【必備】高考作文錦集9篇

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的高考作文10篇，希望對大家有所幫助。

高考作文 篇1

初夏的清晨，我起的比平時更早，剛剛甦醒的校園正在舒展腰肢。對面走過來的女生在石板路上的步子格外輕快。"老師，早！"一句問候像這個清晨那顆最明亮的露珠，倏地滴在我心裏。我親愛的學生們啊，在如此美好的時刻，真想爲你們的未來虔誠地祈禱。

在這個校園裏，我已經生活了好幾年，迎來又送走了幾屆學生。每一天，我都會早早起牀，漫步校園，我願意邂逅比我起得還早的學生，渴望與他們互道一聲"早"。

其實，對於有幸能在教室裏相識的他們，從第一天見面，我就開始了嘮叨：

對於未來，要早早定下目標。無論目標高尚還是相對自我，都是自己對明天的選擇和謀劃。人生一定要有方向，繁華的世界誘惑雖多，一個人卻只能有一種人生，所以從大學起就要校正生活的羅盤，然後握緊舵輪。

對於現在，事事都要早早準備。大學生活一切要靠自己，什麼事都要自己打理安排。新學期要早早選好心儀的課程，定下要讀的書目，各門功課的作業和論文更要早些下筆，千萬不能指望別人幫你做這些。閱覽室要早些去佔個寧靜的座位，食堂要早點去免得吃殘羹剩飯，各類資質證書更要提前下功夫，拿到手之後心裏會踏實，就業時可能會幫上大忙。

對於父母，要早早懂得孝順。已經成年了，不要再像兒時那樣只會向他們要這要那，提各種各樣的無理要求。要學習回報，打一個電話多幾句問候，利用課餘時間打一份工，減輕一點他們的負擔，處理好自己的事情不要再讓他們費心，這些都是孝，都是愛。此時學習孝順，其實已不算早，認真地打量一下父母吧，他們的兩鬢其實早已爬滿白髮。

對於愛情，要早早學會呵護和珍惜。愛情常常在校園裏美麗地開放，手拉手漫步林蔭路，肩並肩聽一堂外國文學課，面對面享用一頓青澀年華里奢侈的晚餐，然後在無人的花園裏擁抱接吻。愛情應該發生，但它的美麗卻在於責任，只有懂得彼此呵護和珍惜的愛才可以走得更遠，才能結出果實。

在這所以師範教育爲傳統和特色的學校裏，我說得更多的，是要他們知道什麼是教師?教師是一種職業，但又不僅僅是指職業。我們常講"學高爲師，德高爲範"，"時時處處爲人師表"。可見，教師還是一把尺子，一把丈量德、才、言、行的尺子，一把丈量人生境界的尺子。一旦成爲一名教師，這把尺子就懸在額頭，自己量，學生量，所有人都在量，要量一生。所以做了教師不能懈怠，不能誤人子弟。"無利不起早"，這個"利"說小了是孩子的成長，說大了是民族的未來。

校園清晨，我希望更多的學生能對我說："老師，早！"對學校高大的圖書館裏的先哲們說早，對實驗室裏的精密設備們說早，對這條菁菁校園通向日新月異的社會的大路說早。我更希望，若干年後，無論我的學生是在坐落在城市中現代氣息濃郁的校園，還是在一所純樸美麗的鄉村小學，每個清晨迎着金色的陽光都會有稚氣的嗓音對他們尊敬地說出："老師，早！"

於是，新的一天，神聖的開始。

高考作文 篇2

今年是我國恢復高考40週年，高考爲國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就，40年來，高考激揚夢想，凝聚着幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含着無數家庭的淚珠汗水與笑語歡聲，想當年，1977的高考標誌着一個時代的拐點。看今天，你正與全國千萬考生一起奮戰在20xx的高考考場上。 要求：請以“我看高考”或“我的高考”爲副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題且不少於800字。

作爲一個高考黨，來寫這個題目，千言萬語匯成一句字就是吃！

爲了備戰高考，我狂點外賣，每次都還要和保安鬥智鬥勇，因爲他一見我拿外賣就要給我們班扣分，害得流動紅旗總是因爲我丟了，讓我複習高考的心情和胃都受到了影響！

這次高考結束後，我要把被保安扣掉的外賣統統吃回來，我要吃：蒸羊羔，蒸熊掌，蒸鹿尾兒， 燒花鴨，燒雛雞兒，燒子鵝 ，滷煮鹹鴨，醬雞，臘肉，松花，小肚兒 ，晾肉，香腸，什錦蘇盤， 燻雞，白肚兒，清蒸八寶豬，江米釀鴨子， 罐兒野雞，罐兒鵪鶉， 滷什錦，滷子鵝，滷蝦 ，燴蝦，熗蝦仁兒，山雞，兔脯，菜蟒，銀魚， 清蒸哈什螞，燴鴨腰兒，燴鴨條兒，清拌鴨絲兒，黃心管兒， 燜白鱔，燜黃鱔，豆鼓鮎魚，鍋燒鮎魚，烀皮甲魚，鍋燒鯉魚，抓炒鯉魚， 軟炸裏脊，軟炸雞，什錦套腸，麻酥油卷兒， 熘鮮蘑，熘魚脯兒，熘魚片兒，熘魚肚兒，醋熘肉片兒，熘白蘑， 燴三鮮，炒銀魚，燴鰻魚，清蒸火腿，炒白蝦，熗青蛤，炒麪魚， 熗蘆筍，芙蓉燕菜，炒肝尖兒，南炒肝關兒，油爆肚仁兒，湯爆肚領兒， 炒金絲，燴銀絲，糖熘餎炸兒，糖熘荸薺，蜜絲山藥，拔絲鮮桃， 熘南貝，炒南貝，燴鴨絲，燴散丹， 清蒸雞，黃燜雞，大炒雞，熘碎雞，香酥雞，炒雞丁兒，熘雞塊兒， 三鮮丁兒，八寶丁兒，清蒸玉蘭片， 炒蝦仁兒，炒腰花兒，炒蹄筋兒，鍋燒海蔘，鍋燒白菜， 炸海耳，澆田雞，桂花翅子，清蒸翅子，炸飛禽，炸蔥，炸排骨， 燴雞腸肚兒，燴南薺，鹽水肘花兒，拌瓤子，燉吊子，鍋燒豬蹄兒， 燒鴛鴦，燒百合，燒蘋果，釀果藕，釀江米，炒螃蟹。氽大甲， 什錦葛仙米，石魚，帶魚，黃花魚，油潑肉，醬潑肉， 紅肉鍋子，白肉鍋子，菊花鍋子。野雞鍋子，元宵鍋子，雜麪鍋子，荸薺一品鍋子， 軟炸飛禽，龍虎雞蛋，猩脣，駝峯，鹿茸，熊掌，奶豬，奶鴨子， 槓豬，掛爐羊，清蒸江瑤柱，糖熘雞頭米，拌雞絲兒，拌肚絲兒， 什錦豆腐，什錦丁兒，精蝦，精蟹，精魚，精熘魚片兒， 熘蟹肉，炒蟹肉，清拌蟹肉，蒸南瓜，釀倭瓜，炒絲瓜，燜冬瓜， 燜雞掌，燜鴨掌，燜筍，熘茭白，茄乾兒曬滷肉，鴨羹，蟹肉羹，三鮮木樨湯， 紅丸子，白丸子，熘丸子，炸丸子，三鮮丸子，四喜丸子，氽丸子，葵花丸子，餎炸丸子，豆腐丸子， 紅燉肉，白燉肉，鬆肉，扣肉，烤肉，醬肉，荷葉滷，一品肉，櫻桃肉，馬牙肉，醬豆腐肉，罈子肉，罐兒肉，元寶肉，福祿肉， 紅肘子，白肘子，水晶肘子，蜜蠟肘子，燒烀肘子，扒肘條兒， 蒸羊肉，燒羊肉，五香羊肉，醬羊肉。氽三樣兒，爆三樣兒， 燒紫蓋兒，燉鴨雜兒，熘白雜碎，三鮮魚翅，栗子雞，尖氽活鯉魚，板鴨，筒子雞……

吃完之後，我還要念一句回扣作文題的咒語：天王蓋地虎，全考985！寶塔鎮河妖，全上211！

高考作文 篇3

技巧1：關鍵詞句入手法。

對題目中關鍵詞句的寓意的理解，有助於更好地審題立意。命題作文，所命之題就是審題的關鍵，立意的關鍵。材料作文爲突出中心，會在材料中設置關鍵詞句(重要的詞語、開頭句、對話句、結語句等)，抓住這些詞句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。

題目1：

在西伯利亞雪原上有一種動物叫白貂，白貂十分愛惜自己的一身純白、漂亮的毛，在任何情況下都不願意玷污。於是獵人們抓住白貂的這個弱點，在它的巢穴周圍撒上一圈煤粉，這樣白貂就束手就擒了；白貂沒有因此改變自己的習性，依然年復一年地守護着自己純白、漂亮的毛。

要求：全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定問題，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。

【審題技巧】讀這則材料，就要注意到材料的最後一句話：白貂沒有因此改變自己的習性，依然年復一年地守護着自己純白、漂亮的毛。這句話中的關鍵詞就是守護，表現了白貂在任何情況下都堅守自己的操守，聯繫到人在任何情況下都堅守自己的志向和理想、不爲外物所動的品行，那麼立意時，就可以從堅守這方面分析。

題目2：

比爾教授應邀來中國演講，在發現最前排無人入座的原因是怕被提問時，微笑地鼓勵大家坐第一排，他說：亮出自己，給自己自信，創造機會才能被人賞識。請理解領悟材料含義，聯繫生活實際和個人感受，寫一篇不少於800字的文章。

【審題技巧】亮出自己，給自己自信便是該材料的關鍵句，這一關鍵句就是告訴人們要給自己以自信，敢於亮出自己，從而獲得被人賞識的機會，並取得成功。抓住這些語句就很容易立意了。

題目3：

蚌殼裏的夜，有多長？／不再思量，不再思量／我已擺脫苦悶與憂傷／如果被昔日的淚水淹沒／我的生命不會閃光。？

【審題技巧】讀詩的前三行我們瞭解到，珍珠在蚌殼裏熬過了無數的黑夜，受了無數的磨難，擺脫了無數的苦悶與憂傷，這是理解這首詩的基礎。而下面的兩句如果被昔日的淚水淹沒，我的生命不會閃光則是關鍵，因爲讀了這兩句，我們就會深深領悟到，生命離不開磨難，只有經歷了磨難，戰勝了磨難，才能贏得生命的輝煌。所以，我們可以從磨難與成功這方面立意。

技巧2：因果分析法。

任何事物的產生、變化和發展，都有其內在或外在的原因，我們可以通過對材料的有關原因和結果的分析來確定立意。

題目1：

猩猩喜歡喝酒。村裏人擺上甜酒，用大小杯子裝着。猩猩見了，知道是誘惑。但其中一個對大家說：何不嘗一點點呢？不吃多了就行！於是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們實在抵制不住甜酒的誘惑，大飲而醉。村人趁機追捕，猩猩無一倖免。

【審題技巧】從因爲抵制不住甜酒的誘惑，結果大飲而醉被村人趁機追捕，猩猩無一倖免中就可以立意。即應該經受住誘惑，不要貪婪。

題目2：

朋友經常出差，經常買不到對號入座的車票。可是，無論長途短途，無論車上多擠，他說，他總能找到座位。他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節車廂一節車廂找過去。這個辦法聽上去似乎並不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節車廂走到最後一節車廂的準備，可是每次他都用不着走到最後就會發現空位。他說，這是因爲像他這樣鍥而不捨找座位的乘客實在不多。經常是在他落座的車廂裏尚餘若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿爲患。

【審題技巧】材料的結果是他總能找到座位，通過分析可以看出原因是耐心地一節車廂一節車廂找過去。所以可以確定以下立意：與耐心同行，執著(堅持、鍥而不捨)成就未來。如果寫成細節決定成敗或人生有得必有失屬於跑題，寫成學會變通或善於發現美屬於偏題。

技巧3：聯繫實際法。

現實生活中的某些思想、觀點、行爲往往通過一些比喻、故事、寓言、漫畫等形式表現出來，這就需要我們善於從中聯繫我們的現實生活，挖掘其中的含義。思路往往由物及人(社會)。

題目1：

一天，我發現，一隻黑蜘蛛在後院的兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈餘寬，第一根線是怎麼拉過去的？後來，我發現蜘蛛走了許多彎路從一個檐頭起，打結，順牆而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以後也是如此。

你對材料一定有自己的感受，選擇一個角度進行聯想和思考，寫一篇不少於800字的文章。注意：題目自擬，立意自定，文體自選，不得抄襲。？

【審題技巧】上述材料的主旨是讚美執着而堅韌的蜘蛛。從蜘蛛的方面可這樣立意：蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網織結在半空中。它是勤奮，敏感，沉默而堅韌的昆蟲，它的網製得精巧而規矩，八卦形地張開，彷彿得到神助。由蜘蛛聯想到人，聯繫現實生活，對人生做理性的思考，可這樣立意：這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。於是，我記住了蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。奇蹟是執着者創造的。

技巧4：多角度分析法。

對材料從不同的角度進行分析，從而確定文章的立意。如：

有個魯國人，很擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。夫妻倆想到越國居住，有人對他們說：你們將會貧窮不堪的。魯國人問他是何道理，那人說：麻鞋是穿在腳上的，而越人是赤腳走路的；白絹是做帽子的，而越人是披髮的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎麼會不窮呢？

【審題技巧】

由於越人赤腳走路不戴帽子，那麼魯人到越國去必然會窮。說明無論做什麼事，都不能脫離實際。

魯人到越國去不一定會窮。正因爲越人赤腳、披髮，鞋帽才大有市場。這就要求魯人敢於嘗試、敢於冒險、敢於改革，學會換個角度看問題。

魯人聽了勸告之後，會有什麼反響呢？去還是不去呢？去與不去各將產生什麼樣的結果呢？從而得出虧本生意做不得、無用武之地焉能致富等觀點。

高考作文 篇4

梅花自苦寒來，寶劍需從磨練中來。

—題記

今天，當我們班站在主席臺前爲大家表演時，在大家的羨慕和嫉妒的眼光中。我想起了一個多月前…… 預備節一，二，三~~~雖然說是初三年級的學生，但因爲原先有的學校根本不教這套操的，所以當大家來到這所新的學校時都要重新練起。所以現在我們是練會而不是練齊。枯燥的動作卻要做好幾遍，有的同學手都舉酸了，老師還是不喊停。一天下來，回到宿舍大家都累的趴在牀上不肯起來，連飯都懶得吃了。這也難怪，我們平時都沒做什麼活動，一上來就要操好幾個小時。雖然我們都明白比賽近了，要抓緊練習可心有餘而力不足啊!手腳都不聽使喚了，天氣又冷。

有時候，老師教的那個分解動作還要做到位，所以一個動作都要堅持好幾分鐘。大家口上都說不做了，可是一但開始練，卻沒有一個站着的。比賽的日子一天天逼近，可還是有人不懂做啊!有些會的同學心急了，於是就帶刀上前陣教那些不會做的同學。於是晚上的宿舍過道里便擠滿了練操和帶操的人。宿舍的樓管員叫關燈睡覺，大家都想多練會。誰都不想拖班級的後腿。到了夜深人靜的時候，依稀可以聽見有人在喊着一二三……她們連夢裏都在練操。

所以今天當我們站在主席臺前爲大家表演時，心裏除了興奮，還要說不出的辛酸。因爲這一個月以來我們所付出的汗水終於得到了回報，我們的心情不比哪一個得了奧運會冠軍的運動員興奮。聽着臺下那些因爲沒有得到名次說的那些酸溜溜的話，突然想起了冰心姐姐的詩句，“成功的花，人們只驚羨於它現實的美麗，然而當初它的牙兒浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的淚水。”

當我們看到人家站在領獎臺前，不要只知道羨慕和嫉妒別人。你也有看到別人背後的汗水。如果你也想成功的話，那麼請你也努力奮鬥吧!不要因爲一點點校小的困難就退縮，因爲困難時對你的考驗，你要把困難踩在腳底下，不要讓困難成爲你的拌腳石。踩着它，你才能更好的做向成功!

朋友，請相信我你也能站在領獎臺上的。 你記住了嗎?

高考作文 篇5

1.好男兒志在四方

2.無志之人常立志，有志之人立長志。

3.三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。 —— 孔丘

4.志不強者智不達。 —— 墨翟

5.燕雀安知鴻鵠之志哉！ —— 陳涉

6.志當存高遠。 —— 諸葛亮

7.窮且意堅，不墜青雲之志——王勃

8.將相本無種，男兒當自強。

9.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 —— 曹操

10.生當作人傑，死亦爲鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。 —— 李清照

11.爲中華之崛起而讀書。——周恩來

12.無目標的努力無異於在茫茫的黑暗中遠征。（所以應立志立志纔能有目標）

13.一個人沒有理想就等於沒有靈魂。

14.理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向。——托爾斯泰

15.鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。

16.理想是事業之母。

17.最貧的是無才，最賤的是無志。

18.不想當元帥的士兵，不是好士兵。——拿破崙

高考作文 篇6

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”二行七言，無盡意味。遠看草色欣然，近看卻是一片惘然。這不即是人生世事嗎？跳出者欣然，糾纏者惘然。人生此世，應該講點跳出的智慧。

多少人名利場上你追我逐，你死我活。到頭來呢？成了名，而你的名卻也成了別人利用的工具；財萬貫，可終有一日隨你俱化土灰。

可若你有朝一日終成一事，暫得於己，心有所安，那還較好。可“天下熙熙，皆爲利來；天下攘攘，皆爲利往。”在這浮躁的世間，有多少人的功名是從一而終的呢？又有多少人爲追逐一日的浮華而頭破血流的呢？

人們總愛感慨：“我不得志。”人們總愛在得到之時則開懷大笑，而在失去之際卻悲苦流泣。人們總是樂於把自我的小得小失放大成爲大喜大悲。

在世間浮躁地活着，虛榮與浮華接踵而至，在無形中耗損着人的心態，名與利只是膨脹你的虛榮與浮華，卻限制了你的高度。

越貪於名利之人的人生越像一個不斷鼓大的氣球，看似龐然，卻空虛無物，一刺即破。

越自高自大的人，就越如那井底的青蛙，永遠跳不出人生的井口。

莫再爲處境困厄而哭泣，莫再爲名利未得而黯然，“草色遙看近卻無”。跳出你個人的`圈子，仰望那天空星辰，俯看那大地萬物。

人，你或許會不由得發感嘆，不就是這世間的一物嗎？

我們活於世上，自是來品味世之珍瑰，誰願帶着煩惱上路，悲恨不知所終，沒有什麼憂愁是放不開的。跳出一看，世間如此美好，個人那點小得小失又算得了什麼？

“江上之清風，山間之明日，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”人，或許該帶着一份超然上路。

去領略世界，海闊天空。

高考作文 篇7

衆所周知，望遠鏡望得遠，顯微鏡看得細微。望遠鏡能從空間距離引申到時間距離，產生“遠見卓識”的意涵；顯微鏡則讓我們聯想到洞燭幽微，產生“明察秋毫”的意涵。

在政治中，有一種望遠與顯微融合一體的鏡，它叫“馬鏡”，即馬克思主義，具有望遠與顯微雙重功能。

我國執政黨在建國前就確立了馬克思主義是中國革命的思想基礎和理論基礎。

馬克思主義的思想基礎是人民利益，他始終站在人民利益一邊，爲人民利益說話做事，爲人民利益着想。

馬克思的理論基礎是民主發展，用民主發展論指導社會革命與改革，終達權力共產主義。

顯微鏡放大着那個時代的人和事、景和物。透過那裂縫的傷痕，將人生的信息傳遞給觀察者。樂此不疲地在顯微鏡下觀察人生，看到人生的悲傷，不是英姿颯爽，不是朝氣蓬勃，不是張揚個性，是慢慢枯萎的青春。

在政治顯微鏡下，人民，是由一個個具體的人構成的實體，個人與人民不可分離，不可切割，否定具體個人，把個人排在人民之外，那人民就成爲一個虛構。

人民的個體不是隨意可以打倒的，因爲人民的個體受到法律的嚴密保護。隨意打倒人民的個體體現着打倒者無視法律，在他們的心目中，自己就是法律，大權在手，可在法律之上。實質上，這種人一脈相承的是帝皇思想，王者風範在中國滿天飛翔。

我的家門口對面邊上現在就掛着“一切權力歸於人民”的大橫幅標語，自己一邊看着一邊呻吟，我年近古來稀了，只投過圈定候選人的選票，從沒有拿過直投選票來指點江山啊！還沒品嚐過一點兒權力的味道呀！

在政治望遠鏡下，要達到人民的實體功能化，那就得不斷髮展民主，使每一個社會公民都有權利參加對社會的管理，讓全社會公民主持社會的正義，那當然的需要憲政，在憲政下主持正義，實現科學的社會主義——憲政民主主持社會正義。

在馬克思主義中早就說了，在社會主義最初期的是不完全民主的社會主義，發展下來的就是完全民主持社會主義了。

現我國領導人說了，應用科學發展觀。那我大膽說，誰否定我國將進入完全民主管理，堅持完全民主管理不適用中國的話，那他就否定了應用科學發展觀，否定了馬克思主義是中國革命的思想基礎和理論基礎。這種人完全談不上堅持馬克思主義，應用科學發展觀的，應該快快下臺，不要再當中國發展的絆腳石了。

生活就好像是一面鏡子，它會時時刻刻照着你。

的確，當你突然被大家否認了，另一個人搶了你的“奶酪”。這時你是否想起了你平常是怎樣對待工作的，怎麼對待大家的，你就會發現，你真的有很多的地方做得不對，再將心比心一下，你一定會覺得，當你是他們也會這麼做的。這就好了，當你心懷愧疚，好好地對待工作和大家時，大家一定會爲你驚人的改變而重新認可你，幸運的話，你還可以在大家的心裏威信倍增。此時，是你已經得到了生活的笑臉，那你爲什麼在前一段時間得不到它的認可呢？——因爲你沒有對它笑。笑？怎麼笑？是不是用力扯動臉上那兩塊疲憊的肌肉，機械般地笑？不是。那又是什麼？是你對它的態度，當你好好的善待生活，好好的善待身邊的每一個人——如果在鏡子前，你一定也會得到鏡子裏那誠摯的微笑。而生活，生活好像一面鏡子：當你對着它齜牙咧嘴，它也會對你齜牙咧嘴；當你對着它甜甜地笑個不停，它也一定會對你開心地笑個沒完，這樣，你快樂了，生活快樂了，就連身邊的朋友、家人、同事、同學都會和你一起開心地笑起來。這樣不好嗎？

只要你在生氣的時候，努力剋制住自己，用自己的大度瞬間將恩怨一掃而光，從而報以理解、寬容的笑，那原本與你怒目而視的仇敵，同樣會因爲你坦誠心胸，而一起你一起將以前的是非一筆勾銷，或許，當你們坐下來好好談一談，你就會認識到自己真的做錯了，真誠地向對方道歉，這樣一來，你們一定會化干戈爲玉帛，握手言和了。這個時候，你們一定都笑了。

笑了就好，你們此時的心情一定很高興，原本勢不兩立的仇家現在居然說說笑笑在一起，得需要多麼大的度量啊！無形中，你又悄悄得到了一樣生活這面鏡子送給你的禮物——寬容。

高考作文 篇8

高考作文審題特訓：新材料作文、命題作文、話題作文…

一：新材料作文

新材料作文，和以往的材料作文有所區別，提供的材料將更爲廣闊，便於考生多角度立意，也留給他們更大的發揮空間。

1、閱讀下面一段話，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分）

愛好虛名的人認定“別人的行爲便是他自己的幸福”，愛好享樂的人認定“他自己的感覺便是幸福”，但擁有智慧的人則認定“爲自己的行爲纔是他的幸福”。

——瑪克斯·奧勒留《沉思錄》

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的範圍，不要套作，不得抄襲。

〖思路引導〗寫作文的關鍵在於審題立意，而審題立意的關鍵在於對瑪克斯·奧勒留的睿智之語的準確而深刻的把握。材料所呈現的是三種人不同的幸福觀：愛好虛名者，自己不願付出努力，卻常常竊取和佔有別人的成就，並把這樣做視爲一種幸福；愛好享樂者，以自我爲中心，不管他人感受，“自己的感覺便是幸福”。這裏，一個“但”字峯迴路轉，標舉言說者的觀點：只有爲自己的行動纔是幸福。擁有這樣觀點的人才是擁有智慧的人。

聯繫我們的生活，各色人等比比皆是。作文旨在引導樹立健康正確的幸福觀，切中當今中學生的思想實際，可以讓中學生在寫作訓練中經歷一次幸福觀的教育：遠離那種“事不關己，高高掛起”的淡漠，拋棄“自我就是一切”的私慾，用行動寫就最美的語言。完成對幸福的青春註解。那麼，傾情的付出，真切的關愛，踏實的行動等，就是真正的幸福，就應該是本文寫作的主旋律；而自私的佔有、不假思索的享受等，自然就是遠離的主體和批駁的對象。所以，在具體的寫作過程中，最值得一用的表達技巧應該是對比，在對比中呈現各自鮮明的特點，在對比中傳達自己鮮明的價值取向。

2、閱讀下面的材料，根據要求作文。(60分)

人生在世，往往會經歷種種的痛。有人說，痛了，就直接說出來，這是本能。又有人說，痛而不言，體現了人性的堅強。還有人說，痛而善言，這是一種人生智慧。

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標題，自選文體；②不少於800字；③不得套作，不得抄襲。

〖思路引導〗這是一道觀點型的材料作文題。該題其實就是要求圍繞“如何面對痛”這個核心問題，發表不同的看法。這類題型在審題時要注意仔細分析，對比解讀，綜合辯證原則。

人生在世，難免經歷種種的痛。痛是普遍性的現實。現實生活中，痛客觀存在，不可避免，所以，如何面對種種的痛纔是思考的重點，由此也引出瞭如何面對痛的三種言論。看到痛的客觀存在，更要思考痛的不同層次。“種種的痛”，包括個人學習、生活、工作產生的痛，社會發展過程中的陣痛，也包括國家、民族、歷史和現實中的痛。對痛的不同理解，反映了考生思維的深淺、視野的大小。

“有人說，痛了，就直接說出來”是本能。在承認痛的客觀性後，面對痛的一種途徑，是直接說出來。這是面對痛的普遍做法，是條件反射式的本能。這樣的本能反應往往是釋放痛感、宣泄情緒的一種有效方法，正如傷心的人哭過了會平靜，鬱悶的人在傾訴之後會平和。因此，“痛了，就直接說出來”有其可取之處。

“痛而不言”體現人性的堅強。“痛而不言”和“痛了，就直接說出來”形成對比，“痛而不言”是自己一人承擔、解決，這體現了人性的堅強。痛有外在施加，也有內在產生，但面對痛的是自己，解決痛還得依靠自己。不唉聲嘆氣，不怨天尤人，不憤憤不平，不自暴自棄，而應堅強地面對。但，一味地痛而不言，會讓人對痛感麻木、靈魂僵化，以致最終屈服於現實壓迫，逆來順受。辯證地看待“痛而不言”，體現思考的深度與廣度。

“痛而善言”是一種人生智慧。這句話既和前兩者形成對比，又對前兩者進行補充，不僅要說出來，而且還要善於去說，這是一種人生的智慧。對此，重點在什麼是“善言”，它怎麼凸顯智慧……留下廣闊的思考空間，言既可以理解爲言語。也可理解爲文字，更可理解爲行爲，因爲肢體語言也是言的一種。一連串的肢體語言整合在一起，就是行動了。因此，面對痛爲何要善言，善言如何體現，應是考生思考的重點。

通過分析和對比解讀後，對題目形成了這樣的認識：人生在世，痛是客觀存在的，無需逃避，而應面對。面對痛有不同的做法，一是直接說出來，釋放痛感，宣泄情緒；二是痛而不言，堅強面對，但對於痛也不能麻木，甚至逆來順受；三是痛而善言，恰當地用言語、文字、行動表達痛感，既不麻木於痛，也不魯莽衝動，而是善言。同時，考生要想寫出一篇立意深遠、思想深刻的文章，還要注意兩點：一是不能僅僅羅列人生中的種種痛，而應寫出對痛的思考，以及面對痛的做法；二是不能僅僅侷限於個人之痛，而應延伸至對社會陣痛，國家、民族、歷史與現實之痛的認識與思考。

3.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)

一輛不知從何處開來的公交車裏，坐着一位媽媽，懷裏抱着一個小女孩。橘黃的燈光，空蕩蕩的車廂，不知開往何處的公交車。一個畫外音說：“每個人的一生好像一部電影，他是他那部電影的主角。他以爲自己也會是別人電影裏的主角，其實不過是一個配角——也許只有一個鏡頭，更可能自己的片段還被剪掉了。”“比如這對母女，”畫外音接着說，“這女孩肯定是媽媽一輩子的主角，可是幾十年後，在女孩的電影裏面，媽媽的角色還有多重要呢？”

閱讀這則材料，可以產生不同的聯想或感悟。請根據你的聯想或感悟寫一篇文章，自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目。不要脫離材料的含義作文，不得套作，不得抄襲。

〖思路引導〗作文材料提供的思考是辯證而多維的。材料展示的鏡頭和畫外音，猶如黑白電影一樣，舒緩柔和，但卻直擊人心靈的柔軟角落：不知從何處開來，又將開往何處的公交車，喻指的其實是熙熙攘攘的紛紜世界；橘黃的燈光下，空蕩蕩的車廂，恰如空落落的心靈的荒原。畫外音揭示出這幕人生戲劇的核心：沒有永遠的主角，沒有永遠的配角，主角與配角之間，總在無聲無息的愛的傳遞中悄然發生轉換。

聯繫我們的現實生活，因爲覺得自己的角色、位置不如意的鬱鬱不樂者，因爲自己春風得意、順風順水的志得意滿者，在名利高峯和深谷走馬燈轉換的心理失衡者。喜劇剛上場，悲劇又趕趟，比比皆是。

在這樣的情感激盪之後，在這樣的理性思考之後，聯想和想象的翅膀就會扇動起來，與之相關的故事、情感，與此相關的思考，自然會奔赴筆底，寫一篇闡釋主角與配角的辯證關係的文章，不是一件很輕鬆的事情嗎？

4.閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

作家樑曉聲目前在談到中國現狀時，說：“現在有三個中國。一個是數字中國，也就是官方說法中的中國：高速、高鐵、高樓、GDP、國家實力、外匯儲備和富豪榜；一個是網絡中國：很多人都不快樂、鬱悶、憤怒、罵娘、嚷着‘撕毀一切’；還有一個是身邊的中國：也就是每個人每天過的日子，相比從前，確實是好些了。只有三個中國疊加在一起，纔是真實的中國。”

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標題，自定文體：②不少於800字；③不得套作，不得抄襲。

〖思路引導〗在世界政治與經濟都經歷快速“全球化”的時代，一個迅速發展與崛起的中國，勢必特別吸引世界驚奇的目光，而國人在經歷了30餘年的改革開放後，經濟狀況和社會生活已經發生翻天覆地的變化，揚眉吐氣的感覺和富足快樂的美好，讓每一箇中國人都重新找到了一種昂首挺胸的感覺。應該如何看待國家的以往發展和成就，該以怎樣的眼光和心態展望國家今後的發展？

題目呈現的樑曉聲關於三個中國的觀點，可以給我們帶來清醒的認識：第一個中國的主要特點是“高”“富”和“實力”，從官方視角展現出飛速發展所取得的輝煌；第二個中國的主要特點是“很多人不快樂”，從百姓視角發現了存在諸多具體的社會問題；第三個中國的特點是“相比從前，確實是好些了”，從冷靜客觀的旁觀者角度，通過比較得出一個較爲可信的結論。三者相互“疊加”，便構成了一個全面完整的中國形象。

材料的核心是不能片面地看待日前的中國，不能一味地讚頌(護短)，不能一味地批評，也不能一味地只跟從前比，而應當把數字中國、網絡中國和身邊的中國聯繫起來，全面看待與評價，這也是審題時要清楚看到的審題方向。如果展開寫全面看待社會和生活也算合題，但若單寫一箇中國，則屬偏題。

二：話題作文

“話題”作文其實只是提供了一個話題，即規定了表達的中心內容，而不限制取材範圍和表達方式的作文形式。以話題爲內容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大。發揮的餘地大。

1、閱讀下列材料，根據要求作文。(60分)

法蘭柯以斯·戴拉羅希弗卡爾說：“每個人都抱怨自己的記性不佳，但沒有人抱怨自己的判斷力不佳。”

樂思哲以爲：“世界上不是所有的東西都越客觀越好，有時你要相信你的判斷。”

請以“判斷力”爲話題，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌)。

〖思路引導〗本則作文材料，以兩個名句呈現，第一句以一個“但”字作轉折，強調人應該“抱怨自己的判斷力不佳”；第二句則在先否定一種情形之後，強調人們要相信自己的判斷。兩個句子共同的指向是每個人都要有判斷力，都要相信自己的判斷力。

作文即以“判斷力”爲話題，其指向性已在材料裏表明：對自己的判斷力，我們應該有自信。在這個前提下，我們既可以判斷力的有與沒有、佳與不佳爲線索敘述故事，寫成意蘊深長的記敘類文體；也可以什麼是良好的判斷力、怎麼具備良好的判斷力爲論題，寫成立論合理、論證有力的議論文。

此文審題、立意、構思與寫作，不僅對理解能力、寫作能力是一次嚴格的考查，對人格的培養和良好的判斷力的養成，也是一次上佳的機會。

2、閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)

19世紀美國浪漫主義詩人惠特曼在《自我之歌》中說：“我，惠特曼，一個美國人，一個粗魯漢，一個世界。”

請以“我是一個世界”爲話題，寫一篇文章。自選角度，自擬題目。除詩歌外，文體不限。不少於800字。不得套作，不得抄襲。

〖思路引導〗材料是美國浪漫主義詩人惠特曼的《自我之歌》，在簡單與直率之間，展現詩人極具時代特點的浪漫主義色彩：“我，惠特曼”是自我的率直介紹，沒有出奇之處；“一個美國人，一個粗魯漢”是詩歌的第一次提升，將自己與自己的祖國相聯繫，將自己的性格做了耿介的概括。最值得玩味的是最後一次大膽而完美的跳躍——“一個世界”，在豪壯和浪漫之間綻放哲思的花朵：每一個人都是一個獨特的世界！你完全可以引以爲豪，引以爲傲。

作文命制以此爲發端，將“我是一個世界”作爲寫作話題，就是讓學生在寫作過程中真誠面對自我，走向自我，認識自我，進而提升自我。讓單調的人生變得絢麗，讓灰暗的人生綻放明媚，讓不夠自信的自我擁有強大……結構上，可以將自我的天地與他人的世界比較映襯，可以將自我的現實與想象和規劃比較而行……情感方面，“我的世界”可以簡約，但一定不能簡單；“我的世界”可以卑微，但一定不能卑下，喜悅、豪壯應該是本文的主旋律，反思展望，可以貫穿全文。體裁上，敘述則以真情打底，抒情則以敘述爲基，議論當以條理和縝密爲骨……有真情，有思考，就能寫出好文章。

3.閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)

英國作家約翰·羅斯金的一首詩《痕跡》是這樣寫的：“把每一個黎明看作你生命的開始，把每一個黃昏看做你生命的小結，讓每一個這樣短短的生命都能爲自己留下一點兒可愛的事業的腳印，和你心靈得到充實的痕跡。”痕跡是一種經歷，是一種見證。

請以“痕跡”爲話題，結合個人的成長經歷選材，寫一篇不少於800字的文章。

要求：明確立意，自定文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

〖思路引導〗這是一個極富韻致的作文試題，可以讓寫作者在審題立意中怡情立志，並得到心靈的收穫。

高考作文 篇9

　有些路看起來很近，真正的走過去卻很遠，缺少耐心永遠也走不到頭。

　　——題記

　　一．迷惘

沉悶聒噪的七月在高考落下帷幕後悄然到來，夏蟬在草叢中噪鳴個不停，遠處那本應繁密茂盛的樹葉也都似烤焦般的耷拉下來，毫無一絲生機。我一個人伏在窗邊靜靜地思索着，時而習來的微風卻使我不禁打了個寒噤，內心像刀剜一般痛苦。我高考失利了。

那散落一地的教輔資料在傾訴着我內心的絕望和失落，本應當放鬆玩樂的假期卻變得索然無味，我不知道如何面對父母的關心與牽掛，如何對得起老師的教誨和希望，如何承受未來迷茫的壓力和痛苦。我只知道，爲了六月的這次考試，十二年的寒窗苦讀，奮力學習只爲最後一搏。可結果卻不盡人意，上帝彷彿與我開了個玩笑，而我註定要爲這場不經意的玩笑付出慘重的代價。

電話響了，我的思緒一時間被打亂，本想伸手去接電話，可卻又心存膽怯，我辜負了那些曾經給予我厚望的人給予我的期望，我明白了項羽“四面楚歌”後，”無言面對江東父老”的掙扎和無助，手猛地一縮，便只好作罷。我不想再在這種痛苦和掙扎中苟且地生活下去了，便騎上那輛父親爲我剛買的紅色自行車，那鋥亮的車把上還有一隻散發着濃厚香味的福袋，原來是端午節剛剛過罷，那艾草的清香使人心曠神怡。

那時，我的心是明朗的，自己終於可以不再受高考壓力的束縛，去尋覓高考之外的世界了。

　　二：尋覓

午後的陽光靜靜地灑在地面上，篩下斑駁錯落的影子，彷彿碎汞似的，閃閃發亮。我孑然一人在這偌大的城市中漫無目的地騎行着，遠處那鳴炮慶祝的禮花聲和着車水馬龍的喧鬧聲，不斷的在我耳邊迴響。就在這時，從我左後方突然傳來一整急促的鳴笛聲，一個巨大的物體飛快地從左後方馳來，我緊捏着車閘，以至於險些從自行車上摔落下來。“喂！你怎麼騎車的啊？”一位西裝革履的男子大聲厲問道，眼神中透露出一絲鄙夷和不屑。我漲紅了臉，低聲囁嚅道：“對……對不起。”那個人這時才心滿意足，正了正胸前那條整潔乾淨的領帶，嘴角微微上揚，彷彿羅馬角鬥場的勝利者一般，向遠方飛快馳去。只留下我一個人，以及那隻落了些塵土的福袋，上面用精密的針線繡上了一個顯眼的“福”字，在陽光的照耀下反射出十分耀眼的光芒，又是一陣艾草按獨特的清香。我繼續上路，仍然是漫無目的地前行着。我想起泰戈爾曾說過的話“儘管走下去，不必逗留着，去採鮮花來保存，因爲在這一路上，花自然會繼續開放。”便也有了古人那“竹杖芒鞋輕勝馬”的超脫情趣了。

此時雖是七月的黃昏，太陽卻也絲毫不減她的威力，我的脊背飽受着太陽熾熱光芒的炙烤，汗水從脖頸上流了下來。儘管有些口渴，也沒有一絲想回家的願望，我輕輕地吟唱着那旋律輕快的樂曲。那艾草也在太陽的照射下，香味愈加濃郁沁人了。

當我再次發現自己口渴難耐時，已經是皓月當空了。這時早已沒有了太陽灼烤帶來的不適，偶爾還會刮來一陣令人愜意的涼風。但我此時大抵已經騎行到了一條鄉間小路上，四周是滿目的荒涼淒厲之景，而鄉村夜晚的星空卻分外迷人，月亮鑲嵌在那藍寶石般的帷幕上，滿天的繁星灑下點點星輝。黑，漸漸佈滿天空，無數的星掙破夜幕探出來，夜的潮氣在空氣中漫漫地浸潤，擴散出一種感傷的氛圍。仰望天空，星空格外澄淨，悠遠的星閃耀着，像細碎的淚花……在這樣的夜晚可以暫時不去想那些令人憂傷煩惱的事情可以靜靜地一邊品着香茶或是咖啡觀賞着這夜晚的天空。可那似乎已成爲奢望。

也許是想家了吧，我此時此刻卻突然想回到自己那舒適溫暖的家中，我仔細地聽着遠方傳來的聲音，可除了微風拂過地面傳來的窸窣聲之外我聽不到一絲馬達轟鳴所發出的嗡嗡聲，也看不到汽車大燈發出的一絲光亮，我近乎絕望地癱坐成一團。

稍有睏意的時候，終於有一輛大卡車從我身邊駛過，我彷彿是一位在沙漠中發現綠洲的探險者，從地上似箭般地彈射而起，奮力地揮舞着自己的雙臂，渴望司機能給予我幫助。不幸的是，它再一次呼嘯而過，只剩下愈來愈弱馬達嘶鳴的聲音。說來也是，在這無邊無際的荒野之上，又有誰會幫助我呢？

那時的我，心是迷惘的，原來高考之外的世界也終究不是世外桃源，也註定沒有我想象那般的美好。

　三．希冀

我閉上眼睛，感受着呢月光所能帶來的一絲溫暖和愜意。艾草的清香撲鼻而來，我會心一笑，在這空無一人的曠野，我也許才能體會到李白的“舉杯邀明月，對飲成三人”的孤寂與閒適吧。耳畔迴響着那首《外面的世界》中的歌詞“外面的世界很精彩，外面的世界也很無奈。”我嘆了幾口氣，繼續無助地等待着。

又是一陣馬達的轟鳴聲。我抓住機會急忙攔下了那輛汽車，開車的是一位二三十歲的瘦削的男人，顴骨很高。由於口渴，我便努力的嚥了口唾沫，近乎沙啞地對他說：“您好，您能讓我搭個順路車嗎？”“這……”他略微有些遲疑。我將口袋中僅剩的所有錢都掏給了他，他終於點了點頭，微微一笑。隨即又恢復了那嚴厲的令人生畏的面容。“車子放後備箱吧！”他點了根菸，猛吸了一口後說，我便欣然同意了。可能是由於後備箱空間過於狹小，只能講後備箱門虛掩着，但這絲毫不影響我的情緒，我三步並作兩步地坐上了副駕駛的位置，車內的陳設比較簡單，只是車內有一股嗆人的煙味使人有些難受。“我先要去送一趟貨，後備箱內的那幾箱蘋果你都看見了吧？我得把這些送到村子裏去，然後才能回城，你明白嗎？”他將菸蒂彈出窗外，背對着我說。我急忙應聲附和道：“嗯，謝謝。”

我和他很快便成了無話不談的朋友，他向我講述他工作中遇到的逸聞趣事，我作爲一位忠實的傾聽者，只得靜靜地聽着，其實我對這些事情沒有太大的興趣，也必須隨身附和。有時，還要點點頭表示贊同。也許是舟車勞頓的緣故吧，我竟然不知不覺地睡着了。

那時，我的心中又再一次充滿了期望，我盼望早點回到家中，我多麼希望那一刻能夠早點到來啊。

　　四．絕望

我在一陣顛簸中醒來，我猛地一回頭，發現車後備箱中除了幾箱蘋果，竟然是空蕩蕩的。我的車呢？我詰問道，內心也一時難以抑制住自己激動的情緒，竟然喊了出來。那位司機先是看了我一眼，又點了一支菸，車廂內再次充斥着嗆人的煙味，我連忙咳嗽了幾聲，才感到些許的愜意。他又咂了一口煙，極其平靜地說：“可能剛纔急轉彎的時候掉到山溝裏去了吧。”隨後又一聲不響地抽着那根已剩一半的香菸。聽到這句話，我先是一愣，隨後便陷入痛苦的沉思之中。

車廂內又是好一陣沉默，我看了看窗外，荒蕪不生的淒涼之景使我原本飽受打擊的心已經接近崩潰的邊緣這也許就是北方大漠所特有的風景吧！

“小夥子，”他拍了拍我的肩膀，“剛纔路不平坦，我害怕那些蘋果碰壞了，就賣不處好價錢了，幫我去看看吧！”我強忍住內心積蓄的憤懣，急忙跑到後備箱中查看，令人吃驚的是，那福袋竟也在後面，雖已沾滿了塵土，香氣卻儼然和以前一樣濃烈。我伸手去拿，突然感覺背後受到重擊一般，痛苦使我差點摔了個趔趄。“就知道你沒安好心，現在倒好了，被我抓了個現行。還敢偷老子的東西!”我正要張口欲要辯解之時，又被踹了一腳，我痛苦難耐便倒在了地上，他又兇狠地瞪了我急眼，這才揚長而去。他依舊開着那輛黑色的汽車，我看到漸行漸遠的那個黑色的小圓點，再次陷入了深深的絕望，趴在地上痛苦得動彈不得。也只有那艾草，依舊散發着濃郁的香氣。

我在這強烈的痛苦之中再次睡去，耳畔也再次回想起“外面的世界很精彩，外面的世界也很無奈。”想起那時我騎上那輛嶄新的紅色的自行車，去尋覓高考之外的世界，那時，我的心，應該是清朗的吧。

　　五．尾聲

當我再次醒來時，已經是在臥室的牀上了。我努力地爬了起來，看了看我的身上，並無半點傷痕。原來一切都只是個夢！牀頭櫃上，母親爲我精心熬製的薑湯散發出那甜中略帶辛澀的味道。我雙手抱起尚有餘溫的碗，一飲而盡。我的眼角溼潤了，卻不知是淚水還是汗水。

我收拾起那散落一地的複習參考資料，，內心輕輕吟唱着那句“雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越”的詩句，再一次燃起了希望，我最終還是選擇了復讀這條道路。月光從窗戶裏灑下，美好而又清新。在作文本上，我鄭重其事地寫下了“高考之外”四個大字。眼前那一幕幕場景時而浮現着。我要努力的做一個勇敢的人，用生命的力量去化解遺憾，不再抱怨命運的不公。要記住；”瀑布是江河走投無路時所創造的奇蹟。”

正如法國著名作家羅曼羅蘭所言“一個人應當奮鬥，奮鬥是有力量的。”我們既然是舞者，就讓我們以耐心爲舞裙，在高考的舞臺上跳一支酣暢淋漓的舞蹈吧！