叉就如同一個個臉兒，正指指點點嘲笑着我。我正如同晴天霹靂般一下子愣住了，等緩過神來，才十分不情願地瞄了眼分數，什麼!才——89分?我使勁地揉了揉眼睛，死死地盯着這個分數，儘管心裏特別不想承認這個數字，可事實擺在眼前，它就是89分!我的心情立馬跌落到谷底，眼眶中頓時充滿了淚水。我腦子裏已經浮現出楊司令批評我的模樣。

“咚咚咚”一個熟悉的腳步聲響了起來。糟了，楊司令來了!我提心吊膽地看着楊老師走進教室，恐懼害怕的心使我再也不敢注視着楊老師的雙眼。本以爲楊老師會直接跟我提起這件事，可卻未料到，楊老師竟打破她一貫作風，若無其事地評講起這張試卷，難道楊老師忘記了這件事?我輕輕舒了一口氣，希望能夠逃過這一劫。但一顆惴惴不安的心一直被吊着，盼着老師快點講完。很快，已經講到我出錯的這題了，老師飛快地在黑板上寫下了一個我再熟悉不過的錯誤答案，“袁宇鵬!”楊老師果然喊到了我的名字。該來的總會來的，當我準備接受老師的處罰時，老師卻問了我一句：“你說說看，這位同學錯得應該嗎?”我頓時紅了臉：“不應該!”“請坐!”這時，我似乎發現了什麼，也明白了老師的良苦用心，霎時間，眼淚又充滿了我的眼眶……

老師，您是蠟燭，照亮了我們前進的方向;老師，您是小船，載着我們駛向理想的彼岸;老師，您是春雨，滋潤了我們幼小的心靈!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，您對我們的無私奉獻，我終生難忘!我由衷地感謝您，老師!

高考作文 篇4

人生態度

在漫漫人生路上，有太多挫折要我們去戰勝，人生如一臺戲，我們每個人都只是劇情中的一個角色，有時是主角，有時是配角，但每個角色都有深刻的意義。芸芸衆生，有的人成功了，有的人失敗了，有的聲望很大，有的卻是默默無聞，面對人生道路上的種種障礙，只要一心一意，甩掉多餘的顧慮，無論是困難還是挫折都將會戰勝，心明則路明，心有多寬，路就有多廣，人生道路上的荊棘不是我們沒有能力穿越，而是我們有太多顧慮，只要我們甩掉了多餘的顧慮，我們將永往直前，風雨無阻。

路在何方，路就在腳下，地上本無路，走的人多了便成了路，只要放下內心的顧慮，人生的道路將暢通無阻。世界賦予我們每個人平等的生命，無多也無少，只要我們用心去感悟，生命將演繹人生的精彩，人生將爲無畏者架起七彩彩虹，也爲永往直前，風雨無阻的人們綻放花的美麗，而綻放正是花心的裂變。衝破多餘的顧慮，一切將會變得簡單而從容。面對人生，我們要有文天祥的“留取丹心照汗青”的忠誠，要有李白“直掛雲帆濟滄海”的自得，要有陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的瀟灑。放棄該放棄的，我們最終將會有所得。

相反，如果顧慮太多，將會導致止步不前，在這裏，我們就要學一學我們的前輩陶淵明先生，他沒有任何顧慮，不迷戀官場，毅然回鄉，享受他的“榆柳蔭後檐，桃李羅堂前”的恬適清淡的田園生活。“不爲五斗米而折腰”，就是他沒有顧慮，敢於捨棄的表現。正緣於此，他的美名爲歷史所銘記。身在現代社會的我們，面對生存和競爭，也會碰到很多問題。如果顧慮太多，也會裹足不前。例如，當我們參加高考時，如果顧慮重重就會適得其反，從而導致一連串錯誤。日常生活也是這樣，如果我們想得太多，將會把我們自己鎖在一個牢籠中，得不到自由，也得不到快樂，如果我們能夠保持一顆平常心，纔會生活得更快樂、更輕鬆。就如這則材料一樣，這個孩子擔心自己的衣服會弄髒而止步不前，當媽媽告訴他，放開心靈，注意力集中，他才毅然擔起了擔子。並不是他沒有能力挑起這個擔子，而是他沒有輕裝上陣，放下心中的包袱和顧慮。因此，只要我們集中精力，放下顧慮，勇往直前，就能邁向成功的彼岸。

面對生活中的點點滴滴，只要我們用心去體會，我們的生活將會變得更加美好，生活需要勇氣，“無臂鋼琴師”劉偉值得敬佩，他不會爲自己的生活而憂慮，儘管在孩提時代那場嚴重的事故中他失去了雙臂。“沒人規定鋼琴一定要用手彈!”劉偉如是說。他從未對自己的未來感到憂慮，他知道生命不過只是簡單的選擇：要麼死去，要麼精彩地活着。放下顧慮的劉偉最終登上維也那金色大廳，當他用雙腳演奏時，世界爲他動容。

只有我們甩掉多餘的顧慮，我們的生活將充滿陽光，我們將有能力戰勝人生道路上的種種挫折，就沒有過不去的溝溝坎坎，生命也將永遠精彩綻放!

【評析】

怎樣用正確的態度對待人生道路上遇到的種種困難?考生在文章開始就寫道：“人生道路上的荊棘不是我們沒有能力穿越，而是我們有太多顧慮，只要我們甩掉了多餘的顧慮，我們將永往直前，風雨無阻。”這段論述緊扣材料，凸顯了題旨。文章用“無臂鋼琴師”劉偉的事例作爲論據，新鮮而富於時代感。這位考生動情地寫道：“他從未對自己的未來感到憂慮，他知道生命不過只是簡單的選擇：要麼死去，要麼精彩地活着。放下顧慮的劉偉最終登上維也那金色大廳，當他用雙腳演奏時，世界爲他動容。”這段話不僅極具感染力，而且使文章的思想內涵更加充實，振聾發聵，催人奮進。

高考作文 篇5

　　高考作文寫作技巧：引入熱點素材

熱點素材引入作文，既能使文章內容富有時代氣息，又能彰顯考生對社會的關注，因而受到閱卷老師的好評。但是，有的熱點過於新聞化，有的熱點事件繁雜、頭緒衆多，並不適合直接入文，這就需要我們篩選信息，有所取捨。如何恰如其分的引用熱點呢?

　招法一：小處切入，專注—點

熱點素材，往往影響很大，涉及面廣。我們必須從小處入手，尋找與作文主題相關的“點”，切忌面面俱到。如高考廣東卷優秀作文《回到原點》片段：

頭頂灰白的天空，翻過塵土飛揚的馬路。我終於可以停下腳步，佇立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再邁一步，我便回到我人生的“原點”——那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿西關風情，予我人生第一課的老巷。

踏着青石板路，我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的西關老屋。深紅的趟櫳門前是三級淺平的石階，某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來前溫和的陽光。

【解析】“回到原點”這個話題，可以選擇的角度衆多。本片段只是從小處着手，選取了作者熟悉的一個生活場景，這也是我們熟悉的畫面，貼近讀者生活，激發了閱讀興趣，引出了下文的思考。

招法二：概括熱點，提煉主題

對於大家耳熟能詳的事件，沒有必要再做詳細敘述，取而代之的應是對事件本身的高度概括，進而提煉出主題或結論。如高考大綱卷的優秀作文《沒有人是一座孤島》的片段：

順手的小事，彰顯的不只是一種向善的習慣，更是道德社會的脊樑。被“彭宇案”“許雲鶴案”嚇怕了的十八位路人，竟忍心看着可憐的小悅悅遭受兩次車輪碾軋之苦卻不敢只是順手地將她拉到一邊。冰冷的雨滴拍打的不僅是小悅悅摔倒下的那塊土地，更是十幾億國人冷漠的心。還好，還好有人願意伸手，還好有善良的拾荒阿婆陳賢妹願意拉小悅悅一把。她這一拉，不僅是將小悅悅拉出瀕臨死亡的邊緣，更是將我們這些旁觀者拉出道德滑坡的冷漠世界。

一個拾荒者，有的卻是超越衆人的至善至美。她的善，不是驚天動地的英雄壯舉，卻足以使冷漠的靈魂爲之震顫;她的美，不是沉魚落雁閉月羞花，卻足以讓每個人都爲她的魅力所折服。

【解析】考生由材料中修船工順手補洞的善舉，寫到拾荒阿婆陳賢妹、十八位路人，因爲這一事件影響極大，所以作者並未描述事件細節，而是高度概括，將重點放在了議論上面。

　招法三：再現情景，抒發真情

熱點素材若細節展示得並不充分，也有可能缺乏感人至深的力量。我們可以精選某些細節，再現情景，抒發自己的真情實感。如高考四川卷優秀作文《致張麗莉老師》的片段：

一切都來得如此突然，校車突然啓動，學生驚慌失措，呆若木雞。司機也驚呆了。可是他們看到了讓他們更吃驚的一幕。您用自己的血肉之軀勇敢地迎上去，坦然地撲向那個龐然大物。在高大的校車面前，您是如此的渺小和微不足道。但是就是這樣的渺小，卻迸發出了驚人的力量，您“輕易”地推開了兩個手足無措已經嚇癱的孩子。車輪肆意地從您的腿上碾過。學生得救了，您高位截癱。

【解析】在敘述的人稱選擇上，作者選取了第二人稱，既便於抒情，又便於說理。在敘事內容上，考生用情景再現的方式進行細節描寫，在敘事真實生動的基礎之上，增加了震撼人心的力量。

〖備考佳作〗考題 談“才”與“德”

女子有才方是德

黃曉豪

“女子無才便是德”出自清代張岱的《公祭祁夫人文》，傳統道德規範認爲婦女無須有才能，“三從四德”纔是好女人的標準。(開頭引用古人觀點，並加以評析，欲揚先抑。)

到了以中國男權爲主的封建社會時期，爲了達到更方便、更深刻壓迫婦女的目的，“女子無才便是德”這一說法便迅速宣傳開來。

當今社會追求的是“平等”。摒除壓迫、反對壓迫。因此“女子無才便是德”這一說法在當今社會必然是行不通的，反而“女子有才”則更適合當今社會。(適時亮出自己觀點。)就拿相夫教子來說，一個有才華、智慧和理想追求的女子，更有助於家庭的和睦和下一代的成長。

阿里巴巴集團的創始人馬雲有如今的成就，離不開他妻子的竭力幫助和全力支持。馬雲就曾說過：“她(馬太太)對我的幫助是全方位的，無論是事業上還是生活上，她都是全力理解和支持。”馬雲的妻子無疑也是個非常有才能的人，所以在接受採訪時，馬雲纔會頗爲得意地說：“她不是那種真正的默默無聞型的女人，她的事業發展得很好，她是事業和生活雙全的女人。”也正因爲馬太太太“有才”，才能給馬雲事業上的幫助，鑄就馬雲今天的輝煌。反之，倘若馬太太沒有任何才能，一無可取，她又以何以幫助馬雲?(選取熱點人物馬雲，敘述相關事件，詳寫。)

李彥宏的妻子馬東敏是一名博士，她的才能之顯著是不容置疑的。她對李彥宏事業上的幫助就像推助器對機器的幫助。李彥宏曾曾經承認自己並不是一個喜歡冒險開拓的人，是他的妻子給了他勇氣。在曼哈頓舉行的大型慶祝晚會上，李彥宏就對馬東敏讚賞有加，他深情地說：“她總能在最關鍵的時刻。冷靜地提出最勇敢的建議。而事實證明她的那些充滿東方智慧的建議，將我引上了正確的道路。”他還感激地說：“在百度的冒險創業歷程中，每一步都是她推着我向前走的。”(選取熱點人物李彥宏。敘述相關事件，詳寫。)

馬東敏在事業上憑什麼能對李彥宏有如此大的幫助呢?當然是憑着她過人的智慧和才能。

在現在這個追求平等的社會裏，應該不能說一個人一無是處、一無所知，只需虔誠地接受別人對自己命運的安排便是德吧!在這個競爭激烈的社會裏，無才，終將會被這個社會淘汰。

從衆多事實來看，如著名作家巴爾扎克、體操王子李寧、SOHO公司的董事長潘石屹，都有一個十分有才能的妻子。而她們本身，也都擁有自己的成功人生。(略寫，列舉了豐富的材料。)

再從整個社會現象來看，“女子無才便是德”的說法也毫無正確性可言。而“女子有才”卻更能適應時代的變遷，更能促進社會的進步，更有助於家庭的幸福和諧。因此，女子有才方是德。

【評析】本文不僅立意新穎，角度獨特，所選素材也緊扣時代，拉近了與讀者的距離，也有利於觀點的證明。

高考作文 篇6

十六歲，是一個多麼美好的季節，她就像靈動的蝴蝶，醉人的花香縈繞在我們每個人身邊。十六歲，是一個如花般的季節。回想當初剛剛踏入初中大門時，我就想一個什麼都不懂的小孩子一樣，對這一切充滿了好奇，面對着陌生的老師，陌生的同學，我心裏有些不安，萬一我不能融入他們那要怎麼辦，是不是就要一個人孤單地在這班裏呆上三年？

事實證明，我的想法是錯誤的。雖然直至今天，我們在一起的時間也就差不多兩年半，但是這兩年半的時間卻讓我感受非凡。每個班裏不都是有那麼一些人麼，他們有不同的特點，着一個大集體離了誰都不行。我們班，有每天圍在你身邊亂轉的"蒼蠅""蚊子",有聰明的“鯨魚”，有些笨的“牛牛”，sexy的鵬哥，帥氣的建宏，總是帶着恬靜微笑的淑女一帆，還有最倒黴的“小衰哥”......你們知道麼？六班不僅僅是一個集體，它還是一個家，它還承載着我們42個人的夢想，這個班，不能沒有你們。雖然，在這兩年半的時間裏，我們曾有過不愉快，還有軍訓時的小別扭，但是我們的心裏一直很清楚，我們是一家人，家人之間只有包容，那談得上對不起呢？還有190天的時間，我們就要分離，我們都要離開這個小窩，去更廣闊的天空翱翔，也許還不諳世事的我們會受傷，但是沒關係，雖然我們已畢業，可在我們偶爾需要一個安慰的時候，六班永遠存在，這是一個小小的約定，在你傷心難過的時候，給你的兄弟姐妹打個電話，我們的手機對你永遠不會有“不在服務區”......

還有最後不到二百天的時間，我曾經傷害過許多真正愛我的人，可是我是個膽小鬼從不敢和他們道歉，我害怕得到我不想聽到的結果，所以，在這裏我對這些人說一聲對不起，原諒我的不懂事。

六班人，我們一起努力吧，爲了我們的未來，等到我們成功的時候，對這世界大聲宣告“我們是六班人，我們是一家人！”

高考作文 篇7

1.愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

2.不要藉口真愛難覓而將愛拒之門外.得到愛最快的方法是付出愛,失去愛最快的方法是緊抓不放,留追愛最好的方法是爲愛插上翅膀.

3.一粒砂土，一粒砂土，或許太渺小，但堆積起來，卻是大山的脊樑。

4.你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因爲只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。

5.母子之愛、兄弟之情，雖然也有濃厚的利他色彩，但它的前提是以血緣和親情爲紐帶的，還不能稱得上無私奉獻。只有超越親情血緣，超越個人功利之上的利他和犧牲，才稱鍀上無私奉獻。這種無私奉獻，既不同於道德家的界說，也不同於慈善家的善行。它不是從“小我”意義上尋求和感悟精神的皈依和心靈的慰藉，而是從 “大我”的意義上承諾和踐行對國家、社會和人民羣衆的責任和使命。

6.穿越莊周夢蝶的翩躚，超脫老子騎青牛而過的函谷險塞，踏過孔子腳下不逝的'東流之水，詩意地生活，驀然回首，生命微笑。書破萬卷的杜甫，選擇了詩意的生活，於是便讓汗青裏多了一位詩中聖哲。縱然是“飄飄何所似，天地一沙鷗”的悽苦;縱然是“老病有孤舟”“憑軒涕泗流”的悲涼;縱然是“卷我屋上三重茅”“高者掛罥長林梢”的窘境;少陵亦不改己志，用一支如椽巨筆，還原了歷史本像與民生疾苦，一隻小船，一席涼被，讓杜甫探實到了生命的價值與意義。(《詩意地生活》)

7.泰戈爾說過，死之烙印將生命本真烙在生之硬幣上，使它去購買那些真正有價值的東西。惟有詩意地生活，才能清明淡然的看待紛爭的世界，讓煩擾不再。

8.讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

9.人生不要太執着，太過執着，反而會錯過許多悠閒和快樂。

10.每顆星都有自己獨有的一切，星系間沒有類似的世界。

11.我們一直在尋覓，尋覓，那個我們都有的結局

12.我忘了哪年哪月的哪一日 我在哪面牆上刻下一張臉 一張微笑着 憂傷着 凝望我的臉

13.一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然後在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這麼忘記了。

14.愚蠢的妥協調和是小人的伎倆，它爲渺小的政治家、哲學家所崇拜。我們今天應該確鑿地說出今天的想法，明天則應確鑿地說出明天的意見，即使它與今天之見截然相悖。

15.世界上總有一半人不理解另一半人的快樂。

16.冬沒有春的繁華，沒有夏的張揚，沒有秋的豐碩，而她所獨有的就是那份聖潔，剛毅，無私的品質。

17.最終誰都不是誰的誰

18.曾經以爲，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……

19.知識是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風帆，老師學生是知識的孩子。

20.品味過去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的聖火，將我的希望之燈點燃，於是又看清了路，向前邁步。

21.假如地殼是史書，岩層是書畫，那一堆化石便是一行行釋注，帶着我們回到遠古。

22.站在樹木之間，我靜靜地聽，落葉墜地，隱約響起了薄如蟬翼的窸窣聲。那一刻，我想象着秋天的原野有着莫奈筆下的金黃，那樣地絢爛。我擬想暮色漸濃的窗外，秋林的深處，有一座尖塔頂的大莊園，輪廓模糊、溫情脈脈地靜默着。習習涼爽的秋風吹過,不時有金黃的葉子在我面前緩緩飄下，那般溫柔，那般安靜，那般輕盈，彷彿在守護一個易碎的夢。

23.考場作文經常寫“告別”、“送別”這些主題，那就可以用這句話。這句話文藝又有內涵，非常適合用作題記，或者用作開頭，表達“離別並不一定會驚天動地，大多時候都是無聲無息”之意。相信我，如果你能用這個做題記或者開頭，肯定會很驚豔哦。

24.傷口就像我一樣，是個倔強的孩子，不肯癒合，因爲內心是溫暖潮溼的地方，適合任何東西生長。

25.清代張潮《出夢影》中有言:“菊以淵明爲知己，梅以和靖爲知己，竹以子猷(yǒu)爲知己。”當面對大海;面對着這片蔚藍;我不禁想到:海以何人爲知己呢?

26.即使本來有一百的力量足以成事，但我要儲存二百的力量去攻，而不是隨便賭一賭。

27.鈴聲：丁丁當當的鈴聲，歡快灑落在教室裏，操場上，宛如一些活潑輕盈的精靈。

28.還是火柴說的好啊，她說男人都是下半身動物。那些男人口口聲聲對你說給你下半生的幸福，其實是說給你下半身的幸福

29.不管鳥的翅膀多麼完美，如果不憑藉空氣，鳥就永遠飛不到高空。想象力是翅膀，客觀實際是空氣，只有兩方面緊密結合，才能取得顯著成績。

30.要理想不要幻想，要激情不要矯情。凡事知足常樂。

31.千舸過盡，一片汪洋，採石磯孤獨地清點倒影，濁浪便是一杯煮過的酒，李白這一喝，便醉了一部唐代編年史。仗劍天涯的李白，選擇了詩意地生活，於是便讓歷史留下了青蓮居士灑脫的身影，一匹青驢，一襲青衫，讓李白找尋到了生命本真的快樂。(《詩意地生活》)

32.天下只有兩種人：譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留到最後吃。照例第一種人應該高興，因爲他每吃一顆都是手中那串葡萄裏最好的；第二種人應該悲觀。不過事實上卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。

33.信念之於人，猶翅膀之於鳥，信念是飛翔的翅膀

34.在人類社會發展的歷史長河中，誰也不會一帆風順地到達理想的彼岸，總會有坎坷，總會有驚濤駭浪，因此說，時時處處都需要把握人生的座標，找準的自己的位置。這樣，燦爛的明天，美好的未來一定會屬於你。

35.往事如歌，在人生的旅途中，儘管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。

36.世上沒有身麼永恆的僥倖，讓你永遠地沾沾自喜；世上又沒有什麼永恆的不幸，讓你永久地痛不欲生。

37.就在那一瞬間，我彷彿聽見了全世界崩潰的聲音。

38.若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的;若能採來香山紅葉，我選擇最豔麗的;若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。

39.用不着爲一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本來就充滿坎坷，沒有創傷的珍珠貝，怎會有閃爍迷人的晶瑩。跌幾次跤，摔幾次跟頭，是經常的事。如果在一條陰溝裏都翻了船，你的人生一定蒼白，絕對不會生動。如果敗了，我可以從頭再來，如果勝了，我可以把腳下的基石夯硬。

40.那些以前說着永不分離的人，早已經散落在天涯了。

41.一根羽毛，一根羽毛，或許太平常了，但組合起來，卻是孔雀豔麗的彩屏。

42.人生的跑道不會是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險阻的沙土之道。

43.當狂風在你耳邊呼嘯時，你只當它微風拂面;當暴雨在你眼前傾瀉時，你只當它屋檐滴水;當閃電在你頭頂肆虐時，你只當它螢火流逝。人，決不能在逆境面前屈服。

44.不要以別人看中的目標設定自己的目標,只有你自己知道什麼最適合你.

45.失敗，是把有價值的東西毀滅給人看；成功，是把有價值的東西包裝給人看。成功的祕訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來的。成功與失敗循環往復，構成精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點，而是在終點。

46.我就像現在一樣看着你微笑,沉默,得意,失落,於是我跟着你開心也跟着你難過,只是我一直站在現在而你卻永遠停留過去.

47.在花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活中的船不能沒有理想的帆。生活中的理想就是爲了理想的生活。

48.記憶想是倒在掌心的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴一滴流淌乾淨。

49.如果花開是錯，爲什麼花落會有果？好多東西沒了，就像是遺失在風中的煙花。

50.如果回憶象鋼鐵般堅硬那麼我是該微笑還是哭泣，如果鋼鐵象記憶般腐蝕那這裏是歡城還是廢墟？

高考作文 篇8

閱讀下面的文字，根據要求作文。

人生在世，住往會經歷種種的痛。有人說，痛了，就直接說出來，這是本能。又有人說，痛而不言，體現了人性的堅強。還有人說，痛而善言。這是一種人生智慧。

上面的文字引發了你怎樣的聯想和思考?請結合自己的體驗與感悟，寫一篇議論文。

要求：①選好角度，自擬標題;②不少於800字;③不得套作，不得抄襲。

立意指導：

一、材料分析

1，人生在世，往往會經歷種種的痛。現實生活中，痛是客觀存在的，既然是客觀存在，也就難以避免，因此，如何面對種種的痛纔是思考的重點，由此也引出瞭如何面對痛的三種言論。

2，有人說，痛了，就直接說出來，這是本能。在承認痛的客觀性的基礎上，提供面對痛的一種途徑，那就是直接說出來。本能是一箇中性詞，無所謂褒貶。這樣的本能反應往往是釋放痛感、宜泄情緒的一種有效方法，有其可取之處。

3，又有人說，痛而不言，體現了人性的堅強。“痛而不言”就是指有痛感，但是不說出來，而是自己一人承擔、解決，這樣的做法體現了人性的堅強。痛了，不唉聲嘆氣，不怨天尤人，不憤憤不平，不自暴自棄，而是堅強地面對，但同時也要看到，一味地痛而不言，會讓人對痛感麻木、靈魂僵化，以致最終屈服於現實壓迫，逆來順受。

4，還有人說，痛而善言，這是一種人生智慧。這句話既和第一句形成對比，又對第二句進行補充，不僅要說出來，而且還要善言，善於去說，表達痛苦，這是一種人生的智慧。而“善言“二字， 則爲考生留下廣闊的思考空間，言既可以現解爲言語，也可理解爲文字，更可理解爲行爲。

二、立意指導

通過逐則分析材料，對比解讀後，我們對題目形成這樣的認識：人生在世，痛是客觀存在的，無需逃避，而應面對。面對痛有不同的做法，一是直接說出來，釋放痛感，宣泄情緒;二是痛而不言，堅強面對，但對於痛也不能麻木。甚至逆來順受;三是痛而善言，恰當地用言語、文字、行動表達痛感，既不麻木於痛，也不魯莽衝動，而是善言。同時，考生要想寫出一篇立意深遠、思想深刻的文章，還要注意兩點：一是不能僅僅羅列人生中的種種痛，而應寫出對痛的思考以及面對痛的做法，二是不能僅僅侷限於個人之痛，而應延伸至對社會、國家、民族、歷史現實之痛的認識與思考。

優秀作文：痛到泣血，亦善訴說

馬爾克斯曾說：“假如還有明天，我將把衝突和對立寫在冰上，然後等待明天的太陽升超。“人生苦痛千萬，尋一個恰當的方式，將塵封在心底壓抑很久的痛，一觸，即發。

痛而言，言人人殊。痛需要表達，卻不可胡言。真正的痛徹心扉井不會因言語而顯出絲毫的淺薄，反而會因善言而迸射出令人愴然涕下的力量。

“以自然之眼觀物，以自然之舌言情。”這是他心痛一生之後給後人的感觸。豪門的枷鎖讓他厭畏思退，結髮愛妻的早亡令他憔悴優傷，經歷着這種種纏纏綿綿，紛紛擾擾的痛，納蘭性德 卻並未呼天搶地或默不作聲，多少載邊塞風雪吹碎了他的思鄉夢，他吟“聒碎鄉心夢不成，故國無此聲”以遣情;多少場寒夜的冷雨打溼了他的不眠魂，他嘆：“風也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵”以抒懷。欲說還休的無盡惆悵，高樓望斷的愁腸百結，流水流花春去也的百般悽苦……無數的個人之痛化作一卷《納蘭詞》作爲善言的標杆，在千百年之後，以文字的形式，繼續悲傷。

“出師未捷身先死”，孔明夙興夜寐，忠魂一片化烏有，又怎能不痛的長久不衰?然而武侯祠殿上左爲《隆中對》條分縷析，預知數十年後天下事;右爲《出師表》慷慨陳詞，痛表一顆憂國憂民心。痛的濁淚背後是其善言的睿智。“哀民生之多艱”，屈原擱淺的忠，在風中飄搖，又如何不痛的經久不息?然而《楚辭》一聲玉碎，以清苦的詩魂，不沉的文字，凝成龍的脊樑，彰顯善言之光。萬千的亡國之殤，因善言而浩浩蕩蕩。

一個國家的沒落尚痛至此，那麼，一個民族文化的塗炭呢?當自己摯愛一生的古文化將至淪亡，早已將自己的人生價值與中華民族文化認同相連的王國維再也無法忍受這人間泣血般的痛，於是他選擇接受湖水與死亡的洗禮，以肉體的消亡換取精神的永生。有人感嘆王國維不善表達，但誰能否認這一片無言成爲歷史上最雄壯的悲劇，以善言的姿態，千年一嘆?，

痛有萬般，卻共同穿越千年，只因其善言，不沉默，不過火。即使痛到泣血，也要善於訴說。

高考作文 篇9

天累了，海累了，我們都累了。

聽，海那邊傳來訇訇咆哮聲，好似千軍混戰，萬馬奔騰。遠遠望去，整個海面都波動起來了，浪一個推着一個向前衝，擊打在岩石上濺起白花。

海醒了，看風景的人也醒了。

“烽火連三月，家書抵萬金。”生於戰亂年代的杜甫，心裏渴望和平，期望安定，長期在外漂泊，也去過很多旅遊勝地，可他的心始終不在這些風景之上，他的心一直都有一個牽掛，那就是他的家，家對他來說，就是最美的風景。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”生於盛世，也樂得安閒，每日把酒言歡，飲酒賦詩，便是李白豪放灑脫性格的由來，愛玩似乎是他的天性，說走就走的旅行也常發生，對他而言，風景就是看遍祖國大好河山。“細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。”大概楊萬里生來就與荷花有着不解之緣，見到荷花必賦詩也成了他的習慣。他愛荷花，他愛看荷花，荷花在他眼裏就是最美的風景。

川端康成稱自己與自然的關係是“幸運的邂逅。”大概是因爲他熱愛自然，熱愛自然的風景。然而曹文軒卻在《失去風景的時代》一文提到現代文學已不在關注風景，儘管川端康成在談到《伊豆的舞女》時說他唯一的遺憾就是風景少了些。誠然，風景是現代的寫作中必不可少的一個元素，但實際上，真正的風景又那是單靠筆下的文字能刻畫得了的呢？

風景是需要去發現的。季羨林在清華園裏當教授時，經常會到一條小道上去因爲他在那兒發現了會纏繞在大樹上的常青藤，他會每天都去看它，看它開花，看它枯萎，第二年再長出來……聽起來很平常，可是如果不用心去發現，即使你走過一片花園你也不會看見吧。

在有些人眼裏，風景是別人擁有的。“你站在橋上看風景，看風景的人在看你。”古時候有一個國王喜歡種樹，他種了會結籽的橡樹和高大的松樹。有一天國王來到花園裏，橡樹奄奄一息，國王問它怎麼了，它說：“我羨慕松樹高大俊秀，真希望能變成它那樣，可惜……”國王一看，松樹也一副焉了的樣子，松鼠說：“你看，橡樹多好啊，渾身都是寶，再看看我，唉……”國王聽了大笑：“你們啊，都只看到了別人的好卻不曾想自己的優點，也許有人就喜歡你們這些優點呢？”兩棵樹聽了恍然大悟。都開始關注自己的優點，併發揮優點，最終都長得高達茂盛，成爲一處風景。

風景可以成爲一個爲之奮鬥的目標。東晉時期，武陵人以捕魚爲業，卻在無意之間發現了“世外桃源。”從此構建一個這樣的家園就成了他們的目標。

面對風景，它給予我們的不單單是視覺的享受，更有心靈的震撼。面對風景，我們需要一種平和的心態，才能像李白那樣“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

面對生活裏的一切，不管是順境也好，逆境也罷，鮮花也好，荊棘也是如此，請把它當作生命中的風景。

不必仰望別人，自己亦是風景。