人在高三作文14篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的人在高三作文，希望能夠幫助到大家。
人在高三作文1
剛纔手一抖，險些將“高三”的“三”字寫成“山”字，可細想之下，竟也覺得還真有那麼些相似之處，隨即會心一笑。許是隨性慣了，便由着性子寫下了上述文字。可既已落筆，便決定硬着頭皮寫下去。
《詩經》有云：“高山仰止，景行行止”。以高山喻德行高尚。而今，我卻想以高山來喻高三的生活。高三的生活辛苦、勞累，就如同攀登一座高山，一疊疊作業與考卷就如同一階又一階的石階堆砌了高三的每一個日子，不知何時纔到盡頭。可若是換一個角度，便會發現，正是因爲有了它們，才使得你在通向盡頭的路上走得更加沉穩，步伐也能更加從容矯健。思及此處，無論是埋怨還是嘆氣就都顯得有些不通情達理了。
山都以其巍峨雄壯爲士人所稱道，高三也有異曲同工之處。高三被志在高遠的學子視作最神聖、最莊嚴的一段日子，因爲它的盡頭是很有可能決定你未來人生走向的高考。六個月來，我慢慢從山麓爬至山腰之上，還有不到四個月的時間，就能夠到達山巔。正所謂“無限風光在險峯”，何不繼續攀登？也許之後的每一步都會越來越艱難，可只要存有“會當凌絕頂，一覽衆山小”的決心，我會勇敢地踏出每一步。忽然間就想到了一句廣告詞，“每上一個臺階，就能看見更棒的自己”，用在此處挺合適，也挺勵志的呢！
除了高大，山給人的另一個感覺便是沉，不然，那猴頭兒也不會被壓在五指山下五百年不得動彈了。其實當時讀《西遊記》時也曾疑惑過，這漫長的五百年裏，孫悟空竟一點辦法也沒有想出來？後來倒也想通了，被壓的前幾年或許不服氣，試了很多種方法都不成功，最後便不再試了，乾脆就老老實實地被壓着了。沉重的高三生活帶給我們的壓力也是可想而知的，雖不至於被壓得不能動彈，卻也着實讓人有些擡頭困難。適應壓力的同時，我們也要學會化解這些壓力，將它們轉化爲學習的動力。若是像那猴頭兒……。算了吧，我們可活不了五百年，但可活得更精彩，不是嗎？
我曾不止一次幻想過山巔之美景，想必會雲霧瀰漫、青翠環繞的曠世盛景吧？可只要還未到達，隨時都存在因腳步錯亂而跌落的風險。也罷，就這樣老老實實地一步步爬好了，只要意志堅韌。
人在高三作文2
人在高三，身不由己。以前總是冷眼旁觀世事，聽別人訴說高三的苦和樂，現在，總算輪到自己做上一回當局者，去親身體驗感知高三了。
曾經，人家跟我說，高三就是地獄，就是煉場，在那裏，硝煙瀰漫，在那裏，只有沉悶的低氣壓，在那裏，人與人之間都隔着一堵很深的牆，不可逾越！ 曾經，我被別人的話嚇得心驚膽戰；曾經，我以爲進了高三就意味着踏進了一座陰黑的墳墓，從此頭頂就失去了亮光；曾經，我以爲高三就是一匹白布，除了白，沒有其他的色彩；曾經，我以爲…… 可真正的接觸了高三，與它朝夕相處後，才發現，其實，一切都並非如此的，才感覺自己過往的曾經，是如此的可笑。
人在高三，儘管每天都有做不完的習題，有背不完的書，有發不完的資料，有改不完的錯題……儘管每天都嫌時間太少，儘管每天都嫌睡眠太少，儘管每天都掛着兩熊貓眼招搖過市。可知道自己現在所做的一切都目的明確，都是爲了那個並不遙遠的卻被自己等了十幾載盼了十幾年的復旦，爲了能和它同呼吸，感覺現在的自己活得很充實，遠別於往日的閒散無聊！
雖說剛進入高三，可似乎一切都已踏上了複習的軌道。特別數學，高二的時候就已進入了一輪複習，老頭講的很仔細，我聽的也算認真，每天題海沉浮，可以感覺的到自己在進步；語文儘管剛一開始就遭了回滑鐵盧，可最終偶還是第一個早早的在老太那圓滿完成任務，壞的開始，好的結束，也行啊……
惟一的遺憾是現在真的沒法像以前那樣和幾個人一起打鬧一起調侃，上了半個多月的學，也不過見了王一面而已。但相信我們之間的情誼，是不會隨着這麼丁點時間而鬆散的，我相信我的眼光，我的朋友們！而且，高三也的確是友情的一塊試金石，那次，我心情很不好，很低落，剛在呂面前顯露了一點，她隨後就利用課間短短的10分鐘爬上7樓來來了大堆零食，還有一隻鼓勁的千紙鶴，爲我打氣……諸如此類，讓我心中溢滿感動！
高三很短；夢拼搏的日子很美；朋友的關心很真！ 在最後的263天裏，我將繼續在夢的征程中疾走，向着心中的象牙塔奔跑！
人在高三作文3
高三，是奮鬥的一年，是拼搏的一年，也是辛苦的一年。之後也許有許許多多的可能，高考後，必然會是幾家歡樂幾家愁，但我還希望我的家裏是充滿愉悅的氣氛，這將取決於我在這一年裏的努力。
在高三，當然會有許多莫名的壓力，有父母及長輩的殷切盼望，有老師孜孜不倦的教誨，當然也有自己給予自己的目標。身在高三，就好像人踩在懸崖邊一樣，只有給自己不留後路，纔會讓自己充分地發揮自身的潛能，達到自己預期的目標。這就是人生，有苦有甜，也許這味道是苦辛，也許是苦澀，也許是苦中帶甜，這就在於你自己把自己放在哪一個位置。
換了一個新的環境，自然就會有新的體驗，感覺是最妙不可言的東西，它可以將人推向高峯，也可以將人扔下低谷。起初以爲分到了這個特殊的專門考專科的班級，也就不抱什麼希望了。可是深思之後我終於明白希望是自己給自己的，沒有任何人能摧毀你的希望、你的理想，不管在什麼地方，不論在什麼時候，只要你自己有一顆向上的心，就沒有什麼可以阻止你。
進入高中兩年，傻乎乎地過了兩年，覺得時間過得很快，好像昨天還是剛進入這個校園，剛適應這個校園，而明天就得面臨因爲高考帶來的沉重壓力，時時覺得自己沒有準備好，還無法面對早已註定的現實，總是想着逃避，可現實告訴我，我早已沒有時間可浪費了，沒有時間猶豫了，還有太多太多的東西不會，還有太多太多的書沒有讀。我想做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書“，可有時我的自制是那麼無力。
我想，時間還會像流水一樣飛快地逝去，而如果我不解決眼前的問題，只會讓未來的問題更難解決。問題總是在尖銳後才設法解決，可如果事事都要等到尖銳之後才解決，那人豈不早已是千瘡百孔了嗎？所以只要及時解決現存的問題纔不會讓青春留遺憾。絕大多數人高考的機會只有一次，只有奮鬥一次，成敗在此一舉。不管結果如何，只要盡力就不會留有遺憾。
人在高三作文4
“高三、高三”就像“高山、高山”。高三的生活被學哥學姐們說得很苦。是的，高三是很苦但這些苦的後面有燦爛的大道，有燦爛的陽光，有燦爛的生活。高三就像高山一樣壓得我們喘不過氣來，但我們只要堅持攀登，我想山上的風景一定美不勝收。
高三的生活可能很枯燥，但我仍然對它有一份憧憬一份嚮往，因爲我喜歡把自己置身於一個忙碌的世界，那樣的我會覺得每天過得很充實。剛進入高三，總複習還沒有全面展開，所以還不是很忙碌，但自從進入高三，我就時刻提醒自己：明天就會高考。這一秒會在下一秒成爲過去，所以我要用每一秒去裝滿我回憶的匣子，去迎接高中最後的挑戰。
一座高山下的植物可能被山的高大遮擋了陽光導致植物無法快速成長，被學習這座高山壓着的我們也無法每天輕鬆快樂的度過，但我相信我們會像山下的植物一樣憑藉自己的毅力與堅持茁壯成長。有人說“十年寒窗苦讀，六月定乾坤”，是啊！現在的努力正是爲以後自己充滿信心地走進考場打下基礎。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，任何事物的成功都來自堅持與奮鬥。人在高三，就應該在高三的時候爲自己的未來搏一搏。大學的大門爲所有的人敞開，但並不是所有的人都可以進入高等學府的大門。機遇是給有準備的人的。現在的我對大學生活充滿嚮往，但爲了進入理想的高校，我必須爲此而奮鬥。高考是人生必須去經歷的，我就應該好好地參與其中，好好地去準備，也許高三有苦也有淚，但我相信成功之後，會別有洞天。
同學曾開玩笑地說：“人在高三，身不由己。”是啊！是身不由己，因爲我們面前有一道牆，那就是高考，但他們不知道其實牆上有一扇門，這門是虛掩着的，只有在高三時好好地去努力，這扇門後就會有一個驚喜等着我們。這道牆只是我們夢想和成功之路上的一個關卡。
笑對高三吧，同學們！我們應該有李白的“天生我材必有用”“直掛雲帆濟滄海”的氣概。用我們的青春與活力去奮鬥拼搏。讓我們最美麗的笑臉綻放在高三，爲自己送上一個珍貴的成年禮物。
人在高三！人在拼搏！人在奮鬥！
人在高三作文5
高三，這是一個很痛的過程，可又必須去經歷。聽別人說，他們的高三還挺快樂，可我卻只感到了痛楚。也許，這該是一個痛並快樂的過程；也許，這路上的風景還真不錯！
我愛寫字，很愛，幾近一種熾熱的程度。而高三，本就是個充斥着各種字體的生命體驗，阿拉伯數字、英文字、羅馬字……對我來說，這個世界上，字體的產生本就個神蹟了，那麼高三，也是一種獨特的存在了。
人在高三，一半天真，一般成熟。
有人說過：“一個人認真做事的時候很美。”我雙手贊同。華燈初上，不知已經拼過了多少張卷子，凝神苦思的模樣，美得不像話。高三學子們奮鬥着，在這個過程中，是一張張卷子的堆積，也是知識的沉澱。我們的心性開始變得堅韌而不摧。不知不覺，我們成熟了。
可是我們還很幼稚。火大的脾氣還是不停地發泄，還是像小孩子一般讓父母操心。我們還是喜歡惡搞、嘴上不饒人、胡亂地吃零食……甚至偷偷地做些膽大的事兒，許是些偷雞摸狗的不光明之事，許是些偉大得感天動地的大事。我們瘋狂着，或許這就是青春吧。
人在高三，一半沉魚，一半驚鴻。
張愛玲說過：“在這個光怪陸離的人間，沒有誰可以將日子過得行雲流水。”畢竟我們不是聖人，所有的過程和結果都需要親自承擔。“高三，沉沉浮浮，一季繁華、一季煙涼、一季滄桑、一季希望。在失望和希望之間掙扎、徘徊。可無論如何，我們終究還得擡起頭，駛向前方。一半沉魚，一半驚鴻。高三，竟也有這般律動、跌宕的美感。
高三，這是一個戰場，會跌破頭顱，會流鮮血，卻不該恐懼。這是屬於自己的戰場，這場戰役本就該精彩，爲那些愛自己和自己所愛的人而戰！
無論前途多麼兇險，微笑着站定。生命的力量，在於不屈服！
人在高三。趁着這閒暇之餘，我偷偷地看到一朵由疼痛和汗水凝聚而成的花悄悄綻放……
行在高三，人生何處無風景！
人在高三作文6
以前總是冷眼旁觀世事，聽別人訴說高三的苦和樂，現在，總算輪到自己做上一回當局者，去親身體驗感知高三了。
曾經，人家跟我說，高三就是地獄，就是煉場，在那裏，硝煙瀰漫，在那裏，只有沉悶的低氣壓，在那裏，人與人之間都隔着一堵很深的牆，不可逾越！
曾經，我被別人的話嚇得心驚膽戰；曾經，我以爲進了高三就意味着踏進了一座陰黑的墳墓，從此頭頂就失去了亮光；曾經，我以爲高三就是一匹白布，除了白，沒有其他的色彩；曾經，我以爲……
可真正的接觸了高三，與它朝夕相處後，才發現，其實，一切都並非如此的，才感覺自己過往的曾經，是如此的可笑。
人在高三，儘管每天都有做不完的習題，有背不完的書，有發不完的資料，有改不完的錯題……儘管每天都嫌時間太少，儘管每天都嫌睡眠太少，儘管每天都掛着兩熊貓眼招搖過市。可知道自己現在所做的一切都目的明確，都是爲了那個並不遙遠的卻被自己等了十幾載盼了十幾年的復旦，爲了能和它同呼吸，感覺現在的自己活得很充實，遠別於往日的閒散無聊！
雖說剛進入高三，可似乎一切都已踏上了複習的軌道。特別數學，高二的時候就已進入了一輪複習，老頭講的很仔細，我聽的也算認真，每天題海沉浮，可以感覺的到自己在進步；語文儘管剛一開始就遭了回滑鐵盧，可最終偶還是第一個早早的在老太那圓滿完成任務，壞的開始，好的結束，也行啊……
惟一的遺憾是現在真的沒法像以前那樣和幾個人一起打鬧一起調侃，上了半個多月的學，也不過見了王一面而已。但相信我們之間的情誼，是不會隨着這麼丁點時間而鬆散的，我相信我的眼光，我的朋友們！而且，高三也的確是友情的一塊試金石，那次，我心情很不好，很低落，剛在呂面前顯露了一點，她隨後就利用課間短短的10分鐘爬上7樓來來了大堆零食，還有一隻鼓勁的千紙鶴，爲我打氣……諸如此類，讓我心中溢滿感動！
高三很短；夢拼搏的日子很美；朋友的關心很真！
在最後的263天裏，我將繼續在夢的征程中疾走，向着心中的象牙塔奔跑！
人在高三作文7
高三的日子裏有風也有雨，有煩惱也有快樂。高三的莘莘學子們分擔風雨，共享陽光，悄悄地走過那無悔的青春。
人在高三，我知道了榮譽和掌聲不是天上掉下的餡餅。只有努力了才能達到目的地；只有播種了，才能碩果累累；只有追求，才能品味精彩的生活。我們身上傾注了太多的希望，所以努力拼搏，儘管剛開始的成績不盡人意，感到現實與理想拉的越來越遠。終於體會到了學海的無涯與艱辛。痛定思痛，拂去昔日的浮華，一改如沉穩看破紅塵。背上肩負再重，但這終都會過去。隨着時間的流逝，隨着燦爛的陽光，疼痛終將會消失。
有人說：“能觸礁的未必不是勇者，敢失敗的未必不是英雄。”只要努力了，就心滿意足；只要奮鬥了，就無憾無悔；只要拼搏了，生活就是充實的。學會微笑面對生活，因爲微笑中有自信，微笑中有從容。
高三的滋味是品不盡的。佔領着學校的“至高點”，俯瞰曾經記錄了我兩年成長經歷的操場。或許，只有如此深厚的大地才能承載起我一個個前進的腳步，一滴滴辛勤的汗水和鹹澀的淚水，壽命不可延長，但記憶卻可以永恆。各從仕祿休明代，共感平生知己恩。今日與君重上處，龍門不是舊龍門。佛說：“前世500年回眸才換來今生一次擦肩而過。”無論何去何從，曾經的悲歡離合是如何都換取不來。
當只有一盞夜燈和若隱若現的星光伴我披上夜色，只是人在高三，身不由己。
人在高三，當五彩繽紛的世界只剩下白紙黑字，心不自然地就寧靜了，靜靜地面對心中的世界，不能說心如止水，卻也少泛波瀾。高三啊！是喜是悲？是感慨萬分？還是單純的一年之間？高三何時能還我一個美滿的夢。
全力奔跑，拋開任性，甩去浮躁，丟掉叛逆，負上“理性”，做個對理想負責的人。
明天是怎樣，我不敢去想，也無法預言，也不知道用怎樣的心情去面對，物極必反，因爲心情太沉重太複雜，所以反而變得虛無麻木，反而無所謂了。但不管結果是什麼，總之，一年之後我們將步入未來新世界，在高三，爲我們的理想而努力奔馳。
高三既是奮鬥。奮鬥的人生比平淡的人生更有意義。點點憂愁，絲絲惆悵，化作無形的力量支撐着。我揮着夢想的翅膀，在高三的天空寫下：青春無悔。
人在高三作文8
以前，總是聽別人說，高三是如何如何的苦，猶如“人間地獄”。我對高三總是充斥着恐懼。不知不覺間，人在高三，我已經步入“地獄”了。
我們比其他學生早一個多月上課。正值八月份，最熱的時候，我每天忍着巨痛起牀，因爲在家時，一睡自然醒就九點多了。第一天，一睜眼七點都要到了，我手忙腳亂地弄好一切，急匆匆地奔向學校。第二天，爲了不遲到，我平均每二十分鐘睜眼看鐘一次，從五點到六點二十分。每天都沒精神，昏昏沉沉的。我討厭夏天，在幾乎電風扇都扇不到的位置上坐立難安，揮汗如雨。任何措施都比不上空調、大牀的舒適。
到了晚自修，各種顏色、形狀、種類的昆蟲飛來飛去，會趴在桌上。作業本上、手上。汗水風乾後的皮膚，摸上去粘乎乎的，整個人莫名地感到煩躁。我想我不會喜歡夏天的高三。
但是，我必須面對，我的高三已經來了。這意味着，這一年裏，有太多我喜歡的卻不得不暫時放棄的東西。我們像很乖的小鳥，自己飛進籠子不願出來。因爲我們期待一年後更加自由的生活，因爲我們憧憬更加完整的人生。
坐在高三的教室裏，看着熟悉的、不熟悉的面孔，呼吸着空中劇烈運動的氧分子，聽着老師耐心的教導，這一切證明着我高三的'身份，我想我的確已經是高三的學生了。
人在高三，我沒有不努力的理由。就算不是爲了父母多年的心血，就算不是爲了老師太久的希冀，就算不是爲了朋友真誠的支持，我也該爲了自己的未來放手一搏。或許“未來”這個概念有些抽象，我還無法深刻地感受到，但我依舊能理解日益加重的社會壓力。
我想，我會慢慢去習慣，習慣緊張而充實的高三生活。粉筆灰覆蓋在越來越厚的眼鏡片上，空氣中瀰漫着風油精、咖啡的味道，頭頂的風扇呼呼地轉着。這些，都是即將到來的。是夢的開始還是結束，就用這一年來譜寫吧。
人在高三作文9
不盡的水霧，冰涼的水汽在肆無忌憚地蔓延。我的心情也在這飄雨的日子裏變得沉悶，如同天一樣潮溼，思緒也在隨意飄舞。
展開緋紅的記憶，多了一股濃濃的惆悵情懷，往日的快樂己變得蒼白。高三的生活如枯葉一般，乾的見不到一絲生機，擠不出一滴水分。我就像上緊了發條的鐘表，疲憊地在刻度圈上爬行。習題和試卷把我包圍，筆呢，也在勾畫着殘酷現實。裹着嚴嚴實實的校服，籠在桌椅間——我不需要枷鎖，也能老老實實地呆着。
高三的日子，不得不承認是黑色的。黑色的筆，黑色的大樓，還有老師那雙黑色的大眼睛，彷彿連天空也是黑色的。在黑色的包圍中，原來的青春激情也被淹沒了。我只能選擇妥協，課桌成了我的歸屬。
日子在緊張中度過，但智慧在思索中成長。一直很喜歡一句話，“生活不是象牙塔中的神話，可望而不可即，生活更不是悠揚的如詩如畫的牧歌。只有快樂，沒有悲傷。”不是嗎?漫無邊際的生活。顯露出許許多多的無奈。既然要踏出一條屬於自己的天空，那麼延伸在我們腳下的就不再是坦途，高懸的天空中除了悠悠的白雲，還有滾滾烏雲。或許，我像每一個現代人一樣，在學習，生活中打拼，卻渴望着心中的充實。
回想到高二的最後一天，我給自己的高三生活下了個目標：它不需要深刻壯烈，但必須能豁達而積極。但真正的人在高三，才發現這真的好難。打擊一個接着一個如潮水般涌來，不斷衝擊着我的信念。從同學矛盾到考試失利，我的信心不曾一次的動搖，但是，每當我想起自己的夢想，老師的鼓勵，我又重新站立。在不斷的摔爬中，自己也變得愈加成熟。
是的，想想以前的自己，看看現在的自己，驀地發現自己已少了輕浮，多了一份堅定;少了一份輕狂，多了一份謙遜。高三，給我帶來了蛻變後的執着與無畏。就像魯迅先生說的那樣“遇見森林，可以劈成平坦;遇見曠野，可以栽種樹木，遇見沙漠，可以掘豐泉。”高三在奮鬥，奮鬥的美就像一杯冷卻的咖啡，即使冷卻，激情仍在。
想想這些，目標更加堅定。不知何時，窗外已不再有雨，只有絢爛彩虹在對我微笑。
人在高三作文10
高三，當它從一個名詞轉變爲一個形容詞時，便註定要在所有經歷過高三的人心中留下不可磨滅的印記。
人，在高三。
當語數英無情地堵滿了我的腦海，
當漫天的試卷映襯着高三的悲哀，
我依然堅持着鋪平一張新稿紙，
用複雜的心緒寫下：人在高三。
高三就像青春，酸甜苦辣，五味雜陳。
王蒙說：“青春代表了一種亙古流傳的情懷，在不同的時期，燃燒出不同的火焰。”
桐華說：“青春，唯有它離開後，我們才能看清楚。”
高三又何嘗不是這樣呢？每個年齡對於高三的定義與理解便也全然不同，然而我正在青春，正在高三。
高三苦，起早貪黑、課業繁重。高三累，四門功課、不能懈怠。
這是最常聽到，也是最容易感受得到的高三。每個高三學子的抱怨總離不開苦和累，它們是高三的主旋律。然而，當那些剛畢業不久的學生們談起高三更多提到的卻是幸福與充實。很難會有這樣一個時候，全家人圍着你打轉，半夜陪你做作業爲你準備宵夜、水果。很難會有這樣一個時候，對未來有那麼明確的目標，如此清楚自己要什麼。很難會有這樣一個時候，你的每分每秒都知道要幹什麼，不會覺得無聊。這便是高三。
人在高三，體會到了前所未有的課業壓力，卻也品味到了家人對於自己濃濃的關心。正如青春會有迷茫與徘徊，會有叛逆與憤怒，然而回過頭，卻會發現充斥着它的是溫暖與力量。
美好往往都是時過境遷後才被人發現，高三的美好亦是如此。或許五十多人彼此熟悉，互相瞭解，能這樣做同學、做同桌的機會已是最後一次。或許老師會盯着你，天天找你的機會也是最後一次。或許大家一起爲了同一個目標而奮鬥的機會更是最後一次。然而正是這種種的最後一次我們正在經歷着，我們還未發現它有那麼精彩，我們還未發現它有那麼珍貴，我們更未發現它一旦走了，便如同那些回不去的年少時光一般，只能回憶了。
未來的曾經是回不去的現在。
人在高三是一種態度，人在高三是一種情結，人在高三是我們想逃走卻又不忍逃走的時光。
人在高三作文11
鈴聲一響，又迎來了一個週末；嘆息間，歡笑已成昨天。是誰發明了“時間”這個怪東西，它像一把刀，直把我們的生命，這樣寸寸的奪去。可有些“蟲”卻還歡迎這種切剁，還通宵達旦的慶賀。我卻暗暗地咒罵：“你這個教我無可奈何的傢伙！”
你在我生命的直尺上留下怎樣的印記呢？
有許多地方淺淺的劃上一痕，甚至今天想來都記不起是怎樣的劃下的。當高一時苦等着下課鈴聲，盼着週末的到來，盼着一個月快快地逝去。當高二時，正過着雜亂無章的生活，每次亂哄哄地集會，莫名其妙地衝動，慷慨激昂地鬥吃，最後又都將這些淡淡抹去。到了高三，每日冷對無盡的考卷，夜裏不忘執着地挑燈。許多時光就這樣在我心中被煩惱地推開，卻又變式地重複而來。時間，是日日在走了。可是除了劃上些淺淺的表示時間的一痕，便沒有什麼。
但在有的地方，卻是重重的一筆，一道深深的印記。當我學會用筆墨承載已逝的美好和時下的感觸，知道向知識的海洋裏汲取乳汁時，也就懂得了把時間緊張地攥在手裏。靜靜的閱覽室裏，下班的鈴聲打破了難得的寧靜，我無可奈何地合上書，然後激動地回到教室，用粗俗的筆調將一時的“靈感”種瓜種豆般地填到稿紙裏。這個晚上就這樣的難捨難分地送去了。生命直尺上用心和墨重重地劃下了一筆。
生命到此，我頓時明白，原來狡猾的自然就是悄悄地用一日日的時間來換我們一程程的生命。人生原來就是這樣被時間一分一秒地度量着，像蠟燭一樣做着物與光的交易，總有一部分變成光熱，另一部分變成了淚滴。但時間同時也是一個公平的歲月老人，只要你有所求，他就給予。
時間不可留，但能換得做成一件事，明白一個理，就是最合算的，也就無憾了。
人在高三作文12
我雖然還是一個高三學生，我雖然才18歲，可我已經老了。
你別笑，我的確老了。不然，爲什麼年輕人應有的紅撲撲的臉膛，變得如此蠟黃？不然，爲什麼曾一步邁上三級樓梯的腳步，變得如此蹣跚？不然，爲什麼活潑吵鬧的心，變得如此孤寂？不然，爲什麼一位老大娘說我至少20歲？
我已經老了。雖然眼鏡片越來越厚，但黑板上的字卻越來越看不清，這不是上了年紀的人才有的“老眼昏花”嗎？雖然該死的歷史年代我背了一遍又一遍，可還是記不住，這不是老年人才有的“記憶力減退”嗎？雖然我曾愛踢球賽跑、唱歌跳舞，可現在卻視而不見，充耳不聞，這不是靈性老化的證明嗎？
我已經老了。這老師知道。你看，學校的各種勞動只有高三不參加，大概是關照我們體力的不支。體育課總是散步之類的自由運動，大概考慮到“老人”僅能以此表示“生命在於運動”。
我已經老了。這家長知道。你聽媽媽叮嚀：“你精神不好過馬路要小心車。”爸爸說：“你眼神不好，從今天起我倒垃圾。”奶奶說，她每天給我泡杯濃茶。而且，我的“小竈”遠遠超過爺爺的“級別”，真是又軟又香又最營養，可惜，人“老”了，胃口不好，每每只能吃幾口。
言語少了，似乎在“三緘其口”；交往少了，似乎是“老死不相往來”；真摯少了，似乎關閉了心靈的窗口，“脫略小時輩，結交皆老老”。
每天，以分秒計算着總複習的進度，可謂“老謀深算”；每天，把歷屆考題演試一遍，顯得“老馬識途”；每天，拼命追趕，然而卻是“老牛破車”。
高三，我就已如此“老”了，不是太慘了嗎？
太慘又有什麼辦法？爲了考大學，無可奈何，無可奈何！我已經“老”了，但我深知：“人生有兩種東西喪失之後才發現它的價值：一個是青春，一個是健康”。人在高三，絕不能喪失最寶貴的東西。
人在高三作文13
高三，對於尚未經歷的人而言，或許是噴嚏於嘴的一點點驚慌；對於早已在象牙塔裏悠哉的人而言，或許是嘴邊的一抹微笑。然而，“高三”，對於我們這些處於“現在進行時”的學生而言，又意味着什麼？
高三，賜予我們的第一份禮物是“學會拋棄”。拋棄過去對時間的麻木，拋棄曾經對明星的狂熱 ，拋棄電視、球賽、音樂……一切與高三“格格不入”的東西。回想高一高二，東遊西逛，不識“刻苦”真面目的日子！後悔中理應驚醒，舊的不去，新的不來，扔了這些，迎來一種認真的態度，一份執着的拼勁，一個美好的理想……人在高三，時不我待。
自打開學的第一天起，高三年級的氣氛就萬殊以往。埋頭做題、跑辦公室，解疑成了生活的主旋律。因爲僅有“拋棄”是不夠的。人在高三，要珍惜現在。董遇曰：“冬者歲之餘，陰雨則時之魚也。”魯迅先生說：“我把別人喝咖啡的時間用來學習。”這正是我們所要做的。充分利用時間，甚至是“零布頭”，發憤學習，提高自身素養。時間對於我們來說，是一把尺，精確而又苛刻，不懂得珍惜，只能淪爲怠惰，那出色的成績，美好的理想也只能是水中月、鏡中花嘍！人在高三，一寸光陰一寸金！
沒有了娛樂，只剩時間的鞭打，學習的催促。儘管預防針已打的不少。“高三總是最累的。”可身心俱倦時，還是忍不住想：“要是明天就高考該多好啊！早些了結了吧！”然而，轉念一想，想到了未來，這點苦能算什麼？是的，不算什麼！用300天的苦換30年的樂啊！以古人爲鑑，那引錐刺股的蘇秦，鑿壁借光的匡衡，好學勤記的任未，秉燭夜讀的晉文公……這穿越了千年的求知慾與毅力，仍然給人以強烈的震撼。爲什麼？人生能有幾回博？鉚足勁拼一回，不僅是個人的證明，更是意志、精神的迸發。十二年寒窗，此時不博，更待何時！爲了自己的遠大前程，拿出點勇氣和毅力吧！人在高三，敢拼善博！
人在高三，志在高三！
人在高三作文14
傍晚歸家。
開燈，執筆，埋首於書案。忙忙碌碌之後，看鐘，竟又已逼近子夜。
我們像長期的悔過者，白天犯罪，入夜懺悔，第二天重複，好友如是說。我笑了，感覺她說中了要害，但說得如此文雅，也就不痛不癢了。
時間就在我們無所作爲的忙碌中匆匆流逝了，有時我想留住它，卻只能看見它遠去的背影。一日又一日，所有的凌雲壯志就這樣在記憶中慢慢暗淡了，也曾在夜深人靜時痛定思痛過，也曾在考試後大徹大悟過，卻終究還是歸於麻木，麻木到不知究竟爲什麼而活着。
一聽到考試，我就不禁會全身一顫，是因爲接下來考試得的名次，還是家長會？仔細想想卻仍說不出個所以然來，究竟爲什麼會顫？或許是本能，或許是條件反射。期中考試正在進行中，我沒有以前那種輕鬆愉悅的感覺。在初中，無論大小考試都不會像現在這樣不知所措，因爲那時屬於九年義務教育階段，講究的是素質及能力培養，所有的考試都是能力測試。嘆！嘆！嘆！進入高中以後，有了濃厚的學習氛圍，我又在A班，班裏的同學個個好學上進，我在其中顯得“非常異類”，這對不太在意學習的我實在是個不小的衝擊，雖然我成績不算差，卻非常害怕考試。也許是覺得自己還有太多的東西沒學，也許是自己定的目標太高。總之，種種無形的壓力使我窒息。然而，我突然發覺，周圍有很多人也都在害怕，包括每次考試都名列前茅的同學。
我覺得很悲哀，明明不是爲了考試而活，卻不能不關心那一個個耀眼的分數。有時我狂喊一句“我們的命運憑什麼由一張卷子決定？”結果四周全是尖冷的笑聲，瘋子！他們說。瘋子？我嗎？也許吧！
成績、名次、老師的眼神，像三座大山壓向我，我時而感到沉重，時而感到麻木，嘆！
一日又一日，我也曾試圖掙脫這單調的生活，可最終還是回到了好好學習，安安靜靜讀書、認認真真考試的起點。
