山東高考作文3篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的山東高考作文，歡迎閱讀與收藏。

山東高考作文1

山東高考作文材料大意：

某書店開啓24小時營業模式。深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻悄悄走進書店，在座椅上安然入睡。書店工作人員說，在這過夜的很多是拾荒者和無家可歸的流浪者，也有離家出走的人和在自習的學生，書店從來不驅趕任何人。

吳靜老師點評：

今年是山東省自主命題最後一年，作文題目穩中有變，既可以寫成新材料作文，也可以寫成時評類的。

從作文立意來說，第一個角度從商家、經營者的角度，24小時營業的經營模式，以及模式背後的人文關懷。在市場經濟的大環境下，商家致力於製造人文環境，不以利益爲先，追求精神價值的初衷，是很難得的。

第二個角度，從更大的層面來講，材料很好地滲透了社會主義核心價值觀，和諧、平等、友善。關注底層、弱勢羣體，很好地弘揚了社會正能量。

第三個角度，從讀書者本人來考慮，來讀書可以提高自己的修養。

其他角度能自圓其說都是可以的。

佈局謀篇來說，如果寫時評類，經營模式的意義價值有哪些，深層次思考商家以自己之力，營造這種人文環境，對政府有什麼啓發。

這種模式能持續多久，值得思考。

從讀者層面，我們如何去維護這種好的人文環境。

如果從這些層面深入探討，能夠體現作者的思辨性.

山東高考作文2

我們打開同一扇窗戶，看到的是不同的景物，有的人看到的是雅，有的人看到的是俗，有的人看到的是靜，有的人看到的是鬧，有的人看到的是美麗的世界，有的人看到的卻是醜陋的世界···

打開同一扇窗，心態好的人，就會看到一些美麗的景物，比如高樓、小樹小花等等，可是有些人，看到的卻是骯髒、醜陋的'一處，比如地下的一灘污水，或一隻死鳥等等。這就是心態不同，看到的景物就不同。

我聽過一個故事。有一個小男孩因爲他的鼻子大，所以同學都笑話他，他就很自卑，對自己失望。

有一天，他在窗戶邊上，看窗外的景物，一個老師走了過來，說：“你怎麼了?”小男孩說：“我看到了一條死狗，在被人們埋葬，它好慘啊!”老師知道了，領着小男孩到了另一扇窗戶，窗戶外面是鮮花，小男孩的眼睛馬上就亮了，老師又問：“這回你又看到了什麼?”小男孩說：“我看到了美麗的鮮花。”老師問小男孩：“你有什麼事情不高興了?”小男孩說：“我的鼻子很大，同學們都笑話我。”老師又說：“但是你很可愛，很好笑，也很滑稽，我們班裏正缺這樣滑稽的同學。”之後小男孩就開始表演搞笑節目。

幾年以後，小男孩成爲了滑稽明星。

打開窗子，心態好與不好，看到的是不同的景物。我們的世界中有很多的問題與事情，可是從不同的角度看，看到的是不同的情況。

撞了車，撞車者會認爲自己不是故意的，

山東高考作文3

小時侯，父親總是牽着我的手教我如何走路，母親總是牽着我的手教我喊“爸爸”“媽媽”，再長大一點，父親牽着我的後教會我騎自行車，母親則重視牽着的我手逛街。

不知從何時起，角色換了，我牽着的是好朋友的手，一起掃過喧鬧的大街，走在時尚的街頭，聽店裏面的音響傳出流行音樂，一起喝着卡布基諾，擡頭45度，仰望天空。而我與父母不再牽手，甚至有的時候連說話都有那麼一點點不自在。

今天，忽然聽到張含韻甜美的聲音唱起《爸爸媽媽》，就心血來潮，想與他們牽一次手。

於是，我今天總是在注意他們的一舉一動，一直想找個合適的機會，合適的理由與他們牽手。理由，其實很簡單，不就是想和他們牽一次手嗎!但是這個理由卻讓我覺得很難說出口，也許是出於長大吼的一種顧慮吧。

機會，也有很多，可我只能看着機會一次次與我擦身而過，但卻很難向前邁一步。

晚飯過後，爸爸媽媽出去散步以前從來不願和他們一起出去的我今天卻很興奮，這讓他們大吃一驚。街上大多都是出來散步的人，有年輕的夫婦，有老人，但看不到與我同齡的人，呵!想不到大家和我一樣啊!

我想，散步的時候牽他們的手是最好不過的了。但我剛剛吧手提起來，又在半空中放了下去。呵，還是很靦腆呢!

正在考慮該怎麼辦，這時，聽到了汽車的喇叭聲，還沒有反應過來，爸媽已着急地牽住了我的手，緊緊的，將我拉了回來。兩股注入愛的暖流沿着手臂注入我的身體內，很溫暖。

牽手，原來很簡單，根本不需要什麼理由，不過是走在左側的父愛與走在右側的母愛，這兩種濃濃的親情，就勝過了千萬種理由。

兩手牽着親情成長，還怕什麼呢!