精選高三作文錦集5篇

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的高三作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三作文 篇1

我心目中的中秋，有身着白衫的太白在半醉半醒之間映月而歌。

我心目中的中秋，有舉杯對月的蘇軾在孤寂清冷時願天團圓。

我心目中的中秋，有悔偷靈藥的嫦娥在寒冷的月宮望向人間。

我心目中的中秋，有洋溢着喜悅之情的人家把祭月的供品配上香燭，滿載大大小小的心事，虔誠地望向嬋娟……

又快中秋了，我們的中秋還剩下什麼？是各種媒體用冷冰冰的鉛字打印出的“中秋快樂”，還是市場上“穿金戴銀”的月餅，抑或是一棟棟豪華別墅中，一個個望穿秋水的蒼老背景落下的落寞眼淚。

在我還不明白中秋含義的時候，我很喜歡中秋。幼稚的心靈，當看到月芽兒慢慢飽滿明亮，我會跟着一起飽滿，一起明亮。父母總是很忙，但今天不會。他們會在晚飯後早早地擺上供品香燭，然後告訴我要“祭月亮”了。我似懂非懂，只是用渴望的表情看着燭光下閃着光澤的水果，向月亮宣佈自己對它們的所有權。

如今想起來，那樣的畫面真的很美，一家人看着月亮，眼睛被映得很亮，很亮。

當我懂得中秋代表團圓的時候，我卻迷惘了。中秋之夜我只能獨自一人，無意識地看着電視裏熱鬧的中秋晚會。不時飄過記憶深處“祭月亮”的地方，愈加落寞。

前兩年過度包裝的月餅事件，則令我的心更加寒冷了。月餅失去了它溫暖的意義，當各種名貴的餡料充斥其間，當層層疊疊金銀外殼將其深深覆蓋。月餅便不再是月餅。庸俗的社會風氣終究將中秋最後的溫暖毀滅。月餅成了一個個被動的示衆者，人們不需要品嚐，在意的只是一中形式。

中央臺有一則公益廣告，團圓的日子裏老母親興致勃勃地準備着晚飯，期盼的心等來的卻是兒女們不來的消息，老人在空蕩蕩的房子裏對着閃着雪花的電視機，冰涼的不止是滿桌飯菜，還有母親的心。中秋佳節，越來越多的父母成了這個落寞的老人。從幾何時起，那明亮的月光，與之交相輝映的早已不再是一家團聚時的歡聲笑語。清冷的月光，映照着一張張期盼的臉龐，遊子們荒蕪的歸家之心啊，何時才能與月同亮。

這個中秋，月亮又該飽滿明亮了吧！我心目中的中秋節，即使沒有李白，沒有蘇軾，也該有一家人快樂溫暖的笑容呀！

高三作文 篇2

有人問：“父愛是什麼？”

有人答：父愛是一雙寬大的手掌，牽着我們長大。

可，我卻認爲父愛是父親頭上熠熠生輝的染髮膏。

仍舊記得，那天，我原本正在與同桌講話，前桌突然轉過來說了一個笑話（因時間太久，已不全記得），我和同桌忍不住捧腹大笑。笑着笑着，我突然劇烈咳嗽不止，滿臉通紅。等我開始意識到事情的嚴重性時，喉嚨中一陣腥味涌上來，我忍不住張口一吐，卻只見地上一灘鮮紅的血液，口中仍舊一股腥味蠢蠢欲涌。

當同桌開始意識到我的異常時，低頭一看，地上的鮮血將她嚇得趕緊去找班主任過來。班主任過來一看，也嚇了一跳，急忙把電話遞給我，讓我打電話給父母。我打通了電話，向爸爸說了我吐血的事。原本我以爲爸爸會來接我，因爲爸爸平時雖然嘴上不說，但心裏最疼愛的人仍舊是我。

未料，電話裏爸爸的回答卻令我瞬間心如死灰，他，只在電話中淡淡地說道：“你，自己走回家吧！”這句話像針一樣刺痛了我的心，我突然哽噎了一下，顫抖的含糊答道：“好。”便掛了電話，然後禁不住紅了眼眶。

一旁，同桌已幫我寫好了請假條。班主任匆匆簽過字，問我：“父母要來接嗎？”我強忍着淚水答：“我自己回家。”於是我背上書包，拿過請假條衝出了教室，獨自踏上歸途……

我一個人走在回家的路上，心如針扎似的疼。這條每天都必經走的路在這一天似乎變得格外漫長。曾經我以爲爸爸最疼愛的人是我，但，我似乎高看了自己，否則爸爸怎麼捨得在我最需要的時候讓我獨自面對，原來爸爸一點都不在乎我。想着想着，心裏就好難過好難過，忍不住又紅了眼眶……

臨近樓下，我突然聽見後面有個熟悉的聲音在叫我，轉身，我看見了媽媽焦急的眼神，媽媽向我解釋說她原本正在買衣服，突然接到爸爸的電話才匆匆趕回家。

剛聽媽媽說完，我看見爸爸騎着摩托向我們駛來，他的樣子第一次這麼滑稽，因爲他的頭髮上沾着黑乎乎的黏稠液體————染髮膏。而他的肩上披着的是染髮用的皮具，耳朵上是染髮時護耳的耳套。緊抿着嘴脣，眼裏全是急切的眼神。可是看見爸爸最滑稽的樣子我卻有些難受，心底有一種暖流連綿不斷地向我涌來。原來爸爸並沒有放棄我，原來爸爸是在乎我的，原來爸爸最疼愛的人仍舊是我……

爸爸停住車，讓我和媽媽上車。上車以後，我以爲爸爸會轉彎去醫院，沒想到爸爸竟然直接在單行道上逆向疾馳。因爲轉彎的話就要遠一些。這也是我做過爸爸開的最快的一次車，我坐在爸爸身後，靠着爸爸的背，抱着爸爸的腰，看着爸爸頭上黏稠的染髮膏在燈光的作用下熠熠生輝，刺激着我的眼睛。那一瞬間我的眼裏全是淚，心裏全是溫暖，一股名叫“父愛”的甜蜜在我的心頭蔓延開來……

有人說，父愛如山，沉重笨拙。而我認爲父愛是爸爸頭上的染髮膏————一種黑乎乎的黏稠液體。黑乎乎是因爲爸爸的不善言辭與笨拙的表達方式，而黏稠是因爲爸爸心底溫暖如水、連綿不斷的愛。

我想，這一生我見過最光芒萬丈的東西大概就是那個黑乎乎又黏稠的染髮膏了吧！

高三作文 篇3

坐落在北碚區的朝陽校園內,有一個成天歡聲笑語的班,那就是六年五班。

走進新建的逸夫樓，爬上兩層樓的階梯，就能看到六年五班的教室。在那個教室旁邊，有一個三十來歲的男教師，面情嚴肅地走進了這個班。“劉老師早！”隨着教室裏同學們用洪亮的聲音的落下，那名男教師彷彿由陰轉情地回了一聲“同學們早。”教室中好像被施了魔法似的，立刻由同學們的自由交談變成了朗朗讀書聲，緊接着，是男教師用帶有磁性的聲音指導他們學習與讀書。 突然，音樂般的鈴聲從各個角落響起，接踵而至的竟是同學們吹響“希望是帆，理想是船，我是水手``````”的號角聲。而一聲“我們宣誓：以身作則，克盡職守！”結束了這一清晨最靚麗的風景線。這就完了嗎？不，還沒有。幾名同學離開了座位，朝講臺方向走去，頃刻間，掌聲在每一個同學手中響起。待講臺上的4位同學帶領大家學習完古詩與諺語後，整個教室又充滿了童心的歡快與喜悅。 這，就是六年五班的教室，教室裏是六年五班的每一位同學。每天，在每一位同學身上都發生這各種各樣有趣、難過的大事、小事。這就是六年五班！

高三作文 篇4

生命中的一串光陰再度飛逝了，帶走了我的無知，卻帶不走我的煩憂與恐懼；留住了寂寞和無奈，卻留不住時間與快樂；帶走了我舊的天地，卻帶不來了我的成熟與新世界。

如今，我唯有真誠地譜寫新世界裏的光陰故事來彌補舊世界裏所犯的過錯，而最近的光陰則是高三，我的真誠地譜寫它的“三步曲”乃至人生的“三步曲”。

立志篇

當初爲了譜寫未來，我立志——階梯式的志向。

從小學的“上心中的初中”到初中的“上心中的高中和大學”再到高中的“上心中的大學”；從善待自己到善待父母再到爲人民服務；從誠實待人到誠實守信等等。這些志向乃至理想當中，除了高中落榜外，其他的實現得可以，除“上初中”的志向外，其他的志向的深度還可以提高，我也會繼續努力做到最好。如今，雖然在非理想的高中度過三年光陰，但我當初的志仍然存在。現在，進入高三的殿堂了，又將是我的一個轉折點，我更要整理當初的志並且賦予新的'內涵，孝順父母，爲人民服務和誠實守信一手抓，上大學就是上比高中高一層次的學府，所上的大學也要同理想相關，以便更好地提高知識水平和科技水平，以促進和保證最終理想的穩定實現。立志就是爲了實現理想，理想體現我的思想，我的思想聽我的！

勵志篇

有志必要勵志。

人生的道路坎坎坷坷，是不會一帆風順的，我們在爲自己的志向努力奮鬥時，難免會受挫。當初，我在心中的高中落榜了，面對非理想的高中，我曾經要放棄讀高中，而去讀技工之類的。由於家人的要求和期望以及勸告。我才勉強在“也許這非理想的高中才是你命中註定的高中，人生中的必經之府”的聲中重拾信心和志向。很快，我就在這裏認識了很多新同學，甚至好朋友。同時，也在這裏開啓了我的思想之門，讓我悟我所悟。如今，高中生活已剩下那麼一年了，在這段時間裏，我又遇到了考場的失敗乃至失意——第一次月考語文考砸了，又遇到了自己想做的事唄阻礙了，又丟失了一些應有的機會等等。受挫後，人也會有一段傷心的時期，但我不時地相信：讓我受挫，就是爲了磨練我的意志，增強我的意志，考驗我志向的堅定性。所以，面對這些挫折，我要正視它，承認它，冷靜地分析產生挫折的原因，更要堅強地戰勝它以不失它送給我的一筆精神財富。

有了挫折，我相信命中註定，有了挫折的磨鍊，我更加堅定我的意志，有了挫折的光臨，我更堅信我的未來不是夢。

攻關篇

人間中20xx年的六月天，在這地方里，沒有六月飛霜般的景象，更沒有竇娥冤的那般景象，有的只是國家一年一度的高考戰場以及在此攻關的莘莘學子，我也將放心地在此攻關，在此留下人生的一道旋律，旋律是悲的，還是喜的，還是既喜又悲，戰後的若干年纔會有答案，我們不要憑這一仗論英雄，更不要認爲打了這一仗就會定我們的輸贏。但不管這一仗的結果如何，我們都要繼續攻關。我也要繼續攻關，我也會繼續譜寫我人生的“三步曲”！

高三作文 篇5

生活中每個人都會遇到各種各樣的境地。對於不同的境地，每個人都有不同的選擇，每個人都會尋找最適合自己的那條路。往日去棲霞山的經歷一幕幕場景都歷歷在目。

　　迷失

在上棲霞山之前，我和另外三名同學組成一個小組一起去登山。剛到山腳，Z同學就被他以前的同學拉去另外一個小組了。就這樣，還未開始就已經少一個人，這對我們的士氣有一定的打擊，但山還是要爬的，剩下我們三人繼續前行着。

在爬山過程中，我和W同學在商討上山的路徑，而Q同學卻只硬着向上爬，幾次都差點與他走失。有幾次我都需先暫時叫住Q同學，叫他等一下，讓他等一下W，雖然我可以追上Q同學，我站着與W討論，時不時擡頭看Q是不是走遠，在Q走遠前，我得追上去叫他等一下。來回幾次，不幸的是，Q還是不見了，只有我和W兩人，且不知道往哪裏走，感到非常迷茫。

　　相遇

就在這時，我們遇到另外一組同學，我們兩人十分高興，終於遇到同班同學了，於是我們兩人就加入他們組，和他們一起前進了。

當我們到山上一座小亭時，他們都覺得這裏又有歇腳的地方，又爬了這麼久了，就在此停下來，我並不甘心，決定繼續向上爬。

　　獨行

我獨自一個人上山，這時我遇到以前的認識的同學，問這裏離山頂還有多遠，他說他走了半小時左右。於是我再次啓動上山的步伐，上山的路並不陡，但也很遠，何況走了這麼長時間，我已經精疲力竭了，沒有力氣再走下去。這時我站在我走到的地方往下看，下面的景色真是不錯，然後我覺得累了，心想這裏該是山頂了吧。可是我擡頭向上望去，發現上面還有路走。最後，我下定決心一定要登頂。

此時已臨近中午，我也有點餓了，但一想現在放棄豈不是功虧一簣嗎？咬一咬牙，登上山頂，發現景色比剛纔看到的還美。心中思緒萬千，突然想到自己上山不易，聯想到“四面湖山收眼底，萬家憂樂到心頭”這一句詩，在山上呆一會，拍了一些照片，我便下山去了。

　　歸去

回到亭子那邊，我驚奇地發現之前走失的同學，我連忙問他去哪裏了，他說他去過山頂了，我們分享各自的照片。此時此刻，內心有說不出的喜樂。

尋路，不就是一個迷失，到相遇，到獨行，最後歸去的過程嗎？其實獨行尤爲艱難，如果意志不堅定，就尋不到真正的路，則會前功盡棄，鎩羽而歸，尋路意義也就在於獨行了。